“六大提升行動(dòng)”增強(qiáng)教育幸福感

王孟 | 山西省晉城市城區(qū)教育和科學(xué)技術(shù)局局長(zhǎng)

2022年是實(shí)施“十四五”規(guī)劃的關(guān)鍵之年，是全方位推動(dòng)山西省晉城市城區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的攻堅(jiān)之年。城區(qū)教育和科學(xué)技術(shù)局堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，對(duì)標(biāo)一流、守正創(chuàng)新，通過(guò)實(shí)施“六大提升行動(dòng)”，加快建設(shè)區(qū)域有影響力的教育中心，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，不斷增強(qiáng)人民群眾的教育幸福感。

實(shí)施黨建引領(lǐng)提升行動(dòng)

首先，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)”。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，創(chuàng)新載體、豐富形式，做到“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”。其次，始終把政治建設(shè)擺在首位。建立健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，高標(biāo)準(zhǔn)配備各學(xué)校黨支部班子，舉辦黨支部書(shū)記提高政治能力專題培訓(xùn)班。再次，推進(jìn)黨建創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)。常態(tài)化開(kāi)展黨員教育培訓(xùn)，提高發(fā)展黨員質(zhì)量。堅(jiān)持黨建與教育教學(xué)、育人工作、隊(duì)伍建設(shè)深度融合，以黨建引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展。最后，堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。聚焦“兩個(gè)維護(hù)”，落實(shí)管黨治校政治責(zé)任。抓好區(qū)教科局機(jī)關(guān)、各學(xué)校重點(diǎn)領(lǐng)域廉政風(fēng)險(xiǎn)防控。

實(shí)施鑄魂育人提升行動(dòng)

提升學(xué)校思想政治工作質(zhì)量。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育和黨史、國(guó)史、改革開(kāi)放史教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念。

強(qiáng)化體衛(wèi)藝勞教育。開(kāi)發(fā)具有地方特色的體育美育校本課程，建立學(xué)生體育美育發(fā)展檔案。將學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐納入中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

推進(jìn)教研問(wèn)診改革。深化教研機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)名師隊(duì)伍。強(qiáng)化教師培訓(xùn)基地基礎(chǔ)能力建設(shè)，促進(jìn)研訓(xùn)一體化。

實(shí)施隊(duì)伍素質(zhì)提升行動(dòng)

強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)實(shí)施師德“一票否決制”和“承諾制”，確保師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。深入開(kāi)展師德師風(fēng)問(wèn)題經(jīng)常性自查，強(qiáng)化監(jiān)督問(wèn)責(zé)。

深化管理機(jī)制改革。完善校長(zhǎng)隊(duì)伍管理考核機(jī)制，與科研院所合作開(kāi)展校長(zhǎng)工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估。推進(jìn)編制調(diào)整動(dòng)態(tài)化，使之更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革需要。

創(chuàng)新培訓(xùn)模式。逐步實(shí)現(xiàn)新任教師崗前培訓(xùn)、骨干教師提升培訓(xùn)、名優(yōu)教師高端研修的系統(tǒng)化和精準(zhǔn)化。繼續(xù)實(shí)施“三名”工程，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)、名教師、名班主任的示范引領(lǐng)和輻射作用。

實(shí)施優(yōu)質(zhì)均衡提升行動(dòng)

其一，推進(jìn)“雙減”走實(shí)走深。優(yōu)化學(xué)生作業(yè)管理，健全課后服務(wù)體系，增強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)的幸福感。其二，深入推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)。采取“名校+鄉(xiāng)村學(xué)?！薄皟?yōu)質(zhì)學(xué)校+薄弱學(xué)?！钡刃问?，提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。其三，提升學(xué)前教育普及普惠水平。完善普惠性資源布局規(guī)劃，加快推進(jìn)城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理。其四，增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性。推動(dòng)職業(yè)中學(xué)融入職業(yè)教育集團(tuán)進(jìn)行實(shí)體化運(yùn)作，支持校企共建“雙師型”教師培養(yǎng)基地和企業(yè)實(shí)踐基地。其五，促進(jìn)普通高中特色多樣發(fā)展，推動(dòng)新課程、新教材改革。其六，規(guī)范民辦教育健康發(fā)展。持續(xù)深化民辦教育分類管理改革，完善民辦學(xué)校分類扶持、分類管理的政策措施。

實(shí)施重點(diǎn)項(xiàng)目攻堅(jiān)提升行動(dòng)

攻堅(jiān)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。改造提升薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，讓校園環(huán)境更加美化、詩(shī)意化、育人化。

實(shí)施智慧教育建設(shè)工程。積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，加快推進(jìn)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型和智能升級(jí)，創(chuàng)新數(shù)字資源供給模式，豐富數(shù)字教育資源和服務(wù)供給。

深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革。研制中小學(xué)和幼兒園評(píng)價(jià)方案及校長(zhǎng)任期目標(biāo)考核、教師年度考核、學(xué)生發(fā)展考核評(píng)價(jià)方案，充分發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的指揮棒作用。

推進(jìn)考試招生制度改革。深化考試內(nèi)容改革，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生關(guān)鍵能力的考查，增強(qiáng)試題開(kāi)放性。加快完善初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案建設(shè)和使用辦法，逐步轉(zhuǎn)變以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)的招生模式。

實(shí)施教育服務(wù)能力提升行動(dòng)

深化依法治教治校。開(kāi)展青少年法治教育，組織學(xué)生參加“學(xué)憲法講憲法”系列活動(dòng)。建立健全學(xué)校法律顧問(wèn)制度，全面提升教育法治化水平。

維護(hù)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。加強(qiáng)校園安全人防、物防、技防建設(shè)。壓實(shí)學(xué)校安全管理主體責(zé)任，完善安全考核體系。科學(xué)精準(zhǔn)做好教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情常態(tài)化防控，確保師生生命健康。

提升服務(wù)科技創(chuàng)新水平。廣泛開(kāi)展進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)等活動(dòng)，提高全社會(huì)的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)。