• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    自主學(xué)習(xí)視域下OPCODE對程序設(shè)計的干預(yù)研究

    2022-08-31 01:03:04李昊田?;?/span>
    電腦知識與技術(shù) 2022年17期
    關(guān)鍵詞:干預(yù)高等職業(yè)教育程序設(shè)計

    李昊 田?;?/p>

    摘要:良好的認(rèn)知策略為學(xué)習(xí)者加工信息提供了方法,提高了學(xué)習(xí)者對事物的分析判斷能力和創(chuàng)造性思維能力。為探究OPCODE對高職學(xué)生程序設(shè)計課程自主學(xué)習(xí)的干預(yù)效果,研究中設(shè)計了基于OPCODE的認(rèn)知策略與干預(yù)模式,以高職課程中的“C++程序設(shè)計”課程作為案例,以180名學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對象,檢驗(yàn)了該認(rèn)知策略下OPCODE對自主學(xué)習(xí)的干預(yù)效果。研究結(jié)果在一定程度上表明,OPCODE對學(xué)生自主學(xué)習(xí)中細(xì)節(jié)認(rèn)知、知識融通和創(chuàng)造性思維能力有顯著影響。該研究旨在為教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供參考。

    關(guān)鍵詞:OPCODE;自主學(xué)習(xí);程序設(shè)計;高等職業(yè)教育;干預(yù)

    中圖分類號:TP311? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

    文章編號:1009-3044(2022)17-0136-05

    1引言

    1.1存在的問題

    目前,在我國絕大部分高職學(xué)院選擇的第一門程序設(shè)計語言都是高級語言(High-level programming language),高級語言雖然非常接近自然語言,語法結(jié)構(gòu)也非常類似普通英文,但是因?yàn)樗h(yuǎn)離硬件的特性,導(dǎo)致其往往掩蓋了程序的執(zhí)行細(xì)節(jié)[1]。學(xué)生自主學(xué)習(xí)時,在數(shù)據(jù)傳遞方面,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)方面,程序優(yōu)化方面也會忽略掉這些細(xì)節(jié)。

    程序設(shè)計課程中的知識融通[2]指的是依照共通性的原則融合課程中的知識。雖然絕大部分教材在每一章都會指出本章的知識在整個體系中的作用,并且每一個案例都具有使用代碼實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)移動的共通特性,但是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時都會只留意案例所屬章節(jié)的知識,并未考慮到前后章節(jié)知識的融通。首先學(xué)生在代碼方面會忽略掉順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)和函數(shù)等知識都屬于代碼邏輯;其次忽略掉寄存器、棧、靜態(tài)區(qū)和常量區(qū)屬于存儲位置;而普通變量類型、數(shù)組、指針、共用體、結(jié)構(gòu)體和類屬于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的共通性也容易被學(xué)生忽略掉。忽略知識融通將會使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時事倍功半。

    “21世紀(jì)學(xué)習(xí)框架”指出學(xué)習(xí)的核心能力之一是創(chuàng)新技能[3]。信息技術(shù)在高職學(xué)院教學(xué)過程中,給教師和學(xué)生帶來了很多方便。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中,通過簡單的搜索,就能解決問題。信息技術(shù)的應(yīng)用使得學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率得到了一些提高,但是這種便利也使得學(xué)生從學(xué)習(xí)的構(gòu)建者變成了信息技術(shù)的奴隸,使得學(xué)生遇到問題時第一個想到的解決辦法就是搜索網(wǎng)絡(luò),扼殺了學(xué)生自己解決問題的能力,阻礙了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

    1.2文獻(xiàn)綜述

    近年來軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速,僅僅依靠課堂獲取的知識已經(jīng)不能滿足軟件產(chǎn)業(yè)對程序設(shè)計課程的要求,自主學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代軟件專業(yè)學(xué)生必須掌握的一種能力,學(xué)生不能再僅僅依靠教師灌輸知識,必須在一定環(huán)境下借助特殊的策略,依靠特殊手段主動構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。很多教育工作者都在如何提高自主學(xué)習(xí)效果方面做出了貢獻(xiàn)。有研究表明團(tuán)隊(duì)協(xié)作對提升自主學(xué)習(xí)效果有顯著成效[4-5],學(xué)習(xí)過程中以小組為單位,以協(xié)作交流為目的,以明確個人任務(wù)為原則,是一種互助的自主學(xué)習(xí)策略。還有研究表明使用數(shù)字媒體協(xié)助自主學(xué)習(xí)也是一種有效方法[6-10]。數(shù)字平臺在資源共享方面為自主學(xué)習(xí)提供了幫助。除此之外,教育工作者們還積極改善策略來引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)[11-14]??v觀現(xiàn)有針對提高自主學(xué)習(xí)效果的研究,雖然有了很多突破,但是無論是研究方法還是研究手段在培養(yǎng)學(xué)生細(xì)節(jié)認(rèn)知、知識融通和創(chuàng)造性思維能力的實(shí)證研究方面仍存在不足。因此,本研究將構(gòu)建一種基于OPCODE(操作碼)的認(rèn)知策略,進(jìn)行程序設(shè)計自主學(xué)習(xí)效果的實(shí)證研究。

    2認(rèn)知策略的構(gòu)建

    目前主流的程序設(shè)計語言都是高級語言,語法結(jié)構(gòu)類似普通英文,不能被計算機(jī)直接執(zhí)行,需要編譯后生成OPCODE二進(jìn)制文件[15]后方可執(zhí)行?;贠PCODE被CPU直接執(zhí)行的特性,本研究提出一種協(xié)助學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略。該策略是一種協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)加工程序設(shè)計類知識的方法和技術(shù),要求學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中分析和模擬案例編譯后生成的OPCODE,利用程序設(shè)計語言之間的融合性的特點(diǎn)[16],指導(dǎo)學(xué)生使用指令來理解程序設(shè)計中的難點(diǎn)與細(xì)節(jié),幫助學(xué)生對知識進(jìn)行高效的加工和整理,并對知識進(jìn)行分門別類的記憶,從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)時的效率。

    2.1認(rèn)知OPCODE表現(xiàn)形式

    OPCODE指計算機(jī)程序中所規(guī)定的要執(zhí)行操作的那一部分指令或字段。因?yàn)镺PCODE是二進(jìn)制序列,直接學(xué)習(xí)會造成學(xué)習(xí)成本[17]的增加,案例通過靜態(tài)分析[18-19]或動態(tài)分析[20-21]可以直接將OPCODE按匯編的形式展示出來,和二進(jìn)制序列相比提高了可讀性[22],大大減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的困難程度。學(xué)生在學(xué)習(xí)編程語言時接觸到的案例都比較短小,自主學(xué)習(xí)時嘗試使用OPCODE的匯編形式來編碼,可以編寫出在“時間”和“空間”兩個方面最具效率的程序[23]。

    2.2理解數(shù)據(jù)加工與流向

    程序的根本目的就是處理數(shù)據(jù),高職學(xué)生前期學(xué)習(xí)的案例中并不涉及框架,所以學(xué)生要自己把控數(shù)據(jù)加工之間的數(shù)據(jù)流向。錯誤的數(shù)據(jù)加工與流向會導(dǎo)致程序出現(xiàn)缺陷[24]。本研究提出的認(rèn)知策略要求學(xué)生根據(jù)OPCODE理解數(shù)據(jù)在內(nèi)存中存儲時的結(jié)構(gòu)以及加工與流動方式,比如:整形數(shù)據(jù)與字符型數(shù)據(jù)在內(nèi)存中的結(jié)構(gòu)有何不同;一維數(shù)組與二維數(shù)組之間是否可轉(zhuǎn)換;形式參數(shù)的變化什么情況可以影響到實(shí)際參數(shù)以及為什么可以影響等等。學(xué)生必須掌握諸如此類的細(xì)節(jié)才能為后期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

    2.3分析內(nèi)存行為

    內(nèi)存是計算機(jī)的重要組成部件之一,是外存與CPU進(jìn)行數(shù)據(jù)傳遞的橋梁,所有程序運(yùn)行前都需要將有關(guān)數(shù)據(jù)裝入內(nèi)存[25]。程序執(zhí)行過程中涉及大量數(shù)據(jù)的引用,如何高效地為每一個數(shù)據(jù)分配空間,并且在數(shù)據(jù)使用完畢后及時地釋放空間是維護(hù)程序健壯性首要的內(nèi)存行為。不當(dāng)?shù)膬?nèi)存行為會導(dǎo)致程序在運(yùn)行過程中出現(xiàn)內(nèi)存泄漏、膨脹等問題,嚴(yán)重的甚至?xí)?dǎo)致程序崩潰[26]。當(dāng)這些問題存在時程序并不會立即出現(xiàn)錯誤,而是在運(yùn)行一段時間之后才會有異常表現(xiàn)。這就需要學(xué)生通過分析內(nèi)存行為從內(nèi)存消耗的角度找到內(nèi)存消耗過多的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),通過對OPCODE的回溯確定造成內(nèi)存消耗的內(nèi)存行為。有效地分析內(nèi)存行為有助于學(xué)生深入地了解程序在內(nèi)存中的執(zhí)行情況,進(jìn)而幫助學(xué)生提前發(fā)現(xiàn)潛在的問題。

    3自主學(xué)習(xí)干預(yù)模式的設(shè)計

    構(gòu)建以O(shè)PCODE為基礎(chǔ)的自主學(xué)習(xí)干預(yù)模式,就是在多種學(xué)校資源的支持下,以大學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體,以動態(tài)靜態(tài)分析為手段,以分析OPCODE為策略,以編譯器為平臺,以教師輔助為保障的多維度立體化的協(xié)助模式(圖 1)。

    3.1主動型干預(yù)

    推進(jìn)學(xué)生的主觀能動性為向?qū)У膶W(xué)習(xí)制度可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展體系的全面完善和持續(xù)更新[27]。在程序設(shè)計課程的自主學(xué)習(xí)過程中,要確立學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生主動地分析每一個案例的OPCODE,使學(xué)生通過分析來獲得知識,并能夠?qū)χR進(jìn)行靈活運(yùn)用。這就要求學(xué)生要構(gòu)建主動分析的學(xué)習(xí)體系。知識不再是僅僅從案例代碼中獲取,而是在OPCODE的幫助下,從知識融通的角度總結(jié)得到,使學(xué)生認(rèn)識到總結(jié)知識的本質(zhì)作用,從而充分地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

    3.2被動型干預(yù)

    在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的階段,會出現(xiàn)種種無法預(yù)料的問題,有意識地采用合適的學(xué)習(xí)手段可幫助基礎(chǔ)薄弱缺乏學(xué)習(xí)動力的學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣[28]。在程序設(shè)計課程的自主學(xué)習(xí)階段,會因?yàn)橹R掌握得不完善導(dǎo)致編寫的代碼出現(xiàn)各種邏輯BUG。而解決邏輯BUG是每一個學(xué)習(xí)程序設(shè)計的學(xué)生必須掌握的能力。學(xué)生通過查看OPCODE的匯編表現(xiàn)形式,可以快速地定位邏輯出錯的位置并解決,從而提高學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中解決問題的能力。

    3.3探究型干預(yù)

    探究是新課程改革倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式,是一種以發(fā)現(xiàn)問題為前提,解決問題為向?qū)У膶W(xué)習(xí)方式[29]。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中需要有問題意識,需要有“耳聽為虛,眼見也不一定為實(shí)”的意識。通過OPCODE干預(yù)的自主學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生能發(fā)現(xiàn)很多高級語言掩蓋的知識,而這種知識在教材或者日常教學(xué)中并無體現(xiàn)。這就需要學(xué)生繼續(xù)使用OPCODE進(jìn)行探究最終得到解決,既鞏固了之前所學(xué)的知識,又掌握了知識的融通,大大提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果。

    4實(shí)驗(yàn)與結(jié)果分析

    4.1對象

    本研究選擇某高校C++選修課和必修課的180名學(xué)生作為測試對象,且均為統(tǒng)一招生。所有測試對象被隨機(jī)分配成3個測試組,分別為普通組、OPCODE行為分析組(以下簡稱“行為分析組”)和OPCODE行為模擬組(以下簡稱“行為模擬組”)。每組均有60名學(xué)生,學(xué)生的年齡和基礎(chǔ)課成績等情況比較,差異均無統(tǒng)計學(xué)[30]意義(P>0.05),具有可比性。

    4.2實(shí)驗(yàn)設(shè)計

    選擇學(xué)生入學(xué)后第1學(xué)期開設(shè)C++的程序設(shè)計課程來做實(shí)驗(yàn),三組學(xué)生教材、資料、學(xué)習(xí)平臺和教師一致。普通組自主學(xué)習(xí)采用傳統(tǒng)方式,根據(jù)教材和平臺資料進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí),自己制定學(xué)習(xí)計劃,教師充當(dāng)學(xué)習(xí)顧問,不提供C++知識以外的交流與指導(dǎo)。行為分析組自主學(xué)習(xí)時,需要分析由編譯器生成的每一個案例OPCODE的匯編表現(xiàn)形式,并根據(jù)OPCODE的運(yùn)行記錄下棧幀數(shù)據(jù)變化,教師可對編譯器生成的OPCODE進(jìn)行指導(dǎo)。行為模擬組在行為分析組學(xué)習(xí)的方法上仍需要模擬編譯器的功能,自行構(gòu)建棧幀,將案例每一句高級語言翻譯成OPCODE的匯編表現(xiàn)形式,并考慮是否可由其他代碼替換(圖 2)。三組學(xué)生學(xué)習(xí)時長相同。

    實(shí)驗(yàn)采用準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計[31],主要分為實(shí)驗(yàn)前測試和實(shí)驗(yàn)后測試兩個階段,實(shí)驗(yàn)前測試在實(shí)驗(yàn)前一周內(nèi)進(jìn)行,試驗(yàn)后測試在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后馬上進(jìn)行測試。分析方法為單因素ANOVA檢驗(yàn),檢驗(yàn)水準(zhǔn)α= 0.05。

    4.3實(shí)驗(yàn)結(jié)果

    實(shí)驗(yàn)前在各組之間成績滿足正態(tài)分布且整體方差相等的前提下進(jìn)行單因素ANOVA檢驗(yàn)得到結(jié)果如表 1??梢钥闯鰧?shí)驗(yàn)前三個分組的平均成績差異無統(tǒng)計學(xué)意義(p>0.05)。

    實(shí)驗(yàn)后各組之間成績K-S檢驗(yàn)滿足正態(tài)分布(每組超過50人以K-S檢驗(yàn)為主),并且不同分組整體方差相等。由表 2可以看出各組之間差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(p<0.05)。說明三個分組經(jīng)過試驗(yàn)已經(jīng)出現(xiàn)了成績上的偏差,由本研究提出的策略協(xié)助學(xué)習(xí)的兩個組學(xué)習(xí)效果優(yōu)于普通組,而行為模擬組的學(xué)習(xí)效果優(yōu)于行為分析組。

    4.4行為分析組與行為模擬組學(xué)生針對OPCODE認(rèn)知策略的評價

    5討論

    認(rèn)知策略是影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的因素之一[32]。目前在我國程序設(shè)計課程的學(xué)習(xí)中,多數(shù)學(xué)生仍局限于只學(xué)習(xí)高級語言案例代碼的認(rèn)知策略,其學(xué)習(xí)效果是值得肯定的,但存在的不足也是值得教育工作者思考和探索的。高水平的認(rèn)知策略可以促進(jìn)學(xué)生的知識建構(gòu),并進(jìn)一步為促進(jìn)學(xué)生元認(rèn)知策略的發(fā)展建立支架[33]。學(xué)生不僅要清楚了解自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),還要知道選擇何種策略高效的組織知識,監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)過程?;贠PCODE的認(rèn)知策略為學(xué)習(xí)者提供了一種新型的高效率的方法來達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

    5.1有助于提高自主學(xué)習(xí)中認(rèn)知細(xì)節(jié)問題的能力

    高級語言中有很多重要的知識并沒有在教材和日常教學(xué)中體現(xiàn)出來,這些知識的存在使得高級語言中很多復(fù)雜的問題得到妥善的解決。如棧幀[34]結(jié)構(gòu)的存在提高了內(nèi)存的利用率。棧幀的實(shí)質(zhì)就是開辟的一段用于記錄函數(shù)數(shù)據(jù)的內(nèi)存,參數(shù)和返回地址放在EBP加偏移的位置,EBP指向的位置保存的是上層函數(shù)的EBP數(shù)值,臨時變量放在EBP減偏移的位置,當(dāng)函數(shù)執(zhí)行完畢時通過將EBP的值賦值給ESP進(jìn)行棧幀的銷毀,在整個調(diào)用過程中,始終以EBP寄存器作為橋梁不斷的進(jìn)行數(shù)據(jù)操作。EBP的這些操作就是Inter32位平臺上OPCODE的一種表現(xiàn)形式,指令和Inter指令集是一一對應(yīng)的[35],大大增加了OPCODE的可讀性,使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中可以直接理解程序執(zhí)行時的細(xì)節(jié)。

    5.2有助于加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)中融通知識的能力

    學(xué)生通過學(xué)習(xí)OPCODE的匯編表現(xiàn)形式,可以發(fā)現(xiàn)使用jmp、jcc、call、ret指令可以實(shí)現(xiàn)所有的代碼跳轉(zhuǎn),使用7種尋址方式可以解決數(shù)據(jù)的讀取問題;可以發(fā)現(xiàn)在內(nèi)存中沒有數(shù)據(jù)類型的區(qū)別,只有字節(jié)的區(qū)別;還可以發(fā)現(xiàn)代碼和數(shù)據(jù)在內(nèi)存中都是0和1二進(jìn)制數(shù)據(jù),代碼的OPCODE是數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)也可以被翻譯成代碼(圖 3)。

    5.3有助于解決自主學(xué)習(xí)中創(chuàng)造性思維的問題

    計算機(jī)程序是一組計算機(jī)能識別和執(zhí)行的指令,運(yùn)行于電子計算機(jī)上,滿足人們某種需求的信息化工具。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)程序設(shè)計時的要求則是設(shè)計代碼使程序運(yùn)行結(jié)果正確。根據(jù)OPCODE和高級語言的知識融通性,學(xué)生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維(圖 4),設(shè)計出和案例不一樣的程序進(jìn)行對比,從而使知識掌握得更加透徹。

    5.4有助于增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)中處理邏輯問題的能力

    學(xué)生在自主學(xué)習(xí)程序設(shè)計課程的過程中會出現(xiàn)各種問題,違反形式邏輯規(guī)律的要求和規(guī)則而產(chǎn)生的邏輯問題又是眾多問題中出現(xiàn)次數(shù)最多的一種。當(dāng)普通組學(xué)生出現(xiàn)邏輯問題時,都是嘗試分析編譯器中的高級語言是否存在錯誤,期望從中找到解決辦法,效果也是因人而異。而利用基于OPCODE的認(rèn)知策略解決程序設(shè)計過程中出現(xiàn)的各種邏輯問題的能力是行為模擬組和行為分析組學(xué)生具備的能力。這種能力以處理OPCODE為認(rèn)知操作,以解決程序中各種邏輯導(dǎo)致的運(yùn)行問題為目的,以發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設(shè)和驗(yàn)證假設(shè)為操作序列。當(dāng)出現(xiàn)邏輯問題時通過斷點(diǎn)定位到出現(xiàn)問題的OPCODE,然后回溯OPCODE明確問題原因并嘗試解決問題(圖 5)。利用OPCODE由CPU直接執(zhí)行的特性,提高了找到并處理邏輯問題的效率。

    5.5有助于提高自主學(xué)習(xí)興趣

    在本研究行為模擬組和行為分析組自主學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生發(fā)現(xiàn)了多個正常教學(xué)活動中未涉及的問題并自行解決(圖 6),通過興趣產(chǎn)生了動力實(shí)現(xiàn)了“知其所以然”。該認(rèn)知策略促使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間自己發(fā)現(xiàn)了教材以外的知識。與傳統(tǒng)認(rèn)知策略相比,學(xué)生掌握了獲取知識的主導(dǎo)權(quán),改變了以往學(xué)習(xí)過程中被動的局面。有88.3%的學(xué)生認(rèn)為該策略提高了學(xué)習(xí)興趣,幫助自己高效地掌握所學(xué)知識、思考所學(xué)內(nèi)容。

    5.6有助于提高自主學(xué)習(xí)的效果

    傳統(tǒng)的認(rèn)知策略是以教師對案例的講解為主要手段,學(xué)生把大多數(shù)精力放在教學(xué)案例上,甚至?xí)霈F(xiàn)記憶案例的現(xiàn)象,缺乏對知識的思考與辨認(rèn),扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造靈感和個性[36]。在本研究過程中,針對普通組學(xué)生無法理解的難點(diǎn),行為分析組的同學(xué)通過對OPCODE的分析已自行解決,行為模擬組的同學(xué)通過模擬實(shí)現(xiàn)OPCODE,對知識的理解更加透徹并幫助普通組同學(xué)解答問題。在實(shí)驗(yàn)中,行為分析組和行為模擬組成績均高于普通組,說明該策略能顯著提高自主學(xué)習(xí)的效果。

    5.7開展基于OPCODE的認(rèn)知策略自主學(xué)習(xí)的建議

    雖然基于OPCODE的認(rèn)知策略相比傳統(tǒng)自主學(xué)習(xí)策略有較多優(yōu)勢,但在實(shí)施過程中也存在一些問題。首先,使用本研究認(rèn)知策略需要先熟悉OPCODE的匯編表現(xiàn)形式,增加了時間成本。但是根據(jù)知識的融通性,使用本研究認(rèn)知策略理解知識的細(xì)節(jié)后,能提高所有高級語言的學(xué)習(xí)效率,減少后期使用時間,宏觀方面時間成本并沒有增加。其次,OPCODE的匯編表現(xiàn)形式還包含了大量的底層知識。學(xué)生只需學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)尋址、寄存器、指令系統(tǒng)等知識即可滿足自主學(xué)習(xí)的需要。再次,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,行為模擬組的成績優(yōu)于行為分析組和普通組,建議學(xué)生在學(xué)習(xí)時采用模擬OPCODE行為的方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。最后,只需要學(xué)生在學(xué)習(xí)第一門高級語言時熟悉OPCODE指令即可,目前我國絕大多數(shù)高職院校要求學(xué)生學(xué)習(xí)的第一門高級語言都是C++或者Java這兩種編譯性語言,通過基于OPCODE的認(rèn)知策略掌握了高級語言的細(xì)節(jié)后,根據(jù)知識的融通性即可解決后續(xù)其他高級語言學(xué)習(xí)中的問題。

    由對研究對象進(jìn)行試驗(yàn)得到的結(jié)果可以得出結(jié)論,使用OPCODE協(xié)助學(xué)習(xí)程序設(shè)計案例是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)程序設(shè)計課程時一種良好的認(rèn)知策略,有助于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果,為學(xué)生后期學(xué)習(xí)其他程序設(shè)計類課程奠定了基礎(chǔ)。

    參考文獻(xiàn):

    [1] 胡玉祥,孫德輝.遞歸算法的匯編語言剖析[J].北方工業(yè)大學(xué)學(xué)報,2013,25(1):45-48.

    [2] Zitter I,Hoeve A.Hybrid learning environments:merging learning and work processes to facilitate knowledge integration and transitions[EB/OL].http://dx.doi.org/10.1787/5k97785xwdvf-en,2012-06-26.

    [3] 肖立,孟立軍.“級聯(lián)效應(yīng)”:一項(xiàng)基于PBL美國21世紀(jì)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的質(zhì)性研究[J].中國遠(yuǎn)程教育,2017(12):38-45.

    [4] 張正華.提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的三個策略[J].語文建設(shè),2019(17):44-45.

    [5] 張娟.團(tuán)隊(duì)自主學(xué)習(xí)“風(fēng)車模型”在組織行為學(xué)教學(xué)中的探索與實(shí)踐[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究,2019(17):167-168.

    [6] 易斌.基于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的自媒體建設(shè)[J].中國高??萍?,2019(7):94-96.

    [7] 劉軍,郭紹青,黃琰,等.WSR視野下網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展自主學(xué)習(xí)SPA模型構(gòu)建——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間內(nèi)涵與學(xué)校教育發(fā)展研究之九[J].電化教育研究,2019,40(7):46-52.

    [8] 杜曉明.基于云計算的協(xié)作式自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2016,35(8):171-173,211.

    [9] 吳杰.信息化條件下學(xué)生個性化自主學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐研究——以高職《C語言》為例[J].質(zhì)量與市場,2020(15):107-109.

    [10] WANG M. Non-English major students autonomous learning under web-based environment[J]. International Journal of Social Sciences in Universities,2020,3(4).

    [11] 韓秋楓,李瑛,呂潔.從知識內(nèi)化的角度論如何提升翻轉(zhuǎn)課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力[J].計算機(jī)工程與科學(xué),2016,38(S1):204-207.

    [12] 王文軒.混合教學(xué)模式下高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)證研究[J].中國職業(yè)技術(shù)教育,2018(35):10-15.

    [13] 蔣豐興,呂穎梅,徐景坤.以“潛能激勵”培養(yǎng)模式提高碩士生自主學(xué)習(xí)能力——以江西科技師范大學(xué)為例[J].學(xué)位與研究生教育,2017(12):22-26.

    [14] Sun X.Research on the construction of English autonomous learning monitoring mode under the background of big data[J].Journal of Contemporary Educational Research,2021,5(1).

    [15] Chen J Y,Yang W,Hsu W C,et al.On static binary translation of ARM/thumb mixed ISA binaries[J].ACM Transactions on Embedded Computing Systems,2017,16(3):1-25.

    [16] 謝志英,袁紅麗,韓月霞,等.關(guān)于計算機(jī)編程語言之間融合教學(xué)的研究[J].計算機(jī)工程與科學(xué),2014,36(S1):212-215.

    [17] 魏配軒,趙文梅,余娥,等.大學(xué)生學(xué)習(xí)成本和學(xué)習(xí)收益影響因素研究[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),2019,40(6):166-167.

    [18] Ye Y F,Li T,Zhu S H,et al.Combining file content and file relations for cloud based malware detection[C]//KDD '11:Proceedings of the 17th ACM SIGKDD international conference on Knowledge discovery and data mining.2011:222-230.

    [19] Tamersoy A,Roundy K,Chau D H.Guilt by association:large scale malware detection by mining file-relation graphs[C]//KDD '14:Proceedings of the 20th ACM SIGKDD international conference on Knowledge discovery and data mining.2014:1524-1533.

    [20] Ding Y X,Xia X L,Chen S,et al.A malware detection method based on family behavior graph[J].Computers & Security,2018(73):73-86.

    [21]HARDY W,CHEN L,HOU S,et al.D14md:A deep learning framework for intelligent malware detection[C]//Proceedings of the International Conference on Data Mining(DMIN), 2016:61.

    [22] 武偉,汪璇,劉曉燕.匯編語言程序設(shè)計課程教學(xué)改革探討[J].西南師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版),2009,34(2):201-204.

    [23] 盛羽,余進(jìn),陳松喬,等.基于CPU仿真器的匯編語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計與實(shí)現(xiàn)[J].中南大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版),2010,41(6):2224-2230.

    [24] 王斌,吳太文,胡培培.軟件缺陷分類和分析研究[J].計算機(jī)科學(xué),2013,40(9):16-20,24.

    [25] 嵇海明,楊宗源.PE文件格式剖析[J].計算機(jī)應(yīng)用研究,2004,21(3):165-166,193.

    [26] 李文杰,姜淑娟,錢俊彥,等.基于對象引用關(guān)系的Java程序內(nèi)存行為分析方法[J].電子學(xué)報,2015,43(7):1336-1343.

    [27] 廖春華,歐李梅.智能時代以自主學(xué)習(xí)為中心的學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展體系構(gòu)建探索[J].中國大學(xué)教學(xué),2020(10):69-74.

    [28] 莊靜恒.“被動學(xué)習(xí)→主動探究”教學(xué)模式的構(gòu)建研究[J].科教導(dǎo)刊(上旬刊),2010(1):49-51.

    [29] 付晨晨.論探究式學(xué)習(xí)的價值[J].中學(xué)政治教學(xué)參考,2017(27):76-78.

    [30] 李潔明.博學(xué)·經(jīng)濟(jì)學(xué)系列:統(tǒng)計學(xué)原理(第7版)[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2017.

    [31] 王寧.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計與比較個案研究[J].旅游學(xué)刊,2020,35(12):3-4.

    [32] SHIH,INGEBRITSEN T,PLEASANTS J,F(xiàn)LICKINGER K,BROWN G. Learning strategies and other factors influencing achievement via web courses[A]. WU S,MADISON. Distance learning '98. proceedings of the annual conference on distance teaching & learning[C]. MADISON,WI:Madison Press,1998,359-363.

    [33] Salovaara H.An exploration of students' strategy use in inquiry-based computer-supported collaborative learning[J].Journal of Computer Assisted Learning,2005,21(1):39-52.

    [34] 錢林松.C++反匯編與逆向分析技術(shù)揭秘[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2011:149-165.

    [35] IA-32 Intel architecture software developers manual volume 2:in-struction set reference[S].[S.l.]:Intel Corporation, 2003.

    [36] 王進(jìn),鄒晶瑩,林婕.基于智能手機(jī)的移動學(xué)習(xí)對高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的影響研究[J].護(hù)理研究,2018,32(9):1451-1453.

    收稿日期:2021-07-16

    基金項(xiàng)目:河南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度一般課題“疫情環(huán)境下基于云課程平臺的翻轉(zhuǎn)課堂自主學(xué)習(xí)模式研究——以軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)為例”(課題批準(zhǔn)號:2020YB0463)

    作者簡介:李昊(1980—),男,河南鄭州人,講師,碩士,主要研究方向?yàn)閿?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、高職教育;田?;郏?975—),女,河南商水縣人,教授,本科,工學(xué)碩士,主要研究方向?yàn)橹悄芙煌夹g(shù)運(yùn)用、計算機(jī)科技與技術(shù)。

    猜你喜歡
    干預(yù)高等職業(yè)教育程序設(shè)計
    基于Visual Studio Code的C語言程序設(shè)計實(shí)踐教學(xué)探索
    從細(xì)節(jié)入手,談PLC程序設(shè)計技巧
    電子制作(2019年9期)2019-05-30 09:42:04
    高職高專院校C語言程序設(shè)計教學(xué)改革探索
    基于現(xiàn)代學(xué)徒制高職人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
    東方教育(2016年16期)2016-11-25 01:54:10
    高職院?!叭齻€空間”就業(yè)體系構(gòu)建研究與實(shí)踐
    紡織行業(yè)職業(yè)結(jié)構(gòu)變遷對高職現(xiàn)代紡織專業(yè)人才培養(yǎng)的啟示
    職教論壇(2016年24期)2016-11-14 08:45:16
    體育舞蹈對留守兒童心理健康干預(yù)效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究
    體育時空(2016年9期)2016-11-10 22:12:38
    大學(xué)生心理危機(jī)防范快速反應(yīng)機(jī)制研究
    積極想象在音樂治療中的運(yùn)用研究
    陜西理工學(xué)院大學(xué)生亞健康現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
    體育時空(2016年8期)2016-10-25 20:49:09
    久久久精品94久久精品| 别揉我奶头 嗯啊视频| 欧美少妇被猛烈插入视频| 麻豆久久精品国产亚洲av| 尤物成人国产欧美一区二区三区| 黄色怎么调成土黄色| 久久精品人妻少妇| 中文资源天堂在线| 免费黄网站久久成人精品| 美女内射精品一级片tv| 国产真实伦视频高清在线观看| 国产又色又爽无遮挡免| 免费在线观看成人毛片| 99九九线精品视频在线观看视频| 男女边摸边吃奶| 欧美变态另类bdsm刘玥| 韩国av在线不卡| 免费大片18禁| 日韩大片免费观看网站| 国产精品一区二区性色av| 日韩视频在线欧美| 韩国高清视频一区二区三区| 久久6这里有精品| 永久网站在线| 亚洲精品成人av观看孕妇| 免费大片18禁| 少妇裸体淫交视频免费看高清| 国内揄拍国产精品人妻在线| 人妻夜夜爽99麻豆av| 免费av观看视频| 内地一区二区视频在线| 久久久久网色| 一区二区三区四区激情视频| 啦啦啦在线观看免费高清www| 亚洲精品aⅴ在线观看| 乱码一卡2卡4卡精品| 国产精品一区www在线观看| 国产一区二区亚洲精品在线观看| 只有这里有精品99| 一级毛片黄色毛片免费观看视频| 亚洲,欧美,日韩| 看黄色毛片网站| 高清毛片免费看| 国产91av在线免费观看| 男人爽女人下面视频在线观看| 丝袜脚勾引网站| 青春草国产在线视频| 成人二区视频| 在线亚洲精品国产二区图片欧美 | 建设人人有责人人尽责人人享有的 | 在线观看一区二区三区激情| videos熟女内射| 中文字幕久久专区| 久久精品国产鲁丝片午夜精品| 99久久人妻综合| 精品人妻一区二区三区麻豆| 欧美高清性xxxxhd video| 97在线人人人人妻| videos熟女内射| 观看免费一级毛片| 国产亚洲av片在线观看秒播厂| 亚洲三级黄色毛片| 不卡视频在线观看欧美| 国产男女超爽视频在线观看| 伦理电影大哥的女人| 中文资源天堂在线| 国产探花极品一区二区| 日韩在线高清观看一区二区三区| 精品久久久久久久人妻蜜臀av| 人妻制服诱惑在线中文字幕| 大又大粗又爽又黄少妇毛片口| 中文字幕久久专区| 国产色婷婷99| 看黄色毛片网站| 亚洲精品一二三| 日韩视频在线欧美| 欧美潮喷喷水| 波多野结衣巨乳人妻| 久热这里只有精品99| 内地一区二区视频在线| 国产v大片淫在线免费观看| 国产老妇伦熟女老妇高清| 久久午夜福利片| 午夜免费鲁丝| 麻豆国产97在线/欧美| 2018国产大陆天天弄谢| 久久99热这里只有精品18| 久久热精品热| 免费观看在线日韩| 国产欧美亚洲国产| 岛国毛片在线播放| 色5月婷婷丁香| 亚洲,欧美,日韩| 大又大粗又爽又黄少妇毛片口| 国产一区有黄有色的免费视频| 久久精品国产亚洲av天美| 中文字幕制服av| 亚洲成人一二三区av| 99热6这里只有精品| 秋霞在线观看毛片| 大香蕉97超碰在线| 国产成人a∨麻豆精品| 天美传媒精品一区二区| 亚洲最大成人av| 国产成人福利小说| 各种免费的搞黄视频| 国产精品久久久久久精品电影| eeuss影院久久| 2021天堂中文幕一二区在线观| 纵有疾风起免费观看全集完整版| 肉色欧美久久久久久久蜜桃 | 亚洲国产av新网站| 亚洲怡红院男人天堂| 精品国产乱码久久久久久小说| 国产精品国产三级国产av玫瑰| 精华霜和精华液先用哪个| 你懂的网址亚洲精品在线观看| 欧美区成人在线视频| 成人毛片60女人毛片免费| 身体一侧抽搐| 三级男女做爰猛烈吃奶摸视频| h日本视频在线播放| 精品少妇黑人巨大在线播放| 看黄色毛片网站| 欧美一级a爱片免费观看看| 大又大粗又爽又黄少妇毛片口| av在线老鸭窝| 观看免费一级毛片| 一级毛片aaaaaa免费看小| 欧美潮喷喷水| 国产精品国产av在线观看| 国产精品人妻久久久久久| 久久亚洲国产成人精品v| 日韩成人伦理影院| 91狼人影院| 亚洲在久久综合| 欧美人与善性xxx| 亚洲国产日韩一区二区| 欧美激情国产日韩精品一区| 国产免费福利视频在线观看| 成人免费观看视频高清| 午夜福利网站1000一区二区三区| 99久久精品热视频| 国产高清国产精品国产三级 | 青春草亚洲视频在线观看| 欧美成人a在线观看| 99久国产av精品国产电影| 国产老妇伦熟女老妇高清| 成人亚洲精品av一区二区| 国产 一区 欧美 日韩| 人妻 亚洲 视频| 亚洲最大成人中文| 亚洲欧美精品自产自拍| 自拍偷自拍亚洲精品老妇| 久久99热这里只有精品18| 久久久久久国产a免费观看| 欧美成人一区二区免费高清观看| 日韩亚洲欧美综合| 干丝袜人妻中文字幕| 国产精品人妻久久久久久| av福利片在线观看| 国产高潮美女av| av在线观看视频网站免费| 久久国产乱子免费精品| 免费播放大片免费观看视频在线观看| 七月丁香在线播放| 黄色怎么调成土黄色| 久久国内精品自在自线图片| 男人狂女人下面高潮的视频| 在线观看人妻少妇| 99热这里只有精品一区| 日日啪夜夜爽| 中文字幕久久专区| 人妻 亚洲 视频| 人妻制服诱惑在线中文字幕| 中文天堂在线官网| 日本与韩国留学比较| 97人妻精品一区二区三区麻豆| 免费不卡的大黄色大毛片视频在线观看| 亚洲一级一片aⅴ在线观看| 在线观看三级黄色| 我要看日韩黄色一级片| 精品久久久久久久末码| 精品一区二区三区视频在线| 人妻系列 视频| 美女视频免费永久观看网站| 老女人水多毛片| 欧美日本视频| 亚洲在久久综合| 九九在线视频观看精品| 久久久午夜欧美精品| 久久精品国产自在天天线| 国产男人的电影天堂91| 中国国产av一级| 美女cb高潮喷水在线观看| 国产精品久久久久久精品古装| 中文字幕亚洲精品专区| 老女人水多毛片| 99re6热这里在线精品视频| 我的老师免费观看完整版| 2022亚洲国产成人精品| 亚洲av成人精品一二三区| 在线观看一区二区三区| 爱豆传媒免费全集在线观看| 国产精品女同一区二区软件| 18禁在线无遮挡免费观看视频| 麻豆乱淫一区二区| 真实男女啪啪啪动态图| 精品少妇黑人巨大在线播放| 特级一级黄色大片| 熟女电影av网| 亚洲熟女精品中文字幕| 五月玫瑰六月丁香| 一级二级三级毛片免费看| 久久99热这里只频精品6学生| 男人和女人高潮做爰伦理| 午夜精品国产一区二区电影 | 黄色配什么色好看| 男的添女的下面高潮视频| 亚洲精品成人久久久久久| 日韩强制内射视频| 91久久精品国产一区二区成人| 下体分泌物呈黄色| 国产精品久久久久久久久免| kizo精华| 日本免费在线观看一区| 成人毛片60女人毛片免费| 精华霜和精华液先用哪个| 日日撸夜夜添| 91久久精品国产一区二区三区| 久久精品久久精品一区二区三区| 如何舔出高潮| 天天一区二区日本电影三级| 亚洲自拍偷在线| 噜噜噜噜噜久久久久久91| 国产美女午夜福利| 久久久欧美国产精品| 久久精品人妻少妇| 国产成人精品婷婷| 99久国产av精品国产电影| 欧美成人午夜免费资源| 国产av码专区亚洲av| 久久国产乱子免费精品| 哪个播放器可以免费观看大片| 爱豆传媒免费全集在线观看| 99久久中文字幕三级久久日本| 大片电影免费在线观看免费| 精品久久久精品久久久| 成人鲁丝片一二三区免费| 亚洲人成网站高清观看| 国产男女超爽视频在线观看| 高清日韩中文字幕在线| 中国国产av一级| 好男人在线观看高清免费视频| 久久精品国产亚洲网站| 中国美白少妇内射xxxbb| 色网站视频免费| 免费高清在线观看视频在线观看| 国产精品秋霞免费鲁丝片| av一本久久久久| 大片免费播放器 马上看| 亚洲精品456在线播放app| 国产成人精品一,二区| 波野结衣二区三区在线| 国产亚洲5aaaaa淫片| 激情五月婷婷亚洲| 国精品久久久久久国模美| 国产人妻一区二区三区在| 亚洲av在线观看美女高潮| 国产成人一区二区在线| 寂寞人妻少妇视频99o| 国产精品一及| 久久99热这里只频精品6学生| 干丝袜人妻中文字幕| 国产成人一区二区在线| 国产精品一区二区在线观看99| 肉色欧美久久久久久久蜜桃 | 国产69精品久久久久777片| 成人欧美大片| 肉色欧美久久久久久久蜜桃 | 国产综合懂色| 永久网站在线| 青春草亚洲视频在线观看| 国产黄频视频在线观看| 七月丁香在线播放| 禁无遮挡网站| 夜夜爽夜夜爽视频| 中文字幕av成人在线电影| 嫩草影院精品99| 特大巨黑吊av在线直播| 伦理电影大哥的女人| 亚洲国产精品专区欧美| 禁无遮挡网站| 欧美潮喷喷水| 交换朋友夫妻互换小说| 国产一区二区亚洲精品在线观看| 2021少妇久久久久久久久久久| 丝瓜视频免费看黄片| 80岁老熟妇乱子伦牲交| 久久久午夜欧美精品| 视频区图区小说| 亚洲欧洲日产国产| 建设人人有责人人尽责人人享有的 | 国产精品福利在线免费观看| 国产精品久久久久久精品电影| 丰满乱子伦码专区| 老司机影院成人| 人妻 亚洲 视频| 少妇人妻一区二区三区视频| 女人十人毛片免费观看3o分钟| 九九爱精品视频在线观看| 大陆偷拍与自拍| av又黄又爽大尺度在线免费看| 五月天丁香电影| a级一级毛片免费在线观看| 亚洲精品,欧美精品| 久久6这里有精品| 国产91av在线免费观看| av天堂中文字幕网| 免费不卡的大黄色大毛片视频在线观看| 午夜福利视频1000在线观看| 日韩视频在线欧美| 神马国产精品三级电影在线观看| 18禁在线播放成人免费| 特大巨黑吊av在线直播| 精品国产露脸久久av麻豆| 精品久久国产蜜桃| a级毛色黄片| 日本熟妇午夜| 国产精品久久久久久精品电影| 老司机影院成人| 小蜜桃在线观看免费完整版高清| 99九九线精品视频在线观看视频| 在线观看免费高清a一片| 国产亚洲av片在线观看秒播厂| 亚洲精品视频女| 精品久久久久久久久av| 婷婷色综合www| 国产久久久一区二区三区| 亚洲在久久综合| 成人国产麻豆网| 亚洲欧美清纯卡通| 午夜精品一区二区三区免费看| 大陆偷拍与自拍| av在线观看视频网站免费| 日本爱情动作片www.在线观看| 亚洲精品乱码久久久v下载方式| 美女脱内裤让男人舔精品视频| 中国三级夫妇交换| 亚洲国产色片| 中文资源天堂在线| 国产精品福利在线免费观看| 精品一区在线观看国产| 国产黄色视频一区二区在线观看| 少妇的逼水好多| 亚洲精品日韩av片在线观看| 日本av手机在线免费观看| 免费看av在线观看网站| 亚洲性久久影院| 国产午夜精品久久久久久一区二区三区| 成人特级av手机在线观看| 国产精品久久久久久精品电影小说 | 国产精品一区二区性色av| 国产成人精品婷婷| 日本欧美国产在线视频| 日韩欧美一区视频在线观看 | 乱系列少妇在线播放| 免费黄网站久久成人精品| 亚洲欧美成人精品一区二区| 亚洲精品视频女| 激情五月婷婷亚洲| 久久久久性生活片| 波多野结衣巨乳人妻| 国产精品成人在线| 一个人观看的视频www高清免费观看| 国产久久久一区二区三区| 成人高潮视频无遮挡免费网站| 中文欧美无线码| 一级二级三级毛片免费看| 成年免费大片在线观看| 亚洲,欧美,日韩| 国内揄拍国产精品人妻在线| 91在线精品国自产拍蜜月| 热re99久久精品国产66热6| 大香蕉久久网| 亚洲综合色惰| 欧美xxxx性猛交bbbb| 人妻制服诱惑在线中文字幕| 日韩伦理黄色片| 国产老妇伦熟女老妇高清| 亚洲人成网站在线观看播放| 国产 一区精品| 国产成人a∨麻豆精品| 国产乱人偷精品视频| 亚洲成人av在线免费| 色哟哟·www| 91精品国产九色| 国产成人精品久久久久久| 观看美女的网站| 久久99热6这里只有精品| 久久女婷五月综合色啪小说 | 亚洲,一卡二卡三卡| 大又大粗又爽又黄少妇毛片口| 国产午夜精品久久久久久一区二区三区| 一个人观看的视频www高清免费观看| 99久久精品一区二区三区| 久久精品久久久久久噜噜老黄| 禁无遮挡网站| 久久精品国产亚洲av涩爱| 国产国拍精品亚洲av在线观看| 美女高潮的动态| 一区二区三区免费毛片| 大又大粗又爽又黄少妇毛片口| 日本色播在线视频| 亚洲国产色片| 亚洲色图av天堂| 亚洲国产欧美在线一区| 国产精品蜜桃在线观看| 免费观看av网站的网址| 日韩强制内射视频| tube8黄色片| 欧美日韩视频精品一区| 一本一本综合久久| 国产成人freesex在线| 高清av免费在线| 欧美成人午夜免费资源| 亚洲激情五月婷婷啪啪| 最近手机中文字幕大全| 日韩国内少妇激情av| 国产亚洲91精品色在线| 亚洲精品第二区| 亚洲欧美精品自产自拍| 永久免费av网站大全| 有码 亚洲区| 国产日韩欧美亚洲二区| 日本与韩国留学比较| 狂野欧美白嫩少妇大欣赏| 大陆偷拍与自拍| 天美传媒精品一区二区| 一级毛片aaaaaa免费看小| 国产伦精品一区二区三区视频9| 性插视频无遮挡在线免费观看| 亚洲欧美成人精品一区二区| 中国三级夫妇交换| 欧美成人精品欧美一级黄| 色网站视频免费| 嫩草影院精品99| av在线app专区| 久久鲁丝午夜福利片| av在线播放精品| 特级一级黄色大片| 日韩三级伦理在线观看| 麻豆乱淫一区二区| 三级国产精品欧美在线观看| 亚洲精品影视一区二区三区av| 午夜免费男女啪啪视频观看| 精品午夜福利在线看| 亚洲天堂国产精品一区在线| 制服丝袜香蕉在线| 色婷婷久久久亚洲欧美| 欧美日韩一区二区视频在线观看视频在线 | 97超视频在线观看视频| 国产欧美日韩一区二区三区在线 | 午夜日本视频在线| 免费看光身美女| 国产探花极品一区二区| av又黄又爽大尺度在线免费看| 亚洲成人一二三区av| 大话2 男鬼变身卡| 美女内射精品一级片tv| 中文资源天堂在线| 一级毛片 在线播放| 亚洲国产成人一精品久久久| 91午夜精品亚洲一区二区三区| 少妇猛男粗大的猛烈进出视频 | 亚洲天堂av无毛| 国产精品久久久久久精品电影小说 | 丝袜脚勾引网站| 成人亚洲精品一区在线观看 | 久久久久久九九精品二区国产| av国产久精品久网站免费入址| 在线精品无人区一区二区三 | 国产成年人精品一区二区| 国产v大片淫在线免费观看| 你懂的网址亚洲精品在线观看| 国产亚洲最大av| 午夜精品国产一区二区电影 | 18禁裸乳无遮挡动漫免费视频 | 久久精品人妻少妇| 嫩草影院入口| 人人妻人人爽人人添夜夜欢视频 | 亚洲av免费高清在线观看| av福利片在线观看| 久久人人爽av亚洲精品天堂 | 国产色爽女视频免费观看| 精品久久久久久电影网| 又爽又黄无遮挡网站| 成人毛片60女人毛片免费| 一区二区三区四区激情视频| 午夜免费观看性视频| 日韩不卡一区二区三区视频在线| 欧美日韩亚洲高清精品| 午夜福利高清视频| 亚洲精品国产av成人精品| 国产毛片a区久久久久| 在线观看国产h片| 新久久久久国产一级毛片| 97人妻精品一区二区三区麻豆| 午夜爱爱视频在线播放| 1000部很黄的大片| 午夜免费鲁丝| 人人妻人人看人人澡| 啦啦啦在线观看免费高清www| 国产日韩欧美在线精品| 久久久久精品久久久久真实原创| 91精品国产九色| av免费观看日本| 热re99久久精品国产66热6| 蜜臀久久99精品久久宅男| 少妇熟女欧美另类| 2021天堂中文幕一二区在线观| 超碰97精品在线观看| 欧美精品人与动牲交sv欧美| 亚洲人与动物交配视频| 久久99蜜桃精品久久| 久久久久性生活片| 亚洲精品亚洲一区二区| 大片免费播放器 马上看| 免费大片黄手机在线观看| 搡老乐熟女国产| 天堂网av新在线| 我的女老师完整版在线观看| 一级爰片在线观看| av免费在线看不卡| videos熟女内射| 哪个播放器可以免费观看大片| 免费看av在线观看网站| 神马国产精品三级电影在线观看| 好男人在线观看高清免费视频| 99视频精品全部免费 在线| 欧美zozozo另类| 久久久久久久久久成人| 亚洲最大成人av| 亚洲av成人精品一区久久| 国产精品久久久久久精品电影| 国产v大片淫在线免费观看| 日韩一本色道免费dvd| 亚洲精品日本国产第一区| 欧美精品一区二区大全| 国产精品久久久久久精品电影小说 | 久久久久久久大尺度免费视频| 亚洲av成人精品一二三区| 国产大屁股一区二区在线视频| 亚洲av免费在线观看| 成人亚洲精品av一区二区| 日本与韩国留学比较| 少妇人妻精品综合一区二区| 大陆偷拍与自拍| 97热精品久久久久久| 少妇高潮的动态图| 我要看日韩黄色一级片| 免费av观看视频| 欧美一区二区亚洲| www.av在线官网国产| 欧美成人a在线观看| 99精国产麻豆久久婷婷| 亚洲va在线va天堂va国产| 精品国产一区二区三区久久久樱花 | 亚洲av二区三区四区| 欧美日韩国产mv在线观看视频 | 精品熟女少妇av免费看| 日韩亚洲欧美综合| 久久久亚洲精品成人影院| 青春草国产在线视频| 亚洲精品成人久久久久久| 内地一区二区视频在线| 在线观看一区二区三区| 观看免费一级毛片| 高清av免费在线| 色5月婷婷丁香| 超碰av人人做人人爽久久| 欧美激情国产日韩精品一区| 久久99热这里只频精品6学生| 人妻制服诱惑在线中文字幕| 亚洲婷婷狠狠爱综合网| 亚洲av中文字字幕乱码综合| 我要看日韩黄色一级片| 特级一级黄色大片| 国产成人a∨麻豆精品| 国产有黄有色有爽视频| 日本欧美国产在线视频| 91久久精品电影网| 久久99热6这里只有精品| 亚洲国产av新网站| 午夜精品一区二区三区免费看| 自拍欧美九色日韩亚洲蝌蚪91 | 亚洲欧洲国产日韩| 最近最新中文字幕大全电影3| 亚洲av福利一区| 精品视频人人做人人爽| 国产亚洲91精品色在线| 另类亚洲欧美激情| 国产黄a三级三级三级人| 伦精品一区二区三区| 欧美日韩视频高清一区二区三区二| 高清视频免费观看一区二区| 黄色怎么调成土黄色| 欧美激情久久久久久爽电影| 一区二区三区乱码不卡18| 夜夜看夜夜爽夜夜摸| 热99国产精品久久久久久7| 中文字幕av成人在线电影| 国产一级毛片在线| 九九久久精品国产亚洲av麻豆| 国产免费又黄又爽又色|