浙江古代書院遺存現(xiàn)狀與保護(hù)對策

文／李鳳立 浙江師范大學(xué)人文學(xué)院 講 師 博士研究生

王 佳 浙江師范大學(xué)人文學(xué)院

潘晨怡 浙江師范大學(xué)人文學(xué)院

引言

浙江書院文化歷史悠久、底蘊(yùn)深厚。古代書院既是書籍文獻(xiàn)典藏處，也是文化教育機(jī)構(gòu)，承載著浙江乃至江南的文脈，影響甚大。然而，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，古代書院頻頻遭到破壞或拆除。在全省范圍內(nèi)，許多書院已陷于無人問津的困境中，大都沒有得到充分的保護(hù)與研究，面臨著嚴(yán)峻的生存危機(jī)。書院是文化遺產(chǎn)的歷史積淀，一旦破壞或消失，就難以復(fù)得，其損失不可估量。因此，搶救古書院并建立起一套切實可行的保護(hù)體系，在實施“傳統(tǒng)文化復(fù)興”、建設(shè)“浙江詩路文化帶”的今天尤為重要。

1 浙江歷代書院遺存現(xiàn)狀

浙江書院資源豐富，宋、元、明、清時期，浙江學(xué)術(shù)走在全國前列，與書院的昌盛密不可分。據(jù)鄧洪波《中國書院史》統(tǒng)計：浙江唐代興建書院5 座，位居全國第六；宋代興建86 座，位居全國第二；元代興建58 座，位居全國第二；明代興建199 座，位居全國第二；清代興建436 座，位居全國第五。歷史總計784 座[1]。書院建筑是地區(qū)的文脈，是中國一千多年來文化教育發(fā)展的歷史見證。通過數(shù)據(jù)可以看出，浙江古代書院在宋代時期初步興起，在元代平穩(wěn)發(fā)展，部分地區(qū)略有下降，并在明清時期達(dá)到鼎盛，書院至此成為浙江詩路文化的重要地標(biāo)。各時期存在的書院以新建書院為主，遺存書院次之，重建書院最少。大多數(shù)書院在興建后由于創(chuàng)辦人離世、戰(zhàn)亂、自然災(zāi)害、城市建設(shè)等原因未能一直沿用、修葺，最終損毀、坍圮，湮滅在歷史的長河中。只有少數(shù)著名的書院在后世可能會被重建，如鄞縣的焦徵君講舍、甬東靜清書院和同谷三先生書院在清代由全祖望重建并作記。目前浙江省部分地區(qū)現(xiàn)存書院的對比統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下（圖1、表1）。

清光緒二十七年（公元1901 年）諭令改書院為學(xué)堂后，書院發(fā)展遭到嚴(yán)重打擊，自此書院逐漸失去了原本的教育功能，開始和社會脫節(jié)。在當(dāng)代，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，古代書院頻頻遭到破壞或拆除。通過圖1、表1 可以發(fā)現(xiàn)，浙江省書院遺存比例較小，特別是宋、元、明時期的書院，損毀嚴(yán)重。部分書院幾經(jīng)遷移，位置偏遠(yuǎn)，少有文獻(xiàn)記載，且行政區(qū)劃發(fā)生變化，如張文公書院、崇正講舍、黃岡書院等，具體位置已不得而知，遺存現(xiàn)狀不明。且筆者在實地調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，許多書院因未能得到良好的保護(hù)而廢棄，一些書院遺址殘破不堪，僅剩幾間齋堂或僅留存幾塊匾額、楹聯(lián)（圖2、圖3）。浙江古代書院總體上受破壞程度較為嚴(yán)重。

圖1 浙江部分地區(qū)現(xiàn)存古書院數(shù)量對比統(tǒng)計表（圖片來源：作者自繪）

圖2 寧波稽山書院（圖片來源：作者自攝）

圖3 寧波月湖書院（圖片來源：作者自攝）

表1 浙江部分地區(qū)現(xiàn)存古書院不同時期數(shù)量對比統(tǒng)計表（表格來源：作者自繪）

當(dāng)前，對古書院的保護(hù)在部分地區(qū)初步執(zhí)行，浙江省列為全國重點文物保護(hù)單位的古代書院遺址共有14處（表2），省級文物保護(hù)單位共有16處，其中直接以書院命名的有9 處，不以書院冠名但含有書院建筑或其前身是書院的有11 處（表3）。部分書院已開展實施重修項目，如杭州萬松書院、淳安瀛山書院、紹興蕺山證人書院、紹興鼓山書院和寧波甬上證人書院等。其中，鼓山書院入選浙江省第三屆不可移動文物保護(hù)利用優(yōu)秀案例。但總體來看，納入修復(fù)計劃的書院較少，大部分書院處于無人問津的狀態(tài)，因此，對浙江古代書院遺存現(xiàn)狀開展調(diào)研工作，進(jìn)行相應(yīng)的保護(hù)任務(wù)迫在眉睫。

表2 浙江省列為全國重點文物保護(hù)單位的古代書院遺址名單①（表格來源：作者自繪）

表3 浙江省列為省級文物保護(hù)單位的古代書院遺址名單②（表格來源：作者自繪）

2 浙江現(xiàn)存書院面臨的問題

胡適先生曾感慨：“書院之廢，實在是吾中國一大不幸事。一千年來學(xué)者自動的研究精神，將不復(fù)現(xiàn)于今日[2]。”隨著歷史演變，戰(zhàn)亂遷徙，絕大多數(shù)書院都淹沒在歷史的長河中，少數(shù)遺存下來的書院也面臨著長期沉積的困境和問題，主要有以下幾點：

2.1 書院遺址保護(hù)不力，大部分處于自然消亡的狀態(tài)中

在浙江范圍內(nèi)，許多書院陷于無人問津的困境中，面臨著嚴(yán)重的生存危機(jī)。一方面，浙江書院的相關(guān)資料未進(jìn)行系統(tǒng)化整理，缺乏最新研究資料。據(jù)今最近的整理資料《浙江古書院》（胡佳，2002）已經(jīng)過去19 年，書院的近況和最新研究成果都沒有記錄。全國性的書院研究只是對浙江書院中具有代表性的個例進(jìn)行記錄分析，缺乏系統(tǒng)、全面的古書院整理。資料不足造成最直接的困難是史料記載中的書院地理位置難以考證，遺存現(xiàn)狀不明。另一方面，浙江省人民政府2017年公布的第七批浙江省文物保護(hù)單位名錄中，書院僅有9 處，大部分書院處于無人監(jiān)管的閑置狀態(tài)，與現(xiàn)代社會脫節(jié)，有些甚至荒廢坍圮，原有的文物已不在原位。這些書院由于大多散落鄉(xiāng)野，地理位置偏僻，無所依托，因此難以引起社會的關(guān)注，維護(hù)情況差，面臨著嚴(yán)峻的生存考驗。同時，有關(guān)部門對書院的情況知之甚少，書院遺址未能得到有效的保護(hù)。

2.2 保護(hù)法規(guī)不完善，缺乏明確、具體的規(guī)范

目前書院的保護(hù)還存在法律法規(guī)不完善、相關(guān)文件數(shù)量少、保護(hù)要求模糊等問題。一些指示性文件提到了古代書院保護(hù)相關(guān)內(nèi)容，并沒有對其明確化和規(guī)范化③?！妒澜缥幕z產(chǎn)保護(hù)管理辦法》《中華人民共和國文物保護(hù)法》等法規(guī)對文化遺產(chǎn)做出保護(hù)規(guī)定，但因其囊括范圍太大，沒有針對書院的專項條例，導(dǎo)致書院保護(hù)與相關(guān)法規(guī)打擦邊球，沒有落實到具體細(xì)節(jié)。相關(guān)文件對書院保護(hù)在制度上的約束和指導(dǎo)定義寬泛，書院保護(hù)的現(xiàn)狀總體來說不容樂觀。

2.3 書院建筑修復(fù)不當(dāng)，部分建設(shè)存在破壞性行為

古代書院大多有上百年的歷史，其磚木結(jié)構(gòu)歷經(jīng)風(fēng)吹雨打、蟲蝕等自然災(zāi)害，往往已千瘡百孔，需要大修。當(dāng)前浙江現(xiàn)存的大部分書院未得到充分、有效的勘測，修復(fù)方法不當(dāng)，部分地區(qū)在城市建設(shè)的過程中存在有意或無意的破壞性行為，違背了“保護(hù)為主、搶救第一、合理利用、加強(qiáng)管理”[3]的方針。如溫州永嘉縣的東山書院，其修繕并未遵循古建筑“修舊如舊”的原則，對古書院的面貌、布局等存在一定程度上的破壞。隨著大規(guī)模的城市建設(shè)，部分書院完全拋棄原先樣貌，或在原書院遺址的基礎(chǔ)上推倒重建，或另尋一方空地從零開始，借書院的名字行自我規(guī)劃，懸掛牌匾，新建書院雖在用料和外觀上占據(jù)優(yōu)勢，卻失去了原書院建筑的內(nèi)涵，徹底成為商業(yè)化的現(xiàn)代書院。

2.4 保護(hù)資金不充足，整體規(guī)劃不能及時開展

書院的維修、基建、宣傳及各項活動的舉辦離不開資金的支持。目前浙江書院保護(hù)資金的來源渠道狹窄，嚴(yán)重依賴政府撥款，一般未設(shè)置專門的書院保護(hù)基金。國家下?lián)艿木S修款項主要用來修葺一些重點的古書院，如戴蒙書院、永嘉書院、甬上證人書院等。而一些未被列入國家級、省級保護(hù)名單的古書院則損毀嚴(yán)重，缺乏修葺資金，如東湖書院、昭明書院等大量散落鄉(xiāng)野的小規(guī)模書院，周邊環(huán)境較為惡劣。由于地理位置偏僻、缺乏便捷的交通方式，書院附近普遍存在河水污染嚴(yán)重、垃圾堆積、大量空地閑置等問題，沒有形成長足的文化古跡發(fā)展規(guī)劃，缺少與周邊區(qū)域配套作為書院產(chǎn)業(yè)的延伸發(fā)展，不能從整體上帶動書院的社會與經(jīng)濟(jì)效益。長此以往將造成大量書院遺址的整體規(guī)劃工作不能及時開展，小病拖成大病。

2.5 書院文化傳承不力，宣傳力度與渠道不足

浙江歷史上的書院既是書籍文獻(xiàn)典藏處，也是文化教育機(jī)構(gòu)，是中國教育的重要組成部分。隨著教育形式的更替，傳統(tǒng)書院的教育功能已非主流，但書院對于研究浙學(xué)、國學(xué)仍具重要價值。然而，目前各書院的文化價值沒有得到充分利用。

首先，當(dāng)?shù)貙W(xué)校、政府對書院的開發(fā)大多只借其名，而無實際傳承，尤其缺乏對書院教育學(xué)術(shù)價值的賡續(xù)意識。如海寧中學(xué)內(nèi)的仰山書院，學(xué)校的諸多教學(xué)樓和文化口號都借仰山之名，但并沒有對書院歷史和學(xué)術(shù)思想進(jìn)行系統(tǒng)的整理、傳承。這些因為歷史原因沿用書院名字、書院建筑或書院舊址的學(xué)校實際上已經(jīng)丟失了傳統(tǒng)書院的制度與精神，只是徒有其名而已[4]。

其次，在實地調(diào)研過程中，筆者就浙江省居民了解的古書院數(shù)量展開問卷調(diào)查（圖4），超過三分之一的人完全不了解，半數(shù)以上的人只能說出1 ～5 所書院名稱，甚至有些本地人對周邊的書院都聞所未聞④。在調(diào)研永嘉楓林醉經(jīng)堂書院時，楓林鎮(zhèn)上的多數(shù)居民對該書院的具體位置、現(xiàn)存情況等一概不清楚；在調(diào)研紹興立志書院時，許多村民只知道附近有一所茅盾故居，卻并不清楚位于故居內(nèi)立志書院的相關(guān)情況，書院文化遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有得到有效的傳承。

圖4 對書院了解情況的調(diào)查統(tǒng)計（圖片來源：作者自繪）

3 促進(jìn)浙江書院資源保護(hù)與利用的對策

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“保護(hù)歷史文物是國家法律賦予每個人的責(zé)任，也是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容?！薄白屛奈镎f話、把歷史智慧告訴人們，激發(fā)我們的民族自豪感和自信心，堅定全體人民振興中華、實現(xiàn)中國夢的信心和決心[5]。”書院遺址是重要的歷史文化遺產(chǎn)，具有特殊的文化價值，它的稀缺性和不可再生性，決定了它不同于一般的古代建筑[6]。浙江古代書院歷經(jīng)風(fēng)雨，受到了不同程度的破壞，并有加速消亡的趨勢。我們應(yīng)該立即行動起來，解決現(xiàn)存書院面臨的問題，采取切實可行的措施對其進(jìn)行保護(hù)和利用。

3.1 落實書院信息普查制，推動建立書院檔案庫

隨著歷史的變遷，書院建筑及其古籍、碑刻、匾額等文物沒有得到系統(tǒng)、完善的保護(hù)，導(dǎo)致大部分書院實時信息存有大片空白，保護(hù)工作效率不高。相關(guān)單位應(yīng)對書院遺址進(jìn)行全面普查，有組織地進(jìn)行測量、拍照、攝影和記錄，并制成檔案妥善保存，進(jìn)行信息的更新與擴(kuò)充。書院檔案應(yīng)包括歷史信息，如創(chuàng)辦人、創(chuàng)辦時間、經(jīng)歷等和現(xiàn)狀信息，如地址、文物、狀態(tài)等（表4）。

表4 書院基礎(chǔ)信息檔案（以蕺山書院為例）（表格來源：作者自繪）

信息普查是一項全社會皆可參與的文化尋找工作，需要多方共同努力。首先，相關(guān)部門或單位應(yīng)落實普查登記制度，對管轄范圍內(nèi)的書院進(jìn)行名目整理，對書院中的文物進(jìn)行普查并登記在冊，組織開展民間文物收集工作，將流失在外的文獻(xiàn)資料、書院附屬文物等重新接收。此外，方志檔案館、圖書館、博物館等地方各公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)承載著保存地方史料、展示地方文化的重要使命，在普查工作中可以共同建立書院檔案庫，合理搭配使用書院檔案管理資源，對所得資料進(jìn)行集中整理、鑒定、編目和保管，讓文化資源有地可查，有效流通，提高研究人員獲取古書院信息的便利度，促進(jìn)書院文化的傳承發(fā)展。

3.2 注重勘測工作，設(shè)計修復(fù)方案

保護(hù)好書院建筑本體是一切工作的基礎(chǔ)，首先勘測數(shù)據(jù)，在修繕前做好遭損書院的全面、詳細(xì)、科學(xué)的勘察評估工作，對書院建筑類型、工藝材料等進(jìn)行調(diào)查分析，總結(jié)相關(guān)技術(shù)信息，保證殘損現(xiàn)狀勘察真實、完整、準(zhǔn)確，做到定性、定位、定量。

在數(shù)據(jù)收集完畢后，應(yīng)據(jù)此設(shè)計修復(fù)方案。根據(jù)書院建筑搶救、修繕，書院文物征集、修復(fù)等需要，縣級以上政府可設(shè)立專項經(jīng)費(fèi)。修繕工作應(yīng)科學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)，嚴(yán)格遵守文物建筑維修原則。古代書院建筑的修繕不同于一般房屋，對修繕技術(shù)和細(xì)致度要求較高，因此修復(fù)工作需與專業(yè)化團(tuán)隊展開合作。修繕方案設(shè)計應(yīng)盡量使用原規(guī)格、原材料，修繕過程需按照原工藝進(jìn)行施工，盡可能多地保留和恢復(fù)該文物建筑的歷史信息。同時要注重對其環(huán)境的保護(hù)，包括書院周邊的山水、建筑、道路、種植物等生態(tài)。

3.3 制定保護(hù)條例，完善書院管理制度

政府部門可以根據(jù)各個書院現(xiàn)狀，結(jié)合國家、省市出臺的文物保護(hù)法規(guī)，如《世界文化遺產(chǎn)保護(hù)管理辦法》《中華人民共和國文物保護(hù)法》等，制定書院保護(hù)條例，并參考國家文物局關(guān)于書院保護(hù)規(guī)劃的意見、批復(fù)，探索書院文化資源保護(hù)機(jī)制。書院應(yīng)對接各級文物保護(hù)部門，由部門統(tǒng)一管理書院的日常維護(hù)工作：建立實施監(jiān)測巡視制度，定期對所管轄書院進(jìn)行監(jiān)測巡視，做好拍照留存記錄工作；建立文物行政執(zhí)法隊伍，監(jiān)督古書院及其文物的保護(hù)、利用和管理，并協(xié)同有關(guān)部門檢查相關(guān)文化景區(qū)工作與區(qū)域“遺產(chǎn)緩沖區(qū)”發(fā)展情況；建立群眾信箱，依法受理與書院保護(hù)相關(guān)的舉報、投訴等。

3.4 協(xié)同周邊空間，吸納多方資金

書院可以協(xié)同周邊空間獲得發(fā)展，采用國家財政撥款、吸收私人投資以及社會公益資金相結(jié)合的多元化投資機(jī)制吸納多方資金，推動整體長足發(fā)展。政府重點保護(hù)的書院，所需資金主要來自各級書院文化遺產(chǎn)保護(hù)與利用的專項資金。而沒有受到重視且損壞較嚴(yán)重的書院則應(yīng)重點審查建筑修復(fù)工作，在必要時進(jìn)行封閉式管理，不對外開放。此類書院保護(hù)所需資金更多，可吸納社會資金，如聯(lián)合社會團(tuán)體進(jìn)行經(jīng)費(fèi)募捐、聯(lián)絡(luò)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)進(jìn)行定點贊助等方式開展。

目前大多數(shù)書院位于學(xué)校、鄉(xiāng)村、街區(qū)等地，在修復(fù)過程中應(yīng)避免文化載體和原住民的消失，保障居民根本利益和改善書院環(huán)境。部分書院擁有周邊空間優(yōu)勢，還可以聯(lián)合周邊空間，連點成線，建立“遺產(chǎn)緩沖區(qū)”，形成區(qū)域文化帶。如永嘉楠溪江附近的楓林醉經(jīng)堂、溪口戴蒙書院、蒼坡義學(xué)祠、巖頭琴山書院和芙蓉書院五個古書院聯(lián)合地方政府，打造成為集活動與研究一體化的場所，從而帶動區(qū)域人氣，形成地域文化品牌，是帶動書院周邊空間共同發(fā)展的有效范例。仿照上述模式可以規(guī)避對書院周邊空間的人為破壞，促進(jìn)書院與周邊地區(qū)的文化交流與協(xié)同發(fā)展。

3.5 豐富書院辦學(xué)模式，重拾治學(xué)論道的文化價值

書院是文化流傳的重要載體和中樞機(jī)構(gòu)，保護(hù)書院歸根到底是為了保護(hù)文化。只有深度挖掘各個書院的歷史脈絡(luò)與文化底蘊(yùn)，古為今用，傳承并創(chuàng)新書院文化，書院才能得到最大限度的保護(hù)。因此，要加強(qiáng)書院與高校和專家學(xué)者之間的互動研究，采取邀請著名學(xué)者講學(xué)、舉辦文化活動、出版書籍等形式，提高研究水平。目前，全國范圍內(nèi)的許多高校都已展開了書院制試點。以湖南大學(xué)內(nèi)的岳麓書院為例，從20 世紀(jì)80 年代初開始，岳麓書院逐步恢復(fù)了學(xué)術(shù)教育的功能——辦研究所，展開學(xué)術(shù)研究，并引起了文化界、學(xué)術(shù)界的關(guān)注。目前，岳麓書院已成為湖南大學(xué)人文社會科學(xué)研究基地、湖南省湖湘文化研究基地，實現(xiàn)了古代書院傳統(tǒng)功能在現(xiàn)代社會的全面發(fā)展。再如浙江的瀛山書院在2020 年6 月復(fù)建并成立新安理學(xué)研究中心，以書院為基地，推動新安理學(xué)的研究。這些成功的辦學(xué)、研究模式可為浙江書院的發(fā)展提供一定借鑒。

當(dāng)前，浙江省內(nèi)也有許多書院繼承古代書院“傳道濟(jì)民、育德為先”的教育理念，致力于提升民眾的文化意識。例如，桃源書院于21 世紀(jì)初重建后，致力于內(nèi)部功能建設(shè)，恢復(fù)書院作為藏書、講學(xué)等場所的傳統(tǒng)功用，并邀請李文亮、馮驥才、陳致、王守常、吳光、王國華等專家學(xué)者舉行講座。甬東書院每年舉行兩次“鄉(xiāng)飲酒禮”活動，推舉賢者，宣揚(yáng)尊賢、敬老的思想，對今天的德治社會仍有規(guī)范作用。當(dāng)?shù)鼐用駞⑴c其中，既能陶冶心性，學(xué)習(xí)浙東經(jīng)史學(xué)派思想，又能從中不斷學(xué)習(xí)書院知識，提升文化歸屬感。浙江其他書院可以借鑒以上模式，定期舉辦各種文化教育活動，推廣浙學(xué)研究，宣傳書院文化，增強(qiáng)民眾文化意識，并努力構(gòu)建浙江書院研究體系，傳承和發(fā)揚(yáng)書院的教育精神與治學(xué)論道的文化價值。

浙江自古文化名人輩出，書院文化興盛，在中國書院史上具有舉足輕重的地位。浙江書院作為一種特殊的文化機(jī)構(gòu)，承載著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，與浙江的地域文化、學(xué)術(shù)思潮、科舉文化等都有著密切聯(lián)系，保護(hù)現(xiàn)存的古代書院也是在保護(hù)隱藏在書院建筑與歷史中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。因此，我們應(yīng)加快對現(xiàn)存書院的調(diào)研和保護(hù)工作，搶救瀕危書院，為保留住可供教育永續(xù)利用的社會共同的文化遺產(chǎn)而努力。

注釋：

①截至國家文物局2019年公布的第八批全國重點文物保護(hù)單位名單。

②截至浙江省人民政府2017年公布的第七批浙江省文物保護(hù)單位。

③相關(guān)指示性文件如：2016年國家文物局下發(fā)的《關(guān)于開展文廟、書院等儒家文化遺產(chǎn)基本情況調(diào)查的通知》；2017年中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》；2019年浙江省下發(fā)的《浙江省傳承發(fā)展浙江優(yōu)秀傳統(tǒng)文化行動計劃》《浙江省大花園建設(shè)行動計劃》等。

④本次問卷主要以浙江省居民為調(diào)查對象，結(jié)果總共發(fā)放問卷400份，回收375份，回收率為93.75%，有效問卷為372份，有效率為93%，符合問卷調(diào)查的比例要求。