明貶實(shí)褒寫動(dòng)物，表達(dá)感情有方法

◇江蘇省蘇州市吳江區(qū)江村實(shí)驗(yàn)學(xué)校 宋利娟

統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第四單元人文主題為“動(dòng)物朋友”，編排了老舍的《貓》《母雞》和豐子愷的《白鵝》三篇課文。整組課文寫的都是動(dòng)物，而本單元的語(yǔ)文要素正是“體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的”。該單元語(yǔ)文園地的交流平臺(tái)中提到“我們說(shuō)話和習(xí)作的時(shí)候，可以試著運(yùn)用這種（明貶實(shí)褒）方法”。因此，本文將結(jié)合名家范文例句，談一談如何讓學(xué)生習(xí)得明貶實(shí)褒的方法，以表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情。

一、用于稱呼顯親昵

描寫動(dòng)物，不是單純地去介紹一個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)，還得寫出自己對(duì)它的感受、感情。一個(gè)簡(jiǎn)單的稱呼，就特別能夠展示出對(duì)動(dòng)物的情感。豐子愷的《白鵝》將明貶實(shí)褒的寫法用于對(duì)動(dòng)物的稱呼中，為我們提供了很好的示范：

因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。

這一句中，豐子愷把鵝當(dāng)作人來(lái)寫，稱其“鵝老爺”，顯示出鵝的架子大，在家中有“特殊”的地位，享受特殊待遇。一個(gè)稱呼，表面上是在寫白鵝的不好，其實(shí)表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛之情。在作者眼里，鵝的這些表現(xiàn)不是缺點(diǎn)，而正是它的可愛之處?？此曝?zé)怪，實(shí)則喜愛，喜愛之情洋溢在字里行間。豐子愷用這種“明貶實(shí)褒”的寫法，說(shuō)明他真的喜愛白鵝，把白鵝當(dāng)成家庭里重要的一員。

“明貶實(shí)褒”的表現(xiàn)手法，在生活中也隨處可見。媽媽經(jīng)常這樣跟別人說(shuō)：“這玩具是給我家淘氣包買的?！痹缟?，媽媽總是說(shuō)：“小懶蟲，快起床了，太陽(yáng)曬屁股了！”每次孩子玩游戲輸了就嚷著：“不算不算，再來(lái)一次！”爸爸就會(huì)說(shuō)：“你這個(gè)小無(wú)賴！”。老師摸摸學(xué)生的頭，說(shuō)道：“你這個(gè)‘粗心鬼’啊，下次注意要把題目看清楚……”

學(xué)生回想現(xiàn)實(shí)中父母、老師對(duì)自己的“淘氣包、小懶蟲、小無(wú)賴、小討厭、粗心鬼”這類的稱呼，表面上好像不喜歡，字里行間卻藏著深深的憐愛。這種明貶實(shí)褒的表達(dá)方式不僅使句子富有幽默感，還能很恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出喜愛之情，更有親昵的味道。

學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，有了切身體驗(yàn)之后，再將這種明貶實(shí)褒式的稱呼遷移到自己喜愛的動(dòng)物身上，也就水到渠成了。（學(xué)生精彩句子展示）

小豬每天吃飽就睡，一睡就睡好幾個(gè)小時(shí)，真是一個(gè)小懶蟲。

小狗一見我回家就在我腳邊繞圈圈，要是我不把它抱起來(lái)，它就一直不肯走，真是個(gè)小無(wú)賴！

我家的貓咪實(shí)在是個(gè)頑皮的壞家伙。它總是趁我寫作業(yè)的時(shí)候摻和一腳，在我的作業(yè)本上印幾朵小梅花，要不就抓著毛線團(tuán)滾得到處都是。你批評(píng)它的時(shí)候，它老老實(shí)實(shí)的，可才沒(méi)幾分鐘就“故伎重演”。唉，真不聽話！

“小懶蟲”“小無(wú)賴”“壞家伙”，一個(gè)個(gè)親昵的稱呼足以彰顯學(xué)生對(duì)于動(dòng)物的情感。同時(shí)，句子的幽默感使得動(dòng)物形象變得俏皮可愛起來(lái)。

二、描寫外形表喜愛

明貶實(shí)褒的寫法還可以運(yùn)用于動(dòng)物的外形描寫之中，例如豐子愷的《阿咪》一文中：

這貓的確是特殊而引人注目的。我的女兒最喜歡它。有時(shí)她正在寫稿，忽然貓伯伯跳上書桌來(lái)，面對(duì)著她，端端正正地坐在稿紙上了。她不忍驅(qū)逐，就放下了筆，和它玩耍一會(huì)兒。有時(shí)它竟盤攏身體，就在稿紙上睡覺了，身體仿佛一堆牛糞，正好裝滿了一張稿紙。

牛糞，在我們看來(lái)又臟又臭，讓人避之不及?？韶S子愷卻將貓睡覺時(shí)盤攏身體的形態(tài)比作牛糞。聯(lián)系上下文，學(xué)生知道“不忍驅(qū)逐”“和它玩耍一會(huì)”表達(dá)的是對(duì)貓的喜愛，從而對(duì)豐子愷明貶實(shí)褒的表達(dá)方式獲得感性的認(rèn)識(shí)?？梢姡囟ㄕZ(yǔ)境之下，貶義詞并不是真的“貶義”，而是反語(yǔ)，表示出來(lái)的是極大的喜愛。

再來(lái)看看馮驥才在《珍珠鳥》一文中是如何描寫小珍珠鳥的外形的：

瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

“它好肥”，不是指鳥兒臃腫肥胖，反而是突顯小珍珠鳥的可愛。于是，班上的學(xué)生依照例句，展開想象，寫下了這樣的句子：

小黑是我鄰居家的一條狗。它實(shí)在是太黑了，所以取名小黑。它渾身上下的毛黑得發(fā)亮，一點(diǎn)兒雜毛都沒(méi)有。如果在夜間，你肯定看不見它，因?yàn)樗衩呵蛞粯雍谀亍?/p>

煤球，黑不溜秋的，這樣的形象可不受人喜愛。但學(xué)生筆下“像煤球一樣黑”的狗卻截然相反，非?？蓯郏屓讼矚g。

三、彰顯性格立形象

在平常寫小動(dòng)物的作文中，鮮明的動(dòng)物性格特點(diǎn)容易給人留下深刻的印象。這時(shí)不妨看高爾基在《海燕》一文中是如何用明貶實(shí)褒凸顯海燕形象的：

在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸?，──就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂(lè)。

在這叫喊聲里──充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

這個(gè)片段生動(dòng)刻畫了海燕與風(fēng)雨搏擊的場(chǎng)景?！昂Ｑ嘣诟甙恋娘w翔”一句中的“高傲”一詞，原意是“自以為了不起，看不起人，極其驕傲”，是貶義詞。但高爾基用在此處，是“豪邁無(wú)畏、藐視敵人”的意思，突出了海燕的戰(zhàn)斗英姿和堅(jiān)決無(wú)畏的精神。

描寫動(dòng)物，既要會(huì)觀察，又要會(huì)表達(dá)。我班上的學(xué)生就寫下這樣的句子：

每次我打開魚缸下的抽屜時(shí)，小魚兒們就會(huì)擠到魚缸下面偷看，好像在說(shuō)：“主人，是不是要給我們好吃的呢？終于可以飽餐一頓了！”

該句中的“偷看”一詞把魚當(dāng)作人來(lái)寫，最能表現(xiàn)小魚兒們鮮明的個(gè)性特點(diǎn)?！巴悼础敝竿低档乜?，如同小偷一般行為猥瑣，看上去含有貶義，但實(shí)則正話反說(shuō)，魚兒們活潑可愛的形象躍然紙上。

明貶實(shí)褒的表達(dá)方式，不僅使句子富有幽默感，還能很恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，更有親昵的味道。通過(guò)對(duì)名家范文例句的深入學(xué)習(xí)，他們自然習(xí)得明貶實(shí)褒的表達(dá)方式，助力寫作技法的提升。

多數(shù)時(shí)候，我是沒(méi)寫出的部分

不在信紙也不在信封里

我是信開始前，那激動(dòng)的空白

我是訴說(shuō)的喧嘩下面

河床的深深沉默

——李元?jiǎng)佟赌切┪茨苷f(shuō)出的》