卷首語

7月又至，聲聲蟬鳴。

青春的流逝揮不去執(zhí)著的夢(mèng),時(shí)光的飛馳帶不走奮斗的心。又一年畢業(yè)季如約到來，莘莘學(xué)子揚(yáng)帆起航，帶著希望走向人生下一歷程。

拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，助推高素質(zhì)人才就業(yè)成為全社會(huì)共同關(guān)注的話題。隨著“十四五”規(guī)劃的逐步落地，“人才戰(zhàn)略”、“人力培養(yǎng)”、“專業(yè)化人才招引”成為各行各業(yè)的工作布局重點(diǎn)。

《化妝品監(jiān)督管理?xiàng)l例》規(guī)定化妝品注冊(cè)人、備案人對(duì)化妝品質(zhì)量安全和功效宣稱負(fù)責(zé)，生產(chǎn)者應(yīng)當(dāng)依照法律法規(guī)、強(qiáng)制性國家標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范從事生產(chǎn)活動(dòng)，加強(qiáng)管理，誠信自律，保證化妝品質(zhì)量安全。

綜上分析，正確理解和使用代詞，是中學(xué)生應(yīng)該具備的語文能力。如判斷下面句子中的代詞運(yùn)用得有沒有毛?。和趵蠋煂?duì)全班學(xué)生說：“同學(xué)們，別忘了我們是學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)?！边@一題中，“我們”這一代詞兩次出現(xiàn)，在這特定的語境中指的是學(xué)生，誰也不會(huì)把老師誤作學(xué)生，相反，它使師生間縮小了距離，反映出王老師和學(xué)生親密無間的感情。這里啟示我們，像《雷雨》中的這些代詞妙用，中學(xué)語文教材中還有很多，對(duì)此，我們應(yīng)多加閱讀研磨，以不斷提高對(duì)具有特定表達(dá)效果的代詞的鑒賞能力。

新規(guī)之下，化妝品質(zhì)量安全負(fù)責(zé)人、法規(guī)專員、備案專員、化妝品檢測(cè)人員成為行業(yè)熱門就業(yè)崗位。而對(duì)于專業(yè)崗位的人才培養(yǎng)和體系也亟須建立。

情境創(chuàng)建的方式多種多樣，教師不能局限于單一的情境模式，如生活化情境，教師可以選擇適當(dāng)?shù)纳钏夭娜谌肭榫持?，?gòu)建貼近生活實(shí)際的課堂環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生興趣激發(fā)效果得到明顯提升；又如多媒體情境，教師可以用現(xiàn)代信息技術(shù)展示音樂內(nèi)涵，讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，這也有利于學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。教師要將這些情境創(chuàng)建方式穿插使用，保證每位學(xué)生都能成功融入音樂課堂。

《化妝品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》規(guī)定企業(yè)應(yīng)當(dāng)設(shè)質(zhì)量安全負(fù)責(zé)人，具備化妝品、化學(xué)、化工、生物、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、公共衛(wèi)生或者食品等相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷，具備化妝品質(zhì)量安全相關(guān)專業(yè)和法規(guī)知識(shí)，并具有5年以上化妝品生產(chǎn)或者質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn)，承擔(dān)產(chǎn)品質(zhì)量安全管理和產(chǎn)品放行職責(zé)，確保質(zhì)量管理體系有效運(yùn)行，具體包括：負(fù)責(zé)企業(yè)質(zhì)量管理體系的建立和完善，確保企業(yè)活動(dòng)符合本規(guī)范要求，定期向企業(yè)法定代表人報(bào)告質(zhì)量管理體系運(yùn)行情況；負(fù)責(zé)產(chǎn)品質(zhì)量安全問題的決策及有關(guān)文件的簽發(fā)；負(fù)責(zé)評(píng)估和批準(zhǔn)產(chǎn)品配方、原料和生產(chǎn)工藝；負(fù)責(zé)物料和產(chǎn)品的放行管理；負(fù)責(zé)物料供應(yīng)商（含物料生產(chǎn)企業(yè)、經(jīng)銷商，下同）的遴選、評(píng)估和批準(zhǔn)；負(fù)責(zé)委托生產(chǎn)、委托檢驗(yàn)的評(píng)估和監(jiān)督。

為什么那么多初中物理學(xué)得很好的同學(xué)到高中后就掉隊(duì)了，怎樣才能改變這種現(xiàn)狀呢？通過本人在初、高中物理教學(xué)中的實(shí)踐和體會(huì)，如何降低高初中物理的學(xué)習(xí)臺(tái)階，如何使學(xué)生能盡快地適應(yīng)高中物理教學(xué)和學(xué)習(xí)，從而渡過學(xué)習(xí)物理的難關(guān)進(jìn)行了一點(diǎn)思考。

近年來，聚焦化妝品行業(yè)人才培養(yǎng)及就業(yè)，升級(jí)化妝品行業(yè)專業(yè)人才技能成為提升企業(yè)競(jìng)爭力、完善產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系的關(guān)鍵。為了更好地貫徹落實(shí)《化妝品監(jiān)督管理?xiàng)l例》《化妝品注冊(cè)備案管理辦法》《化妝品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》及其他配套法規(guī)，進(jìn)一步強(qiáng)化充實(shí)專業(yè)人才，夯實(shí)專業(yè)知識(shí)，幫助化妝品從業(yè)人員全面深入行業(yè)，專業(yè)體系的培養(yǎng)至關(guān)重要。促使基礎(chǔ)研究與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，因此高校在培養(yǎng)高質(zhì)量人才方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

由此，化妝品行業(yè)需要聚焦科研創(chuàng)新、助力產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，將市場(chǎng)需求與教育科研緊密結(jié)合，根據(jù)中國化妝品產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，探索新時(shí)代下化妝品產(chǎn)業(yè)未來人才培養(yǎng)模式。