葉萌錁 匡小榮
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我國城市發(fā)展中的養(yǎng)老及撫幼問題日益明顯。老人和幼兒作為弱勢(shì)群體,其健康問題不容忽視。他們作為老舊社區(qū)的主要使用者,對(duì)社區(qū)環(huán)境有很大的依賴性,但我國城市在“增量”到“存量”的發(fā)展轉(zhuǎn)變中,老舊社區(qū)仍有很多問題亟待解決。因此,如何為老幼群體提供更加宜居的老舊社區(qū)環(huán)境,成為該領(lǐng)域?qū)W者關(guān)注的焦點(diǎn)。而隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,“智慧社區(qū)”理念應(yīng)運(yùn)而生,將科技與傳統(tǒng)設(shè)計(jì)相結(jié)合的模式已經(jīng)成為社區(qū)更新的趨勢(shì)。
老年群體需求具有多樣性。隨著年齡增長,老人的社會(huì)角色以及身體習(xí)性都逐漸發(fā)生改變,對(duì)安全感、歸屬感、認(rèn)同感的需求比較強(qiáng)烈。這些需求主要?jiǎng)澐譃榘踩顒?dòng)需求、健康生活需求、社交多樣化需求以及自我價(jià)值需求[1]。
不同年齡段的兒童在身體、心理及活動(dòng)行為方面都會(huì)有區(qū)別。兒童行為心理特征可劃分為生理脆弱性、心理多變性和活動(dòng)方式多樣性3 種。生理脆弱性表現(xiàn)為在公共活動(dòng)過程中,年齡越小的兒童身體免疫越差,應(yīng)對(duì)環(huán)境的變化能力也越弱,導(dǎo)致兒童的活動(dòng)范圍具有局限性。心里多變性主要表現(xiàn)為年齡差異性和交往隨機(jī)性,兒童對(duì)于事物的認(rèn)知發(fā)展在每個(gè)年齡段都存在差異,根據(jù)皮亞杰理論主要?jiǎng)澐譃? ~2 歲、3 ~6 歲、7 ~12 歲[2]。兒童發(fā)生社會(huì)交往行為一般都是隨機(jī)的,可與同齡人、非同齡人甚至年齡跨度較大的老年人進(jìn)行交流?;顒?dòng)方式多樣性表現(xiàn)為兒童由于想象力豐富、活潑好動(dòng),活動(dòng)方式也多樣化。
老人和兒童在心理、生理以及行為模式等方面具有關(guān)聯(lián)性。兩者存在的相似之處包括活動(dòng)范圍有局限、身體協(xié)調(diào)性差、對(duì)外界環(huán)境變化敏感、適應(yīng)能力較差、免疫力較弱等[3]。在心理需求上,老幼群體都渴望與同伴交流,渴望融入群體,向往聚集性活動(dòng)。此外,老幼群體需求又具有互補(bǔ)性,老人尋求認(rèn)同感及自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),而兒童則需要成人的帶領(lǐng)及照顧,兩者可找到交叉點(diǎn),達(dá)到雙方價(jià)值共贏。
唐家墩街西馬新村社區(qū)位于湖北省武漢市江漢區(qū)香港路264 號(hào),臨近地鐵站及公交站,交通便利,區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。西馬新村始建于1992 年,住戶約3 000多人,主要以老人、小孩和租客為主。項(xiàng)目設(shè)計(jì)選址為小區(qū)西南門入口的中心廣場(chǎng),設(shè)計(jì)場(chǎng)地長32.97 m,寬38.43 m。
2.2.1 文獻(xiàn)搜集
使用中國知網(wǎng)進(jìn)行查閱,以微改造、智慧社區(qū)、老舊社區(qū)、老幼友好及廣場(chǎng)設(shè)計(jì)等作為關(guān)鍵詞進(jìn)行多次組合檢索。整合了目前已有的老舊社區(qū)微改造設(shè)計(jì)方法,能夠?yàn)楸敬卫吓f社區(qū)廣場(chǎng)微改造設(shè)計(jì)提供借鑒。
2.2.2 問卷調(diào)查
筆者通過發(fā)放問卷了解不同住戶對(duì)于廣場(chǎng)的使用需求。調(diào)查主要對(duì)象為60歲以上老人及12 歲以下兒童,主要群體為居住3 年及以上的以及居住半年以上的租客。本次調(diào)查共發(fā)放150 份問卷,回收142 份有效問卷,老人76 份、兒童66 份。調(diào)查的主要內(nèi)容有使用廣場(chǎng)的頻率、時(shí)間、目的、活動(dòng)范圍、活動(dòng)方式、對(duì)小區(qū)廣場(chǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)價(jià)及建議等內(nèi)容。
通過分析可發(fā)現(xiàn)中心廣場(chǎng)存在很多問題。第一,中心廣場(chǎng)的樹木過于密集,缺乏充足光照,部分地面鋪裝硬化不到位,黏濕的泥土易造成老人及小孩走路側(cè)滑。第二,樹木以及廣場(chǎng)雜物隨意堆放,功能空間過于混亂。第三,廣場(chǎng)中心雕塑小品過于單調(diào),部分雕塑表面殘缺,整體較臟亂。第四,部分鋪裝因年久失修已破損,在使用及觀賞性方面皆有欠缺。第五,小區(qū)主要以老人和兒童為主,但中心廣場(chǎng)與周邊車行道及人行道有約20 cm 的高差,安全性缺乏考慮[4]。
廣場(chǎng)定位為以小區(qū)老人、小孩為主的活力廣場(chǎng),同時(shí)滿足對(duì)外集中性活動(dòng)中心的需要。設(shè)計(jì)理念可提煉為“五化”,即智能化、時(shí)尚化、趣味化、多元化以及可持續(xù)化。智能化即在“智慧社區(qū)”理念的引導(dǎo)下,在廣場(chǎng)引入“傘”這一智能裝置,打造智能廣場(chǎng);時(shí)尚化即在廣場(chǎng)中設(shè)計(jì)與時(shí)代相融的文化景觀;趣味化即為兒童打造適宜玩樂的場(chǎng)所;多元化即打造功能多樣且具有活力的空間,引導(dǎo)居民共同創(chuàng)造健康社區(qū);可持續(xù)化即以人為本,盡可能少地對(duì)小區(qū)原有景觀進(jìn)行大改[5]。廣場(chǎng)效果如圖1 所示。
圖1 廣場(chǎng)效果圖
圍繞“智慧社區(qū)”理念,中心廣場(chǎng)設(shè)計(jì)了“傘”這一智能化裝置,利用智能技術(shù)整合社區(qū)廣場(chǎng)現(xiàn)有資源及居民需求,在廣場(chǎng)植入趣味化的服務(wù)設(shè)施。俯瞰廣場(chǎng)?!皞恪钡脑煨驮趶V場(chǎng)上空排列布陣,如一朵朵盛開的花,“傘花”的理念便應(yīng)運(yùn)而生?!皞恪毖b置主要由傘面、馬達(dá)螺紋軸、螺旋結(jié)構(gòu)、照射燈及支撐桿幾部分構(gòu)成。傘面面積大小不一,最小直徑為1.5 m,最大直徑可達(dá)3.5 m。傘面材質(zhì)為白色張拉膜,其造型自由輕巧,安裝快捷又節(jié)能。通過支撐桿上的馬達(dá)電機(jī)軸實(shí)現(xiàn)上升、下降,進(jìn)而帶動(dòng)傘面的開合、收縮(圖2),形成氣流流動(dòng),達(dá)到調(diào)節(jié)社區(qū)微氣候的目的。
圖2 裝置分析圖
“傘”可根據(jù)溫度、濕度、光照強(qiáng)度等調(diào)整自身的開合程度,達(dá)到智能控制。夏天的光照強(qiáng)烈,溫度較高,傘可張開;冬天的廣場(chǎng)光照不足,溫度較低,傘閉合可使廣場(chǎng)獲取更多光照。部分傘的支撐桿帶有圓形座椅,可方便人們?cè)趥阆滦菹?,最大程度利用地面空間[6]。“傘”內(nèi)部設(shè)計(jì)有照射燈,照射燈投射到傘面上會(huì)產(chǎn)生漫射光,可使傘面內(nèi)部產(chǎn)生各異色彩,為小區(qū)帶來廣場(chǎng)燈光秀。此外,光照下,傘的投影會(huì)隨著時(shí)間推移發(fā)生改變,從而打破廣場(chǎng)邊界。
按使用模式分,空間可劃分為入口小廣場(chǎng)、兒童游樂區(qū)、漫步區(qū)、休憩交流區(qū)。優(yōu)化廣場(chǎng)出入口,重新設(shè)置1 個(gè)主入口及3 個(gè)次入口。設(shè)置入口小廣場(chǎng),增強(qiáng)主入口空間的識(shí)別度及開闊性。由于原有廣場(chǎng)與周圍道路之間存在明顯高差,所以在廣場(chǎng)與人行道、車行道的銜接處增設(shè)了無障礙緩坡,為老幼及殘疾人提供了方便。針對(duì)原有地面鋪裝年久失修,泥土裸露這一問題,廣場(chǎng)鋪裝進(jìn)行了新設(shè)計(jì),主要采用木板、防滑磚、彩色橡膠地墊等進(jìn)行改造。
此外,由于幼兒園做操基本在廣場(chǎng)上開展,因此在兒童游樂區(qū)留出大片空間,以滿足幼兒園使用需求。在該區(qū)域,考慮到兒童視覺感受,鋪裝使用彩色橡膠,亮麗的彩色更符合兒童行為心理,同時(shí)又能提升廣場(chǎng)活力。從行為模式看,老人沉穩(wěn)安靜,幼兒活潑好動(dòng),因此在劃分功能空間時(shí)又將廣場(chǎng)劃分為靜區(qū)、動(dòng)區(qū)及過渡區(qū)。動(dòng)區(qū)即兒童游樂區(qū),靜區(qū)即休憩交流區(qū),過渡區(qū)可實(shí)現(xiàn)老幼交流、親子互動(dòng)。
根據(jù)不同人群的行為心理,在廣場(chǎng)設(shè)置了不同的座椅??紤]到兒童處于成長期,更喜歡體驗(yàn)新奇好玩的東西,因此在兒童游樂區(qū)設(shè)置了可隨意組合的圓形座椅。座凳的組合可實(shí)現(xiàn)孩童多人互動(dòng)。此外,座凳還可作為趣味玩樂項(xiàng)目,考慮到孩童存在攀爬玩耍等行為,因此座凳離地較近,兒童可在組合起來的多個(gè)座凳中游走、跨步、踩踏、穿梭,每個(gè)圓凳中心設(shè)置不同高度的支撐桿,可作為抓桿,使兒童在座凳上跨步玩耍時(shí)有所依靠,滿足孩子的玩樂需求。另外,座凳凳面設(shè)計(jì)為無棱角的圓形,可防止磕碰、劃傷等。
通過調(diào)查走訪,了解到社區(qū)多為老人帶領(lǐng)孫輩進(jìn)行休閑活動(dòng),因此在兒童游樂區(qū)還設(shè)置了不同高度的木座椅。木座椅與地面木板鋪裝相連,外觀和諧統(tǒng)一??紤]到人們的交往方式不同,一些傾向多人交流,因此在兒童游樂區(qū)設(shè)置多人座椅;一些傾向雙人一對(duì)一交流,因此在休閑娛樂區(qū)設(shè)置雙人座椅;一些傾向個(gè)人冥想,因此在休閑區(qū)還設(shè)置了單人座椅,滿足部分人安靜獨(dú)處的需求。
由于原有廣場(chǎng)雕塑小品較為單調(diào),且部分雕塑表面已殘缺,因此去除原有的陳舊雕塑,設(shè)計(jì)更時(shí)尚、更符合現(xiàn)代審美的雕塑。
武漢市作為歷史悠久的江城,水系發(fā)達(dá),因此在設(shè)計(jì)雕塑時(shí)通過打散、變形、重組,把水的形態(tài)以簡(jiǎn)潔曲線的形式呈現(xiàn)出來,將水的律動(dòng)融入設(shè)計(jì)中。原廣場(chǎng)樹木繁多,白天光線昏暗,夜晚視線更加不清晰,因而增加了燈光設(shè)計(jì),在漫步小道及休閑區(qū)均設(shè)置了地?zé)魺魩?。同時(shí)還設(shè)計(jì)了立體垂直燈光,加強(qiáng)了社區(qū)廣場(chǎng)的照明,延長了廣場(chǎng)使用時(shí)長。
廣場(chǎng)綠化的樹木品種單一,且綠化分布未經(jīng)過有效的設(shè)計(jì),導(dǎo)致廣場(chǎng)缺少美感。樹木種植也過于密集,導(dǎo)致廣場(chǎng)缺少光照,降低了廣場(chǎng)使用率。此次對(duì)廣場(chǎng)綠化做了新處理,將部分樹木進(jìn)行移栽或整修,并加入了樟樹等四季常青樹種以及桂花、銀杏、臘梅等觀賞植物,改善了廣場(chǎng)原來的潮濕環(huán)境,使廣場(chǎng)一年四季有景可觀、有花可賞。改造后的廣場(chǎng)增加了草坪、階梯草坡,使廣場(chǎng)排水可更好滲透,同時(shí)老人和小孩可在草地上進(jìn)行活動(dòng)。小孩可在階梯草坡上進(jìn)行攀爬,滿足了其好動(dòng)心理,也有效實(shí)現(xiàn)了親子交流。此外,地面草坪與座椅相連,并設(shè)計(jì)了六邊形樹池,幾個(gè)部分相互聯(lián)系,使原來單一的綠化空間有了社交活動(dòng)功能。
武漢市唐家墩街西馬新村社區(qū)廣場(chǎng)的微改造從老幼健康友好需求出發(fā),結(jié)合當(dāng)下“智慧社區(qū)”的理念提出了“傘花”設(shè)計(jì)概念,并通過營造廣場(chǎng)公共空間構(gòu)建一個(gè)真正意義上的人、環(huán)境、情感相結(jié)合的交流互動(dòng)場(chǎng)所,有利于促進(jìn)社區(qū)環(huán)境的和諧健康發(fā)展。
在存量更新規(guī)劃中,微改造是大勢(shì)所趨,但其意義不僅僅局限于物理空間層面的改造優(yōu)化,還需探索社區(qū)持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制。