構(gòu)建軍娃課程 凸顯“五育融合”
——成都七中八一學(xué)校軍娃特色課程的建設(shè)與實(shí)施

四川省成都七中八一學(xué)校 曾胤春

成都七中八一學(xué)校是一所擁有70余載光榮革命傳統(tǒng)和深厚軍旅文化底蘊(yùn)的軍隊(duì)子弟校，學(xué)校秉承“為奉獻(xiàn)者奉獻(xiàn)”的辦學(xué)宗旨，突出“軍人味·學(xué)術(shù)氣”，堅(jiān)持“五育并舉”，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為教育的核心要義，將國防教育活動(dòng)融入日常教學(xué)活動(dòng)，對(duì)軍娃特色課程進(jìn)行研究探索，在實(shí)踐中形成了具有我校特色的課程建設(shè)路徑：以“五育融合”理念為基礎(chǔ)，構(gòu)建軍娃課程體系；以學(xué)校“領(lǐng)雁”課程為依托，開發(fā)軍娃特色課程；以全員育人目標(biāo)為導(dǎo)向，創(chuàng)新軍娃課程評(píng)價(jià)方式；以學(xué)校特色品牌創(chuàng)建為契機(jī)，提升軍娃課程的社會(huì)影響。

一、以“五育融合”理念為基礎(chǔ)，構(gòu)建軍娃課程體系

2019年，中共中央、國務(wù)院出臺(tái)的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》提出，“五育并舉”是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要視角，是構(gòu)建新時(shí)代中國教育新體系的重要基礎(chǔ)。據(jù)此，我們提出把“五育融合”作為構(gòu)建軍娃課程體系的基礎(chǔ)?！拔逵诤稀卑睾x：其一是目標(biāo)的融合，把分立的目標(biāo)統(tǒng)籌到全面發(fā)展的范圍內(nèi)，并在目標(biāo)系統(tǒng)之間實(shí)現(xiàn)有機(jī)的統(tǒng)一與銜接；其二是內(nèi)容的融合，把其他各育融入“此育”中，融合各育為一個(gè)有機(jī)整體；其三是育人過程的融合，即選擇適切融合式課程和有助于融合課程實(shí)施的策略、方式和方法。孟萬金通過“五育并舉”理論模型及其內(nèi)在機(jī)制和規(guī)律圖揭示了德智體美勞之間通過雙向互逆的聯(lián)動(dòng)關(guān)系形成“五育”融合有機(jī)整體，最終完成立德樹人的根本任務(wù)。

從“五育并舉”到“五育融合”，已經(jīng)成為新時(shí)代中國教育變革與發(fā)展的基本趨勢(shì)。這一趨勢(shì)的出現(xiàn)與“育人”有關(guān)。在“育什么人”“為誰育人”等已然明晰的情況下，“怎樣育人”以及如何提升“育人質(zhì)量”，成為未來中國教育改革亟須回答的重大問題。在“五育融合”理念與學(xué)校軍地聯(lián)合辦學(xué)背景下，軍娃課程以“立德、啟智、強(qiáng)體、育美、勤勞”為育人目標(biāo)，通過校本課程、校園文化浸潤(rùn)、專題講座、主題活動(dòng)、學(xué)科滲透、綜合實(shí)踐等途徑，傳承紅色基因、講授軍事知識(shí)、訓(xùn)練軍事技能，讓軍娃們?cè)谡n程實(shí)施中修心鑄魂、強(qiáng)身健體，以此培養(yǎng)出“有血性、有智慧、愛鍛煉、懂審美、會(huì)勞動(dòng)”的新時(shí)代軍娃（圖1）。

圖1 軍娃課程體系

二、以學(xué)?！邦I(lǐng)雁”課程為依托，開發(fā)軍娃特色課程

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、建立新的基礎(chǔ)教育課程體系，試行國家課程、地方課程和學(xué)校課程?！薄吨腥A人民共和國國防教育法》指出：“小學(xué)和初級(jí)中學(xué)應(yīng)當(dāng)將國防教育的內(nèi)容納入有關(guān)課程，將課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國防教育?！?019年，在開足開齊國家基礎(chǔ)型課程的同時(shí)，學(xué)校建立了以“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為指向，能滿足學(xué)生多元化需求和個(gè)性化選擇的“領(lǐng)雁”課程體系。2021年，我校省級(jí)課題課題組從“五育并舉核心概念界定、國防教育研究、軍娃特色文化凝練、軍地聯(lián)合辦學(xué)背景”出發(fā)，通過對(duì)開設(shè)軍娃課程進(jìn)行問卷調(diào)查和分析，提出了在國家課程、地方課程和學(xué)校課程的統(tǒng)領(lǐng)下建設(shè)體現(xiàn)“五育融合”理念的軍娃課程體系。在頂層設(shè)計(jì)上，推進(jìn)特色課程研究與國防體驗(yàn)活動(dòng)，結(jié)合我校少年軍校的特色，突出學(xué)生的“軍人味”。課程確立以“突出德育實(shí)效、提升智育水平、強(qiáng)化體育鍛煉、增強(qiáng)美育熏陶、加強(qiáng)勞動(dòng)教育”為理念，以“立德、啟智、強(qiáng)體、育美、勤勞”為育人目標(biāo)，培養(yǎng)“有血性、有智慧、愛鍛煉、懂審美、會(huì)勞動(dòng)”的新時(shí)代少年軍娃。

（一）校本課程和諧共生

軍娃課程充分利用我?，F(xiàn)有的紅色資源，培育視野更開闊的少年軍娃。已經(jīng)形成體系的是《我是小軍人》軍訓(xùn)課程，課程設(shè)置有：隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練、軍體拳操練、唱軍歌、國防思想教育、防災(zāi)知識(shí)、內(nèi)務(wù)整理、救護(hù)技能、戶外拓展、社會(huì)實(shí)踐等。

各年段已形成固定的充滿“軍人味”的特色課程，低段為：校園探秘課程、紅領(lǐng)巾課程、魔力課程；中段為：軍事百科課程、唱紅歌課程、致敬英雄課程；高段為：童聲講壇課程、立志成才課程、青春成長(zhǎng)課程。以童聲講壇為例，具有代表性的是“重溫紅色記憶，歌頌百年強(qiáng)國”，從“紅船聚首、兩彈一星”到“改革開放、昂首啟程”，共筑中國夢(mèng)，少年當(dāng)自強(qiáng)?！爸腥A多豪杰、軍娃立國志”立志成才課程，讓軍娃立鴻鵠之志，續(xù)紅色榮光。

（二）校園文化潤(rùn)澤心靈

近年來，學(xué)校提出了奮力打造“軍人味·學(xué)術(shù)氣”特色品牌，在校園文化上進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，將“軍人味·學(xué)術(shù)氣”滲透在校園的每一個(gè)角落。一進(jìn)校園就可以看到體現(xiàn)學(xué)校師生特質(zhì)導(dǎo)向的標(biāo)識(shí)：體魄強(qiáng)健、身心和諧、氣宇軒昂、英姿颯爽、腹有詩書、血性擔(dān)當(dāng)。大理石上雕刻的“求是求新 思源致遠(yuǎn)”八個(gè)紅色大字體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念。在七中八一的學(xué)校文化里，“軍人味”既有強(qiáng)健體魄的高標(biāo)準(zhǔn)，又有修心鑄魂的嚴(yán)要求，還有人文滋養(yǎng)的大情懷，更有家國天下的大擔(dān)當(dāng)。一日三操、集體朝會(huì)、體育課、教室、宿舍、食堂，無一處不體現(xiàn)七中八一學(xué)子尚軍學(xué)軍的軍人氣質(zhì)。

（三）專題講座啟智開慧

開展的專題講座啟智開慧，如：（1）軍人爸爸進(jìn)課堂?！翱钙鹭?zé)任擔(dān)當(dāng) 磨礪出彩人生”為軍娃們講述了閱兵展示的新型武器及國防的重要意義；“‘我愛祖國的藍(lán)天’之中國機(jī)長(zhǎng)”給軍娃們帶來了不一樣的體驗(yàn)。（2）“知史愛黨 知史愛國 知史愛校”講座，讓軍娃鑒古知今，學(xué)史明智。（3）智慧家長(zhǎng)大講堂，包括“神奇的房子”“人工智能”等。

（四）主題活動(dòng)精彩紛呈

軍娃課程主題活動(dòng)精彩紛呈，“在軍娃氣宇昂，紅星精神揚(yáng)”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，軍娃們把與生俱來的軍人氣質(zhì)體現(xiàn)得淋漓盡致。在“風(fēng)雅頌華夏，紅星永向黨”紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，更是將《七律·長(zhǎng)征》《紅星閃閃》《紅色初心贊百年》《小軍人大夢(mèng)想》等經(jīng)典誦讀搬上舞臺(tái)，讓詩詞傳承文明，讓經(jīng)典浸潤(rùn)人生。

（五）學(xué)科滲透互補(bǔ)互鑒

在學(xué)科教學(xué)中滲透軍娃課程，讓國防教育扎根于軍娃心中，實(shí)現(xiàn)“五育融合”?！伴啽械臄?shù)學(xué)”課例是數(shù)學(xué)課滲透國防教育的一次很好的嘗試。語文學(xué)科對(duì)“構(gòu)建課本實(shí)踐情境、深挖紅色文化內(nèi)涵”進(jìn)行了深度研究，通過形象生動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓紅色文化教育走進(jìn)學(xué)生的心。音樂學(xué)科進(jìn)行了“紅色基因傳承”建設(shè)探究，梳理了紅歌歌單，每周傳唱一首紅色歌曲。班會(huì)課多次進(jìn)行了滲透軍娃課程的探索，推出了“不一樣的成長(zhǎng)禮”，該課從“邂逅、萌生、沉淀、蛻變、成才”五個(gè)方面入手，讓軍娃在系列化成長(zhǎng)課程中，感恩前行，賡續(xù)榮光。

（六）綜合實(shí)踐修心健體

綜合實(shí)踐課程是軍娃特色課程的重要組成部分，經(jīng)過不斷完善，已經(jīng)形成一定體系。三月“參觀校史館”活動(dòng)，活動(dòng)前設(shè)計(jì)了校史研學(xué)單，在研學(xué)過程中，軍娃們零距離接受國防教育，樹立愛國愛軍愛校的情感。四月“緬懷先烈 致敬英雄”活動(dòng)，軍娃們通過去烈士陵園，用鏗鏘有力的誓詞和規(guī)范整齊的隊(duì)禮，表達(dá)對(duì)先列的敬仰和感恩，通過辦小報(bào)致敬英雄。五月“講好紅色故事 傳承紅色基因”活動(dòng)，軍娃們以紅色經(jīng)典故事為主要內(nèi)容，深情演繹紅色經(jīng)典故事。五月“紅星軍娃達(dá)人秀”活動(dòng)，軍娃在音樂的熏陶下吹拉彈唱，譜寫奮進(jìn)華章。六月“紅星閃閃耀成長(zhǎng)”闖關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)，圍繞中國五個(gè)重要的革命圣地，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)豐富多樣的情景體驗(yàn)和游戲活動(dòng)，軍娃們身著迷彩服，踏尋紅色之旅，樂享闖關(guān)之趣。暑期，開展了“軍娃進(jìn)軍營(yíng) 一起‘趣’實(shí)踐”活動(dòng)，通過拍照片或視頻，分享研學(xué)成果；鼓勵(lì)學(xué)生走紅色路線，制作研學(xué)手抄報(bào)，開學(xué)后進(jìn)行展示。九月至十二月，將開展更多校內(nèi)外綜合實(shí)踐活動(dòng)，擬招募、組建國防教育軍人爸爸團(tuán)隊(duì)；擬邀請(qǐng)軍人爸爸，進(jìn)行每月一次軍訓(xùn)；擬在新金牛公園開展拉練和拉歌。通過一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，修心鑄魂，強(qiáng)身健體，凸顯活動(dòng)育人、實(shí)踐育人的目的，實(shí)現(xiàn)“五育融合”。

三、以全員育人目標(biāo)為導(dǎo)向，創(chuàng)新軍娃課程評(píng)價(jià)方式

軍娃課程注重評(píng)價(jià)性質(zhì)和評(píng)價(jià)方式的多維并重。在評(píng)價(jià)性質(zhì)上包含口頭評(píng)價(jià)、書面評(píng)價(jià)、分級(jí)評(píng)價(jià)、展示評(píng)價(jià)。創(chuàng)新軍娃課程評(píng)價(jià)方式，采用“家、師、生、本”四位一體的方式，家長(zhǎng)和教師通過頒發(fā)“五育幣”進(jìn)行激勵(lì)性活動(dòng)評(píng)價(jià)，“五育幣”即立德幣、啟智幣、強(qiáng)體幣、育美幣、勤勞幣；學(xué)生之間通過《軍娃星級(jí)評(píng)價(jià)單》開展互評(píng)；學(xué)生本人通過《軍娃動(dòng)態(tài)體驗(yàn)手冊(cè)》進(jìn)行自評(píng)。評(píng)價(jià)體系既有過程性評(píng)價(jià)又有終結(jié)性評(píng)價(jià)，以“五育融合”的思想全面評(píng)價(jià)學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的興趣，在全員育人的探索中，取得了切實(shí)的育人成效。

四、以學(xué)校特色品牌創(chuàng)建為契機(jī)，提升軍娃課程的社會(huì)影響

開展課題研究，有助于在學(xué)校層面更好地落實(shí)國家的教育政策，更好地滿足軍娃的個(gè)性化發(fā)展需要，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)素質(zhì)教育落地。

首先，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和全面發(fā)展。學(xué)生通過軍娃課程的學(xué)習(xí)，理解軍人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、光榮與使命，增強(qiáng)愛國情懷，傳承紅色基因，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，從小樹立擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的理想。

其次，提升教師課程建設(shè)的能力。在開展軍娃課程研究的過程中，促進(jìn)教師對(duì)學(xué)校文化、軍旅文化的研究，傳承紅色文化，提高國防教育特色課程的建設(shè)意識(shí)，提升教師專業(yè)化水平。

最后，進(jìn)一步凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色。近年來，學(xué)校提出了奮力打造“軍人味·學(xué)術(shù)氣”特色品牌建設(shè)，本質(zhì)就是“五育融合”。2021年9月，中央電視臺(tái)國防軍事頻道對(duì)我校國防建設(shè)特色活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道；新華社解放軍分社以《成都七中八一學(xué)校“少年軍?！遍_訓(xùn)啦！》進(jìn)行報(bào)道。2021年12月18日，《解放軍報(bào)》整版報(bào)道學(xué)校特色辦學(xué)，刊發(fā)了《為奉獻(xiàn)者奉獻(xiàn)》《軍人子女教育的創(chuàng)新實(shí)踐——四川省成都七中八一學(xué)校特色辦學(xué)啟示錄》。學(xué)校已經(jīng)成為全國軍地聯(lián)合辦學(xué)樣板學(xué)校，通過課題成果的系統(tǒng)化、課程化、特色化，助力學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展。

“五育融合”即“五育并舉，融合育人”。在軍娃課程的建設(shè)與實(shí)施中，學(xué)校從育人的角度和學(xué)生發(fā)展需求出發(fā)，始終堅(jiān)持以人為本，著眼整體發(fā)展，立足個(gè)體成才，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。