觀點(diǎn)態(tài)度須有“邏輯性”

張國(guó)光

我與世界的碰面

中心論點(diǎn)：梅特林克說過：“人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡;認(rèn)真書寫者，白紙上才會(huì)留下一篇優(yōu)美的文章?！比欢覀儜?yīng)如何使用人生之筆進(jìn)行描繪呢？幸運(yùn)的是在這個(gè)懵懵懂懂的年紀(jì)，我隱約從林清玄的這句話中找到了答案：“一個(gè)人面對(duì)外面的世界時(shí)，需要的是窗子;一個(gè)人面對(duì)自我時(shí)，需要的是鏡子?！?/p>

分論點(diǎn)1：一個(gè)人面對(duì)自我時(shí)，需要的是鏡子。那么這面鏡子是什么呢？這面使我們?nèi)∥嵘淼溺R子大概是人生的一個(gè)記錯(cuò)本。

轉(zhuǎn)折過渡：在這百年未有之大變局的節(jié)點(diǎn)上，我們除了認(rèn)識(shí)自我，更要面對(duì)世界。

分論點(diǎn)2：一個(gè)人面對(duì)外面的世界，需要的是窗子。然而窗子是什么呢？于我而言，是書籍，它讓我擁抱世界。

結(jié)論：“窗子”與“鏡子”，都是我們豐富人生的途徑。我們要努力越過高山，跨過大河，去迎接更好的自己，去與更好的世界碰面。

問題剖析

本文就如何認(rèn)識(shí)自我和世界的關(guān)系立意，開篇引用梅特林克的話，引發(fā)思考，并導(dǎo)出林清玄的話作為中心論點(diǎn)。然而標(biāo)題和開頭都未能很好地表達(dá)觀點(diǎn)，引文欠簡(jiǎn)潔，中心論點(diǎn)也欠精煉。兩個(gè)分論點(diǎn)基本停留在對(duì)“鏡子”“窗子”表層意義的詮釋上，對(duì)二者的含義、功能、類別分析欠全面，因而削弱了論證的力量，邏輯鏈接欠緊密。尤其是分論點(diǎn)2中，對(duì)“窗子”的界定為“書籍”，過于狹窄，與中心論點(diǎn)聯(lián)系也不緊密。升格時(shí)，可從以下角度展開論述：

中心論點(diǎn)：攬鏡觀自己，推窗看世界。

分論點(diǎn)1：攬鏡反思，完善自我。

分論點(diǎn)2：推窗學(xué)習(xí)，擁抱世界。