圖書館紅色文化口述史資源建設研究★

徐黎娟

(河南省圖書館 河南 鄭州 450052)

為了更好利用紅色資源，傳承好紅色基因，國家相繼出臺了一系列開發(fā)保護紅色資源、推進紅色文化傳承發(fā)展的重要文件，紅色文化資源保護、傳承與發(fā)展已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略。紅色文化口述史對保存波瀾壯闊的紅色歷史記憶具有重要史料價值，如同紅色文化的思想芯片，演繹紅色精神圖譜。紅色文化口述史研究有利于回望建黨一百年紅色文化風云變幻的發(fā)展歷程，再現(xiàn)紅色文化形成過程中的政策、決策生成和執(zhí)行實施過程，折射出中國共產(chǎn)黨精神譜系形成的不尋常歷程。圖書館是文化傳承的重要場所，文獻資源建設是圖書館的核心工作之一，做好紅色文化口述史文獻資源的收集整理與傳播工作是其義不容辭的職責。開展紅色文化口述史的挖掘、搜集、整理和保護工作不僅能進一步豐富館藏資源，更能展現(xiàn)紅色文化發(fā)展多姿多彩的歷史畫卷，是一件功在當代利在千秋的大事。貫徹落實“十四五”規(guī)劃文化發(fā)展藍圖，有效推進紅色文化口述史文獻資源建設與時俱進，既能為解決當前紅色文化口述史文獻資源建設力度不足、紅色資源利用率低等現(xiàn)實問題提供探索性思考，又能為相關部門、學者研究紅色閱讀資源推廣模式和制定相應方案提供有益的參考。

1 圖書館紅色文化口述史文獻資源建設的現(xiàn)實審視

20世紀80年代我國圖情界興起口述歷史工作，并逐步呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展之勢?？谑鍪肺墨I資源建設優(yōu)勢獨到，音頻、視頻等真實“活態(tài)”史料能夠多維度梳理、分析歷史脈絡，恢復事件的生動鮮活狀態(tài)。國內(nèi)外口述史研究方興未艾，我國學者對口述史多維透視，不乏真知灼見，飽含厚重歷史感、鮮活時代感和莊嚴使命感的有影響力的口述史著作相繼誕生，關于口述史在圖書館文獻資源建設中應用的高質(zhì)量論文也逐漸面世。

當前，紅色文化口述史文獻資源建設已經(jīng)引起圖書館界廣泛重視，實踐上取得了系列成果。例如，2008年湖南圖書館開展“湖南抗戰(zhàn)老兵口述歷史”項目，包括“湖南地下黨人”“尋找城市記憶”等多個專題，涵蓋音頻、視頻等多種影像資料記錄保存形式。2015年，國家圖書館啟動“國家記憶”項目，開啟了全國公共圖書館參與口述歷史項目建設的先河。同年，滄州市圖書館開展“紅色記憶口述歷史”訪談與錄制工作，先后建成多個口述歷史資源庫；南京師范大學申報國家重大社科基金項目《抗日老戰(zhàn)士口述史資料搶救整理》獲準立項；中國圖書館學會年會簽署《全國圖書館界共同開展記憶資源搶救與建設倡議書》；2016年，安徽省圖書館啟動《抗戰(zhàn)老兵口述歷史》項目等。目前，口述史在圖書館文獻資源建設中的應用尚處于起步階段，相關理論和實踐都有待發(fā)展。圖書館應立足紅色文化口述史館藏資源建設，博采眾長，追根溯源，通過挖掘諸多歷史細節(jié)還原波瀾壯闊的紅色文化發(fā)展鮮活生動的歷史原貌，進而促進有生命氣息的紅色文化口述史館藏資源建設。

2 圖書館紅色文化口述史文獻資源建設困境分析

2.1 紅色文化口述史文獻資源建設基礎薄弱

雖然當前圖書館界越來越重視紅色文化口述史文獻資源的建設，但無論是理論研究還是實踐探索都存在基礎薄弱的問題。許多圖書館存在紅色文化口述史影像資料缺失現(xiàn)象，有些圖書館甚至是零館藏，成為制約紅色文化口述史資源建設發(fā)展的瓶頸。另外，由于根據(jù)相關法律規(guī)定，一些紅色文化檔案還沒有被公開，因而無法查閱和利用，也在一定程度上限制了紅色文化口述史研究的拓展。即便有些圖書館克服重重困難開展了紅色文化口述史資源建設工作，但出于對資源建設成果的保護，很多口述史文獻資源僅限局域網(wǎng)使用，資源利用門檻高，導致資源利用效能低。

2.2 紅色文化口述史文獻資源建設機制不健全

口述史資源建設是一項長期的系統(tǒng)性工程。國外口述史研究開展得較早，如美國哥倫比亞大學1948年創(chuàng)立口述歷史研究中心，1966年美國口述歷史協(xié)會(OHA)成立，1968年發(fā)布《口述歷史目標和指導方針》，制定了一整套口述歷史的目標、指導方針和評估標準。我國的口述歷史研究起步較晚，目前口述史在我國圖書館資源建設中的應用尚處于起步探索階段，缺乏成熟的經(jīng)驗，沒有形成相對統(tǒng)一的口述史資源建設模式，同時缺乏共建共享機制，尚未建立標準化、規(guī)范化管理機制和制度。此外，圖書館的紅色口述史文獻資源建設主題拓展不足，內(nèi)容主要集中在抗日戰(zhàn)爭和紅色革命記憶方面，而且很多圖書館的紅色口述文獻資源庫不提供下載功能，僅能瀏覽訪問，一些圖書館甚至不提供檢索入口，致使紅色文化口述史資源無法充分發(fā)揮其功能。

2.3 紅色文化口述史文獻資源建設規(guī)劃管理缺失

紅色文化口述史文獻資源建設作為一項跨學科的新型資源建設項目，需要耗費大量的人力、物力和財力，但由于很多圖書館對紅色文化口述史文獻資源建設的重視程度不夠，缺乏相應的資源建設規(guī)劃，在紅色文化口述史文獻資源的建設經(jīng)費、資源整合、人才建設等方面的投入力度不足，致使口述史文獻資源建設無法順利開展。經(jīng)費不足使紅色文化口述文獻資源的收集、整理、保護等工作存在分散、片面及不系統(tǒng)等問題，不利于紅色文化口述史文獻資源的保存和傳承。在人才方面，紅色文化口述史文獻資源建設的前期準備、中期采訪收集、后期錄音與視頻整理等工作都需要具備極強操作能力的專業(yè)人員才能完成，但目前圖書館嚴重匱乏這類人才，成為制約圖書館紅色文化口述史文獻資源建設深入開展的另一重要因素。

3 圖書館紅色文化口述史文獻資源建設路徑選擇

3.1 加強紅色文化口述史文獻資源建設的規(guī)劃管理

首先，圖書館領導層要提高對紅色文化口述史文獻資源建設新策略的認識，借鑒其他圖書館紅色文化口述史文獻資源建設與推廣的優(yōu)秀實踐，制訂科學的紅色文化口述史文獻資源建設方案；其次，圖書館要完善紅色文化口述史文獻資源建設保障制度，精準施策，明確紅色文化口述史文獻資源建設標準和工作規(guī)范，做好地域紅色文化口述史策劃制作、人物訪談、數(shù)據(jù)處理等工作；再次，圖書館要將紅色文化口述史文獻資源建設作為重點工作之一，加大資金投入、人員投入、科技投入，注重運用數(shù)字化手段，激發(fā)紅色文化口述史文獻資源建設的創(chuàng)新潛能，科學整合紅色文化口述史資源內(nèi)容，使紅色文化口述史資源服務真正為廣大讀者所認知認同，營造良好的紅色文化口述史文獻資源建設氛圍，持續(xù)推進紅色文化資源的保護、傳承和發(fā)展。

3.2 打造紅色文化口述史文獻資源建設專業(yè)館員隊伍

圖書館要想做好紅色文化口述史資源建設工作，需要一支專業(yè)知識深厚、數(shù)字化技能過硬，且具有高度奉獻精神和濃厚人文情懷的館員隊伍做支撐。因此，構建學習型、服務型、創(chuàng)新型圖書館，加強各種在線平臺學習，提升館員的專業(yè)水準，以便更好地承擔搜集和整理紅色文化口述史文獻的重任。圖書館一方面要提升館員紅色文化口述史訪談技巧和資料收集、整理、保存等方面的能力，力爭實現(xiàn)館員外塑形象、內(nèi)強素質(zhì)的內(nèi)外雙修目標，真正起到信息導航員的作用；另一方面要加強館員隊伍的數(shù)字素養(yǎng)教育，使館員能夠掌握和使用人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代技術，提升紅色口述史資源數(shù)字化建設水平，形成業(yè)務精、能力強的專業(yè)館員隊伍。

3.3 推進紅色文化口述史文獻資源建設學術研究創(chuàng)新

以學術研究推動紅色文化口述史文獻資源建設水平提升，圖書館要設立與紅色文化口述史文獻資源建設相匹配的學術研究機制，鼓勵館員積極參與各種學術活動及各級科研項目的開發(fā)與研究，及時了解圖書館界紅色文化口述史文獻資源建設發(fā)展新態(tài)勢，提高紅色學術素養(yǎng)的同時活躍圖書館紅色學術氛圍。此外，圖書館還需建立紅色文化口述史文獻資源建設研究中心，以新的維度開展紅色文化口述史文獻資源建設研究，把紅色文化口述史文獻資源建設研究融入圖書文獻學、人類學、社會學、新聞學、傳播學等多種學科體系當中，開展跨學科研究。同時，還要處理好知識產(chǎn)權歸屬問題，編著出版一批有影響力的紅色文化口述史書籍，推動圖書館紅色文化口述史文獻資源建設實現(xiàn)新突破。

3.4 構建立體化的紅色文化口述史文獻資源建設與推廣平臺

圖書館可利用“互聯(lián)網(wǎng)+”構建智能化紅色文化口述史文獻資源建設平臺，依托“互聯(lián)網(wǎng)+智慧服務”方式與讀者進行精彩互動，通過生動形象的視頻、趣味橫生的圖片以及言簡意賅的文字、語音與涂鴉等形式表現(xiàn)和傳播紅色文化，既能增進讀者對圖書館紅色文化口述史資源的了解，又能提高紅色文化口述史資源的利用率。圖書館可將播客、博客、維客、網(wǎng)絡論壇、短視頻App、數(shù)字電視等渠道和平臺與電影、雜志、報紙等傳統(tǒng)媒體有機融合，實現(xiàn)聲、像、圖、文信息的跨平臺高效傳播，為讀者提供智能紅色文化口述史資源推廣服務。利用微信公眾號開展紅色文化口述史資源推廣活動，充分發(fā)揮新媒體直播、音視頻、網(wǎng)頁鏈接、討論交互等互聯(lián)網(wǎng)技術功能，同步展示與紅色文化口述史資源內(nèi)容相匹配的音、畫、文，并輔以微書評作為紅色文化口述史資源的選擇參考，同時關注主流權威紅色口述史圖書排行榜，如當當銷售榜、豆瓣好評榜、亞馬遜銷售榜等，全方位進行紅色文化口述史資源精準推送。

圖書館構建立體化的紅色文化口述史文獻資源建設與推廣平臺，以特定專業(yè)讀者的所需所盼為中心，實現(xiàn)紅色文化口述史文獻資源推廣和對讀者的精準服務良性互動。對特定專業(yè)的目標讀者服務需求跟蹤定位，采集目標讀者的性別、年齡、學歷、職業(yè)、愛好等靜態(tài)信息數(shù)據(jù)，以及檢索、網(wǎng)頁瀏覽、借閱、資源利用等動態(tài)信息數(shù)據(jù)，有利于深度挖掘讀者需求，拓寬紅色文化口述史文獻資源建設與推廣服務的輻射力度和受眾群體。

3.5 開展“真人書”紅色文化口述史資源推廣

“真人書”是一種新型的閱讀交流分享方式，對圖書館紅色文化口述史文獻資源建設具有推動作用。圖書館可圍繞新民主主義革命、社會主義革命和建設、改革開放等歷史維度開展紅色文化口述史資源“真人書”活動，提升讀者文化自信，加強愛國主義精神和民族精神教育，實現(xiàn)紅色文化口述史文獻資源建設的知行合一。圖書館通過線上線下相結(jié)合的方式開展“真人書”紅色文化口述史資源推廣，一方面便于讀者及時獲取、瀏覽、下載“真人書”紅色文化口述史資源，隨時隨地享受耳目一新的“真人書”散發(fā)出的書香；另一方面便于圖書館通過網(wǎng)絡評論功能及時了解讀者對紅色文化口述史資源服務需求的心聲，適時調(diào)整服務策略，并根據(jù)讀者需求特點精準推薦“真人書”紅色口述史資源，使紅色口述史資源入腦入心，助力紅色文化口述史強基固本、壯骨鑄魂，在賡續(xù)精神血脈中傳承紅色基因，堅定崇高的價值追求。

3.6 推進國內(nèi)紅色文化口述史資源共建共享

一方面，圖書館要在網(wǎng)站主頁建立超鏈接，開放本館紅色文化口述史資源書目查詢系統(tǒng)，實現(xiàn)圖書館館際間紅色文化口述史資源聯(lián)機編目和聯(lián)合采購，攜手開展紅色文化口述史文獻資源館際互借、文獻傳遞、在線咨詢等服務，促進紅色文化口述史資源共建、共知、共享；另一方面，圖書館要建設紅色口述史數(shù)字資源庫，對征集到的紅色文化資源的圖片、音頻、視頻等進行歸類、總結(jié)和存儲，通過數(shù)據(jù)庫信息建立、數(shù)字傳輸?shù)确绞綖榧t色文化口述史資源的保護和傳承提供空間和潛力，并進行系統(tǒng)化、科學化的管理，最大限度地實現(xiàn)紅色文化資源的共建共享和傳播。此外，圖書館還要加大網(wǎng)絡免費紅色文化口述史資源的收集整合力度，同時設立紅色文化口述史資源論壇，增進與網(wǎng)友的互動，讓網(wǎng)絡成為紅色基因傳承的新陣地。

4 圖書館紅色文化口述史文獻資源建設需要深化的問題

4.1 政治站位與服務創(chuàng)新有機統(tǒng)一

圖書館紅色文化口述史文獻資源建設要推進政治站位與服務創(chuàng)新有機統(tǒng)一，以體現(xiàn)時代性、注重實踐性、富于創(chuàng)新性作為激發(fā)紅色文化口述史文獻資源建設高質(zhì)量發(fā)展的活力，在學思踐悟中鑄就輝煌使命感。深入挖掘紅色文化口述史文獻資源建設蘊含的人文精神，將紅色文化口述史文獻資源建設與推廣服務創(chuàng)新及黨史學習教育常態(tài)化結(jié)合，推動紅色文化口述史文獻資源建設創(chuàng)新性發(fā)展。紅色文化口述史文獻資源建設實施過程要循序漸進，協(xié)調(diào)好各種要素關系，形成良性互動循環(huán)。注重管理體系與紅色文化口述史文獻資源建設整體規(guī)劃協(xié)調(diào)，要對紅色文化口述史文獻資源建設進行高屋建瓴地系統(tǒng)思考，論證好紅色文化口述史文獻資源建設高質(zhì)量發(fā)展的理念文化、組織文化、管理文化、制度文化，找出創(chuàng)新點，形成思路和規(guī)劃，以喜聞樂見的形式開展紅色文化口述史文獻資源建設，提升紅色文化口述史文獻資源建設成效；構建紅色文化口述史文獻資源主題網(wǎng)站、紅色文化口述史文獻資源APP等，創(chuàng)建紅色文化口述史文獻資源建設社群空間，如微信群、微博、QQ群等，建設新型體驗空間，如虛擬現(xiàn)實空間、數(shù)字影像室等，滿足特定專業(yè)讀者社群生活、文化交流、數(shù)字沖浪、休閑閱讀、移動閱讀、智能應用等個性化需求；在國際化、信息化的開放性大背景下，結(jié)合我國紅色文化口述史文獻資源建設發(fā)展特色，借鑒國內(nèi)外口述史文獻資源建設先進經(jīng)驗。因時而進、因勢而新，不斷突破傳統(tǒng)思路，大力倡導服務創(chuàng)新的價值導向，實現(xiàn)全天候的線上紅色文化口述史文獻資源推廣服務。

4.2 服務理念與實踐創(chuàng)新協(xié)同統(tǒng)一

圖書館要創(chuàng)新紅色文化口述史文獻資源建設服務理念，為讀者提供高品質(zhì)的服務。深入探究紅色文化口述史文獻資源建設與特定專業(yè)讀者的服務需求融合發(fā)展間的關系，提升服務品位，創(chuàng)新服務范式，與時俱進提升紅色文化口述史文獻資源推廣服務效能；充分利用微信、微博、抖音等平臺大力宣傳推廣紅色文化口述史文獻，同時邀請業(yè)界學者專家或大咖舉辦專題講座、直播互動等活動；抓住重大歷史節(jié)點和重要傳統(tǒng)節(jié)日，舉辦紅色文化口述史文獻資源推廣主題會、報告會、講座、理論學習、辯論比賽、知識競賽、演講比賽、有獎征文等活動，線上線下齊抓并進，分享豐富的音頻和視頻資源，發(fā)表漂浮彈幕實時在線交流、即時互動等。此外，圖書館還要利用大數(shù)據(jù)、云計算等現(xiàn)代信息技術建立目標讀者信息數(shù)據(jù)庫，通過大數(shù)據(jù)分析精準獲取不同目標讀者群體的閱讀需求，并針對不同目標讀者群體的閱讀需求制定全新多維的精準服務模式，多角度、多層次、多途徑為他們提供精準服務，以量體裁衣的精度有針對性地開展靶向紅色文化口述史文獻資源推廣。

5 結(jié)語

綜上所述，紅色文化口述史文獻資源建設是圖書館工作中一項長期而復雜的系統(tǒng)性工程，蘊藏著珍貴的學術價值和重要的現(xiàn)實價值，圖書館理應關注和重視這一領域，憑借自身優(yōu)勢將紅色文化口述史打造成為特色館藏資源。圖書館探索紅色文化口述史文獻資源建設模式，要順勢而為，多措并舉，在實際工作中注重理論與實踐相結(jié)合。開展紅色文化口述史工作不應僅停留在挖掘、整理和保護紅色文化層面，還要體現(xiàn)在開發(fā)和利用方面，攜手全社會加大宣傳力度，集思廣益，將原始錄音、視頻、照片、影視錄像等豐富多彩的“紅色口述史”升格為“紅色留聲機”，吸引更多的人關注紅色文化口述史，通過口述史方法向世界傳播中國紅色文化生動故事、人文精神和中國智慧。