體育教育專業(yè)學生到課率調(diào)查與分析

袁招連

(江西師范大學，江西 南昌 330022)

體育教育專業(yè)學生到課率調(diào)查與分析

袁招連

(江西師范大學，江西 南昌 330022)

到課率的好壞是一個學院教育教學質(zhì)量的體現(xiàn)，為了能夠讓學院的教學質(zhì)量有個提升，提高課堂三率，采用文獻資料法，調(diào)查法，訪談法等展開資料的收集和整理，對到課率進行一個研究，在目前國內(nèi)研究到課率的基礎(chǔ)上進一步細化到學院，研究體育院校的到課率還是比較少，我主要從學生、教師、學校、社會、課程設(shè)置、睡眠六方面進行研究，為學院提高學生的到課率提供一定的依據(jù)。

到課率；大學；教學

到課率是實際到課人數(shù)和請假人數(shù)的總和除以應到人數(shù)再乘以百分百。但是一個高校動輒上萬學生，怎樣提高到課率，怎樣監(jiān)管到課率，該如何利用到課率來管理學生和教師是一個相當復雜的工作，很有困難的。

1 研究對象和方法

本次研究是以體育學院體育學院體育教育專業(yè)學生到課率情況為研究對象，采用了文獻資料法，問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計和邏輯分析法，閱覽了有關(guān)方面的書籍、刊物，對所查閱文獻資料進行總結(jié)歸納，為本文研究提供參考。從體育教育專業(yè)學生中隨機抽取200名學生作為調(diào)查對象，共發(fā)放200份問卷，收回190份，其中有效問卷 190份，有效率95%，對調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)用EXCEL2003軟件進行分析，并求出百分比、相關(guān)系數(shù)等參數(shù)，并根據(jù)文獻資料和問卷調(diào)查結(jié)果進行邏輯分析，歸納總結(jié)，得出結(jié)論。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 影響體育教育專業(yè)學生到課率主要因素

影響體育教育專業(yè)學生到課率主要原因主要有課程本身、學生自身、教師因素，教學管理制度、社會因素。其中學生自身因素影響到課率所占比例為55.26%，主要原因是現(xiàn)在的大學生都是90后的，是最具叛逆、最具個性的一代，他們胸懷大志，卻惰性十足，缺乏學習動力與熱情、組織紀律性差、日常作息習慣不好、自制力不強、處理不好學生工作與學習的關(guān)系，所以學生自身因素影響到課率所占比例最大。其次是課程本身其所占比例為17.89%，主要是因為課程應用性不強，內(nèi)容陳舊，課程內(nèi)容枯燥，無聊，課程時間安排不妥，以及課程過于簡單或重復學習。教師因素所占比例達到14.7%，主要是因為，教師個人魅力不足，課堂管理制度沒落實，實行抽點到，給學生很大的空子可以鉆，教師的教學方法不合理。教學管理制度所占比例為10%，主要原因是第一，學校教師的職稱的評定占據(jù)老師很多時間，導致對教學不重視；第二，有一些課程所安排的人數(shù)太多，學生存在僥幸心理而逃課；第三學校的考核制度不合理，考核方式單一，考核內(nèi)容不全面;第四，學生管理與教學管理脫節(jié)。社會因素所占比例是2.11%，不良社會風氣環(huán)境，如網(wǎng)吧、游戲廳對學生的誘惑，嚴峻的就業(yè)形勢，致使學生“唯證論”逃課考證，就業(yè)單位用人標準高，學生花時間創(chuàng)造工作經(jīng)驗、兼職檢驗，信息技術(shù)更新快術(shù)，學生學生認為所學知識沒有勇武之地。

2.2 影響體育教育專業(yè)學生到課率次要原因

大部分同學認為睡覺晚影響到課率有一定的關(guān)系，其比例為68.95%，睡覺晚的學生，睡眠質(zhì)量不好，很容易煩躁、心情易激動或精神萎靡，注意力不集中，記憶力衰退等；有些經(jīng)常玩游戲的同學長期缺少睡眠則會導致幻覺。精力不加，思維變慢，辦事效率低。當身體的消耗支撐不了學生上課就開始逃課補充睡眠，或者直接在課堂上睡覺，課堂效率下降，同時影響到老師上課的積極性課堂收益不高，到課率下降，如此惡性循環(huán)。

體育教育專業(yè)學生到課率低受睡覺晚的影響很大，其中主要原因是學生晚上利用網(wǎng)絡(luò)聊天，看電影所占比例達到66.84%，隨著生活節(jié)奏的加快，學生開始慢慢接觸社會，利用大家晚上公共休息時間來加強感情的聯(lián)系；其次是受寢室環(huán)境影響，室友的干擾(玩游戲的聲音、打電話、晚歸等)所占比例是49.47%，古人有句話，“近朱者赤近墨者黑”，寢室人文環(huán)境對學生的生活學習有很大的影響；再是因為睡不著，開寢室臥談會所占比例為49.47%，這現(xiàn)象是每個寢室的經(jīng)常性的活動，室友之間相互潛移默化，有共同的語言，再加上室友個人的評論就成了一個座談會了；玩游戲所占比例為33.68%，對于體育學院的學生來說，本專業(yè)有一個項目就是電子競技比賽(電競運動)，在這個網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的時代，學生自身控制力不好就會對其沒有理性的判斷，沒有處理好游戲時間與生活學習時間的關(guān)系；發(fā)短信打電話所占比例31.58%，網(wǎng)絡(luò)多元化的時代利用打電話，發(fā)短信的相對就減少了，大家開始用QQ、微信、陌陌在網(wǎng)上進行交流；學生工作未完成所占比例為11.05%，一般一個年級進入學生工作的學生也比較少，學會處理學生工作與個人休息的關(guān)系，分清事情的輕重緩急；看書寫作業(yè)所占比例為5.26%，大學生活的時間安排是比較松的，利用晚上休息的時間來看書，寫作業(yè)的學生相對比較少。

3 結(jié)論及建議

影響體育教育專業(yè)學生到課率的因素有學生自身、教師因素、教學管理制度、社會因素、課程設(shè)置。體育教育專業(yè)學生到課率與學生晚睡有一定的關(guān)系;優(yōu)化課程設(shè)置，加強課程的應用性，內(nèi)容要與時俱進，增加趣味性，時間安排要妥當，內(nèi)容要符合教學目標;學生要激發(fā)學習動力，加強組織紀律，合理安排學習與其他事情的時間，加強自我控制能力;教師要提升個人魅力，多與學生交流與互動，改善教學方式，提高教學能力和水平。;學?；?qū)W院適當調(diào)整教師職稱評定的要求，使老師有更多的時間投入到教學中，調(diào)整授課規(guī)模，完善考試制度，協(xié)調(diào)教學管理和學生管理;學校要加強對社會風氣的引導，提升學生的控制力，開設(shè)社會所需專業(yè)課程，加強社會就業(yè)指導;學校加強對寢室網(wǎng)絡(luò)的管理，最好到11點實行全校斷網(wǎng)，斷電，促使學生合理安排時間，保證充足的睡眠，同學進行互相監(jiān)督，寢室長要以身作則，加強寢室文化建設(shè)。

[1] 周建新.管理類、文學文化類和音樂類通識課到課率特征初探——基于2014-2015學年第2學期華南理工大學人文通識課到課率調(diào)研的分析[J].教育現(xiàn)代化,2016,(03):209-212.

[2] 姚利民,朱黎旻,胡杰麗.大學生到課率的調(diào)研與分析[J].江蘇高教,2015,(03):67-70.

[3] 胡杰麗.大學到課率及其影響因素與對策研究[D].湖南大學,2013.

[4] 杜新安.關(guān)于思想政治課“到課率、抬頭率和點頭率”的探索[J].教育與職業(yè),2011,(36):143-144.

袁招連(1992.10-)，女，漢族，江西人，研究生在讀，江西師范大學研究生院，研究方向：體育教育理論基礎(chǔ)。

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1671-1602(2016)24-0266-01