大學(xué)校園工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)與活化利用研究
——以福州大學(xué)怡山校區(qū)為例

文／王悅純 福州大學(xué)建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院 碩士研究生

樊海強(qiáng) 福州大學(xué)建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院 副教授 博 士

喬 璐 福州大學(xué)建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院 碩士研究生

沈靜雯 福州大學(xué)建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院 碩士研究生

引言

地理設(shè)計(jì)是一種思維過程，包含對一件處于地理空間中的事物的創(chuàng)造[1]。地理設(shè)計(jì)是一種把設(shè)計(jì)方案的形成和地理環(huán)境因素模擬緊密結(jié)合在一起的設(shè)計(jì)方法，這個(gè)過程控制是指設(shè)計(jì)從早期的實(shí)地考察或概念草圖到最后的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，都會得到源于設(shè)計(jì)場地及周邊的地理環(huán)境信息評估的設(shè)計(jì)引導(dǎo)，評估在多個(gè)層面不斷提供反饋[2]。地理設(shè)計(jì)的實(shí)時(shí)地量化評估是一個(gè)重要的手段，使規(guī)劃設(shè)計(jì)方案能夠依據(jù)整體和局部的度量指標(biāo)進(jìn)行評估，為方案優(yōu)化提供可靠的基礎(chǔ)[3]。文章引入地理設(shè)計(jì)思維研究大學(xué)校園工業(yè)遺產(chǎn)的保護(hù)與活化利用。

福州大學(xué)怡山校區(qū)（下文簡稱怡山校區(qū)），位于閩江河畔。20 世紀(jì)60 年代學(xué)校創(chuàng)辦了機(jī)械廠、印刷廠、電控廠、液壓件廠、無線電廠、鑄造實(shí)習(xí)基地等校辦工廠，同時(shí)配套各類公共設(shè)施，形成學(xué)生-教職工-工人共享的微型社區(qū)。其中機(jī)械廠曾經(jīng)是福大規(guī)模最大、員工最多的校辦工廠，除承擔(dān)全校金工類專業(yè)的實(shí)習(xí)任務(wù)，也曾制造許多機(jī)械類產(chǎn)品，并暢銷省內(nèi)外。怡山校區(qū)的老廠房是福州市工業(yè)路上唯一的工業(yè)發(fā)展的歷史見證（圖1、圖2）。

1 怡山校區(qū)工業(yè)遺產(chǎn)構(gòu)成及價(jià)值分析

1.1 校園工業(yè)遺產(chǎn)構(gòu)成

工業(yè)遺產(chǎn)可分為物質(zhì)遺產(chǎn)與非物質(zhì)遺產(chǎn)，物質(zhì)形式的工業(yè)遺產(chǎn)主要由單體設(shè)施、環(huán)境要素等構(gòu)成，單體設(shè)施分為建筑、工廠設(shè)備等，環(huán)境主要由自然環(huán)境和人工環(huán)境構(gòu)成。非物質(zhì)層面有工業(yè)生產(chǎn)的技藝以及相關(guān)的名人文化、精神等。單體設(shè)施有工業(yè)建筑物、工業(yè)設(shè)備裝置和工業(yè)構(gòu)筑物，即各類工業(yè)廠房建筑、工業(yè)專用輔助建筑以及工業(yè)專業(yè)服務(wù)建筑，工業(yè)生產(chǎn)設(shè)備、工業(yè)儲存設(shè)備、交通運(yùn)輸設(shè)備，生產(chǎn)構(gòu)筑物、輔助或相關(guān)構(gòu)筑物。場地環(huán)境則由湖、河流等自然環(huán)境和生產(chǎn)作業(yè)場所、交通運(yùn)輸通道等人工環(huán)境兩部分組成（圖3）。

1.2 工業(yè)遺產(chǎn)的價(jià)值

（1）歷史價(jià)值。怡山校區(qū)是福建工科人才的搖籃，福州大學(xué)創(chuàng)辦于福建工業(yè)發(fā)展初期，為福建省經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了大批工科人才，是福建省工科人才的搖籃。曾走出魏可鎂、林惠民、吳新濤、洪茂椿等院士。怡山校區(qū)保留的工業(yè)建筑遺產(chǎn)，反映了上個(gè)世紀(jì)五六十年代的工業(yè)生產(chǎn)歷史場景和信息，成為研究工業(yè)發(fā)展演變的重要物證。

（2）科教價(jià)值。怡山校區(qū)是福建先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)源地，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)初期創(chuàng)辦了多個(gè)適應(yīng)性強(qiáng)的專業(yè)，并且在20 世紀(jì)60 年代，動(dòng)員全體師生投身到省內(nèi)各個(gè)地區(qū)參加技術(shù)革命，為全省各地區(qū)帶來了當(dāng)時(shí)最為先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。魏可鎂教授與福州化工原料廠合作，成立化肥催化國家工程研究中心，并依托“產(chǎn)、學(xué)、研”模式組建福大催化劑廠，解決釕系催化劑的穩(wěn)定性和工程化難題。

（3）藝術(shù)價(jià)值。校區(qū)內(nèi)的歷史遺存建筑是福州近現(xiàn)代建筑的典型代表，校區(qū)內(nèi)大部分歷史遺存建筑造型簡潔、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用，住宅、教育建筑多采用磚混結(jié)構(gòu)，平屋頂，工業(yè)建筑多為單層、大空間，雙坡屋頂，布局規(guī)整，建筑特征更加重視其基本功能和經(jīng)濟(jì)效益。這些建筑代表著上個(gè)世紀(jì)六七十年代的整體建筑風(fēng)格。校區(qū)內(nèi)生產(chǎn)車間、倉庫、高爐等工業(yè)元素配以山水等自然元素構(gòu)成工業(yè)時(shí)代的典型景觀。

圖1 校園老廠房一（圖片來源：作者自攝）

圖2 校園老廠房二（圖片來源：作者自攝）

（4）社會文化價(jià)值。校區(qū)是城市的重要節(jié)點(diǎn)，校區(qū)內(nèi)具備教室、食堂、禮堂、商業(yè)中心、宿舍、幼兒園、醫(yī)院等生活配套設(shè)施，是一個(gè)集“產(chǎn)、學(xué)、研、生活”于一體的社區(qū)。同時(shí)校區(qū)內(nèi)的電控廠、機(jī)械廠、印刷廠和文科樓舊址已改造為文化創(chuàng)意園，承襲了校區(qū)渾厚的文化底蘊(yùn)，進(jìn)一步融合了現(xiàn)代的藝術(shù)氣息，成為福州城區(qū)內(nèi)重要的一處休閑場所。

2 校園工業(yè)遺產(chǎn)活化利用地理設(shè)計(jì)方案

2.1 構(gòu)建工業(yè)遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫

傳統(tǒng)規(guī)劃方法中由人工進(jìn)行計(jì)算、評定調(diào)研數(shù)據(jù)及文獻(xiàn)資料的方法，因數(shù)量較大、信息繁瑣，可能會顧此失彼，容易造成決策失誤。本文應(yīng)用GIS 技術(shù)，建立空間數(shù)據(jù)庫，能夠較為便捷地綜合分析多源數(shù)據(jù)，并且在接受即時(shí)評估的反饋后可以較快速地進(jìn)行數(shù)據(jù)信息更新，為工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)工作提供數(shù)據(jù)及技術(shù)支持。首先進(jìn)行數(shù)據(jù)預(yù)處理，篩選CAD 信息并進(jìn)行圖層整理，分為場地、歷史建筑、其他建筑、水系和研究邊界五個(gè)圖層。其次運(yùn)用ArcCatalog 建立“文件地理數(shù)據(jù)庫”，并創(chuàng)建要素類。數(shù)據(jù)入庫之前需要將CAD 的格式進(jìn)行轉(zhuǎn)換，導(dǎo)入后將前期收集整理的數(shù)據(jù)屬性在屬性表進(jìn)行編輯錄入[4]。

2.2 價(jià)值綜合評估

（1）評估指標(biāo)體系的構(gòu)建?；谝陨蠚v史價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、科學(xué)價(jià)值和社會價(jià)值分析，按照物質(zhì)與非物質(zhì)層面，選取物質(zhì)層面的建筑規(guī)模、建筑質(zhì)量、建筑年代、建筑結(jié)構(gòu)、建筑風(fēng)貌、機(jī)械設(shè)備保留狀況、外部環(huán)境質(zhì)量、改造可能性，以及非物質(zhì)層面的與重大歷史事件和人物相關(guān)性、科教價(jià)值、社會情感價(jià)值共十一個(gè)評價(jià)因子。將評估等級分為“優(yōu)秀、良好、一般”等，并賦予相對應(yīng)的數(shù)值[5]。通過對怡山校區(qū)實(shí)地調(diào)研分析，結(jié)合規(guī)劃區(qū)工業(yè)遺產(chǎn)范疇內(nèi)的所有建、構(gòu)筑物屬性信息的整理統(tǒng)計(jì)，由專家進(jìn)行理論分析并對各個(gè)影響因子的相對重要性進(jìn)行打分（圖4）。

圖3 怡山校區(qū)遺產(chǎn)構(gòu)成要素（圖片來源：作者自繪）

（2）綜合價(jià)值的確定。將工業(yè)遺產(chǎn)的各項(xiàng)分值錄入到屬性表中去，并運(yùn)用“字段計(jì)算器”得到總的分值，最終根據(jù)此綜合分值進(jìn)行評分定級：一類工業(yè)遺產(chǎn)（80 ～100 分），二類工業(yè)遺產(chǎn)（60 ～79 分），三類工業(yè)遺產(chǎn)（0 ～59分），在圖層屬性的“符號系統(tǒng)”中，可對“值字段”的所有值進(jìn)行顏色定義，得到直觀的工業(yè)遺產(chǎn)單因子價(jià)值評估以及疊加11 個(gè)單向因子的綜合價(jià)值評估。輔以PS 軟件疊加底圖即可得到綜合價(jià)值分析圖（圖5）?？梢灾庇^地看出北區(qū)文創(chuàng)園區(qū)（原機(jī)械廠）、紅樓、化肥催化廠房三塊為一類工業(yè)遺產(chǎn)，南區(qū)文創(chuàng)園、鑄造廠、液壓件廠、無線電廠、校醫(yī)院片區(qū)、福大商業(yè)中心、退休教工活動(dòng)中心為二類工業(yè)遺產(chǎn)，剩下的為三類工業(yè)遺產(chǎn)。

2.3 保護(hù)與活化利用方案

（1）保護(hù)范圍劃定。劃定保護(hù)范圍意在對工業(yè)遺產(chǎn)的主體對象進(jìn)行保護(hù)，保護(hù)其完整性和歷史性。按照“本體+周邊環(huán)境”的模式，在這個(gè)范圍的基礎(chǔ)上再外擴(kuò)5m，將附屬建筑一并劃入。怡山校區(qū)根據(jù)“幾棟建筑為一組”的方式，應(yīng)該將歷史建筑統(tǒng)一劃定保護(hù)范圍，周邊環(huán)境則按單棟建筑予以劃定。以本體建筑、建筑組團(tuán)外側(cè)建筑外墻為參照，向外偏移5 ～12m，具體結(jié)合周邊場地環(huán)境調(diào)整。分清重點(diǎn)，有所取舍也是保護(hù)的原則之一，在此基礎(chǔ)上劃定怡山校區(qū)的核心保護(hù)范圍和建設(shè)控制地帶及劃分原則，共劃定液壓件廠、鑄造廠片區(qū)，機(jī)械廠片區(qū)，無線電廠片區(qū)和鈑金車間、印刷廠、電控廠片區(qū)四個(gè)核心保護(hù)范圍（圖6、圖7）。

圖4 工業(yè)遺產(chǎn)價(jià)值評估指標(biāo)體系（圖片來源：作者自繪）

圖6 保護(hù)區(qū)劃定示意圖（圖片來源：作者自繪）

圖7 保護(hù)區(qū)劃圖（圖片來源：作者自繪）

（2）活化利用方案。按照“閩都工業(yè)記憶場所，怡山歷史文化容器”的規(guī)劃目標(biāo)。通過前面的工業(yè)遺產(chǎn)價(jià)值分析提取整體功能分區(qū)結(jié)構(gòu)的肌理，作為工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)利用規(guī)劃分區(qū)的依據(jù)，規(guī)劃分為文化中心、工業(yè)傳承區(qū)、工業(yè)文創(chuàng)區(qū)、教學(xué)拓展區(qū)、科技創(chuàng)新區(qū)和生活服務(wù)區(qū)六個(gè)功能區(qū)。工業(yè)遺產(chǎn)的功能轉(zhuǎn)化模式有博物館模式、展覽設(shè)施模式、商業(yè)設(shè)施模式、辦公設(shè)施模式、文教設(shè)施模式、體育健身設(shè)施模式、觀演設(shè)施模式、居住設(shè)施模式、景觀空間標(biāo)志模式。對歷史建筑保留原有建筑外部特征，改造時(shí)只對殘缺損壞部分修補(bǔ)更新，不改變其原有建筑風(fēng)格、材料和色彩，如紅樓和機(jī)械廠片區(qū)的紅磚房等。非物質(zhì)遺產(chǎn)，即工業(yè)生產(chǎn)有關(guān)的事件、人物、流程等非物質(zhì)要素可以以繪畫攝影作品、雕塑、文化墻等形式展覽；以參觀生產(chǎn)空間、鑒賞工業(yè)產(chǎn)品、虛擬成像、裝置游戲等方式體驗(yàn)。而工業(yè)生產(chǎn)有關(guān)的事件、人物、流程等非物質(zhì)要素所隱含的精神則可以通過科普課堂、集會演講、公眾參與、影音展示等形式傳播。

2.4 方案即時(shí)評估

從規(guī)劃師、管理者和使用者三個(gè)不同行為主體的角度出發(fā)，有針對性地選取評價(jià)因子，對怡山校區(qū)工業(yè)遺產(chǎn)活化利用設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評估[6]。從規(guī)劃師的角度，該方案重點(diǎn)對怡山校區(qū)工業(yè)遺產(chǎn)進(jìn)行活化利用，在校園形態(tài)和肌理上都最大程度保留了原貌，對外部環(huán)境，包括綠化景觀和水系都進(jìn)行了梳理整治，整體滿意度較高。但功能混合將帶來人流復(fù)雜的問題，將給管理者在協(xié)調(diào)產(chǎn)學(xué)研等多方人員的工作以及保障校園公共安全等方面帶來一些壓力。對于使用者來說，怡山校區(qū)高度混合的功能使得使用者的群體包括師生群體以及校內(nèi)企業(yè)的員工、公寓居住者等等，因?yàn)橹粚Σ糠謿v史建筑進(jìn)行立面和空間改造，整體建設(shè)成本不會太高，在道路系統(tǒng)方面疏通部分?jǐn)囝^路，使用更為便捷，同時(shí)也增添了不少公共服務(wù)設(shè)施，整體使用便捷性還是比較高的。

結(jié)語

規(guī)劃師們?nèi)找骊P(guān)注地理設(shè)計(jì)理念以及工業(yè)遺產(chǎn)的保護(hù)更新規(guī)劃中的問題，城市規(guī)劃設(shè)計(jì)過程中所運(yùn)用的技術(shù)和方法也在不斷推陳出新。本文將GIS 技術(shù)與工業(yè)遺產(chǎn)更新規(guī)劃相結(jié)合，首先建立工業(yè)遺產(chǎn)價(jià)值評估體系，再通過GIS空間分析功能進(jìn)行價(jià)值綜合評估，以評估結(jié)果及傳統(tǒng)的規(guī)劃原則為基礎(chǔ)，對工業(yè)遺產(chǎn)更新規(guī)劃提出可行性策略，并將地理設(shè)計(jì)的循環(huán)設(shè)計(jì)理念貫徹始終，做到“評估-設(shè)計(jì)-評估”的循環(huán)，不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。但即時(shí)評估反饋機(jī)制并不成熟，評估體系較為主觀，對于GIS 數(shù)據(jù)庫的功能掌握還太膚淺，有待進(jìn)一步完善。