圖書選題策劃之我見

◎劉 巖

(黑龍江大學出版社，黑龍江 哈爾濱 150080)

一、選題策劃的定義

(一)選題

“所謂選題，是指紙質媒體編輯根據采集到的信息資源或來自讀者和社會的閱讀需要而提出的書稿或文章的擬出版題目。它常常開始于編輯的某種意向或者愿望，再經過周密的調查和思考，發(fā)展成為包含著豐富的內容和真知灼見的對精神生產和知識傳播發(fā)展取向的建議。”[1]

在圖書出版領域，選題是指經多方面分析、思考而選中主題后擬實施的出版項目。“選題一般以未來出版物的題目作為名稱，故在出版工作實踐中，有時還用以指代出版物本身。”[2]選題是圖書出版工作的靈魂，直接體現圖書出版方針、出書的范圍和任務。好的選題是出版社產生良好社會效益和經濟效益的基礎，也是在競爭激烈的圖書出版市場中占有一席之地的關鍵。

(二)選題策劃

選題策劃是出版人員圍繞著選題展開的信息收集、市場調查、書稿論證和統(tǒng)籌性決策的勞動成果，是編輯人員按照一定的客觀條件和大政方針，開發(fā)出版資源，設計選題的創(chuàng)造性活動。它包括選題的計劃和決策兩個步驟。選題策劃是編輯工作從醞釀到正式啟動的過程，是編輯工作的第一個環(huán)節(jié)，也是編輯工作的基礎。

我國目前出版社實行“三級策劃制”，即由出版社的總編輯、編輯室主任、編輯對某一選題的規(guī)劃進行三個不同層次把關的制度。這一制度是從出版社選題決策的“三級論證制”轉化而來的，即首先由編輯個人提出選題方案，然后交由編輯室主任審核批準并上報總編輯，再經出版社選題論證會討論，最后由社長或總編輯決策。[3]

(三)選題策劃在關系圖中所處的位置

從圖1中我們可以清楚地知道選題策劃在出版社所處的地位。作者和讀者之間是通過出版社建立起的聯(lián)系。作者通過出版社生產書這種產品，讀者通過出版社購買書這種產品。隨著信息技術的發(fā)展，通信越來越發(fā)達，讀者可以通過微博、公眾號了解作者的情況，作者也可以通過讀者見面會的形式與之溝通，當然這些都是雙向的。

圖1 作者、出版社、讀者關系圖

二、選題策劃的類型

選題的類型有很多種。從規(guī)模上來說，選題可以分成系列性選題、成套性選題和單項性選題三類。從重要性來說，選題可以分成重點選題和一般選題兩類。從訂制時機區(qū)分，選題可以分為計劃內選題和計劃外選題。

上述只是理論上的劃分，在實際操作過程中，會有很大的不同。對于一般出版社來講，其選題一般分為主題出版、市場書、和作者約稿幾種方式。其中主題出版分為中央的主題出版和地方的主題出版。比如，中宣部辦公廳公布2021年主題出版重點出版物選題170種，黑龍江大學出版社策劃申報的“中華民族共同體研究書系”成功入選。主題出版工程于2003年開始實施，作為國家意志和時代精神的風向標，服務于黨和國家的中心工作，圍繞黨和國家的重點工作和重大會議、重大活動、重大事件、重大節(jié)慶日等集中開展重大出版活動。

三、選題策劃的實現過程

(一)信息梳理

選題策劃從表面上看，似乎是靈機一動的產物，事實上是編輯人員長期積累的結果。這種積累不僅包括知識的積累、信息的積累，更重要的是作者資源的積累。這其中比較簡單的是知識的積累和信息的積累。因為編輯人員可以通過看書、看報來完成知識積累，可以通過看電視、上網、打開手機里的新聞客戶端來完成信息積累。作者資源的積累相對就比較困難，尤其對于剛剛參加工作的新編輯來說，更是難上加難。那么如何突破這個瓶頸呢？新編輯可以通過參加高端的研討會、大型的書展去結識作者，也可以通過編輯加工作者的來稿，慢慢與作者建立信任關系，從而通過轉介紹的方式來結識作者。

做好資源的積累，還要求編輯人員具備篩選這些資源的能力，即“取其精華去其糟粕”，找到那個閃光的點。

(二)選題設計

選題設計是編輯人員整合信息并在此基礎上構思、擬訂出具體出版項目總體方案的工作。它一般包括四個方面：

1.捕捉新的選題

精神文化產品的生產本身就是在看不見、摸不著的思維過程中進行的。在現實生活中，一項政策的實施，一次無意識的談話，一次活動的開展都可能蘊含著選題，關鍵看編輯人員如何發(fā)現。比如，編輯可以去高校拜訪老師或者是學院的領導，通過跟他們談話就可以發(fā)現一些平時沒有注意到的選題。編輯人員再趁此機會跟這些老師和領導商量下一步的工作，就可以進入到組稿環(huán)節(jié)了。

2.整體構思

編輯最初捕捉到的選題意向，也許只是一個念頭，一個想法，一種感覺。在這之后，編輯要做市場調查，多去書店看看，然后從總體上構思出版物。比如，定價、封面設計、版式設計等方面。這樣選題就開始由想法慢慢地有了輪廓。編加人員需要進行讀者調查，可以設計調查問卷，然后計算一下大致的情況。編加人員在進行出版物的整體構思時，要對選題的價值進行確認，主要評判的還是出版物的社會價值和經濟價值，盡量做到數據化，即有理有據。其實構思即是進一步調查、求證的過程，也是深入思考的過程。這里的構思，從編輯角度和作者角度來說是不同的，編輯的構思更加嚴謹、周密，為下一步的工作做好鋪墊，作者的構思帶有沖動的色彩，顯得有些隨意，并且容易有變化。

3.擬訂運作方式

要想使選題能夠順利形成出版物，那么編輯人員也要對該選題項目的運作方式進行構思。一方面，編輯要對作者的寫作進度進行時間上的具體安排，以保證書稿能夠按時到達出版社，從而順利出版；另一方面，編輯還有測算生產成本、銷售數量和銷售價格，保證出版物能夠達到預期的盈利目標。此外，編輯還要設想一些營銷方案，比如，通過舉行新書發(fā)布會、媒體宣傳、書展等各種形式的活動來宣傳該選題項目。

4.撰寫選題報告

選題報告是選題真正落到紙上的文件，它不再是口頭的約定，更加具體和詳細，前面提到的內容，在選題報告中都會有所體現。選題報告一般包括選題名稱、選題提出的原因、選題的價值、選題的內容和形式設想、讀者對象、擬請作者、與同類出版物的比較、時間安排、效益預測、市場營銷建議等。編加人員要根據選題目的和讀者對象，在選題報告中明確選題內容的范圍和設計安排，明確圖書的性質。即該圖書是新版圖書、修訂再版圖書，還是重印圖書。撰寫選題報告時要實事求是，不要吹噓。

(三)選題論證

選題論證是集全社的智慧對選題做的更進一步的設計。論證人員從不同的角度對編輯提出的有關選題方面的判斷和意見。這里所說的論證人員包括編輯所在部門的所有編輯、編輯部主任、總編、營銷人員?？梢哉f在最大程度上匯集大家的智慧，當然也是為了從不同的角度進行論證，包括選題的價值判斷、市場判斷、可行性判斷等。編輯人員對選題的價值和可行性會有比較好的把握，因為編輯長年從事著文字工作，可以說這對于他們是最擅長的。總編會從更高的層面來考量選題的價值及對其意識形態(tài)層面的把握。營銷人員長年從事圖書的銷售工作，他們對圖書的市場潛力會有比較好的判斷。

(四)選題優(yōu)化

選題優(yōu)化是選題策劃工作中的重要步驟，選題優(yōu)化工作并非只進行一次，也沒有固定的次序。選題優(yōu)化指的是經過選題論證后，根據選題論證環(huán)節(jié)提出的意見，對書稿進行完善和改進。比如，在選題論證環(huán)節(jié)，編輯們提出了具體的修改意見，策劃編輯就可以根據這些具體意見返給作者進行修改。選題優(yōu)化是對原有選題進行提高和打磨的過程。此外社長或總編輯根據出版社發(fā)展規(guī)劃的需要，根據市場的變化，根據國家對出版也大政方針的調整，適時地對選題規(guī)劃進行調整，也可以看作是總體的選題優(yōu)化。比如，黑龍江大學出版社前幾年會策劃一些個人自傳、個人詩歌類的選題，但是隨著國家對出版社的社會效益要求的提高，黑龍江大學出版社近幾年已經不再策劃這方向的選題，而是轉向項目類、教材教輔類選題。之前提到的主題出版選題，就是黑龍江大學出版社在項目類選題策劃上的成功案例。

四、選題策劃的意義

選題是一種智力成果，在出版行業(yè)中有著不可替代的核心地位和作用。編輯的選題策劃使得該出版物出版過程中各個環(huán)節(jié)得以緊密連接，使得美術編輯、排版人員、印刷人員、營銷人員和編輯有了千絲萬縷的聯(lián)系，當然這些聯(lián)系都是由選題決定的。有人說：“一本圖書的成功，主要取決于策劃人與作者本身對該書所花費的努力?！鄙踔琳f：“選題策劃書所具有的高效性使手稿的作用顯得微乎其微?！盵4]那么選題策劃對出版社來講究竟有怎樣的意義呢？

(一)產生社會文化的新增長點

“出版活動，是人類精神文化活動的一個重要生產性活動。它最大的功能就是不斷吸收社會文化積累的點滴成果，形成富有震撼力的文化突破，培育社會文化嶄新的生長點?！盵5]可見優(yōu)秀出版物的面世對不同時代、不同社會環(huán)境都會產生某種社會文化的迅速發(fā)展。比如，中華書局策劃的“中華經典藏書”里面的書名大概有60種，包括《論語》《孟子》《詩經》《尚書》《周易》《左傳》《國語》《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》《水經注》《貞觀政要》《資治通鑒》《徐霞客游記》《老子》《墨子》《山海經》《鬼谷子》《六韜》《管子》《莊子》《韓非子》《荀子》《晏子春秋》《呂氏春秋》《黃帝內經》《淮南子》《人物志》《世說新語》《曾國藩家書》《楚辭》《唐詩三百首》《宋詞三百首》《元曲三百首》《古文觀止》《人間詞話》等等?？梢哉f包羅萬象，每本書獨立成冊，版式相同，具有一定的收藏價值。

(二)凝聚創(chuàng)造力

隨著資訊越來越發(fā)達，出版業(yè)的人力資源通過選題策劃勾連了起來。出版社的編輯在社會文化活動中發(fā)揮著巨大的作用，正是這些編輯把“有市場前景的創(chuàng)意”通過自己的努力變成了真正的文化產品?，F代社會文化趨向于多元化，無論在內容、手段還是傳播方式上都在發(fā)生著變化。出版需要的人才資源也在多元化，作者到處都有，而且隨時可以展開出版活動。但是這些資源進入出版整合之前都是分散的，需要編輯人員將這些分散的資源進行有序的整合，當然這需要作者和編輯的共同努力，因為出版物是他們共同的“孩子”。

(三)拓展出版市場空間

隨著電子產品的大量使用，人們獲得信息的渠道越來越多。比如，讀者可以通過閱讀自己手機APP閱讀文章，出版社可以利用這一點來策劃選題。根據文章的閱讀量來策劃出書，這樣既有銷量的保證，又有作者的資源。一個優(yōu)秀的選題，可以開發(fā)一個新的圖書市場，創(chuàng)造原來并不存在的市場空間，這已經是不爭的事實。比如，《宣傳工作常用規(guī)范表述300例》是作者應人民日報出版社之約編著而成。而人民日報出版社約稿的原因也是該書作者曾經在“木鐸書聲”公眾號發(fā)表的《兩會知識常見不規(guī)范表述100例》達到了“40萬+”的閱讀量。