女性青少年網(wǎng)絡(luò)性騷擾被害的實(shí)證歸因
——基于多元犯罪學(xué)理論的量化分析

許博洋 周由 魏帥 張彥

隨著社交媒體與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的多元化發(fā)展與全面普及，青少年無時(shí)無刻不面臨著各類網(wǎng)絡(luò)被害事件的影響。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心于2020年發(fā)布的《全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》顯示，有46.0%的未成年網(wǎng)民曾在上網(wǎng)過程中遭遇過各類不良信息騷擾，包括“淫穢色情、血腥暴力、消極思想內(nèi)容”“諷刺或謾罵內(nèi)容”以及“自身與親友被惡意侮辱的內(nèi)容”。(1)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心：《全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》，2021年7月。有研究表明，猥褻和性暴力在網(wǎng)絡(luò)情境之下同樣會(huì)給從事網(wǎng)絡(luò)行為的個(gè)體造成嚴(yán)重的人身安全威脅，(2)See Finn, J. A Survey of Online Harassment at a University Campus. Journal of Interpersonal Violence, 2004, 19(4): 468-481.且網(wǎng)絡(luò)性騷擾在給被害個(gè)體造成恐懼或情感壓力的同時(shí)，還可能會(huì)觸發(fā)更加惡劣的網(wǎng)絡(luò)跟蹤、網(wǎng)絡(luò)欺凌等事件。(3)See Franks, M. A. Sexual harassment 2.0. Maryland Law Review, 2012, 71(3).值得注意的是，我國自2021年1月1日起正式施行的《民法典》第1010條首次將“性騷擾”這一行為認(rèn)定為對(duì)人格權(quán)益的侵犯，充分給予了性騷擾被害人法律層面的救濟(jì)與支持。由此可見，網(wǎng)絡(luò)性騷擾等線上被害經(jīng)歷給青少年學(xué)習(xí)、生活帶來的潛在危害值得社會(huì)各方的持續(xù)關(guān)注。

雖然諸多犯罪學(xué)理論認(rèn)為犯罪與被害需要用兩種不同視角的理論去解釋分析，但依然有犯罪學(xué)者持不同觀點(diǎn)，指出導(dǎo)致被害發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)因素及其預(yù)測變量是同解釋個(gè)體犯罪性相一致的(4)See Schreck, C. J. Criminal victimization and low self-control: An extension and test of a general theory of crime. Justice Quarterly, 1999, 16(3):633-654.，并且這種跨情境的理論普適性得到了大量實(shí)證研究的支持。不難看出，諸如自我控制、社會(huì)學(xué)習(xí)等主流理論之于各類犯罪行為的預(yù)測因子同樣具備了解釋個(gè)體被害發(fā)生的堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)與經(jīng)驗(yàn)支撐。與此同時(shí)，利用國內(nèi)女性青少年樣本探討網(wǎng)絡(luò)性騷擾被害與主流犯罪學(xué)理論關(guān)系的實(shí)證研究尚為數(shù)不多，對(duì)各類被害具有普遍解釋效力的理論模型，能否適用于我國的女性青少年群體，依然不得而知。

本研究基于本土女性青少年樣本，通過階層回歸的分析方法驗(yàn)證自我控制理論、社會(huì)紐帶理論、社會(huì)學(xué)習(xí)理論、生活方式—日常行為理論之于網(wǎng)絡(luò)性騷擾被害的解釋力。研究發(fā)現(xiàn)，生活方式—日常行為理論是解釋涉性信息經(jīng)歷的主要犯罪學(xué)理論；收到涉性消息對(duì)于女性青少年遭受明確網(wǎng)絡(luò)性騷擾的影響要遠(yuǎn)高于低自我控制、社會(huì)紐帶、社會(huì)學(xué)習(xí)的顯著解釋力。從社會(huì)對(duì)女性評(píng)價(jià)的角度出發(fā)，本研究對(duì)網(wǎng)絡(luò)“鍵盤俠”的“受害者責(zé)備”觀點(diǎn)提供了強(qiáng)有力的反駁證據(jù)：即女性遭受網(wǎng)絡(luò)性騷擾的經(jīng)歷并不源于低自我控制水平或低社會(huì)控制水平，其根本原因是潛在犯罪人的犯罪動(dòng)機(jī)與犯罪機(jī)會(huì)。因此，從被害預(yù)防的角度出發(fā)，本研究建議女性網(wǎng)絡(luò)用戶盡量避免將自己暴露于網(wǎng)絡(luò)高風(fēng)險(xiǎn)場所，在收到涉性信息的第一時(shí)間應(yīng)及時(shí)與對(duì)方保持網(wǎng)絡(luò)社交距離，并在關(guān)鍵時(shí)刻及時(shí)說“不”，這對(duì)于今后女性青少年社會(huì)化過程中網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)性侵犯的預(yù)防具有重要的理論意義與實(shí)踐價(jià)值。

一、文獻(xiàn)綜述與研究假設(shè)

(一)網(wǎng)絡(luò)性騷擾被害概述

作為一種新型網(wǎng)絡(luò)被害類型，網(wǎng)絡(luò)性騷擾(online sexual harassment)對(duì)青少年的潛在危害已引起全世界范圍內(nèi)的家長、老師以及相關(guān)社會(huì)心理健康部門的關(guān)切。在探討網(wǎng)絡(luò)性騷擾被害之前，首先應(yīng)明確性騷擾(sexual harassment)的內(nèi)涵及外延。總體來看，世界范圍內(nèi)對(duì)于對(duì)性騷擾的概念并未形成一致界定，不同國家、不同語境、不同理論視域下的定義可謂千差萬別。如西方女權(quán)主義派別(以凱瑟琳·麥金農(nóng)為代表)將性騷擾視為是一種對(duì)權(quán)力占有不平等的條件下，針對(duì)女性群體的、違背其意愿的性剝削或性支配的權(quán)益侵犯行為(5)See MacKinnon, C A. Sexual Harassment of Working Women: A Case for Sex Discrimination. New Haven: Yale University Press, 1979.。美國與英國后續(xù)的法案頒布及司法實(shí)踐又對(duì)此定義進(jìn)行過數(shù)次修訂，最終確定性騷擾具體包括以肢體接觸或電子信息等方式實(shí)施的各類侵犯性權(quán)益的行為。(6)參見宋少鵬：《何為性騷擾?:觀念分歧與范式之爭——2014年教師節(jié)前后“性學(xué)派”對(duì)“女權(quán)派”的質(zhì)疑》，載《婦女研究論叢》2014年第6期。

我國學(xué)界關(guān)于性騷擾的概念同樣林林總總，不同學(xué)科、不同視域之下的內(nèi)涵及外延雖存在交集但卻差異明顯。我國《辭?！酚谏鲜兰o(jì)90年代末首次將性騷擾的概念明確為“泛指一方通過言語或形體的有關(guān)性侵犯或性暗示，給另一方造成心理的反感、壓抑和恐慌”。進(jìn)入二十一世紀(jì)后，陸續(xù)有國內(nèi)學(xué)者對(duì)性騷擾這一舶來語進(jìn)行本土化的概念界定，從多元視角對(duì)該名詞及其客觀表現(xiàn)形式進(jìn)行歸納和總結(jié)。(7)參見鄧艷珍：《“性騷擾”現(xiàn)象的法律規(guī)制與社會(huì)防范》，載《中國青年研究》2006年第4期。這種行為的具體方式包括言語式、行為式以及環(huán)境式性騷擾三種類型。此外，還有一些學(xué)者結(jié)合自身的研究視角，側(cè)重于對(duì)某些特定領(lǐng)域性騷擾(如校園、職場性騷擾等)的概念外延進(jìn)行界定(8)參見黃河：《社會(huì)性別視野下校園性騷擾的迷思與反思》，載《中國青年研究》2010年第10期。。整體看來，雖然我國本土尚未形成對(duì)于性騷擾行為本身的普適概念，但上述學(xué)者們的不懈努力為我國有關(guān)性騷擾懲戒的立法推動(dòng)以及實(shí)踐防治均作出了極大貢獻(xiàn)。

本研究基于現(xiàn)有文獻(xiàn)對(duì)性騷擾概念的界定，同時(shí)考慮到網(wǎng)絡(luò)作為一種數(shù)字訊息的傳播介質(zhì)，傳統(tǒng)接觸式的肢體騷擾等形式不能被納入范疇之內(nèi)，遂最終將網(wǎng)絡(luò)性騷擾定義為：在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境或空間中，個(gè)體使用電腦或手機(jī)等電子設(shè)備，通過社交媒體、電子郵箱、社交短視頻平臺(tái)等電子媒介向他(她)人發(fā)送帶有性暗示的語言、圖片、視頻等能夠引起對(duì)方不適或感受到被侵犯的不良信息行為。因此，本文的“網(wǎng)絡(luò)性騷擾被害”是指個(gè)體非自愿地接收到或遭到他(她)人發(fā)送的帶有性暗示的語言、圖片、視頻等能夠自身感受到不適或被侵犯信息的經(jīng)歷，具體包括“非自愿地接受到與性有關(guān)的文字、圖片、視頻等信息”以及“非自愿地遭到明確意義的挑逗、騷擾等形式的侵犯”這兩種主觀被侵犯程度不同的表現(xiàn)形式。

當(dāng)前，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)性騷擾的被害研究非常有限，且由于取樣難度大等因素，遂使國內(nèi)在此領(lǐng)域的歸因性實(shí)證研究極為缺乏，現(xiàn)存文獻(xiàn)僅大都停留于討論人口學(xué)變量方面的描述性因素，如有調(diào)查研究表明，在年齡(9)參見徐劍：《性侵犯罪未成年被害人實(shí)證研究——基于北京市未成年人遭受性侵案件的分析》，載《青少年犯罪問題》2015年第4期。和文化程度(10)參見金澤剛、朱嚴(yán)謹(jǐn)：《性犯罪被害人特征實(shí)證研究》，載《廣西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2013年第4期。較低的女性個(gè)體中，性侵犯被害發(fā)生的比例更高。相比之下，國外犯罪學(xué)專業(yè)中的被害人學(xué)領(lǐng)域更為體系化，例如自我控制理論、社會(huì)學(xué)習(xí)理論、生活方式—日常行為理論等都是解釋被害的主流犯罪學(xué)理論。本研究據(jù)此著重考察被害人的心理與行為，用實(shí)證研究方法探求影響女性青少年個(gè)體遭受網(wǎng)絡(luò)性騷擾被害的預(yù)測變量，在完成理論本土化驗(yàn)證的同時(shí)，以期為我國女性青少年學(xué)生群體提供更多可操作化的被害預(yù)防措施。

(二)自我控制理論

自我控制理論(Self-control Theory)最早是一種解釋犯罪行為的理論，后來被研究者證實(shí)該理論可顯著預(yù)測被害性。其理論創(chuàng)始人Gottfredson和Hirschi認(rèn)為低自我控制的人具有沖動(dòng)性、情緒性、冒險(xiǎn)、簡單化傾向、目光短淺和不善于使用言語等特點(diǎn)。這些人更容易去追求短期利益而不去考慮其行為在長時(shí)間范圍內(nèi)可能產(chǎn)生的后果，也更容易被暫時(shí)性的愉悅和刺激所吸引(如吸毒、小偷小摸等)，因而更容易實(shí)施犯罪行為或越軌行為。(11)See Gottfredson, M., & Hirschi, T. A General Theory of Crime. Stanford: Stanford University, 1990.從被害人的角度來講，作為該領(lǐng)域領(lǐng)軍人物的Schreck曾就低自我控制的各個(gè)維度與網(wǎng)絡(luò)被害之間存在的關(guān)聯(lián)進(jìn)行過機(jī)制層面的系統(tǒng)性論述。(12)See Schreck, C. J. Criminal victimization and low self-control: An extension and test of a general theory of crime. Justice Quarterly, 1999, 16(3):633-654.他指出那些具有低自控特質(zhì)的個(gè)體由于排斥延遲享受，同時(shí)秉承著聚焦于短期目標(biāo)的功利傾向，這會(huì)削弱個(gè)體在進(jìn)行正常網(wǎng)絡(luò)行為時(shí)的安全性要求，從而強(qiáng)化其網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)下的被害易感性。

數(shù)量可觀的實(shí)證研究已經(jīng)證明了該理論的合理性。研究發(fā)現(xiàn)低自我控制不僅與暴力被害顯著相關(guān)，(13)See Piquero, A. R., Macdonald, J., Dobrin, A., Daigle, L. E., & Cullen, F. T. Self-Control, Violent Offending, and Homicide Victimization. Journal of Quantitative Criminology, 2005, 21(1):55-71.同時(shí)也是財(cái)產(chǎn)被害(14)See Holtfreter, K., Reisig, M. D., & Pratt, T. C. Low Self-Control, Routine Activities, and Fraud Victimization. Criminology, 2008, 46(1):189-220.、詐騙被害(15)See Holtfreter, K., Beaver, K. M., Reisig, M. D., & Pratt, T. C. Low Self-Control and Fraud: Offending, Victimization, and Their Overlap. Journal of Financial Crime, 2010, 17(3):295-307.等廣泛被害類型的重要影響因素。就網(wǎng)絡(luò)被害而言，近年來的大量學(xué)者同樣證實(shí)了低自我控制對(duì)各類網(wǎng)絡(luò)被害存在的顯著正向的直接影響，例如網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)黑客、網(wǎng)絡(luò)色情、隱私暴露、網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)盜版、網(wǎng)絡(luò)跟蹤等。(16)See Reyns, B. W., Fisher, B. S., Bossler, A. M. & Holt, T. J. Opportunity and Self-Control: Do they Predict Multiple Forms of Online Victimization?. American Journal of Criminal Justice, 2019, 44(1): 63-82.然而遺憾的是，探究低自控與網(wǎng)絡(luò)性騷擾或性侵犯被害的實(shí)證研究卻罕有涉及，且缺乏對(duì)于女性群體遭受此類被害的特殊預(yù)防之考量。經(jīng)過筆者對(duì)文獻(xiàn)的進(jìn)一步梳理，國外研究中僅Holt和Bossler基于大學(xué)生樣本，使用二元logistic回歸分析的方式，驗(yàn)證了低自我控制之于網(wǎng)絡(luò)聊天中言語騷擾被害的輕微解釋力(17)See Bossler, A. M. & Holt, T. J. The effect of self-control on victimization in the cyberworld. Journal of Criminal Justice, 2010, 38(3):227-236.；而國內(nèi)研究中僅王薇和許博洋基于本土大學(xué)生樣本，發(fā)現(xiàn)低自我控制每增加1個(gè)單位，個(gè)體遭受接觸性侵犯被害的概率會(huì)顯著提升3%。(18)參見王薇、許博洋：《自我控制與日常行為視角下青少年性侵被害的影響因素》，載《中國刑警學(xué)院學(xué)報(bào)》2019年第6期。由此可見，現(xiàn)有文獻(xiàn)對(duì)于自我控制理論與遭受網(wǎng)絡(luò)性侵犯的探討尚不完備，罕有對(duì)自我控制的各個(gè)維度之于此種網(wǎng)絡(luò)被害事件解釋力的細(xì)化分析，特別是基于此理論開展的本土化被害性實(shí)證檢驗(yàn)，依然值得深入。綜上所述，基于上述理論與實(shí)證研究的支持，同時(shí)為了彌補(bǔ)中國語境下“低自控——網(wǎng)絡(luò)性騷擾被害”關(guān)系研究的不足，本文提出以下兩項(xiàng)假設(shè)：

H1a：低自我控制會(huì)顯著提升女性青少年收到網(wǎng)絡(luò)涉性信息的可能性；

H1b：低自我控制會(huì)顯著提升女性青少年遭受網(wǎng)絡(luò)性騷擾的可能性。

(三)社會(huì)紐帶理論

社會(huì)紐帶理論(Social Bond Theory)是Hirsch于1969年在《青少年違法犯罪的原因》(CausesofDelinquency)一書提出并建構(gòu)的，是誕生最早的專注于解釋個(gè)體犯罪原因的社會(huì)過程型理論之一(19)See Costello, B. J., & Laub, J. H. Social Control Theory: The Legacy of Travis Hirschi’s Causes of Delinquency. Annual Review of Criminology, 2020, 3(1):21-41.。該理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體遵從社會(huì)規(guī)范和從事傳統(tǒng)活動(dòng)的重要性，認(rèn)為當(dāng)個(gè)體和社會(huì)之間的紐帶被削弱或斷裂后，由于其越軌動(dòng)機(jī)未曾減弱，那么其實(shí)施不良行為的可能性便會(huì)大幅提升。(20)See Hirschi, T. Causes of Delinquency. Berkeley: University of California, 1969.Hirschi將社會(huì)紐帶理論的組成部分界定為四個(gè)可觀測的變量維度，即依戀(attachment)、投入(commitment)、參與(involvement)、信念(belief)。依戀，代表了一種個(gè)體對(duì)他人或組織意見的認(rèn)知敏感性指標(biāo)。投入，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)體之于社會(huì)傳統(tǒng)活動(dòng)(如學(xué)習(xí)、工作)的主觀付出和客觀資本，這種紐帶關(guān)系的存在會(huì)讓個(gè)體在企圖實(shí)施違法活動(dòng)前，衡量這一行為可能給自己曾經(jīng)的努力和取得的成績帶來的破壞，最終促使個(gè)體考慮是否實(shí)施守法行為。參與，是指個(gè)體從事傳統(tǒng)社會(huì)活動(dòng)的時(shí)間長短。Hirschi認(rèn)為那些將時(shí)間花在閑逛、吸煙酗酒、幫伙聚會(huì)等活動(dòng)的人們產(chǎn)生越軌行為的可能性會(huì)顯著高于那些專注于工作和學(xué)習(xí)的個(gè)體。信念則為一種個(gè)體對(duì)普世價(jià)值觀的信奉程度。如果某位青少年缺乏對(duì)法律、道德的基本敬仰和尊重，那么其實(shí)施違法犯罪的可能性自然會(huì)因該維度紐帶的崩壞而提升。

雖然社會(huì)紐帶理論被Hirschi所創(chuàng)設(shè)是用來解釋青少年的越軌原因而非其被害經(jīng)歷，但Schreck曾明確提出，類似于對(duì)越軌的約束機(jī)制，社會(huì)紐帶對(duì)于個(gè)體的被害經(jīng)歷同樣具有顯著負(fù)向影響(21)See Schreck, C. J., Wright, R. A., & Miller, J. M. A study of individual and situational antecedents of violent victimization. Justice Quarterly, 2006,19(1):159-180.。此后，陸續(xù)有研究人員順應(yīng)該理論假設(shè)，發(fā)現(xiàn)了社會(huì)紐帶之于校園欺凌被害(22)See Higgins, G. E., Khey, D. N., Dawson-Edwards, B. C., & Marcum, C. D. Examining the link between being a victim of bullying and delinquency trajectories among an African American sample. International Criminal Justice Review, 2012, 22(2): 110-122.、暴力被害(23)See Cecen-Celik, H. & Keith, S. Analyzing Predictors of Bullying Victimization With Routine Activity and Social Bond Perspectives. Journal of Interpersonal Violence, 2016, 34(18):3807-3832 .、宏觀網(wǎng)絡(luò)被害(24)參見許博洋、周由、夏一?。骸渡鐣?huì)控制對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)被害的影響——有調(diào)節(jié)的鏈?zhǔn)街薪槟Ｐ汀?，載《中國人民公安大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2021年第5期。的顯著解釋力。雖然該理論尚未被犯罪學(xué)界用來檢驗(yàn)其在網(wǎng)絡(luò)性騷擾這類新興被害的解釋效力，但不難發(fā)現(xiàn)，類似于自我控制理論，社會(huì)紐帶理論也在朝著預(yù)測“犯罪—被害”二元模式的跨情境理論之方向邁進(jìn)。出于擴(kuò)充社會(huì)紐帶理論在“集體主義”文化為導(dǎo)向的國內(nèi)適用性，以及豐富該理論在被害人學(xué)領(lǐng)域的延展性之目的，本研究繼續(xù)遵循Schreck的觀點(diǎn)，并提出以下兩項(xiàng)合理假設(shè)：

H2a：社會(huì)紐帶程度越高的女性青少年收到網(wǎng)絡(luò)涉性信息的可能性越低；

H2b：社會(huì)紐帶程度越高的女性青少年遭受網(wǎng)絡(luò)性騷擾的可能性越低。

(四)社會(huì)學(xué)習(xí)理論

社會(huì)學(xué)習(xí)理論(Social Learning Theory)是著名犯罪學(xué)家Akers于20世紀(jì)70年代提出的。他最終擇取“差別交往、差別強(qiáng)化、模仿、價(jià)值認(rèn)同”四項(xiàng)元素作為社會(huì)學(xué)習(xí)理論的內(nèi)在機(jī)制性變量。社會(huì)學(xué)習(xí)理論的核心的觀點(diǎn)是：當(dāng)人們與實(shí)施越軌行為的個(gè)體產(chǎn)生聯(lián)絡(luò)(不良交往與模仿)，且因此種聯(lián)絡(luò)獲得了一定利益或獎(jiǎng)勵(lì)(差別強(qiáng)化)，并最終形成支持該行為的正向態(tài)度(價(jià)值認(rèn)同)時(shí)，人們自身實(shí)施越軌或犯罪行為的可能性將顯著提升。(25)See Akers, R. L. Social Learning and Social Structure: A General Theory of Crime and Deviance. New Brunswick: Transaction, 2009.就社會(huì)學(xué)習(xí)理論與網(wǎng)絡(luò)被害的關(guān)系而言，Holt和Bossler曾指出，在網(wǎng)絡(luò)情境下，具有網(wǎng)絡(luò)越軌傾向的青少年傾向于去選擇合適或便利的侵害對(duì)象去實(shí)施各類網(wǎng)絡(luò)越軌行為。(26)See Holt, T. J. & Bossler, A. M. Examining the Applicability of Lifestyle-Routine Activities Theory for Cybercrime Victimization. Deviant Behavior, 2008, 30(1):1-25.通常來講，那些合適目標(biāo)的擇取對(duì)象，即為他們心目中所謂的“朋友”。有國內(nèi)研究也支持這一觀點(diǎn)，即在微博等社交網(wǎng)絡(luò)上信息流動(dòng)的過程中，產(chǎn)生互動(dòng)反饋的傳播者和受眾一般來說最有可能來自相近話語的朋友層級(jí)。(27)參見徐翔：《中國文化在國際社交媒體傳播中的“話語圈層”效應(yīng)》，載《新聞界》2017年第2期。因此，擁有不良同伴較多的個(gè)體還可能會(huì)在不經(jīng)意間成為網(wǎng)絡(luò)越軌行為的受害者。

社會(huì)學(xué)習(xí)理論作為一種新興的被害現(xiàn)象解釋理論，具備了一定數(shù)量的實(shí)證支持，但相較于其他主流被害人學(xué)理論而言，尚具備更多的檢驗(yàn)空間，社會(huì)學(xué)習(xí)理論各個(gè)變量與本土女性青少年遭受的網(wǎng)絡(luò)性騷擾被害之間是否存在顯著影響關(guān)系，依然不得而知。特別受全球新冠肺炎疫情的持續(xù)影響，非接觸式線上學(xué)習(xí)、社交、娛樂等日常行為更是成為當(dāng)下人們的主流生活模式，這進(jìn)一步擴(kuò)充了青少年群體滋生負(fù)向社會(huì)學(xué)習(xí)效應(yīng)與遭受網(wǎng)絡(luò)騷擾的情境型機(jī)會(huì)，因此對(duì)該理論進(jìn)行本土化的網(wǎng)絡(luò)被害檢驗(yàn)，具備了一定理論延展價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義。綜上所述，本研究提出社會(huì)學(xué)習(xí)理論視域下的兩項(xiàng)研究假設(shè)：

H3a：網(wǎng)絡(luò)越軌行為的社會(huì)學(xué)習(xí)程度越高，女性青少年收到網(wǎng)絡(luò)涉性信息的可能性越高；

H3b：網(wǎng)絡(luò)越軌行為的社會(huì)學(xué)習(xí)程度越高，女性青少年遭受網(wǎng)絡(luò)性騷擾的可能性越高。

(五)生活方式—日常行為理論

生活方式—日常行為理論(Lifestyle-Routine Activities Theory)，是最早被用來解釋被害經(jīng)歷的理論之一，它基于Hindelang等人于1978年提出的生活方式暴露理論(Lifestyle-Exposure Theory),(28)See Hindelang, M., Gottfredson, M., & Garofalo, J. Victims of Personal Crime:An Empirical Foundation for a Theory of Personal Victimization. Cambridge: Ballinger, 1978: 124.以及Cohen和Felson于1979年提出的日常行為理論(Routine Activities Theory)(29)See Cohen, L. E. & Felson, M. Social change and crime rate trends: a routine activity approach.American Sociological Review, 1979, 44 (4): 588-608.所發(fā)展而來，現(xiàn)被廣泛應(yīng)用于解釋各類個(gè)體被害現(xiàn)象的實(shí)證研究。生活方式理論和日常行為理論的共同之處在于二者都認(rèn)為個(gè)體在日常情境特別是風(fēng)險(xiǎn)情境下的暴露時(shí)間會(huì)顯著提升個(gè)體的被害性(30)See Engstram, A. Conceptualizing Lifestyle and Routine Activities in the Early 21 st Century: A Systematic Review of Self-Report Measures in Studies on Direct-Contact Offenses in Young Populations. Crime & Delinquency, 2020(3):1-46.。生活方式暴露理論認(rèn)為不同的生活方式會(huì)導(dǎo)致個(gè)體的曝光性差異，包括在犯罪誘導(dǎo)性場景下的曝光時(shí)間差異以及同具有風(fēng)險(xiǎn)生活方式不良群體的接觸時(shí)間差異。日常行為理論通過細(xì)化合適的被害人(suitable target)，具有潛在動(dòng)機(jī)犯罪人(motivated offenders)和有效防衛(wèi)(capable guardians)理念，進(jìn)一步解釋了風(fēng)險(xiǎn)暴露差異與個(gè)體被害的聯(lián)系。具體來講，高風(fēng)險(xiǎn)情境會(huì)增加個(gè)體對(duì)于潛在犯罪人的曝光性(暴露時(shí)間與暴露距離)和目標(biāo)吸引力，使其成為合適的被害候選人，而高風(fēng)險(xiǎn)情境相對(duì)于其他場景具有更多的潛在犯罪人和更少的有效防衛(wèi)，因此將大幅提升個(gè)體的被害可能性。

大量基于生活方式—日常行為理論的實(shí)證研究均表明，風(fēng)險(xiǎn)生活方式和日常行為均會(huì)直接影響被害可能性，(31)See Sampson, R. J. & Lauritsen, J. L. Deviant Lifestyles, Proximity to Crime, and the Offender-Victim Link in Personal Violence. Journal of Research in Crime & Delinquency, 1990, 27(2):110-139.且關(guān)于網(wǎng)絡(luò)被害的大量研究發(fā)現(xiàn)，生活方式—日常行為理論同樣能夠顯著預(yù)測網(wǎng)絡(luò)騷擾被害的發(fā)生頻率。(32)See Osgood, W. D., Wilson, J. K. O’Malley, P. M., Bachman, J. G., & Johnston, L. D. Routine Activities and Individual Deviant Behavior. American Sociological Review, 1996,61(4):635-655.例如，Holt和Bossler發(fā)現(xiàn)使用盜版軟件、瀏覽色情網(wǎng)站、猜測他人賬號(hào)密碼等網(wǎng)絡(luò)越軌行為會(huì)顯著提升大學(xué)生被網(wǎng)絡(luò)騷擾的可能性；(33)See Holt, T. J. & Bossler, A. M. Examining the Applicability of Lifestyle-Routine Activities Theory for Cybercrime Victimization. Deviant Behavior, 2008, 30(1):1-25.Gainsbury等人基于對(duì)澳大利亞網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查數(shù)據(jù)，使用二元logistic回歸分析的方法，發(fā)現(xiàn)線上游戲時(shí)間和頻率、網(wǎng)友約會(huì)頻率、參與網(wǎng)絡(luò)論壇的數(shù)量、從事自身網(wǎng)絡(luò)色情和分享色情信息的頻率，均會(huì)顯著提升個(gè)體遭受網(wǎng)絡(luò)騷擾被害的可能性。(34)See Gainsbury, S. M., Browne, M., & Rockloff, M. Identifying risky Internet use: Associating negative online experience with specific online behaviours. New Media & Society, 2019, 21(6):1-21.雖然上述大量實(shí)證研究的結(jié)論均表明生活方式—日常行為理論之于個(gè)體網(wǎng)絡(luò)騷擾被害的顯著預(yù)測力，但卻罕有學(xué)者利用我國青少年樣本驗(yàn)證二者之間存在的關(guān)聯(lián)，因此為了擴(kuò)充該理論在本土情境下的適用性，同時(shí)出于發(fā)現(xiàn)我國女性青少年個(gè)體層面網(wǎng)絡(luò)人身安全影響因素的考量，本研究遂提出以下三項(xiàng)合理假設(shè)：

H4a：女性青少年在網(wǎng)絡(luò)上日常行為的風(fēng)險(xiǎn)程度越高，其收到網(wǎng)絡(luò)涉性信息的可能性越高；

H4b：女性青少年在網(wǎng)絡(luò)上日常行為的風(fēng)險(xiǎn)程度越高，其遭受網(wǎng)絡(luò)性騷擾的可能性越高。

H4c：女性青少年收到涉性信息會(huì)顯著提升其遭受網(wǎng)絡(luò)性騷擾的可能性。

二、研究設(shè)計(jì)

(一)樣本與變量

本研究通過手機(jī)當(dāng)場填答電子問卷的調(diào)查方式來獲得數(shù)據(jù)，選取H省T市某所職業(yè)大專院校的所有女性學(xué)生進(jìn)行問卷發(fā)放，收集有效問卷820份，年齡跨度為16-23周歲，年級(jí)跨度為一年級(jí)至三年級(jí)。由于電子問卷在發(fā)放時(shí)設(shè)置了“填答完畢可提交”的選項(xiàng)，因此所有問卷并不存在缺失值。誠然，使用此類高中生、專科生、大學(xué)生等青少年樣本進(jìn)行犯罪學(xué)研究，常常招致“不具有代表性”的學(xué)界批評(píng)，但不可否認(rèn)，此類基于青少年群體的實(shí)證取樣范式，被大量犯罪學(xué)理論的締造者和研究人員所采納并沿用至今。(35)See Payne, B. K. & Chappell, A. Using student samples in criminological research. Journal of Criminal Justice Education, 2008, 19(2):175-192.本研究同樣沿襲此種取樣方式，利用我國女性學(xué)生群體驗(yàn)證其遭受網(wǎng)絡(luò)性騷擾的影響因素。特別地，有學(xué)者證明了該樣本類型的個(gè)體在網(wǎng)絡(luò)技能水平以及網(wǎng)絡(luò)依賴等性方面顯著高于其他年齡跨度的群體，(36)See Hinduja, S. Correlates of Internet software piracy. Journal of Contemporary Criminal Justice, 2001, 17(4):369-382.這種人口學(xué)特征自然提升了其進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)行為時(shí)的被害性，因此使用專科院校女性學(xué)生群體驗(yàn)證本研究的假設(shè)具備了一定樣本典型性。本文采用SPSS 22.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與假設(shè)檢驗(yàn)。本研究所涉及的所有變量如下：

1.因變量。本文的因變量為“收到涉性信息”與“遭到網(wǎng)絡(luò)性騷擾”兩項(xiàng)。其中“收到涉性信息”變量所對(duì)應(yīng)的問題為：“是否曾收到過他人發(fā)送給我的與性相關(guān)的圖片、視頻等信息”；“遭到網(wǎng)絡(luò)性騷擾”所對(duì)應(yīng)的問題為：“是否曾收到過任意形式(微信、QQ、微博、抖音等社交媒體)的性騷擾信息”。兩道題目的選項(xiàng)均為：從未有過=0；收到過=1。

2.自變量a：低自我控制(Low Self-Control)。本研究選取“Grasmick量表”(37)See Grasmick H. G., Tilttle, C. R., Burisk, R. J., et al. Testing the core empirical implications of Gottfredson and Hirschi’s general theory of crime. Journal of Research in Crime & Delinquency, 1993, 30(1):5-29.對(duì)本研究樣本的自我控制水平進(jìn)行測量，包括沖動(dòng)型、身體活動(dòng)型、尋求刺激型、簡單任務(wù)型、自我中心型、情緒型六維度，共24題，每道題所對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)均為：極其不同意=1；有點(diǎn)不同意=2；有點(diǎn)同意=3；極其同意=4，得分越高，表示其低自我控制特征越明顯。該部分測量項(xiàng)目的Cronbach’s α系數(shù)為0.873。

3.自變量b：社會(huì)紐帶(Social Bond)。本研究選取由國內(nèi)學(xué)者所使用的“社會(huì)紐帶問卷”，(38)參見許博洋、周由、張純琍：《社會(huì)紐帶理論與自我控制理論對(duì)性犯罪的實(shí)證檢驗(yàn)——基于我國260名性犯罪人樣本的分析》，載《犯罪研究》2021年第4期。將依戀、投入、信念三維度作為社會(huì)紐帶變量的測量指標(biāo)，共11題，每道題對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)都是：完全不是這樣=1；基本上不是這樣=2；基本上是這樣=3；完全是這樣=4，得分越高，代表個(gè)體與社會(huì)間的紐帶程度越強(qiáng)。該部分測量項(xiàng)目的Cronbach’s α系數(shù)為0.881。

4.自變量c：社會(huì)學(xué)習(xí)(Social Learning)。本研究選取針對(duì)網(wǎng)絡(luò)越軌行為的“社會(huì)學(xué)習(xí)問卷”，(39)See Holt, T. J., Burruss, G. W., & Bossler, A. M. Social Learning and Cyber Deviance: Examining the Importance of a Full Social Learning Model in the Virtual World. Journal of Crime & Justice, 2010, 33(2):31-61.將差別交往、差別強(qiáng)化、模仿、價(jià)值認(rèn)同四維度作為社會(huì)學(xué)習(xí)變量的測量指標(biāo)，共15題。其中，差別交往和模仿的選項(xiàng)為：1=沒有，2=很少，3=一半，4=很多，5=全部；差別強(qiáng)化和價(jià)值認(rèn)同的選項(xiàng)為：1=完全不同意，2=不太同意，3=比較同意，4=完全同意。各變量題目的得分越高，代表個(gè)體對(duì)于網(wǎng)絡(luò)越軌行為的社會(huì)學(xué)習(xí)程度越高。該部分測量項(xiàng)目的Cronbach’s α系數(shù)為0.935。

5.自變量d：網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)生活方式(Online Risky Lifestyle)。本研究選取“網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)量表”，(40)See Reyns, B. W., Henson, B. & Fisher, B. S. Being Pursued Online: Applying Cyber lifestyle-Routine Activities Theory to Cyberstalking Victimization. Criminal Justice & Behavior, 2011, 38(11):1149-1169.對(duì)樣本的網(wǎng)絡(luò)行為風(fēng)險(xiǎn)程度進(jìn)行評(píng)估。該部分包括網(wǎng)絡(luò)暴露(online exposure)、網(wǎng)絡(luò)目標(biāo)性(online target)、網(wǎng)絡(luò)越軌行為(online risky activity)三個(gè)維度，共14題。其中，網(wǎng)絡(luò)暴露包含4道題目，分別為：每天花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上(包括手機(jī)和電腦)的時(shí)間；使用社交軟件(微信、QQ、微博、抖音等)的數(shù)量；平均每周發(fā)布網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)的頻次；社交軟件上已上傳并公開的照片數(shù)量。(41)由于網(wǎng)絡(luò)暴露的測量項(xiàng)目屬于事實(shí)性指標(biāo)而非主觀性指標(biāo)，因此該維度并不涉及題目的內(nèi)部一致性問題。網(wǎng)絡(luò)目標(biāo)性性包含3道題目，分別為：是否在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布或透露過自己與家人或朋友的關(guān)系狀況；交友意向；手機(jī)號(hào)碼；電子郵箱；關(guān)聯(lián)并使用的其他社交媒體賬戶信息，該部分測量項(xiàng)目的Cronbach’s α系數(shù)為0.867。網(wǎng)絡(luò)越軌行為包括3道題目，包括我會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行言語暴力或威脅行為；盜用或冒用他人賬戶；下載非法或盜版軟件。日常行為三個(gè)維度變量的得分越高，表示樣本日常網(wǎng)絡(luò)行為的風(fēng)險(xiǎn)程度越高。該部分測量項(xiàng)目的Cronbach’s α系數(shù)為0.919。

(二)共同方法偏差檢驗(yàn)

本研究采用Harman單因素法進(jìn)行共同方法偏差檢驗(yàn)，結(jié)果表明，在提取出的18個(gè)特征根大于1的因子中，第一個(gè)公因子占所有解釋變量的比例為18.765%，符合沒有析出一個(gè)因子或某個(gè)因子總方差解釋率特別大(小于臨界標(biāo)準(zhǔn)40%)的判定標(biāo)準(zhǔn)。(42)參見周浩、龍立榮：《共同方法偏差的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)與控制方法》，載《心理科學(xué)進(jìn)展》2004年第6期。因此，本研究所采用的調(diào)查問卷方式并不存在共同方法偏差問題。

三、研究結(jié)果

(一)描述性統(tǒng)計(jì)分析

本研究樣本的來源學(xué)校屬于一所國家普通全日制高職學(xué)院，下設(shè)8個(gè)教學(xué)系部，囊括31個(gè)具體專業(yè)方向，目前有在校生4209人，由于該學(xué)校以工科專業(yè)為主，因此男性學(xué)生的比例要大于女性。本研究收集到的820名女性青少年樣本中，農(nóng)村戶口691人，占比84.3%，城鎮(zhèn)戶口129人，占比15.7%；大專一年級(jí)238人，占比29.0%，大專二年級(jí)224人，占比27.3%，大專三年級(jí)358人，占比43.7%。因變量方面，曾經(jīng)收到過與性有關(guān)信息的個(gè)體共89人，占比10.9%；曾經(jīng)遭到明確網(wǎng)絡(luò)性騷擾的個(gè)體共64人，占比7.8%。經(jīng)過對(duì)兩類性騷擾被害經(jīng)歷的得分加和后，得分為0分的個(gè)體共685人，因此在本研究的樣本群體內(nèi)，共有135人被害經(jīng)歷總得分大于或等于1，即遭受過至少1種類型網(wǎng)絡(luò)性騷擾經(jīng)歷的女性青少年比例達(dá)到16.5%。此外，本文將其他各連續(xù)變量的描述指標(biāo)匯總于下列表1。

表1 變量描述性統(tǒng)計(jì)指標(biāo)匯總表(N=820)

(二)理論假設(shè)檢驗(yàn)

本研究通過二元Logistic回歸分析進(jìn)行理論假設(shè)檢驗(yàn)，各維度變量均采用加和方式計(jì)算得分后帶入回歸分析模型。首先，以收到涉性信息作為因變量，對(duì)控制變量、低自我控制、社會(huì)紐帶、社會(huì)學(xué)習(xí)、日常行為進(jìn)行逐步分析，結(jié)果如表2所示。控制變量模型中，年齡(p<0.05)和年級(jí)(p<0.05)分別對(duì)因變量具有顯著的正向和負(fù)向影響，即那些符合年級(jí)越低，年齡越大條件的個(gè)體，越容易在網(wǎng)絡(luò)上收到與性相關(guān)的圖片或信息。低自我控制模型中，尋求刺激型(p<0.05)、自我中心型(p<0.05)、情緒型(p<0.01)三類低自我控制對(duì)因變量具有顯著正向影響，即那些在生活中喜歡尋求刺激、做事傾向以自我為中心，情緒波動(dòng)性大的女性青少年，更容易在網(wǎng)絡(luò)上收到與性相關(guān)的圖片或信息，且三者每提升一個(gè)單位，這種網(wǎng)絡(luò)被害事件發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)相繼分別提升14%、13%和17%，假設(shè)H1a得到驗(yàn)證。社會(huì)紐帶模型中，依戀(p<0.05)和信念(p<0.05)對(duì)因變量均具有顯著負(fù)向影響，即與家庭的依戀關(guān)系更加強(qiáng)烈、對(duì)社會(huì)道德信仰遵從程度更高的女性青少年，其收到涉性信息的概率越低，二者每提升一個(gè)單位，此類事件發(fā)生的概率分別下降11%和10%，假設(shè)H2a得到驗(yàn)證。社會(huì)學(xué)習(xí)模型中，差別交往(p<0.01)、模仿(p<0.05)和價(jià)值認(rèn)同(p<0.05)，對(duì)因變量均具有顯著的正向影響，即與不良同伴交往更多、模仿更多網(wǎng)絡(luò)越軌行為、對(duì)網(wǎng)絡(luò)越軌認(rèn)可度更高的個(gè)體，更容易收到涉性信息，三者每提升一個(gè)單位，此類事件發(fā)生的概率分別提升19%、22%和21%，假設(shè)H3a得到驗(yàn)證。日常行為模型中，網(wǎng)絡(luò)暴露(p<0.05)、網(wǎng)絡(luò)目標(biāo)性(p<0.01)、網(wǎng)絡(luò)越軌行為(p<0.001)三者對(duì)于因變量均具有顯著的正向影響，即在網(wǎng)絡(luò)暴露程度、網(wǎng)絡(luò)目標(biāo)性以及網(wǎng)絡(luò)越軌行為更多的個(gè)體，更容易收到涉性信息，三者每提升一個(gè)單位，此類事件發(fā)生的概率分別提升7%、30%以及113%，假設(shè)H4a得到驗(yàn)證。在最終的綜合模型中，控制變量的影響顯著性未發(fā)生改變，而低自我控制、社會(huì)紐帶、社會(huì)學(xué)習(xí)三組自變量的解釋力均不再顯著，只有日常行為模型下的網(wǎng)絡(luò)暴露、網(wǎng)絡(luò)目標(biāo)性、網(wǎng)絡(luò)越軌行為的預(yù)測能力顯著性未發(fā)生變化。由此可以說明，低自我控制、社會(huì)紐帶、社會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)女性青少年收到涉性的影響效應(yīng)被日常行為變量所完全抵消。

表2 收到性信息影響因素檢驗(yàn)結(jié)果：二元Logistic回歸

此后，以受到網(wǎng)絡(luò)性騷擾作為因變量，對(duì)控制變量、低自我控制、社會(huì)紐帶、社會(huì)學(xué)習(xí)、日常行為進(jìn)行逐步分析， 結(jié)果如表3所示?？梢钥吹?， 各控制變量對(duì)因變量不存在顯著解釋力。低自我控制模型中，

表3 網(wǎng)絡(luò)性騷擾影響因素檢驗(yàn)結(jié)果：二元Logistic回歸

只有情緒型維度(p<0.01)存在顯著的正向解釋力，情緒型低自我控制每提升一個(gè)單位，網(wǎng)絡(luò)性騷擾發(fā)生的概率則提升20%，假設(shè)H1b得到驗(yàn)證。社會(huì)紐帶模型中，只有信念維度(p<0.001)對(duì)因變量具有顯著負(fù)向影響，普遍道德信念每提升一個(gè)單位，個(gè)體遭到網(wǎng)絡(luò)性騷擾的概率則下降15%，假設(shè)H2b得到驗(yàn)證。社會(huì)學(xué)習(xí)模型中，差別交往(p<0.05)和價(jià)值認(rèn)同(p<0.05)對(duì)因變量具有顯著正向影響，個(gè)體對(duì)網(wǎng)絡(luò)越軌行為的模仿效應(yīng)與認(rèn)可程度每提升一個(gè)單位，其遭受網(wǎng)絡(luò)性騷擾的概率分別提升16%與22%，假設(shè)H3b得到驗(yàn)證。日常行為模型中，各個(gè)維度自變量對(duì)網(wǎng)絡(luò)性騷的回歸系數(shù)均不顯著，假設(shè)H4b未能得到支持。在最終的綜合模型中，情緒型低自我控制、信念、模仿、價(jià)值認(rèn)同對(duì)因變量依然具有顯著影響，而將“收到涉性信息”作為自變量引入至綜合模型后，結(jié)果表明，其對(duì)網(wǎng)絡(luò)性騷擾的正向預(yù)測作用同樣是顯著的(p<0.05)，且影響力較強(qiáng)，個(gè)體收到與性相關(guān)的信息后，其遭受網(wǎng)絡(luò)性騷擾的概率會(huì)增加1.56倍，假設(shè)H4c得到驗(yàn)證。

四、分析與討論

(一)低自我控制的影響

首先，本研究驗(yàn)證了低自我控制中的尋求刺激、自我中心、情緒型三維度之于女性青少年收到涉性信息的顯著正向影響。具體來講， 尋求刺激傾向更高的女性青少年，可能在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)社交行為時(shí)不經(jīng)意間展露出更多的風(fēng)險(xiǎn)行為，進(jìn)而提高了自己的被害風(fēng)險(xiǎn)，這一點(diǎn)在綜合模型下得以體現(xiàn)，即尋求刺激傾向被網(wǎng)絡(luò)暴露、網(wǎng)絡(luò)目標(biāo)性、網(wǎng)絡(luò)越軌行為三項(xiàng)因子所完全抵消。高度以自我為中心的個(gè)體習(xí)慣于在網(wǎng)絡(luò)情境中實(shí)施某些不顧及他人感受的社交行為，這種共情缺乏往往體現(xiàn)在與他人進(jìn)行交流時(shí)發(fā)送某些“自我滿足”式的聊天文字或表情包等內(nèi)容。這種社交模式在引起他人不適感的同時(shí)會(huì)進(jìn)一步招致某類越軌個(gè)體的關(guān)注，申言之，該潛在激惹性的存在使得高自我中心特質(zhì)的個(gè)體成為了他(她)人發(fā)送騷擾信息的觸發(fā)器。高情緒波動(dòng)傾向的個(gè)體可能會(huì)在特定的網(wǎng)絡(luò)情境中表現(xiàn)出一些過激行為，這在某些群體看來可能是一種舉止輕浮、缺乏教養(yǎng)的人格體現(xiàn)，因此該特質(zhì)同樣成為一項(xiàng)被害誘發(fā)因子。當(dāng)然，在綜合模型下，上述三維度低自我控制的解釋作用均不再顯著，這也支持了已有實(shí)證研究的結(jié)論(43)See Pratt, T. C., Turanovic, J. J., Talbot K., & Wright, K. Self-Control and Victimization: A Meta-Analysis. Criminology, 2014, 52(1):87-116.，即低自我控制對(duì)于解釋被害具有顯著的間接影響。其次，不同于程度較輕微的收到涉性信息，在明確網(wǎng)絡(luò)性騷擾的因變量模型下，只有情緒型低自我控制依然具有顯著影響，且該效應(yīng)值要高于前述模型。這表明，女性青少年在情緒化的信息加工過程中，對(duì)于某些常態(tài)化的信息溝通會(huì)形成一種負(fù)向認(rèn)知，進(jìn)而表現(xiàn)出的某些過激行為，促發(fā)了網(wǎng)絡(luò)社交中的信息曲解與關(guān)系極化，這些惡化的互動(dòng)關(guān)系之于那些具有騷擾企圖的越軌者無疑構(gòu)成一種情境機(jī)會(huì)，遂最終使得該類女性青少年招致了更加嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)性騷擾被害。特別地，這一直接效應(yīng)的顯著性在綜合模型之下亦未消退，由此也證明了情緒型低自控之于網(wǎng)絡(luò)性騷擾被害的解釋穩(wěn)健性。

(二)社會(huì)紐帶的影響

本研究驗(yàn)證了依戀和信念之于女性青少年收到涉性信息的負(fù)向間接影響，以及信念之于遭受網(wǎng)絡(luò)性騷擾的直接負(fù)向影響。眾所周知，那些與父母關(guān)系更加緊密的女性青少年往往會(huì)在價(jià)值觀與行為上表現(xiàn)出更多遵從傳統(tǒng)規(guī)范的傾向。具體而言，父母對(duì)其女兒施加的日常監(jiān)管措施，如限制手機(jī)過度使用、規(guī)定就寢時(shí)間、關(guān)注交友情況等，均能起到一定的風(fēng)險(xiǎn)削弱效應(yīng)。在這種社會(huì)紐帶的約束下，女兒同樣希望自身的行為表現(xiàn)能夠令父母感到安心和驕傲，這種主觀遵從性會(huì)進(jìn)一步提升其自我效能感，最終反映在自身被害性的降低。殊途同歸，信念維度的紐帶程度更高的個(gè)體，內(nèi)心秉承了對(duì)于傳統(tǒng)社會(huì)規(guī)范的敬畏，諸如尊老愛幼、尊師重道、遵紀(jì)守法等普適性道德觀念已融入她們的人格特質(zhì)中，這些紐帶作用會(huì)顯著降低其施網(wǎng)絡(luò)越軌行為的頻次，進(jìn)而間接或直接地降低其遭受到網(wǎng)絡(luò)性騷擾的概率。因此，在預(yù)防網(wǎng)絡(luò)性騷擾被害方面，我國女性青少年應(yīng)全面強(qiáng)化其與家庭之間的依戀關(guān)系以及對(duì)于法律知識(shí)、道德觀念的學(xué)習(xí)，家長與學(xué)校同樣應(yīng)在和她們的日常溝通中加強(qiáng)對(duì)這些社會(huì)紐帶因素的關(guān)注，最終達(dá)到全面提高女性青少年性騷擾預(yù)防能力的效果。

(三)社會(huì)學(xué)習(xí)的影響

本研究驗(yàn)證了差別交往、模仿、價(jià)值認(rèn)同之于收到涉性信息的間接正向影響，以及模仿、價(jià)值認(rèn)同之于遭受網(wǎng)絡(luò)性騷擾直接正向影響。根據(jù)社會(huì)學(xué)習(xí)理論的假設(shè)，個(gè)體會(huì)受到其同伴不良行為的沾染而習(xí)得相類似的越軌，且由于網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)所具有的隱蔽性和匿名性等特點(diǎn)，高風(fēng)險(xiǎn)性的網(wǎng)絡(luò)越軌往往比傳統(tǒng)接觸式越軌行為(如抽煙、酗酒等)更加容易習(xí)得，且由于這種基于設(shè)備的越軌對(duì)行為主體具有一定技術(shù)要求，使得該類越軌個(gè)體與傳統(tǒng)社會(huì)紐帶(如父母監(jiān)管)之間的距離較遠(yuǎn)，這自然令其招致的懲罰與責(zé)難顯著減少，最終讓青少年個(gè)體身陷高被害風(fēng)險(xiǎn)的網(wǎng)絡(luò)泥沼中。當(dāng)然，這種網(wǎng)絡(luò)性騷擾被害亦可能由女性個(gè)體的既有不良朋輩群體所實(shí)施，這是由于“發(fā)送色情信息”等行為的罪惡感已被他(她)們內(nèi)心的合理化機(jī)制所中和，這些朋輩群甚至?xí)J(rèn)為該行為本身是一種能夠給被害個(gè)體帶來娛樂或舒適感的正當(dāng)網(wǎng)絡(luò)社交模式。本研究的結(jié)論表明，僅僅擁有較多數(shù)量不良朋友而不與之深交，那么其便能夠避免遭受到更加嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)性騷擾被害。這也符合了相關(guān)研究者關(guān)于社會(huì)學(xué)習(xí)理論內(nèi)部機(jī)制與被害現(xiàn)象之間的因果關(guān)系架構(gòu)，(44)See Powers, R. A., Cochran, J. K., Maskaly, J., & Sellers, C. S. Social Learning Theory, Gender, and Intimate Partner Violent Victimization: A Structural Equations Approach. Journal of Interpersonal Violence, 2017, 35(17-18): 1-27.即更嚴(yán)重的被害存在著一種“差別交往→模仿→被害”“差別交往→價(jià)值認(rèn)同→被害”的多重中介路徑。因此，若父母或老師發(fā)現(xiàn)了青少年有結(jié)交不良朋友的勢頭，應(yīng)當(dāng)及時(shí)糾正她們的交往觀念，防止其進(jìn)一步發(fā)生模仿、價(jià)值認(rèn)同等負(fù)向社會(huì)學(xué)習(xí)效應(yīng)，遏制其遭受到各類網(wǎng)絡(luò)被害的可能。

(四)風(fēng)險(xiǎn)生活方式的影響

不同于以往聚焦于“生活方式—日常行為理論”的實(shí)證研究關(guān)于各類被害的一致性結(jié)論，本研究僅僅證實(shí)了網(wǎng)絡(luò)暴露、網(wǎng)絡(luò)目標(biāo)性、網(wǎng)絡(luò)越軌行為三變量之于危害程度輕微的收到涉性消息的顯著解釋力。根據(jù)理論假設(shè)，潛伏在網(wǎng)絡(luò)情境中的隱性犯罪人是恒常存在的，但被害事件的發(fā)生概率會(huì)隨著某類個(gè)體被害誘發(fā)性(高網(wǎng)絡(luò)越軌行為)與易感性(高暴露程度與高目標(biāo)性)的提升而增大。當(dāng)下，女性青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)社交媒體的依賴程度是其網(wǎng)絡(luò)暴露變量的核心成分，她們的被害易感性會(huì)隨著其使用的社交軟件數(shù)量、發(fā)布個(gè)人動(dòng)態(tài)頻率的增加而增大，因?yàn)檫@些交際狀態(tài)會(huì)為那些潛伏于女性個(gè)體朋友圈中的潛在越軌者提供更多的“涉獵”機(jī)會(huì)。類似地，在網(wǎng)絡(luò)上公開或向他人透露自身相關(guān)隱私信息同樣構(gòu)成了一種自身預(yù)設(shè)風(fēng)險(xiǎn)，這種行為給企圖越軌者提供了較為明顯的被害目標(biāo)的擇取優(yōu)勢。而在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)施言語暴力、賬戶盜用、盜版侵權(quán)等行為本身更是為潛在被害個(gè)體制造了一種激惹情境，這些先前行為會(huì)顯著提升其置身于沖突情境的機(jī)會(huì)，進(jìn)而促使女性青少年收到涉性消息騷擾的幾率大幅提升。此外，如前所述，本研究的結(jié)論并未支持風(fēng)險(xiǎn)生活方式各維度之于明確網(wǎng)絡(luò)性騷擾被害的顯著影響，這說明相較于西方社會(huì)而言，在學(xué)校及家庭等非正式社會(huì)控制力量的約束作用更強(qiáng)的本土語境下，造成女性青少年遭受明確網(wǎng)絡(luò)性騷擾的個(gè)體客觀行為因素，不如低自我控制、社會(huì)紐帶、社會(huì)學(xué)習(xí)等主觀或社會(huì)過程型變量那樣作用明顯。這同時(shí)意味著，危害程度更高的網(wǎng)絡(luò)性騷擾的發(fā)生應(yīng)更多地歸因于越軌方，而不應(yīng)過多責(zé)備女性青少年自身的行為失范。

值得注意的是，本研究對(duì)網(wǎng)絡(luò)涉性信息與網(wǎng)絡(luò)性騷擾的關(guān)系探究，從被害人角度對(duì)受害者進(jìn)行正名的同時(shí)，亦印證了網(wǎng)絡(luò)個(gè)人防范對(duì)個(gè)體避免遭受網(wǎng)絡(luò)性騷擾的顯著預(yù)測作用?；诰W(wǎng)絡(luò)性騷擾的回歸模型顯示，當(dāng)同時(shí)控制了全部自變量后，收到涉性信息的解釋力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他個(gè)體脆弱性特征的影響。這一發(fā)現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)性騷擾的被害預(yù)防提供了重要的實(shí)證支持，當(dāng)女性在收到涉性信息時(shí)，如果不及時(shí)對(duì)實(shí)施此輕微越軌行為的對(duì)方提出指責(zé)、批評(píng)或明確表示此類信息已逾越自身道德底線，那么其遭受更加嚴(yán)重的明確網(wǎng)絡(luò)性騷擾被害的可能性便會(huì)陡然上升。相反，若遭受輕微騷擾的女性青少年此時(shí)選擇合理的自我保護(hù)措施而不是默不作聲，那么其便通過增設(shè)自身有效防衛(wèi)的方式削減了潛在越軌者實(shí)施侵犯行為的情境機(jī)會(huì)，原本可能屬于持續(xù)型的被害經(jīng)歷自此戛然而止。因此，女性青少年在遭遇到前述類似情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)增強(qiáng)自我防范意識(shí)，敢于告知對(duì)方該行為給自身帶來的人身侵犯性驗(yàn)以及消極情緒體驗(yàn)，給越軌方帶來一種實(shí)施不良行為的羞恥感認(rèn)知，保護(hù)自身免受二次侵犯的同時(shí)還會(huì)大幅降低該越軌者未來騷擾他人的概率。

五、研究局限與展望

本文發(fā)現(xiàn)了自我控制理論、社會(huì)紐帶理論、社會(huì)學(xué)習(xí)理論、生活方式—日常行為理論之于網(wǎng)絡(luò)性騷擾被害的顯著解釋力，這對(duì)于今后我國女性青少年的網(wǎng)絡(luò)被害預(yù)防具有重要實(shí)踐指導(dǎo)意義。具體而言，青少年應(yīng)注重對(duì)自我控制的有意識(shí)訓(xùn)練，采取諸如設(shè)立長期目標(biāo)、增強(qiáng)情感平衡能力、弱化自我中心思維等策略，有效提升自我控制水平。此外，個(gè)體要主動(dòng)強(qiáng)化與父母、監(jiān)護(hù)人以及家庭成員間的依戀關(guān)系，增加對(duì)學(xué)習(xí)生活的主觀投入，減少無益于學(xué)業(yè)進(jìn)步的娛樂消遣時(shí)間，加強(qiáng)道德水平與法律敬畏感，達(dá)到全面提升社會(huì)紐帶水平的效果。另一方面，青少年要樹立正確交友觀念，甄別榜樣同伴，模仿其學(xué)習(xí)、生活模式并養(yǎng)成正當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，形成之于“近朱者赤、近墨者黑”交友觀念的有效認(rèn)知，凈化自身線下與線上“朋友圈”的同時(shí)，主動(dòng)降低同網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)場所或情境的接觸機(jī)會(huì)，最終達(dá)到有效抑制網(wǎng)絡(luò)性騷擾被害發(fā)生的目的。誠然，本研究的結(jié)論為我國青少年網(wǎng)絡(luò)性騷擾被害的預(yù)防貢獻(xiàn)了一定循證依據(jù)，但必須承認(rèn)的是，同大量犯罪學(xué)經(jīng)驗(yàn)研究相類似，本文依然毫不例外地具有以下局限：

首先，作為采用橫斷(cross-sectional)設(shè)計(jì)方式的實(shí)證研究，文中所涉及變量間的影響路徑無法嚴(yán)格滿足因果關(guān)系的時(shí)間序列性條件，由此可能致使本研究的內(nèi)部效度受損。但不可否認(rèn)的是，作為一門理論驅(qū)動(dòng)型學(xué)科，犯罪學(xué)理論已歷經(jīng)百余年的發(fā)展變遷，且經(jīng)典理論之于新興越軌或被害現(xiàn)象的解釋力與穩(wěn)健性均被諸多理論元分析的定量研究所證實(shí)。因此，基于犯罪學(xué)理論假設(shè)的基礎(chǔ)，使用國內(nèi)青少年樣本創(chuàng)新已有模型架構(gòu)并完成理論的本土化橫向驗(yàn)證，是可以被學(xué)界所接受的一種實(shí)證范式，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)亞洲犯罪學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的必由之路。(45)See Liu, J. The Asian Criminological Paradigm and How It Links Global North and South: Combining an Extended Conceptual Toolbox from the North with Innovative Asian Contexts. International Journal for Crime Justice and Social Democracy, 2017, 6(1):61-82.當(dāng)然，若能夠克服并解決縱向(longitudinal)研究設(shè)計(jì)本身所涉及取樣與測量方面的困難，筆者亦期望能有更多犯罪學(xué)者通過追蹤數(shù)據(jù)完成對(duì)本研究所建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)性騷擾被害原因模型的實(shí)證檢驗(yàn)。就操作層面而言，研究人員可嘗試以“學(xué)期”或“學(xué)年”為單位，進(jìn)行多次問卷施測，于前一時(shí)間點(diǎn)對(duì)樣本進(jìn)行理論變量的測量，于后一個(gè)時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)被害、網(wǎng)絡(luò)越軌等因變量的測量，以此類推形成具有年齡跨度的多期樣本數(shù)據(jù)，以構(gòu)建嚴(yán)格意義上的“理論—行為”之預(yù)測模型，完善并鞏固相關(guān)理論的本土化解釋效果。

其次，本研究針采用便利抽樣(convenient sampling)方式，僅調(diào)查了一所高職院校的學(xué)生群體，這具有一定的樣本代表性局限。毋庸諱言，使用同質(zhì)性較強(qiáng)的學(xué)生群體進(jìn)行問卷施測與數(shù)據(jù)收集不能保證回歸分析等推斷統(tǒng)計(jì)方式的外部效度。但從某種程度上講，由于犯罪學(xué)實(shí)證研究的固有局限，涉及犯罪或被害等高敏感性題項(xiàng)的數(shù)據(jù)采集很難用官方調(diào)查或完全隨機(jī)抽樣的方式實(shí)現(xiàn)。因此，本文作為一項(xiàng)本土化的探索性實(shí)證研究，期望未來能夠有更多學(xué)者利用“跨地域”“跨區(qū)域”的大樣本抽樣，來提升本研究結(jié)論的內(nèi)部效度與模型穩(wěn)健性。與此同時(shí)，研究人員亦將重點(diǎn)置于被試類型或校園范圍的擴(kuò)充上，如增加初中生、高中生、大學(xué)生等群體，或進(jìn)行普通高校與特殊院校間的解釋差異比較，以全面提高青少年樣本的異質(zhì)性與測量項(xiàng)目的變差范圍。

最后，本文采用將變量計(jì)算均分后納入回歸分析模型的方式進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)，雖然發(fā)現(xiàn)了模型內(nèi)部存在的中介效應(yīng)，但研究依然存在方法上的局限性。一般而言，主流犯罪學(xué)理論的內(nèi)涵是極為豐富的，所以在應(yīng)用理論進(jìn)行犯罪現(xiàn)象解釋時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮變量內(nèi)部的制衡性。然而，對(duì)變量進(jìn)行均分化處理實(shí)際上人為削弱了理論應(yīng)具備的多元維度特征，同時(shí)亦忽略了各維度之間本應(yīng)存在的相關(guān)性。所以，筆者建議未來的實(shí)證研究應(yīng)優(yōu)先考慮利用結(jié)構(gòu)方程模型(structural equation model)的分析方法，用涵蓋多維度測量指標(biāo)的“潛在變量”(latent variables)替代僅測量單一指標(biāo)(均分或總分)的觀測變量，在充分考量測量模型擬合度的前提下，構(gòu)建理論導(dǎo)向下的多重中介或調(diào)節(jié)效應(yīng)模型，(46)參見許博洋、周由、孫懿賢：《“功能性表達(dá)性模型”與中國警察信任：基于全國樣本的多重中介與調(diào)節(jié)模型分析》，載《山東大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2022年第3期。深度挖掘理論變量同被害、越軌之間的內(nèi)部路徑機(jī)制與行為演化機(jī)理，從而系統(tǒng)地強(qiáng)化理論本土化應(yīng)用時(shí)的精確程度。