立本生道，孕育自主生長(zhǎng)共同體

□本刊編輯部

立本生道，孕育自主生長(zhǎng)共同體，是將學(xué)生真正作為育人體系的核心，充分把握“生本”內(nèi)在要求，積極促進(jìn)基礎(chǔ)教育持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展的重要體現(xiàn)。在新的育人場(chǎng)景下，通過(guò)堅(jiān)守“學(xué)生為本”的育人之道，遵循“自主生長(zhǎng)”的成長(zhǎng)之道，積極拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間、自主生長(zhǎng)空間，豐富學(xué)生培養(yǎng)內(nèi)容，助力育人體系實(shí)現(xiàn)全面升級(jí)。

傳統(tǒng)基礎(chǔ)教育偏重學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)，忽略學(xué)生成長(zhǎng)空間的合理創(chuàng)設(shè)，也未能有效遵循“學(xué)生為本”的育人理念，難以實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自發(fā)成長(zhǎng)的育人目標(biāo)。隨著教育理念改革、優(yōu)化不斷推進(jìn)，共同體模式已成為教育創(chuàng)新的重要方向。通過(guò)遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，深化小組協(xié)作，關(guān)注成員的內(nèi)心感受、精神狀態(tài)與學(xué)習(xí)意愿，構(gòu)建相互尊重、自主生長(zhǎng)的學(xué)習(xí)共同體，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開(kāi)放、自主的學(xué)習(xí)空間，使所有學(xué)生能夠在相互碰撞過(guò)程中，獲得最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

立本生道，孕育自主生長(zhǎng)共同體，是從學(xué)生主體、全面成長(zhǎng)角度出發(fā)的重要實(shí)踐，也是讓學(xué)生享受成長(zhǎng)美好、體驗(yàn)生命本身的關(guān)鍵舉措。孕育自主生長(zhǎng)共同體，有助于實(shí)現(xiàn)以下價(jià)值：其一，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我成長(zhǎng)之美，真正感受生命成長(zhǎng)美好。與傳統(tǒng)育人模式相比，自主生長(zhǎng)共同體拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的空間，通過(guò)將自主生長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)相融合，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美，在美的浸潤(rùn)、感召下，真切感受生命的美好。其二，引導(dǎo)學(xué)生汲取優(yōu)質(zhì)資源，全面拓寬了學(xué)生的成長(zhǎng)空間。以學(xué)生自主生長(zhǎng)為核心，孕育共同體，構(gòu)建了新的育人空間，通過(guò)將學(xué)習(xí)興趣、成長(zhǎng)責(zé)任與教學(xué)體系相融合，拓寬了學(xué)生的成長(zhǎng)空間。其三，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的無(wú)限可能，塑造全新育人格局。通過(guò)遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，豐富育人內(nèi)容，恰當(dāng)滲透育人素材，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)為面向未來(lái)的“全人”。

以立本生道為基礎(chǔ)，孕育自主生長(zhǎng)共同體，是以“學(xué)生立本”“育人立道”理念的核心呈現(xiàn)，也是激發(fā)學(xué)生自主、自發(fā)成長(zhǎng)意識(shí)的必然途徑。首先，要以平等互學(xué)、自主生長(zhǎng)的方式，孕育學(xué)生成長(zhǎng)共同體。通過(guò)尊重學(xué)生自主生長(zhǎng)意識(shí)，充分釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，充分挖掘?qū)W生的成長(zhǎng)潛力，使“全面育人”與學(xué)生長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增學(xué)識(shí)、強(qiáng)素質(zhì)有機(jī)融合。其次，要堅(jiān)持從學(xué)生立場(chǎng)出發(fā)，以培養(yǎng)本真、自我、全面的學(xué)生為目標(biāo)，通過(guò)踐行“立德樹(shù)人”理念，突出校本表達(dá)優(yōu)勢(shì)、個(gè)性育人優(yōu)勢(shì)，充分釋放課程育人的內(nèi)在活力，持續(xù)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，形成示范引領(lǐng)、特色育人的良好生態(tài)。最后，立本生道，構(gòu)建自主生長(zhǎng)共同體，需要積極遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律、培養(yǎng)規(guī)律，立足金課建設(shè)，積極創(chuàng)新育人模式，通過(guò)彰顯獨(dú)特的育人風(fēng)格，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)愿景與教學(xué)體系有機(jī)融合的理想成效。

立本生道，孕育自主生長(zhǎng)共同體，強(qiáng)調(diào)育人要回歸學(xué)生的成長(zhǎng)本真，通過(guò)豐富育人目標(biāo)，完善育人體系，確保學(xué)生始終處于良性、持續(xù)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。在新的育人場(chǎng)景下，為促進(jìn)學(xué)生全面生長(zhǎng)，需要堅(jiān)持從學(xué)生立場(chǎng)出發(fā)，通過(guò)構(gòu)建學(xué)生自主驅(qū)動(dòng)、有機(jī)生長(zhǎng)的共同體，聚焦學(xué)生成長(zhǎng)個(gè)性、關(guān)注學(xué)生真正成長(zhǎng)，進(jìn)而使“立德樹(shù)人”真正落到實(shí)處。