1+X體系，筑好校園“安全網(wǎng)”

陳青 潘勇飛 | 浙江省杭州市新華實(shí)驗(yàn)小學(xué)

為貫徹落實(shí)上級(jí)安全工作指示精神，確保學(xué)校師生生命安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，浙江省杭州市新華實(shí)驗(yàn)小學(xué)著力構(gòu)建“1+X體系”，“1”指把牢校園安全這條主線，做好頂層設(shè)計(jì)，“X”指圍繞安全主題教育，融合跨界資源，協(xié)同家校社力量，開展多樣的安全教育實(shí)踐活動(dòng)。

一條主線，四級(jí)管理、層層把關(guān)

防范勝于救濟(jì)，責(zé)任重于泰山。學(xué)校創(chuàng)新管理機(jī)制，以分塊化、網(wǎng)格化管理為原則，實(shí)行“平安領(lǐng)導(dǎo)小組—年級(jí)負(fù)責(zé)人—全體教職工—全體學(xué)生”四級(jí)管理模式，明確各級(jí)崗位，使安全管理的責(zé)任落實(shí)到人。此外，學(xué)校從四個(gè)具體層面入手，盡力把好“四關(guān)”。

制度規(guī)范關(guān)。首先，從多方面建立起規(guī)章制度，包括周邊環(huán)境、安保系統(tǒng)、教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生管理等10方面內(nèi)容；其次，明確了崗位職責(zé)，制定了《杭州市新華實(shí)驗(yàn)小學(xué)崗位安全職責(zé)分工制度》，與全體教職工簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，使教職工從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作的重要性；最后，圍繞校園安全的重要環(huán)節(jié)制定清晰明確的操作流程。

經(jīng)費(fèi)落實(shí)關(guān)。安全設(shè)施需要常換常新，學(xué)校關(guān)注安全設(shè)備的使用年限，設(shè)置專門的款項(xiàng)用以更換、維修各類安全設(shè)備，如對(duì)物防器械、滅火器、指示牌、監(jiān)控探頭等進(jìn)行增購及維修。

值班巡邏關(guān)。學(xué)校實(shí)行24小時(shí)巡查同一標(biāo)準(zhǔn)、工作日和節(jié)假日同一標(biāo)準(zhǔn)，多維度巡查一環(huán)緊扣一環(huán)，保障了校園安全工作在每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)的工作落實(shí)。

物品排查關(guān)。四級(jí)管理人每月進(jìn)行安全隱患排查，如關(guān)注學(xué)校食堂采購、貯存、保管、消毒、操作、試餐留樣等環(huán)節(jié)，切實(shí)保證校園食品的健康衛(wèi)生。

全面布局，多維途徑、共護(hù)安全

學(xué)校綜合考慮師生可能遇到的重點(diǎn)問題，采取針對(duì)性措施，同時(shí)聯(lián)動(dòng)社會(huì)力量，提升學(xué)生的安全防范意識(shí)。

常態(tài)化的校園安全保障工作。一是充分利用信息技術(shù)，做好安全防疫工作。學(xué)校將疫情防控工作置于安全工作之首，每日運(yùn)用“人臉識(shí)別檢測(cè)儀”精準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)師生健康碼，以問卷星統(tǒng)計(jì)師生疫苗接種率，形成群體安全防疫屏障；開設(shè)疫情演練、全員核酸模擬演練視頻微課，使多重演練具象化，加強(qiáng)師生的應(yīng)急能力。二是創(chuàng)新管理形式，打造放心食堂。為守護(hù)師生舌尖上的安全，學(xué)校創(chuàng)造性地使用物資儲(chǔ)存“日記法”、每日三級(jí)陪餐制、日日菜品雙檢制，并攜手市場(chǎng)監(jiān)管員每月開展食堂安全大排查，確保師生食品安全。另外，每月評(píng)選“我最喜愛的菜品”，開設(shè)“我眼中的最美味午餐”繪畫巡展等活動(dòng)，為食育文化的形成創(chuàng)設(shè)了條件。三是交警社區(qū)共拓安全守護(hù)百米線。學(xué)校聯(lián)合社區(qū)、交警，三方協(xié)同整治校外交通秩序，通過數(shù)據(jù)精準(zhǔn)分析學(xué)生接送方式；放學(xué)時(shí)段延長、車輛入庫、電動(dòng)車分散式多點(diǎn)位擺放；增設(shè)教師、家長護(hù)學(xué)崗，解決擁堵現(xiàn)象，拓展校外安全守護(hù)一百米。

多元化的安全防范課程。一是開展形式多樣的安全主題教育。邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)校園，如法治副校長進(jìn)課堂開展普法教育活動(dòng)、轄區(qū)民警主持反恐防暴應(yīng)急演練等。二是家校共育學(xué)生身心健康，如開發(fā)心理輔導(dǎo)微課，開展“每日溫馨對(duì)話十分鐘”“心理輔導(dǎo)小屋”，線上線下同頻、校內(nèi)校外合力，拓寬心理健康教育路徑。三是立足重要節(jié)點(diǎn)開展專項(xiàng)主題課，如2021年5月12日，杭州市暨拱墅區(qū)第13個(gè)全國防災(zāi)減災(zāi)日主題宣傳活動(dòng)走進(jìn)了校園，市區(qū)多位領(lǐng)導(dǎo)、全國或省綜合減災(zāi)示范社區(qū)的負(fù)責(zé)人共同參與安全教育主題課，讓防災(zāi)抗災(zāi)意識(shí)深入人心。

“1+X體系”讓學(xué)校在校園治安綜合治理工作中成效顯著，為探索平安校園開辟了新思路，為學(xué)生的全面健康成長保駕護(hù)航。