真

文| 吳兵先

娜達(dá)麗雅·阿列克山德諾夫娜·卡爾波娃在工作室

“真”對(duì)于每個(gè)人來說，都是一份與生俱來的禮物。但隨著年齡的增長(zhǎng)，這份禮物也會(huì)經(jīng)時(shí)光消磨更顯彌足珍貴。我們都在贊揚(yáng)童話故事《皇帝的新裝》里那個(gè)說真話的小孩子時(shí)，可曾想過，隨著年齡的增長(zhǎng)，他是否還能保持這樣一顆純潔的心？也許當(dāng)他長(zhǎng)大后，也成了那些混跡于王公大臣中極盡華麗辭藻奉承皇帝的人。一個(gè)人如果能一生都秉持著這份“真”，也是難能可貴的。而我的導(dǎo)師，就是這樣一位一生秉持真誠(chéng)的人。娜達(dá)麗雅·阿列克山德諾夫娜·卡爾波娃教授（Н.А.Карпова）是我在2005年赴俄羅斯國(guó)立師范大學(xué)攻讀碩士學(xué)位時(shí)的導(dǎo)師，她為人真誠(chéng)善良，直爽坦蕩，多年來我一直心懷感激地把她珍藏在心底。

記得第一次跟導(dǎo)師見面的時(shí)候，是俄羅斯國(guó)立師范大學(xué)一位懂中文的老師領(lǐng)著我和楊小樺同學(xué)去見她。她那時(shí)50多歲的樣子，有著雕塑家特有的干練形象。她正一個(gè)人在教室里做清潔，我和老楊趕緊搶下老師手上的活，打掃起教室來。但導(dǎo)師堅(jiān)決不同意，她認(rèn)真地告訴我們，這是她的國(guó)家，應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好的教學(xué)條件，雖然俄羅斯正在經(jīng)歷艱難時(shí)刻，但打掃出一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境是她的職責(zé)。那幾年，俄羅斯境內(nèi)偶有“恐怖事件”發(fā)生，國(guó)家經(jīng)濟(jì)恢復(fù)也十分緩慢，當(dāng)時(shí)去俄羅斯留學(xué)是有幾分冒險(xiǎn)的。但俄羅斯的藝術(shù)教育體系又煥發(fā)著無限魅力，吸引著我們這樣熱愛寫實(shí)藝術(shù)的年輕人。當(dāng)年全國(guó)只有兩個(gè)雕塑專業(yè)攻讀碩士學(xué)位的公派名額，我和廣州美術(shù)學(xué)院雕塑系的楊小樺老師有幸被錄取，自然十分珍惜這次機(jī)會(huì)。仿佛心靈的通感，導(dǎo)師發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)，永久地刻在了我的心底。

14年過去了，2019年再赴俄羅斯，導(dǎo)師已經(jīng)是一位70多歲的老人了，卻依然奮戰(zhàn)在自己的工作崗位上。不過此時(shí)的教學(xué)條件好多了，學(xué)校還為她配備了信息化教具。雖然她的操作還不是非常熟練，但每天只要一有閑暇，便勤奮地坐在電腦前，填寫Excel表單，或是制作課件。

在俄羅斯，我把她當(dāng)作自己的親人一樣看待，時(shí)時(shí)牽掛，也時(shí)常去看望她。當(dāng)俄羅斯新冠肺炎疫情蔓延之際，免疫力薄弱人群更易受到病毒攻擊，我開始擔(dān)憂起我的導(dǎo)師和她的丈夫，畢竟他們都是70多歲的老人了。我專程前去探望，再見面，她依然爽朗地大笑著，反過來安慰起我來：“你看我不是好好地活著嗎？我的丈夫跟我一樣健康快樂。”

探望期間，又遇到了導(dǎo)師的助教謝爾蓋·布肯。第一次與他見面的時(shí)候，他有些大腹便便，看上去很壯實(shí)的樣子。腦門因?yàn)橹x頂顯得異常光亮，馬尾辮卻扎得十分緊實(shí)，干凈利落地裝飾在后腦勺上。他的絡(luò)腮胡也十分濃密，但梳理得精致而整潔，雖然整體形象比較壯實(shí)，但嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)讓我感受到了幾分類似于神職人員的肅穆感。但這次再見，他卻瘦了很多，我以為他在減肥，還稱贊他健康了。然而，隨后的聊天中，我問起他在列賓美術(shù)學(xué)院雕塑系就讀時(shí)的主管導(dǎo)師是誰，他卻沉靜下來說“Шевченко（舍甫琴科）”，我有些詫異，追問道，是剛?cè)ナ赖纳岣η倏葡壬鷨?？他竟熱淚盈眶起來，我明白了答案。我輕輕擁著他的肩頭，寬慰起他來。一位俄羅斯壯漢，竟有如此豐富細(xì)膩的情感，我便知道他最近瘦下來的原因了……

巴威爾·舍甫琴科（О.П.Шевченко）先生是娜達(dá)麗雅·阿列克山德諾夫娜·卡爾波娃的至交，也是她在米哈伊爾·康斯坦丁諾維奇·阿尼庫(kù)申教授工作室的同門師弟，他們有著如姐弟般的情義。而舍甫琴科先生在雕塑系學(xué)生中有一個(gè)共同的稱呼，“舍甫琴科，是我的導(dǎo)師?！边@是讓人十分驚詫的。在列賓美術(shù)學(xué)院，新生進(jìn)校后，一二年級(jí)在基礎(chǔ)教學(xué)部就讀，三年級(jí)時(shí)學(xué)生經(jīng)過自主選擇進(jìn)入某教授的工作室，這位教授便會(huì)成為學(xué)生接下來四年里跟隨的專業(yè)導(dǎo)師。舍甫琴科先生是基礎(chǔ)教學(xué)部的老師，他曾經(jīng)做過院長(zhǎng)查爾金教授的助理教授，謝爾蓋·布肯就是在這段時(shí)間就讀列賓美術(shù)學(xué)院的，他是舍甫琴科先生名副其實(shí)的學(xué)生。但大多數(shù)同學(xué)只是在一二年級(jí)就讀基礎(chǔ)部時(shí)上過先生的課，嚴(yán)格意義上不算專業(yè)導(dǎo)師，但舍甫琴科先生仿佛是個(gè)例外，我所遇到的學(xué)生全部告訴我“舍甫琴科是我的導(dǎo)師”。也許這是列賓美術(shù)學(xué)院對(duì)基礎(chǔ)教育的一種尊敬，更是所有學(xué)生對(duì)先生由衷的認(rèn)可。

我曾有幸拜訪過舍甫琴科先生。他給我的第一印象是不太健談，但很注重儀表，十分和藹。當(dāng)話題打開后，他又親切暢快得很。他的工作室中滿是相互簇?fù)碇淖髌罚蛭乙患v述他作品中蘊(yùn)含的創(chuàng)想。他的才華，讓那間簡(jiǎn)陋的工作室也富麗堂皇起來。那時(shí)的我，還收藏了他隨意涂畫并簽名的手稿，也算是對(duì)先生一份永久的懷念。

先生對(duì)中國(guó)學(xué)生尤為關(guān)愛，以至于我所接觸到的中國(guó)留學(xué)生，無論是正在列賓美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)的，還是早已畢業(yè)的，無一不為先生的逝去而傷懷。我在俄羅斯的ВКонтакте（俄羅斯一款社交軟件）朋友圈只有13位朋友，但當(dāng)我把采訪先生的圖片放到平臺(tái)上，3天時(shí)間里居然引來575位圍觀者，致哀和轉(zhuǎn)載無數(shù)。先生雖然去世，卻在我們的心底永生。

舍甫琴科先生在工作室

真，是人世間最美麗的那道虹，連接著人類最善意的情感。我有幸擁有一位一生秉持著“真”的導(dǎo)師娜達(dá)麗雅·阿列克山德諾夫娜·卡爾波娃教授；也有幸專訪過至真至誠(chéng)、魅力無限、所有學(xué)生的心靈導(dǎo)師舍甫琴科先生。他們都是令人尊敬的老師。

是以致敬人世間難能可貴的——真。