凝聚共識讓校園 足 夠精彩

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遼寧省沈陽市和平區(qū)河北街第二小學(xué)校園足球工作情況介紹

遼寧省沈陽市和平區(qū)河北街第二小學(xué)（以下簡稱河北二校）建于1963 年，學(xué)?，F(xiàn)有752 名學(xué)生，64 名教師，其中5 名體育教師（含1 名足球教師）。學(xué)校秉承“創(chuàng)造教育”的思想，把堅(jiān)持近30 年的“創(chuàng)造教育”作為辦學(xué)特色，由“一體兩翼”辦學(xué)模式完善發(fā)展形成了現(xiàn)在的“一體兩翼雙驅(qū)動(dòng)”辦學(xué)模式，即以創(chuàng)造力開發(fā)為主體，以“勤思創(chuàng)學(xué)”課堂教學(xué)模式和體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，以科技特色和校園足球特色為驅(qū)動(dòng)，確立了“辦有活力的教育 建現(xiàn)代化品牌學(xué)?！鞭k學(xué)目標(biāo)，把“快樂學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功”作為辦學(xué)理念。

多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》《國家體育總局教育部關(guān)于開展全國青少年校園足球活動(dòng)的通知》《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)中國足球改革發(fā)展總體方案的通知》《2022 年全國青少年校園足球工作要點(diǎn)》，切實(shí)提升校園足球活動(dòng)的質(zhì)量和水平，把堅(jiān)持開展校園足球作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和體育工作改革的突破口，充分發(fā)揮校園足球的育人功能，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的全面有效實(shí)施，以此形成學(xué)校的辦學(xué)特色，并構(gòu)建一套系統(tǒng)、完善、實(shí)操性強(qiáng)的校園足球校本課程體系。2015 年，學(xué)校被教育部命名為全國青少年校園足球特色學(xué)校。

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，合理制訂規(guī)劃

河北二校高度重視校園足球工作。2007 年，學(xué)校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，教導(dǎo)處、德育處、體育組、總務(wù)處、安保處等相關(guān)部門為成員的青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，履行校園足球工作的宏觀指導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、綜合管理等職責(zé)。全校各年級班主任分別承擔(dān)相應(yīng)組織管理職責(zé)，形成了上下聯(lián)動(dòng)、職責(zé)分明、管理有序的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)，強(qiáng)化規(guī)劃引領(lǐng)，邀請省市青少年校園足球有關(guān)專家及專業(yè)技術(shù)人才參與編制完成了《河北二校校園足球三年發(fā)展規(guī)劃》，大力推廣三級聯(lián)賽制度，加強(qiáng)教練員培訓(xùn)力度，暢通優(yōu)秀足球苗子成長通道，力爭每年持續(xù)向省市級足球隊(duì)、體?；蚵殬I(yè)足球俱樂部輸送足球苗子。

二、健全保障機(jī)制，確保有序推進(jìn)

1.制度保障

近年來，河北二校制訂了《河北二校校園足球工作制度》《校園足球工作組織實(shí)施制度》《校園足球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員規(guī)章制度》《校園足球運(yùn)動(dòng)安全防范管理制度》等多項(xiàng)關(guān)于校園足球的規(guī)章制度，以此保障校園足球工作有序推進(jìn)。

2.經(jīng)費(fèi)保障

河北二校充分利用校園足球?qū)ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)，主要用于教學(xué)科研、足球教師培訓(xùn)、足球競賽、校園足球設(shè)施器材的添置和維護(hù)等方面，切實(shí)保證學(xué)校開展訓(xùn)練、參賽以及場地建設(shè)等方面經(jīng)費(fèi)的基本投入，做到專款專用。目前，學(xué)校有1 塊標(biāo)準(zhǔn)的七人制人造草坪足球場地和200 米環(huán)形跑道，可充分滿足校園足球教學(xué)、訓(xùn)練和比賽需要。

3.師資保障

河北二校的專職體育教師均為本科學(xué)歷，具有較強(qiáng)的體育專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校大力鼓勵(lì)并組織校園足球行政管理人員、體育教師參加全國校園足球D 級教練員線上培訓(xùn)，全國青少年校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)，遼寧省校園足球中小學(xué)體育教師裁判專項(xiàng)培訓(xùn)班等各級各類培訓(xùn)。

4.激勵(lì)保障

河北二校將校園足球相關(guān)教師視具體工作情況計(jì)入績效工資工作量；對獲獎(jiǎng)班級、體育教師和有關(guān)人員等給予一定績效獎(jiǎng)勵(lì)；將校園足球活動(dòng)開展情況作為教師評優(yōu)評先的重要條件。

三、夯實(shí)課程建設(shè)，鑄造“一校一品”

河北二校確保每周每班開設(shè)1 節(jié)足球課，通過實(shí)施校園足球校本特色課程，使學(xué)生通過各種途徑了解足球文化，學(xué)習(xí)足球技能，并將足球精神融入自己的生活和學(xué)習(xí)，形成正確的體育價(jià)值觀，養(yǎng)成正確的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

多年來，青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與足球?qū)I(yè)教練員共同研討，以《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 年版）》為依據(jù)，遵循“以足球運(yùn)動(dòng)為主體、以足球競賽為手段，把快樂興趣植入足球運(yùn)動(dòng)”的課程目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生各年齡段特點(diǎn)確定適切的教學(xué)大綱，構(gòu)建“慧+”課程體系（慧行、慧學(xué)、慧玩、慧美、慧做、慧創(chuàng)）中“慧玩”足球校本課程框架，逐一對教材內(nèi)容進(jìn)行篩選、重組和調(diào)整，開發(fā)一套可行且適合學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的“慧玩”校園足球課堂教學(xué)《指導(dǎo)手冊》，分學(xué)期、分難易，系統(tǒng)、合理地引導(dǎo)參與足球運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣，推動(dòng)校園足球運(yùn)動(dòng)持續(xù)發(fā)展。

四、加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，建立常練機(jī)制

近年來，河北二校積極探索校園足球梯隊(duì)建設(shè)和常練機(jī)制，每學(xué)年聘請1 ～2 名資歷深、業(yè)務(wù)精的足球?qū)Ｂ毥處熦?fù)責(zé)學(xué)校的校園足球隊(duì)訓(xùn)練工作。

1.組建班級足球隊(duì)

河北二校一至六年級所有班級均成立班級男、女足球隊(duì)（約10 名隊(duì)員），由班主任負(fù)責(zé)選拔組隊(duì)，并在足球課、體育活動(dòng)課、陽光體育活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，為選拔學(xué)校足球隊(duì)后備人才打下基礎(chǔ)。

2.組建校級足球隊(duì)

河北二校將校級足球隊(duì)分為A、B、C 共3 個(gè)梯隊(duì)，并進(jìn)行有針對性的足球訓(xùn)練。A 隊(duì)由學(xué)校中、高年級足球水平較高的隊(duì)員組成，代表學(xué)校參加各級足球比賽；B 隊(duì)由學(xué)校中年級學(xué)生組成，以向A隊(duì)輸送隊(duì)員為目標(biāo)；C 隊(duì)由學(xué)校低年級學(xué)生組成，以向B 隊(duì)輸送隊(duì)員為目標(biāo)。足球隊(duì)堅(jiān)持利用每天早上、大課間、下午課外活動(dòng)或放學(xué)后等時(shí)間至少訓(xùn)練1 個(gè)小時(shí)，保證了常規(guī)訓(xùn)練不占用學(xué)生上課時(shí)間，促進(jìn)了隊(duì)員的全面發(fā)展。

至今，河北二校共為省運(yùn)會沈陽代表隊(duì)輸送28名足球隊(duì)員，經(jīng)學(xué)校培養(yǎng)共16 名隊(duì)員進(jìn)入職業(yè)足球俱樂部，其中有2 名隊(duì)員進(jìn)入遼寧城建足球俱樂部，9 名隊(duì)員進(jìn)入遼寧宏運(yùn)足球俱樂部，1 名隊(duì)員進(jìn)入廣州富力足球俱樂部，1 名隊(duì)員進(jìn)入武漢卓爾職業(yè)足球俱樂部，1 名隊(duì)員進(jìn)入北京靈動(dòng)星空足球俱樂部，1 名隊(duì)員進(jìn)入珠海索卡足球俱樂部，1 名隊(duì)員（女）進(jìn)入長春農(nóng)行足球俱樂部。

五、開展足球競賽，展示工作成果

河北二校定期開展豐富多彩的足球趣味活動(dòng)和足球賽事。每年分別舉辦2 次校園足球聯(lián)賽和1 次運(yùn)動(dòng)會足球技能單項(xiàng)挑戰(zhàn)賽。其中校園足球聯(lián)賽是學(xué)校的傳統(tǒng)賽事，于2013 年開賽，至今已開展了7屆。其中上半年是春季“校長杯”足球聯(lián)賽，在每年5 月開賽；下半年是秋季校園足球聯(lián)賽，在每年9 月舉行。每屆聯(lián)賽歷時(shí)近1 個(gè)星期，各班級選拔男、女足隊(duì)員代表班級參賽，一、二年級采取五人制足球比賽規(guī)則，比賽采取三節(jié)賽制，每節(jié)為10 分鐘，前兩節(jié)要求5 上5 下，且5 名隊(duì)員中必須有1 名女生隊(duì)員參賽，最后1 節(jié)比賽沒有男女隊(duì)員限制；三至六年級采取七人制足球比賽規(guī)則，比賽同樣采取三節(jié)制，前2 節(jié)為10 分鐘，最后1 節(jié)為15 分鐘，前2 節(jié)要求7 上7 下，且7 名隊(duì)員中必須有2 名女隊(duì)員參賽，最后1 節(jié)比賽沒有男女隊(duì)員限制。賽場上，參賽隊(duì)員揮汗如雨，點(diǎn)燃斗志，激烈角逐。學(xué)校秋季體育運(yùn)動(dòng)會上的足球技能單項(xiàng)挑戰(zhàn)賽融合了趣味性與競技性，由低到高年級分別設(shè)置了原地連續(xù)踩球接力、快速運(yùn)球、障礙運(yùn)球、顛球、射門等項(xiàng)目，每一項(xiàng)挑戰(zhàn)都由班級擇優(yōu)后參加挑戰(zhàn)，每班最少10 名隊(duì)員參賽，男女不限。如今，學(xué)生參與人數(shù)占80%以上。

六、營造足球文化，感悟足球魅力

為營造濃厚的校園足球文化氛圍，河北二校在操場上建立了校園足球宣傳欄，帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)編足球組合動(dòng)作練習(xí)，觀看足球比賽，學(xué)習(xí)裁判知識活動(dòng)，此外，每班每周在課前進(jìn)行開展“足球5 分鐘新聞”聯(lián)播活動(dòng)，讓學(xué)生在足球游戲競賽、漫畫創(chuàng)作、收集足球趣聞或故事等多種形式的活動(dòng)中享受足球運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。在賽足球、繪足球、影足球、寫足球、賞足球、品足球等妙趣橫生的活動(dòng)里感悟足球的魅力，努力打造“一項(xiàng)技能與身體素質(zhì)共同發(fā)展、個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)合作精神相互結(jié)合、困難挫折和勇氣快樂并存”的快樂足球文化。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)國際交流，曾有巴西、阿根廷、荷蘭等國足球教練員到學(xué)校指導(dǎo)訓(xùn)練。近年來，學(xué)校足球隊(duì)參加了近40場哥德杯和和平杯等國際足球比賽，以此開闊學(xué)生視野，豐富課余生活。

七、彰顯足球特色，賽事成績斐然

近年來，多國知名教練員和國家知名足球教練員先后到學(xué)校指導(dǎo)校園足球工作。2020 年7 月以來，《中國教育報(bào)》《遼寧日報(bào)》等多家主流媒體曾對學(xué)校體育和校園足球工作給予報(bào)道。2020 年10 月，全國青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營和平營區(qū)開營儀式在學(xué)校舉行，為校園足球發(fā)展提供了保障。2019 年，學(xué)校獲得大東北區(qū)賀歲杯青少年足球邀請賽U12 組別冠軍，遼寧省小學(xué)生青少年校園足球聯(lián)賽（沈陽賽區(qū)）第三名，遼寧省足球運(yùn)動(dòng)協(xié)會青少年超級聯(lián)賽U12 組別冠軍，沈陽市三大球重點(diǎn)學(xué)校比賽冠軍，全國青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營和平營區(qū)特殊貢獻(xiàn)單位。2020 年，學(xué)校獲得第六屆沈陽市“和平杯”青少年國際足球邀請賽U9 亞軍，遼寧省足球運(yùn)動(dòng)協(xié)會青少年足球超級聯(lián)賽U9 冠軍。在2020 年度遼寧省教育廳青少年校園足球工作優(yōu)秀評選中，隊(duì)員高悅桐榮獲“校園足球未來之星”，崔海燕榮獲“優(yōu)秀校園足球教師”，張?zhí)貥s獲“優(yōu)秀校園足球教練員”，高武榮獲“優(yōu)秀特色學(xué)校校長”。2021 年，學(xué)校申報(bào)的“基于校園足球校本課程促進(jìn)幸福教育發(fā)展的實(shí)踐研究”課題已通過沈陽市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題項(xiàng)目，正在深入研究。

八、積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索發(fā)展路徑

河北二校校園足球工作開展至今，通過落實(shí)“抓好普及、抓實(shí)訓(xùn)練、抓活競賽、抓出氛圍”等有效措施，達(dá)到了“體教融合：教會、勤練、常賽；運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)發(fā)展”的目的。下一階段，學(xué)校還將繼續(xù)夯實(shí)“三結(jié)合”發(fā)展原則，立足校情與借鑒經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合；抓好普及與促進(jìn)相結(jié)合；完善體系與分步實(shí)施相結(jié)合，同時(shí)，建立校園足球線上+線下聯(lián)動(dòng)機(jī)制，充分利用全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制作的青少年及幼兒校園足球教學(xué)、訓(xùn)練、游戲等視頻，做好校園足球教學(xué)推廣與普及工作，開展線上居家挑戰(zhàn)競賽活動(dòng)，將原本在校園操場上的體育活動(dòng)轉(zhuǎn)移到家中，在保證寓教于樂、安全第一的同時(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)，保持積極健康的心態(tài)。

多年來，河北二校始終堅(jiān)持“以球育德，促進(jìn)學(xué)生形成良好的意志品質(zhì)；以球健體，促進(jìn)學(xué)生形成強(qiáng)壯的體魄；以球促智，促進(jìn)學(xué)生提升智力思維”。校園足球課程的構(gòu)建，使學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中提升能力、展現(xiàn)自我；使教師在足球教學(xué)中發(fā)揮特長、教學(xué)相長；使學(xué)校在校園足球中宣傳理念、擴(kuò)大知名度。今后，河北二校還將常抓不懈、明確目標(biāo)，以提升學(xué)生身心健康為根本宗旨，積極投身到體育教育與科研工作中，讓校園“足”夠精彩！