布依族民歌在歌劇范式中的風(fēng)格化與性格化
——音樂劇《阿歪寨》男女主角音樂創(chuàng)作解析

劉 聰

布依族音樂劇《阿歪寨》的音樂創(chuàng)作，是一部探索歌劇與音樂劇跨界融合，特別是通過男女主角核心唱段的詠嘆調(diào)式寫作為標(biāo)志的創(chuàng)作實踐。音樂劇中復(fù)雜多變情節(jié)和尖銳戲劇矛盾的唱段，就明顯具有歌劇詠嘆調(diào)的特征和體量，正是本文所言“歌劇范式”[1][2][3]的主要內(nèi)容。如何運用具有鮮明貴州地域特色與少數(shù)民族布依族風(fēng)格的民歌素材，去完成歌劇范式的戲劇表達(dá)與形象塑造，通過風(fēng)格化寫作[4][5]與性格化寫作[6][7]來完成男女主角核心唱段的詠嘆調(diào)或準(zhǔn)詠嘆調(diào)，正是本文要研究和解析的課題。

一、歌劇范式的音樂風(fēng)格與主題創(chuàng)作

在掌握和運用歌劇范式寫作技術(shù)的同時，還需要對音樂風(fēng)格寫作的相關(guān)內(nèi)容擁有豐富的積累和扎實的基礎(chǔ)。音樂的風(fēng)格寫作，特別是對地域風(fēng)格濃郁、特色鮮明音樂的創(chuàng)作中，需要通過深入生活、實地采風(fēng)、親身感受其地理歷史、音樂文化、風(fēng)土人情。在此基礎(chǔ)上將長期學(xué)習(xí)積累的樂譜、音像、文字資料，所見所聞，搜集整合，遴選素材，分析辨識，無疑是風(fēng)格性創(chuàng)作的前提。

(一)民族地域特色的素材分析

通過對積累和采風(fēng)得到的民歌分析發(fā)現(xiàn)：布依族音樂中的四聲音列，具有十分鮮明的布依族風(fēng)格特色。五聲或更多音級的音階，則更容易趨于共性化。音列和音階稱謂的不同在于：音階具有調(diào)式意義；音列則不具備或不完備，這正是四聲音列調(diào)式性質(zhì)不夠確定的魅力之所在。下面是布依族民歌四聲音列分析：

1.四聲音列的調(diào)式屬性

正音因為音列的調(diào)式屬性，需要通過分析其結(jié)構(gòu)特點來識別。四聲音列可分為兩種：一種是五聲音階的省略形態(tài)；另一種是沒有明確調(diào)式性質(zhì)的四聲音列，后者需要通過多聲部和聲配置才能明確其調(diào)式屬性。

①四聲音列的結(jié)構(gòu)特點：四聲音列可分為兩類四種，第一類是由五度相生構(gòu)成，如A.B.C型；第二類是非五度相生的四個音構(gòu)成，如D型。四種是A型：大二大二小三，B型：大二小三大二，C型：小三大二小三，D型：小三大二大二，其中結(jié)構(gòu)相同的B型有兩組。第二類非連續(xù)五度相生構(gòu)成。

譜例1：四聲音列的種類與結(jié)構(gòu)特點

②四聲音列的調(diào)式特點：從調(diào)式平面呈現(xiàn)角度分析，四聲音列的調(diào)性關(guān)系有些是多解、模糊的。其中含有大三度或小六度的音列，因包含五聲調(diào)式的宮角兩音，其調(diào)式性質(zhì)相對明確，如 A.C.D型；而宮角兩音不全，則調(diào)式性質(zhì)呈游離狀態(tài)。這說明四聲音列的調(diào)式特點既有定數(shù)，又有變數(shù)。

2.四聲音列的風(fēng)格特點

如前所述，四聲音列是由五度相生方式構(gòu)成，一方面具有五聲調(diào)式的風(fēng)格特點，同時又因音級的減少了而增加了新特點。

①空靈神秘：在由四聲音列構(gòu)成的旋律中，由于調(diào)式音程關(guān)系信息缺失所造成的留白，使旋律進(jìn)行邏輯與習(xí)慣改道，特別是當(dāng)宮角兩音之間的音程關(guān)系消失，見譜例1中B型四聲音列，使旋律不僅因留白而空靈，更因調(diào)式參數(shù)消失而神秘。見譜例2、3。

②單純質(zhì)樸：由于構(gòu)成旋律音級數(shù)量的減少，而使音樂呈現(xiàn)出這種特點。這正是布依族古歌風(fēng)格的重要特征。從譜例2、3可以解釋B型四聲音列的風(fēng)格特點更為鮮明的調(diào)式屬性原因。

譜例2：布依古歌調(diào)

在四聲音列中，從D羽調(diào)看，缺少F宮音；以D商調(diào)看，缺少E角音；具有雙重不確定特點。大六度音域，樸素的節(jié)奏，微妙的裝飾音與布依語結(jié)合，單純質(zhì)樸，古色古香，余韻悠長。

譜例3：布依族兒歌

譜例3的記譜是升F羽調(diào)式，按四個升號記譜則顯示為升F商調(diào)式，與譜例2的B型四聲音列完全相同。再次說明缺少宮音或角音的四聲音列，更具有布依族音樂風(fēng)格。

3.四聲音列的旋法特點

由于五聲音階的空缺或省略，使旋律的音級留白“因禍得福”。使期待的旋法定勢被替代，給聽覺帶來了意外驚喜。

①下屬到主的終止：在四聲音列中，如：羽-宮-商-角，在羽音為中心的調(diào)式中，由于屬和弦同時沒有了三音“徵”和五音“變宮”，就使終止式中的V-I，VII-I不復(fù)存在。而出現(xiàn)兩種可能：一是終止式中從不穩(wěn)定的屬功能被下屬功能替代；二是把音階中缺少的音在器樂部分通過和聲補齊。后者的處理趨于共性化，而前者則具有鮮明的旋法、風(fēng)格特點。

譜例4：好花紅

譜例4雖然是D型四聲音列，但第一小節(jié)的裝飾音中，暗示了完整的五聲羽調(diào)式。而旋法上并沒有使用，更沒在終止式中構(gòu)成屬到主，而是采用了下屬解決到主的旋法方向與和聲進(jìn)行，從而使最具布依代表性的《好花紅》光彩奪目。

②四聲音列的重要啟示：即使調(diào)式音階齊全(七聲音階或包括變化音)的情況下，做到以下幾點，定會在全劇的音創(chuàng)作中實現(xiàn)風(fēng)格化：a.在不同音高位置上應(yīng)用四聲音列旋法。b.運用四聲旋法強調(diào)布依族音樂風(fēng)格。c.有意識地回避屬到主的終止式。d.通過離調(diào)、交替調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)的異調(diào)途徑加強風(fēng)格化，使其與歌劇范式相結(jié)合，實現(xiàn)音樂語言與表現(xiàn)力的生動、豐富和可操作性。

(二)符合人物特征的素材遴選

在所擁有的布依族民歌素材中，如何將劇中人物的音樂創(chuàng)作與形象塑造匹配，既不能重復(fù)使用，更不能張冠李戴。這就需要知己知彼，對號入座，從劇本的臺詞、唱詞的相關(guān)信息，在從劇中人物關(guān)系、男女主角不同人生軌跡中，達(dá)到契合。

1.風(fēng)格特征

確定以四聲音列為基礎(chǔ)和基因的動機與旋法，以保障音樂風(fēng)格的底色。但要摒棄舊曲填詞和改編的早期方式，而是要選擇素材中精華，構(gòu)成核心音調(diào)，特性音調(diào)，人物標(biāo)識。

①男主角素材、旋法、終止式，以及主題原型，變形，均鎖定布依族民歌《好花紅》，見譜例4。在忽略節(jié)奏參數(shù)的情況下，確定音高框架及旋法關(guān)系，對未來主題的風(fēng)格特征與旋律發(fā)展關(guān)系極大，是素材遴選中重要的理念與思路。

譜例5：男主角主題旋法素材抽象示意圖

②女主角素材、旋法、終止式，選自布依族民歌《太陽落坡》，B型四聲音列構(gòu)成；《排歌》，E五聲羽調(diào)式，雖有屬和弦三音(調(diào)式導(dǎo)音)，但終止式依然是下屬到主的進(jìn)行，凸顯了布依族的典型風(fēng)格。第二小節(jié)3、4拍的小七和弦分解旋法，是女主角具有標(biāo)識性的核心音調(diào)，特性音調(diào)。

譜例6：太陽落坡

譜例7：排歌

2.形象特征

在忽略詞曲結(jié)合關(guān)系，單從動機的基本形態(tài)與形象而言，所富含的潛質(zhì)與男女主角的音樂形象就需要有對應(yīng)的關(guān)系。

①男主角的素材的形象特征，見譜例5中A1.原型及其變化的A2.A3.A4.的基本形象特征，都是發(fā)自內(nèi)心的由低到高，由內(nèi)而外的深情、抒情特征；而逆行的B1.及其簡化的B2.B3.則均具有激動、熱情，撲面而來的氣息和氣勢。

②女主角的素材的形象特征，見譜例8中A1.原型及其變化的A2.A3.的基本形象特征，都是傾訴式特片，在不同音高位置上演唱，會有不同的心理體驗和情感層次；B原型用在女主角唱段的祈使句的重要框架；C1.原型通過變形推導(dǎo)到C3.是終止式的典型音調(diào)。C1.和C3，在不同音區(qū)分別具有感嘆，感慨，激動，無奈等形象特征，這需要通過上下文語境，以及器樂織體力度等因素來理解。

譜例8：女主角主題旋法素材抽象示意圖

3.性格特征

在素材的風(fēng)格和形象有了把握之后，性格特征的把握就需要在現(xiàn)有的素材基礎(chǔ)上，通過節(jié)奏、和聲、織體、配器，以及力度、速度、音區(qū)、音色等技術(shù)手段和音樂語言發(fā)揮主導(dǎo)作用。

①男主角核心唱段的性格把握，下面以《不想辜負(fù)這片土地》的前奏為例進(jìn)行說明，譜例9：不想辜負(fù)這片土地1-4小節(jié)(譜例略，下同)。鋼琴開始上行純四度、純四度、大二度的主題來自譜例5中A原型簡化，以十六分音符的節(jié)奏急速漸強上行，加上力度與重音，不協(xié)和的和聲織體，預(yù)示了戲劇性復(fù)雜劇情即將展開的前兆。

②女主角核心唱段的性格把握，下面以《媽媽的心》(譜例10：媽媽的心1—3小節(jié))的前奏為例進(jìn)行說明：

鋼琴先是一個晴天霹靂般的強奏，緊接著是一個由弱漸強的推進(jìn)和爆發(fā)，之后是由三十二分音符節(jié)奏呈現(xiàn)的譜例8的A1.A2.核心音調(diào)，在這種戲劇性氣氛中，表現(xiàn)了女主角百感交集，甚至有些怒不可遏的沖動。這種人物性格的純音樂表達(dá)，同樣具有鮮明的性格特征。

(三)整合素材完成主題創(chuàng)作

在有角色，有情節(jié)的劇目音樂創(chuàng)作中，角色的縱向發(fā)生、發(fā)展、變化，與橫向角色之間的勾連與糾葛，不僅要考慮唱段自身的獨立性，還要兼顧角色間對唱、重唱的關(guān)系，以及角色間的辨識度，重唱中的融合度。既能以不變應(yīng)萬變，又能萬變不離其宗。

1.男主角的主題創(chuàng)作

在譜例5男主角主題旋法素材抽象示意圖中，從布依族民歌《好花紅》中將其動機與終止式的重要信息作為種子和基因進(jìn)行吸收融匯，以化成男主角的音樂主題，以及派生并置的對比主題如下：

①第一主題采用譜例5中A2.素材發(fā)展延伸，創(chuàng)作了男主角核心唱段的第一主題。譜例11-1：A段主題(第一主題)9—10小節(jié)，譜例11-2：A’段主題(再現(xiàn)第一主題)82—83小節(jié)，以上主題由于唱詞的不同，在曲式結(jié)構(gòu)中的位置不同，表現(xiàn)的內(nèi)容就不完全相同。譜例11-1發(fā)自內(nèi)心動情地傾訴了在外的艱辛和回鄉(xiāng)的理由；譜例11-2美好的憧憬，表達(dá)了對這片土地和家鄉(xiāng)父老的深愛。

②第二主題從16小節(jié)第四拍后半拍起，短促器樂化，動機式的自由模進(jìn)，在節(jié)奏的長短、音區(qū)的調(diào)低、力度的強弱、織體的厚重、和聲的張力等方面，均增加了音樂的動感和力量，進(jìn)一步表達(dá)了韋開明對家鄉(xiāng)這片土地的真情。譜例12：B段對比主題(第二主題)16—18小節(jié)。

③第三主題分別出現(xiàn)在曲式的第二部分與第四部分，在旋律進(jìn)行的方向，速度，織體的急促的律動與低音的沖擊力方面，其他主題不同，強調(diào)了音樂動感與力量。譜例13-1：C段主題(第三主題)27—28小節(jié)。心潮起伏，深情表白當(dāng)年離家在外，對父親和家鄉(xiāng)難以割舍的牽掛。譜例13-2：C’段主題(第三主題)57—58小節(jié)。較前者音區(qū)上升，力度漸強，更加激動并充滿自信，三小節(jié)后進(jìn)入快板第62小節(jié)(譜例15)。

④第三部分主題(第四主題)在跨界融合的曲式結(jié)構(gòu)中，更具有復(fù)三部曲式中部的結(jié)構(gòu)特點。譜例14：D段主題(第四主題)42—43小節(jié)。親切、溫暖和夢幻般的童年回憶，表達(dá)了感恩父親對兄弟倆的養(yǎng)育之恩。音樂從中高音區(qū)起，明亮而溫馨，與第一主題是同主音調(diào)式對置，色彩明亮，煥然一新；旋律進(jìn)行的方向明顯反其道而行之，與第一主題反差極大，以逆行和變形方式獲得。

⑤第四部分第二主題，鏗鏘有力表達(dá)了全劇的主題思想：打贏脫貧致富的攻堅戰(zhàn)。譜例15：E段主題(第五主題)62—64 小節(jié)。具有宣敘調(diào)特點的主題鏗鏘有力，與第一主題的逆行簡化與變化有內(nèi)在關(guān)聯(lián)。

2.女主角的主題創(chuàng)作

在譜例8女主角主題旋法素材抽象示意圖中，從布依族民歌譜例6《太陽落坡》1—2小節(jié)，譜例7《排歌》第二小節(jié)3、4拍，化成音樂主題，將終止式信息與之吸收融匯，形成女主角音樂主題與對比主題如下：

①第一主題采用譜例6前兩小節(jié)的框架，譜例8的B第二小節(jié)3、4拍的原型加裝飾，或是譜例8中B與A2.結(jié)合化成了女主角核心唱段的第一主題。譜例16-1：A段主題(第一主題)8—9小節(jié)。第一段表現(xiàn)媽媽為女兒成長和讀書，在外打工20年的含辛茹苦，和堅持下來的動力；第二段表現(xiàn)女兒在外讀書10年寒窗后，要回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的結(jié)局的大失所望，不解和擔(dān)憂而苦口婆心的情感表達(dá)。譜例16-2：A’段主題(第一主題)60—61小節(jié)。這是再現(xiàn)段(第三段)的第一主題，通過模進(jìn)，強化了主題，從異調(diào)回歸到原調(diào)，使這一主題更加清晰明確，印象深刻。

②第二主題是對比主題，繼續(xù)講述母女倆，一個20年打工，一個10年寒窗，特別是最終回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)結(jié)局的不解和失望。譜例17-1：B段主題(第二主題)14—16小節(jié)，譜例17-2：B’段主題(第二主題)28—29小節(jié)。由于唱詞內(nèi)容與劇情發(fā)展，同一主題核心的發(fā)展過程中，出現(xiàn)了一定程度的變化。

③譜例18：C段主題(第三主題)35—37小節(jié)。通過間奏的推波助瀾進(jìn)入高潮段，表現(xiàn)了對女兒回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)決定的猝不及防、晴天霹靂和矛盾不已。唱出“外面的世界才是屬于你的廣闊天地”的肺腑之言和心底熱望，見譜例20中49—51小節(jié)。由于戲劇沖突的動力，使這段需要通過結(jié)構(gòu)擴(kuò)充、速度的多變、和聲的張力、織體的造型性等因素來支撐主題個性化與歌劇范式。

二、歌劇范式的主題發(fā)展與唱段寫作

在主題發(fā)展中，始終貫穿著歌劇范式的內(nèi)在規(guī)定，以及風(fēng)格化、性格化追求。這一方面是要區(qū)別于歌調(diào)寫作，另一方面更是戲劇表現(xiàn)的需要。

(一)主歌劇范式的主題發(fā)展

歌劇范式下的主題發(fā)展，受唱詞篇幅、結(jié)構(gòu)、戲劇節(jié)奏、人物關(guān)系等的制約，定會有別于歌調(diào)。下面重點說明《阿歪寨》創(chuàng)作中發(fā)揮作用的部分。

1.節(jié)奏與音高的發(fā)展

節(jié)奏與音高是構(gòu)成旋律的兩大重要基本要素。雖然在旋律寫作中，二者缺一不可，但在歌劇范式的旋律寫作中，突破語言自然節(jié)奏，使之脫離說唱式、童謠式，就更為有效，表現(xiàn)意義更為突出。

①擴(kuò)大與拉伸，其中“擴(kuò)大”是指音高距離，“拉伸”是指節(jié)奏長度。譜例19：不想辜負(fù)這片土地90—97小節(jié)。這句“我深愛的土地”的唱詞，音高距離以D音為出發(fā)點，從小三度、純五度、小六度，三個距離的擴(kuò)大；同時還在節(jié)奏上將三次“愛”字，由八分音符(半拍)、四分音符(一拍)、兩個附點四分音符(三拍)的拉伸，并伴隨音區(qū)的升高，力度的增強，和聲的緊張，織體的加厚，速度的加快，將音樂推向高潮，充分表達(dá)了詞意和主人公對家鄉(xiāng)的深愛，同時也彰顯了歌劇范式極具性格的表現(xiàn)力。

②縮小與壓縮，其中“縮小”音高距離，“壓縮”節(jié)奏長度。即是與前述相反的發(fā)展方式。譜例10《媽媽的心》前奏第二小節(jié)，由三十二分音符節(jié)奏，與譜例16的十六分音符節(jié)奏。這種擴(kuò)大與拉伸，縮小與壓縮的發(fā)展方式，更具器樂性。

2.重復(fù)與移位的展開性

在歌劇范式中，由于戲劇性的沖擊力和慣性的作用，這類方法所具有的潛能和器樂化的展開性特點，得到了充分的應(yīng)用，并有效地增加了戲劇性和表現(xiàn)力。

①重復(fù)的展開性，在相當(dāng)于歌劇詠嘆調(diào)的核心唱段寫作中，展開性寫作是不可或缺的。譜例20《媽媽的心》一句“但外面的世界才是屬于你的廣闊天地”，用6小節(jié)共22拍來寫作，譜例19《不想辜負(fù)這片土地》一句“我深愛的土地”用了7小節(jié)共24拍來寫作?？梢姡膳c節(jié)奏重復(fù)所具有的展開性，對于歌劇范式與性格化寫作意義非凡。

②移位的展開性，是指展開性寫作中，通過音高位置的變化得到展開的方式。當(dāng)然，展開性寫法通常是復(fù)合型的縱橫聯(lián)動的。譜例20：媽媽的心41—51小節(jié)。其中46小節(jié)第一拍后半拍起，“但外面的世界才是屬于你的廣闊天地”一句，以八分音符為1，休止符用括號來表述，其數(shù)字為：5+(1)+5+(1)+5+(1)+5+(1)+21，打破了節(jié)拍組織關(guān)系的移位展開；從音節(jié)上與節(jié)奏的特點是：6+6+5+5+11，呈現(xiàn)出從緊湊到拉開的趨勢；從力度、織體、音區(qū)等因素，都呈現(xiàn)出上升、加強的趨勢。通過動機化的變化重復(fù)與移位的復(fù)合展開，將積壓已久的希望與期盼，如火山噴發(fā)一樣淋漓盡致地表達(dá)出來。而41、42小節(jié)的“我何嘗不想”則是女主角核心音調(diào)的拉伸，在流動織體的推動下，感受到對女兒真愛的傾訴。

3.衍生[8]與分蘗[9]的發(fā)

在歌劇范式的前提下，借用其他專業(yè)的概念和方法與“聯(lián)覺”[10]思維方式，將音樂發(fā)展方法進(jìn)行拓展所得到的啟示，在音樂創(chuàng)作中的應(yīng)用。

①“衍生”是一種在原主題基礎(chǔ)上，通過發(fā)展(一級發(fā)展)再發(fā)展(二級發(fā)展)，或是變形再變形中，得到了間接發(fā)展，具有聯(lián)覺特點。因而，這種發(fā)展得到的結(jié)果更隱蔽，更豐富。譜例5中的A4.B2，譜例8中的C2.C3.C4，它們的發(fā)展是在“模進(jìn)”“移位”“逆行”“倒影”等一級發(fā)展的再發(fā)展。

②“分蘗”是農(nóng)作物生長過程中從根部，地下或接近地面發(fā)生的分枝。在音樂發(fā)展中，不是指主題呈示之后的發(fā)展，而是主題一元多象。譜例5中的B2，是由A1.的逆行的B1.還沒有在某一段音樂出現(xiàn)之前，直接以簡化的樣式作為主題出現(xiàn)并發(fā)展旋律。從而使詞曲結(jié)合得貼切，音樂形象準(zhǔn)確。在重唱中得到了大量的應(yīng)用(另文詳述)。

(二)男主角核心唱段的寫作

主要角色核心唱段的寫作，無疑是創(chuàng)作的重中之重。前述的一切，都是為此鋪墊。核心唱段創(chuàng)作完成，角色的其他音樂就有了種子和出處，同時又為其他角色音樂的創(chuàng)作劃出界限，以避免同質(zhì)化后果。這部音樂劇的創(chuàng)作就是從男主角的核心唱段《不想辜負(fù)這片土地》開始的。

1.唱詞結(jié)構(gòu)的劃分

戲劇中的唱詞不同于歌詞那樣短小方整。需要通過分析來劃分段落，規(guī)劃結(jié)構(gòu)，同時還要考慮段落之間的器樂寫作的內(nèi)容。

①根據(jù)唱詞內(nèi)容的結(jié)構(gòu)劃分，為音樂寫作做好準(zhǔn)備，這是大型聲樂作品寫作必要步驟，需要在唱詞結(jié)構(gòu)、曲式結(jié)構(gòu)、戲劇結(jié)構(gòu)三者之間，通過協(xié)調(diào)或達(dá)到一致，或和而不同。

譜例21：唱詞結(jié)構(gòu)劃分前后對照

劇本唱詞原格式作曲前改詞結(jié)構(gòu)劃分阿爸你能否聽我?guī)拙? 我在外面辛苦創(chuàng)業(yè)總算有了一點成績?yōu)楹瓮蝗环畔乱磺谢卮瀹?dāng)這個黨支部書記? 那是因為您和腳下這片生我養(yǎng)我的土地離家這么多年思念從未有半刻停息常常想,你的眼睛可還好編藤甲實在太費眼力天冷了有沒有多添衣家鄉(xiāng)ft多林密多寒氣想起小時候和大哥貪玩惹你生氣你獨自一人養(yǎng)大我們倆兄弟阿爸現(xiàn)在想起仍然清晰這片土地承載著我們所有的記憶我不想它再繼續(xù)貧窮下去阿爸貧窮不是我們天生的印記美好富足的生活才是我們的期許我的使命就是要讓鄉(xiāng)親們都過上好日子這才算不辜負(fù)您的養(yǎng)育和這片我深愛的土地阿爸A我在外面辛苦創(chuàng)業(yè)總算有了一點成績?yōu)楹瓮蝗环畔乱磺谢卮瀹?dāng)這個黨支部書記?B那是因為您和腳下這片生我養(yǎng)我的土地C離家這么多年思念從未有半刻停息常常想,你的眼睛可還好編藤甲實在太費眼力天冷了有沒有再添衣家鄉(xiāng)ft多林密要御寒氣D想起小時候和大哥貪玩忘了學(xué)習(xí)惹你生氣你獨自一人養(yǎng)大我們倆兄弟雖生寒門卻充滿樂趣現(xiàn)在想起仍然清晰C’這片土地承載著所有的記憶怎能讓它貧窮再下去E脫貧攻堅就是要根治這頑疾不能讓它再如此沉寂A’美好的生活才是心中的期許我的使命就是和鄉(xiāng)親們一道共同富裕這才不辜負(fù)您的養(yǎng)育和這片我深愛的土地

根據(jù)上例的結(jié)構(gòu)藍(lán)圖：A-B-C-D-C’-E-A’，曲式接近復(fù)三部曲式，主部：A-B；副部：C-D-C’-E；再現(xiàn)部：A’的結(jié)構(gòu)。

②根據(jù)唱詞內(nèi)容的音樂表達(dá)，陳述結(jié)構(gòu)是指結(jié)構(gòu)內(nèi)部的細(xì)分，包括樂段內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以及樂句、樂節(jié)、動機等在寫作之前無法確定的部分。這就需要在創(chuàng)作中根據(jù)具體情況隨機應(yīng)變，通過曲式結(jié)構(gòu)全圖中的“陳述結(jié)構(gòu)”欄明顯呈現(xiàn)(譜例22)。

2.唱詞旋律的寫作

根據(jù)之前對布依族民歌與音樂素材的分析和遴選的結(jié)果，加上對唱詞語意、語境為依據(jù)進(jìn)行寫作。

①具體寫作過程闡述，唱段開始“阿爸”作為器樂聲樂的混合前奏處理，不是A段的正文，這句音樂形象是誠懇和央求的語氣；A“我在外面”是男主角核心音調(diào)，與歌詞的語音、語意同時結(jié)合以達(dá)到最大契合度。用五聲調(diào)式中的“商-角-徵-羽”四個音，見譜例11-1的A段主題(第一主題)9—10小節(jié)；“總算有了”是上方純四度的模進(jìn)，其中清角音不是偏音，而是上方純四度調(diào)的正音“宮”，是五聲風(fēng)格的異調(diào)呈現(xiàn)。B“那是因為”以模進(jìn)為主，語氣加重，強調(diào)的效果明顯；C“離家這么多年”是全新的對比主題，而且有意強調(diào)了小三度、小二度的暗淡色彩，主要表現(xiàn)從前、困難、艱辛、滄桑等內(nèi)容；D“想起小時候”是同名大調(diào)，色彩明亮，親切溫馨；C’與C主題相同；E具有宣敘調(diào)特點，主題鏗鏘有力，第一主題逆行簡化有內(nèi)在關(guān)聯(lián)；A’再現(xiàn)了A主題但又發(fā)展至高潮結(jié)整全曲。

②圖表分析與文字說明，由于唱詞結(jié)構(gòu)、音樂結(jié)構(gòu)、戲劇結(jié)構(gòu)的相互作用，使最終的曲式結(jié)構(gòu)依然具有跨界式的交叉重疊。

譜例22：男主角核心唱段的圖表分析

上表中AB中的B，與C’E中的C’，篇幅均小于樂段結(jié)構(gòu)，使得AB與C’E作為單二部曲式小，又比樂段結(jié)構(gòu)大的非典型樣態(tài)。具體有以下說明：

a.A是起承轉(zhuǎn)合，B具有典型再現(xiàn)單二部曲式不穩(wěn)定的中部和再現(xiàn)部特點，C是由五個樂句構(gòu)成的起-起-承-轉(zhuǎn)-合的樂段，D由五個句構(gòu)成，C’是展開性結(jié)構(gòu)特點57—73共17小節(jié)，并增加了新音樂主題E，由此構(gòu)成了展開性中部及展開部的結(jié)構(gòu)特點；再現(xiàn)前的大間奏，具有明顯的連接部特點。

b.如果以前奏·間奏·尾聲的主題音調(diào)為中心，將各部分連接起來，就具有回旋曲式的結(jié)構(gòu)特點。

c.如果把D+C’+E作為展開中部，就具有復(fù)三部曲式中部，甚至是奏鳴曲式展開部三階段的特點。

d.調(diào)性對比雖只有同名大小調(diào)轉(zhuǎn)調(diào)，但位置節(jié)點成為三部性曲式的分水嶺。除此之外，較多的離調(diào)增強了五聲性旋律的動力與戲劇性表現(xiàn)力。

因此，整體結(jié)構(gòu)具有再現(xiàn)五部曲式，回旋曲式，復(fù)三部曲式融合跨界的結(jié)構(gòu)特點，同時說明了戲劇性動力與歌劇范式對常規(guī)方整結(jié)構(gòu)的沖擊。

(三)女主角核心唱段的寫作

女主角的核心唱段《媽媽的心》的寫作，由于主題材料個性鮮明，整體結(jié)構(gòu)相對篇幅效小，因而寫作過程相對順暢。

1.根據(jù)唱詞內(nèi)容的結(jié)構(gòu)劃分

這段唱詞的原格式由詞作者分為三個部分如下左，通過分析劃分為可操作的結(jié)構(gòu)如下：

①根據(jù)唱詞內(nèi)容的結(jié)構(gòu)劃分，由于這個唱段是在戲劇沖突中展開，其發(fā)展的動力性更強，必定會對曲式結(jié)構(gòu)的平衡帶來沖擊和影響。

譜例23為唱詞結(jié)構(gòu)劃分前后對照(略)。

根據(jù)唱詞的結(jié)構(gòu)劃分，曲式是ABA’B’CA’再現(xiàn)四部曲式。如果AB單二部曲式劃分為一個部分，C具有展開性，且篇幅較長，再現(xiàn)A減縮，就具有復(fù)三部曲式的特征。

②根據(jù)唱詞內(nèi)容的音樂表達(dá)，《媽媽的心》從一個打工女人的口，唱出了改革開放背景下，打工潮洪流中一代人的經(jīng)歷和記憶，酸甜苦辣、悲歡離合，在脫貧致富的時代腳步中，又產(chǎn)生了個人小家與鄉(xiāng)村振興的大家，與國家的多重關(guān)聯(lián)和碰撞，新與舊，貧與富，城市與鄉(xiāng)村，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，花花世界與隱隱鄉(xiāng)愁。真實地記錄了時代親歷者、建設(shè)者、見證者、創(chuàng)造者，在時代發(fā)展中經(jīng)歷了困惑、迷惘、反思、覺醒、成長、成熟的心路。

2.唱詞旋律的寫作

根據(jù)對布依族民歌與音樂素材的分析和遴選結(jié)果，結(jié)合對唱詞語意、語境，人物在戲劇結(jié)構(gòu)中的地位，劇情發(fā)展的程度等為依據(jù)進(jìn)行寫作。在這首唱段中，恰恰是最關(guān)鍵的時刻，給了唱段的寫作非常難得的表現(xiàn)空間。

①具體寫作過程闡述，“女兒啊女兒”作為前奏的聲樂部分處理，以女主角主題核心音調(diào)的拉伸完成；A“你可知道”是最先設(shè)計完成，表現(xiàn)了強壓憤怒又苦口婆心耐心開導(dǎo)的人物戲劇性角色特征，講述在外打工20年的坎坷痛苦經(jīng)歷。第一段唱詞表現(xiàn)為女兒成長和讀書而打工，第二段表現(xiàn)女兒在外讀書10年寒窗回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的失望，見譜例16-1的A段主題(第一主題)8—9小節(jié)；B“骨肉分離的長夜”引入小三和弦的暗淡色彩，與唱詞意境匹配，見譜例17-1的B段主題(第二主題)14—16 小節(jié)；A’B’是前兩樂段反復(fù)的第二段唱詞，因兩個樂段的歌詞都有發(fā)展和變化，音樂也相應(yīng)調(diào)整；C“你的決定猶如晴天霹靂”是唱段最具戲劇性的部分，見譜例18的C段主題(第三主題)，這段共14小節(jié)，可分成“強弱強”“快慢快”“剛?cè)釀偂钡娜啃蕴攸c，使之充滿了戲劇性矛盾沖突，極具性格化特點與歌劇范式表達(dá)；之后進(jìn)入器樂演奏的高潮，延伸了演唱部分的情感，再轉(zhuǎn)入再現(xiàn)段的連接，唱詞中“我的娟娟”作為聲樂連接句處理；再現(xiàn)A’’只有一句唱詞“你為何不懂媽媽的心意？”共6小節(jié)的縮減再現(xiàn)樂段，見譜例16-2的A’，由于主題第二次出現(xiàn)(61小節(jié))是上方純五度的模進(jìn)，語氣和情感具有遞進(jìn)和加強的作用，猶如靈魂追問。器樂演奏的尾聲先由女主角音樂主題開始，接男主角主題以配合人物出場與念白配樂。

②圖表分析與文字說明，由于唱詞結(jié)構(gòu)、音樂結(jié)構(gòu)、戲劇結(jié)構(gòu)的相互作用，盡管詞曲結(jié)合與音樂表現(xiàn)恰到好處地表現(xiàn)了唱詞、人物、劇情，卻使曲式結(jié)構(gòu)出現(xiàn)非典型的跨界模式。

譜例24：為女主角核心唱段的圖表分析

上表曲式結(jié)構(gòu)圖，呈現(xiàn)為再現(xiàn)四部曲式與復(fù)三部曲式的交叉融合特征的跨界模式，從中說明在戲劇張力的作用下，舊有的曲式模式和框架難以勝任，而歌劇范式卻是具有更廣闊的承載力和表現(xiàn)力。

結(jié) 語

本文通過兩首唱段的分析，解析了創(chuàng)作過程的操作與創(chuàng)作理念的應(yīng)用。在宏觀與微觀，主觀與客觀，理論與實踐，精神與物質(zhì)的不斷論證、檢驗、轉(zhuǎn)換中，完成了本文的論述。并有如下體會和感悟：

1.民族音樂是音樂創(chuàng)作的寶貴財富，深入生活，從生活中感受社會萬千氣象，感悟人生千姿百態(tài)，從中萃取精華，是音樂創(chuàng)作永不枯竭的源泉。只有根植中華民族音樂的沃土，才能生長出散發(fā)著泥土的芳香，同時又煥發(fā)時代精神風(fēng)貌的當(dāng)代音樂。

2.風(fēng)格化與性格化追求與實踐，在《阿歪寨》的寫作中進(jìn)行了大量的實踐。風(fēng)格化對于民族及少數(shù)民族音樂作品而言，既是努力的目標(biāo)，更是堅決扼守的底線；性格化則是任何一種稱為“劇”的重要特征，同時也是歌劇范式的重要標(biāo)志。

3.歌劇范式是音樂劇創(chuàng)作歌劇化的參照系與規(guī)格，是使《阿歪寨》成為“劇”而非“歌”的重要保障。特別是在大段詠嘆調(diào)式的核心唱段的寫作中，更要通過歌劇范式實現(xiàn)跨界融合，獲得戲劇化的表現(xiàn)力。

4.注重學(xué)習(xí)，力爭理論實踐同步，掌握音樂創(chuàng)作的核心技術(shù)，努力打通精神和物質(zhì)轉(zhuǎn)換的通道，讓想象成為現(xiàn)實才是硬道理。在《阿歪寨》的創(chuàng)作過程中，從素材的搜集到搬上舞臺，所走過的路對今后的創(chuàng)作具有重要意義。

最后，感謝劇組同仁及相關(guān)部門的支持與合作！

注釋:

[1]中國大百科全書音樂舞蹈[M].北京·上海:中國大百科全書出版社,1989:205—206.

[2]辭海[M].上海:上海辭書出版社,1980:573.

[3]辭海[M].上海:上海辭書出版社,1980:716.

[4]劉 聰.聲樂曲作學(xué)·上卷[M].上海:上海音樂出版社,2019:133.

[5]辭海[M].上海:上海辭書出版社,1980:1528.

[6]劉 聰.聲樂曲作學(xué)·上卷[M].上海:上海音樂出版社,2019:190.

[7]辭海[M].上海:上海辭書出版社,1980:866.

[8]辭海[M].上海:上海辭書出版社,1980:801.

[9]辭海[M].上海:上海辭書出版社,1980:275.

[10]辭海[M].上海:上海辭書出版社,1980:1818.