各國校服藏著文化密碼

林龍優(yōu);宇同;紀雙城

編者的話：學生穿不穿校服，穿什么樣的校服，一直是校園里有爭議的話題，這涉及個性發(fā)展、審美以及性別、民族、宗教等敏感問題。韓國校服的時尚化、英國校服的平民化、印度校服的多樣化，都是獨特的風景線。

韓國:舒適與時尚一個不能少

正如韓劇里所見，韓國中小學，甚至大學，每個學校都、有校服，大部分學校規(guī)定學生每天m必須穿校服上學。每年新學期開學，韓國學生和老師的共同煩惱就,和校服有關。從該不該穿校服到該穿什么樣的校服，學生和學校之間爭議不斷。

韓國四季分明，校服也根據(jù)溫度分成夏款、冬款和體育服。典型的韓國校服上裝通常是襯密、西裝和領帶，下裝女生穿裙子，男生穿褲子。19世紀末，美國基督教派遣傳教士到韓國創(chuàng)辦梨花學堂（女校）與培材學堂（男校）。1886年，梨花學堂的女生們穿上統(tǒng)一的韓式紅色裙裝，這就是韓國最早的現(xiàn)代校服。男生的校服則最早出現(xiàn)在1889年，培材學堂的男生們一律穿黑色校規(guī)。

韓國很多學生不喜歡穿校服,、豐要原因有兩個。第一，穿得不喜服，夏天熱得大汗淋漓，冬天凍得瑟瑟發(fā)抖；第二，校月艮統(tǒng)一單調的設計抹殺了學生的個性。盡管學校對服裝的規(guī)定已經(jīng)比過去寬松多了，但很多學校還保留不少限制，從裙子的長短、內衣的顏色、材質，再到襪子的顏色、發(fā)飾的顏色和款式，學生們都得服從學校的規(guī)定。后來《首爾學生權利條例》出臺，韓國學生在政府網(wǎng)上請愿要求穿“舒適校服”。他們的請愿書里提校服不舒適且價格高等問題。為此,教育部門還組織公開辯論:討論“什么是舒適校服”，并承諾校服設計會體現(xiàn)討論的意見。

這兩年疫情停課期間，學生們在家里習慣了穿休閑服，有學生反映穿上校^返校覺得特別悶熱。隨著要求“舒適校服”的呼聲越來越高，京畿道清林中學校長頂著壓力把帶帽拉鏈白色棉T恤和棉質的棒球套衫改良成該校校服。學生們的滿意度普遍很高。

為解決西式校服“悶熱”的問題，韓國某公司推出功能性環(huán)保材料夏季校服，稱該面料可根據(jù)體溫和氣溫自動調節(jié)溫度，增強了舒適性和柔軟性的同時，讓學生們在炎熱的夏天也能感受涼爽。也有公司推出了環(huán)保又保暖的冬季校服，由莫代爾和羊毛混紡面料制成，手感柔軟光滑并具有出色的隔熱性。輕便又保暖，還不容易皺。

當然，關于校^還有不少問題待解決。很多女生投訴穿校服短裙容易走光（如圖），易遭性騷擾，希望買校服時可以選擇褲子；很多男生也建議把夏天的校服長褲改成短褲；還有學生提出“無性別”校服,消除男女性別差異概念。韓國教育部由2000年開始就不斷鼓勵學校將女生校服裙子改為褲子，或允許女學生在購買校服時在褲子或裙子之間做出選擇，但仍然有很多學校堅持以貼身短裙為校服，有的學校甚至要求女學生如果她們想穿褲子當校服,需提交特殊理由。

2021年韓國教育部和文化體育觀光部還公布推進“韓服校服發(fā)放項目”計劃，目的是讓學生通過穿韓服校服提高對傳統(tǒng)文化的認知。

印度:校服兼顧民俗與信仰

印度校服始于英國殖民時期。如今的印度校服既有西式服裝的特點，也有印度傳統(tǒng)民族服裝的特色，還兼顧了一些特殊的民俗和宗教需求。

印度男生校服通常是偏西式的襯衫加長褲，襯衫多為淺色，長褲多為藍色、白色和黑色。女生的校服則更多體現(xiàn)印度傳統(tǒng)服裝特色，不少學校的女生校服是沙爾瓦?卡米茲套裝式樣?？灼澥且环N半袖或全袖的長袍，下擺長度一般到膝蓋以上。沙爾瓦是一種適合南亞氣候的褲子，腰腿部非常寬松，褲長很長而且到腳踝處堆疊收緊，布料輕薄舒適，熱空氣和蚊蟲都會被阻隔在外。校服的式樣往往會在傳統(tǒng)的基礎上進行改良。比如傳統(tǒng)月艮裝的卡米茲基本都是圓領，,而作為校服的卡米茲則常見西式的襯衣領，再加上扣子。尺寸上也比傳統(tǒng)的卡米茲更加修身一些，穿上顯得干練整潔而不失-民族特色。在印度北方一些地區(qū)，有的學校校服是根據(jù)旁遮普地區(qū)的旁遮比套裝（是印度女性最愛穿的一種民族服裝，也叫“旁遮比服”，由“卡米子”“朱利達爾”和“杜巴爾達”三部分組成）改良的。

印度校服的顏色也很多樣。在一些教會學?；驀H學校，黑、灰、藍、棕等深色系是校服的主流色調。而在許多公立學校，校服的色彩非常艷麗，各種方格設計和對比強烈的拼色設計時尚感十足（如圖）。許多印度學校的校服不只一套，可以兼顧不同季節(jié)以及不同課程的要求，而且校服的配套非常齊全。當年，《環(huán)球時報》記者的孩子在印度上學，第一次領回校服著實吃了一驚。校服幾乎裝滿了一個小箱子，包括短袖襯衣和短褲，長袖襯衣和長褲，還有冬天的外套和圍巾，配件則包括帽子、領帶、腰帶、襪子、鞋子等全套裝束。

印度學生進校原則上必須穿校服，但有一次，筆者因為工作原因在教學日進了學校，卻發(fā)現(xiàn)一個小姑娘沒有穿校服，還進到教師辦公室給每位老師送了一塊糖。經(jīng)過詢問才知道，原來不少學校有個不成文的規(guī)定，學生在生日當天可以不穿校月艮,但要給同學和老師帶些糖作為小禮品。每個吃到糖的同學和老師都會開心地祝福一聲：生日快樂。

印度的一些族群和宗教會有些特殊的規(guī)定和要求，有時跟校服的規(guī)定有沖突，這種情況下，學校一般會采，取寬容的態(tài)度。比如錫克教的男性，按照教規(guī)必須用頭巾把頭發(fā)嚴密地包裹起來，在頭頂挽成一個圓圓的發(fā)髻，這樣就沒法戴校服帽子了。對此，校方會同意錫克學生不用戴帽子，但包頭巾最好與校服顏色一致。

多樣性已經(jīng)滲透到印度人生活的方方面面，校服也與時俱進，不斷革新。比如女生的校服，除了傳統(tǒng)的沙爾瓦?卡米茲套裝之外，基本都是西式的裙子。但近年隨著女性地位的提高以及傳統(tǒng)觀念的更新，不少學校的女生抱怨她們的校服裙子不如褲子方便舒服。為此，孟買等一些大城市的學校還曾發(fā)起民意調查，征求學生們的意見。

據(jù)印度媒體報道，已經(jīng)有部分學校允許女生自己選擇校服的式樣以及穿裙子還是褲子。還有的學校甚至把男生女生的下裝都統(tǒng)一換成了褲子。當然，這種一刀切的做法也引起一部分觀念比較保守的學生家長的抗議。

英國:校服回歸平民化

英國最近迎來開學季,小學生、中學生一律穿校服（如圖）進校園Q作為最早出現(xiàn)校服的國家,英國最初設計校服的目的是想讓孩子們從小就懂得人人平等、低調做人的道理。但時至今日,貧富差距卻體現(xiàn)在校服上,英國政府和民眾不得不為校服平民化動腦筋。

穿校服的傳統(tǒng)最早是從英國慈善組織辦學開始的。早在1552年，英格蘭西薩塞克斯的“基督醫(yī)院慈善學?！睂ｉT從教區(qū)內吸納“無父的和其他貧苦的孩子”入學。當年這些孩子們的校服來自倫敦市民的捐贈，長款的藍色外衣讓人印象深刻。所以，以后這類學校就擁有了著名的綽號——“藍衣學校”，而藍色也成為英國最初校服設計的主色。有說法稱，當年選藍色是因為藍色的布比較便宜，更平民化。雖然今天英國多數(shù)中小學仍然是公立學校，但拗艮價格對于一些家庭來說卻算不上平民。近些年，英國很多學校對校服款式和面料作出嚴格規(guī)定，一些學校更是規(guī)定學生家長只能去獨家的供應商那里為孩子購買校服。在獨家供應商的柜臺上，因為印宥具體學校校徽，二條普通的裙子或襯衣，就要比一般商店同樣質地的童裝貴一兩倍。早在10年前，根據(jù)英國監(jiān)督機構——公平貿易辦公室的調查，英國家長每年在校服方面額外支出4500萬英鎊，獨家供應的校服與市場上童裝的差價隨著通脹率上漲，也越來越高。英國廣播公司曾報道說，在英國，學生的校服是非常賺錢的生意，當?shù)匦７袌雒磕甑纳忸~超過10億英鎊。

英國政府一直要求學校的校服價格必須控制在合理范圍內，而且要容易買到，但很多學校以辦學獨立為由，拒絕改變。今年開學季之前，英國教育部宣布，中小學應允許家長不去學校指定的校服專賣店買搠艮，而且校服在設計上要減少校徽的數(shù)量，以方便家長購買。除此之外，英國政府還為低收入家庭提供從20英鎊到150英鎊金額不等的校服購買援助金。

英國政府上述措施，令工薪階層家長們拍手稱快，讓零售商也有了更多商機。當?shù)亓畠r連鎖超市阿斯達曾推出不到10英鎊的校服套裝，并且聲稱是全英國最便宜的。在這家超市，3歲到6歲孩子的套裝只需要9.96英鎊。6歲到10歲學童的校服12.96英鎊；10歲到12歲的13.96英鎊。很多家長反映，這比去指定的校服店購物要便宜很多。

另外，新法規(guī)還要求學校提供二手校服供家長選擇，以符合經(jīng)濟和環(huán)保原則。英國的很多中小學都會定期組織家長銷售二手榔艮。原價10英鎊或是更貴的校服，往往只要1英鎊就可以買到。這些衣服都是往屆學生的家長無償捐贈。銷售所得會捐給一些學校用于購買文具或修繕校舍。