編輯實務(wù)論文促進(jìn)青年編輯成長路徑探析

喬子栩

（《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報 （自然科學(xué)漢文版）》編輯部，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010022）

科技期刊的質(zhì)量與期刊編輯的基本素質(zhì)息息相關(guān)，編輯人才是編輯部 （期刊社）的核心力量，是其發(fā)展動力的源泉，也是期刊可持續(xù)發(fā)展的重要保障。青年編輯作為科技期刊編輯隊伍的新生力量，其培養(yǎng)和發(fā)展對編輯部的人才建設(shè)至關(guān)重要。隨著我國教育水平的逐步提高，越來越多的高學(xué)歷青年加入到了科技期刊編輯隊伍，這對科技期刊的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，是科技期刊持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展的希望。

一、青年編輯編校能力培養(yǎng)的方式

（一）科技期刊編輯部

首先，科技期刊編輯部的資深編輯具有豐富的編校經(jīng)驗以及較強的專業(yè)知識素養(yǎng)、語言素養(yǎng)和反應(yīng)協(xié)調(diào)能力，資深編輯的“傳幫帶”是助力青年編輯快速成長的有效策略。其次，學(xué)術(shù)會議是青年編輯提升自身素質(zhì)的重要過程和途徑，編輯業(yè)務(wù)培訓(xùn)班也有利于青年編輯迅速掌握編輯工作的基本要點，提升業(yè)務(wù)能力。因此，科技期刊編輯部應(yīng)給予青年編輯更多參加學(xué)術(shù)會議和相關(guān)培訓(xùn)的機會。

（二）青年編輯自身

首先，青年編輯在初入行時要通過出版專業(yè)職業(yè)資格考試，以便對出版專業(yè)知識、行業(yè)信息及相關(guān)法律法規(guī)有較為全面、系統(tǒng)的了解；其次，青年編輯應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)編輯出版相關(guān)規(guī)范，比如 《中華人民共和國新聞出版行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《作者編輯常用標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范》《科技書刊標(biāo)準(zhǔn)化18講》等，這些都是掌握和提升編校能力的有效途徑；最后，青年編輯還應(yīng)廣泛閱讀優(yōu)秀的編輯類期刊，比如 《編輯學(xué)報》《中國科技期刊研究》《科技與出版》等，在開拓理論視野的同時了解最新的編輯知識及技能。

二、閱讀編輯實務(wù)論文對青年編輯的作用

（一）進(jìn)一步掌握出版相關(guān)規(guī)范

青年編輯初入崗位時，雖然編輯部會對其進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，但是，該培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、目的性較差，且科技期刊編排要求規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，單純依靠學(xué)習(xí)和背誦很難完全掌握。因此，青年編輯應(yīng)注重日常閱讀和工作經(jīng)驗的積累。首先，編輯實務(wù)論文會針對某一具體問題提出討論，青年編輯在閱讀時，可以更加深入地思考該論文提出的具體問題，從而加深印象并在規(guī)范學(xué)習(xí)中查漏補缺。比如，在討論表格規(guī)范問題的文章中，作者會指出編輯加工中表格的常見問題，并在錯誤示范的基礎(chǔ)上，通過解讀相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)而提出正確的表格形式，這種正誤對比的方式利于青年編輯進(jìn)一步理解規(guī)范并應(yīng)用。其次，編輯實務(wù)論文往往會討論一些細(xì)小且易錯的問題，這些問題可能在前期培訓(xùn)中未深入講解，也可能是青年編輯在學(xué)習(xí)和工作中未完全意識到，而正是這些不起眼的小問題往往會對期刊編校質(zhì)量產(chǎn)生不良影響。比如，《編輯學(xué)報》“謬誤辨析”版塊刊登的 《不應(yīng)將角括號誤作“＜＞”》，指出了角括號“〈〉”和小于號大于號“＜＞”的區(qū)別，這類符號的錯誤使用可能會使文意產(chǎn)生歧義；《科技期刊論文表格編輯加工常見問題分析》一文指出了“欄目左上角存在空缺的問題”，這些小問題很容易被忽略，因此，在編校工作中，編輯要有意識地避免和修正。

（二）擴大借鑒經(jīng)驗的范圍

首先，編輯部成員之間的交流是青年編輯完成編輯基本知識和技能學(xué)習(xí)的有效途徑。資深編輯的“傳幫帶”在青年編輯編校能力的提升中扮演著重要角色，青年編輯在與資深編輯的交流中不僅可以提升自身的業(yè)務(wù)能力，也可以進(jìn)一步提高自身的綜合素養(yǎng)，而閱讀編輯學(xué)論文就是拓寬青年編輯視野的一個方法。一篇成型的編輯學(xué)論文是作者思想的結(jié)晶，是對工作實踐的升華。大部分編輯實務(wù)論文的作者都是經(jīng)驗豐富的資深編輯，這類論文可能是他們在工作中總結(jié)的經(jīng)驗，也可能是他們在閱讀或?qū)徸x期刊時，對科技期刊編校中存在的共性問題的總結(jié)。因此，青年編輯閱讀編輯實務(wù)論文，能夠擴大青年編輯借鑒經(jīng)驗的范圍，有助于提升青年編輯的編校能力。

其次，參加學(xué)術(shù)會議和編輯業(yè)務(wù)培訓(xùn)班也是青年編輯提升業(yè)務(wù)能力和溝通能力的有效渠道，但是，此類交流往往有時間和空間的限制，一方面，學(xué)術(shù)會議或編輯業(yè)務(wù)培訓(xùn)班是不定期舉辦的，并不是隨時都有；另一方面，受空間或經(jīng)費限制，并非所有的會議或培訓(xùn)能夠讓青年編輯參加，這時，閱讀編輯學(xué)論文就為青年編輯借鑒經(jīng)驗提供了便利。編輯實務(wù)論文往往篇幅較短，青年編輯可以利用碎片化的時間來閱讀學(xué)習(xí)，填充自身編校規(guī)范整體的知識框架，進(jìn)而完善自身編校知識體系。此外，閱讀最新的編輯實務(wù)論文也可以使青年編輯了解最新的編輯出版規(guī)范，緊跟國家出版動態(tài)，積極更新知識儲備。

（三）提升青年編輯發(fā)現(xiàn)問題的能力

首先，一定的文獻(xiàn)閱讀量能夠拓寬青年編輯的眼界，填充其在整體學(xué)習(xí)中遺漏的知識盲點。青年編輯閱讀編輯實務(wù)論文，不僅可以學(xué)習(xí)、吸收其中的知識要點，也可以提升自身發(fā)現(xiàn)問題的能力。在閱讀中積累，在工作中實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)，由此形成了一個良性循環(huán)，從而促使青年編輯的編校能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到提升。

其次，理論知識、實踐經(jīng)驗的積累為青年編輯撰寫編輯學(xué)論文奠定了扎實的基礎(chǔ)。青年編輯在工作中要養(yǎng)成多觀察、勤思考的習(xí)慣，努力在提升自身業(yè)務(wù)能力的同時發(fā)現(xiàn)問題，并對此進(jìn)行分析研究。發(fā)現(xiàn)問題后，青年編輯會迫切希望將自己的觀點表達(dá)出來，這種主動式的論文，是青年編輯經(jīng)過思考而形成的結(jié)晶，具有一定的創(chuàng)新性，能夠產(chǎn)生啟示作用，對青年編輯來說也是思維方式和業(yè)務(wù)能力的提升。

三、編輯實務(wù)論文促進(jìn)青年編輯成長的綜合要求

（一）青年編輯

1.注重日常閱讀和積累。編輯工作實踐性較強，青年編輯要在邊干邊學(xué)的過程中逐漸成長，提升自身業(yè)務(wù)能力。如果將青年編輯的業(yè)務(wù)能力比作大樓，那么剛?cè)肼殨r的集中學(xué)習(xí)是大樓扎實的地基，而工作中的交流和自我提升則是大樓的上層建筑。對青年編輯來說，學(xué)習(xí)不能止步于基礎(chǔ)培訓(xùn)，工作中不斷地閱讀和積累至關(guān)重要。因此，在編校工作之余，青年編輯應(yīng)充分利用碎片化時間多閱讀編輯實務(wù)論文，廣泛學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，助力自身編校水平和業(yè)務(wù)能力的提升。當(dāng)然，除編輯實務(wù)論文外，青年編輯也應(yīng)該廣泛閱讀其他題材的編輯學(xué)論文，在不同的視閾下擴寬眼界，開拓思維，提升自身綜合能力。

2.注意工作中的細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)和積累都是知識的輸入，青年編輯有了一定的知識輸入后，便可以將這些知識儲備應(yīng)用于工作實踐中，即知識輸出。因此，青年編輯在日常工作中應(yīng)多注意細(xì)節(jié)，將問題精雕細(xì)琢。一方面，要將在編輯實務(wù)論文中學(xué)到的知識充分應(yīng)用于編輯出版工作實踐，避免易錯點在自身編校工作中出現(xiàn)；另一方面，青年編輯在工作中應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)問題并積累總結(jié)，為自己撰寫編輯學(xué)論文提供思路和素材，避免呈現(xiàn)“要我寫”式人云亦云的論文，這對青年編輯思維方式的優(yōu)化、科研能力的培養(yǎng)以及綜合素質(zhì)的提升都是大有裨益的。

（二）出版專業(yè)期刊

1.嚴(yán)守論文質(zhì)量。期刊是論文呈現(xiàn)的重要載體，論文質(zhì)量的好壞與期刊的把控密不可分。出版專業(yè)期刊在刊發(fā)編輯實務(wù)類論文時，應(yīng)嚴(yán)格把控論文質(zhì)量，確保文章所提出的問題具有科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。一些初入行的青年編輯因資歷和閱歷較淺，且缺乏工作經(jīng)驗，因此，尚不具備明辨是非的能力，這時，出版單位就要做好把關(guān)工作，避免產(chǎn)生錯誤，對期刊的權(quán)威性帶來消極影響。

2.出版?？蚝霞?。編輯學(xué)論文研究領(lǐng)域廣泛，出版專業(yè)期刊會刊發(fā)各類研究領(lǐng)域的編輯學(xué)論文，因此，在常規(guī)出版的基礎(chǔ)上，出版專業(yè)期刊可以將“編輯實務(wù)”作為主題出版專刊，也可以將往期出版的參考價值較高的編輯實務(wù)論文做成合集，在各出版單位廣泛宣傳。宣傳和推廣不僅可以擴大出版專業(yè)期刊的影響力，還可以使有價值的編校經(jīng)驗得到廣泛傳播，為青年編輯提供更多的學(xué)習(xí)機會，也使資深編輯能夠及時更新知識體系，從而為推動科技期刊編輯出版持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

（三）科技期刊出版單位

1.組織文獻(xiàn)分享報告。三人行必有我?guī)?，無論是資深編輯對青年編輯的“傳幫帶”，還是青年編輯與資深編輯之間的討論或青年編輯之間的交流，都可能會碰撞出知識的火花。每個人閱讀文獻(xiàn)的深度和廣度不盡相同，對同一篇文獻(xiàn)的理解也不一樣，因此，擴大交流對每一位編輯的成長都有積極意義?？萍计诳霭鎲挝粦?yīng)定期組織文獻(xiàn)分享報告活動，讓每位編輯都可以在活動中分享自己閱讀文獻(xiàn)后的收獲，亦或是對文獻(xiàn)進(jìn)行不同角度的剖析。一方面，青年編輯可以在分享中汲取更廣泛的知識，拓寬思路，完善知識體系；另一方面，資深編輯可以在討論中更新知識庫，不斷補給新鮮的編校知識，與青年編輯共同進(jìn)步。

2.宣傳優(yōu)秀文獻(xiàn)。編輯實務(wù)論文中往往會提出很好的編校建議或指出編校工作中經(jīng)常忽略的易錯點。因此，在發(fā)現(xiàn)對期刊發(fā)展或編校實踐有價值的文獻(xiàn)時，出版單位應(yīng)加強優(yōu)秀文獻(xiàn)的宣傳工作，尤其是針對知識盲點較多而理解和執(zhí)行能力較強的青年編輯。優(yōu)秀文獻(xiàn)的宣傳可以讓青年編輯在學(xué)習(xí)和實踐中快速掌握先進(jìn)的編校思想和規(guī)范的編校知識，并將其落實于出版實踐工作中，從而提高青年編輯的編校能力和業(yè)務(wù)水平，這對青年編輯的快速成長和科技期刊出版單位的繁榮發(fā)展都大有裨益。

四、結(jié) 語

建設(shè)世界一流科技期刊對中國的科技期刊而言是一次難得的機遇，同時也對科技期刊編輯的能力和素養(yǎng)提出了更高的要求。青年編輯是科技期刊發(fā)展的重要力量，也是建設(shè)世界一流科技期刊強有力的希望，因此，青年編輯應(yīng)不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，通過廣泛閱讀編輯實務(wù)論文，不斷學(xué)習(xí)，推動科技期刊的繁榮發(fā)展。