逝去的回憶

張書(shū)寧

回憶是美好的，我們通過(guò)回憶去追尋曾經(jīng)的過(guò)往;回憶是辛酸的，物是人非令我們不能自已;回憶是永恒的，在人生的漫漫旅途中，曾經(jīng)的記憶會(huì)讓我們感受到生命的愉悅與精彩。

逝去的回憶不能再度重現(xiàn)，卻融入了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們難以忘懷。人是“過(guò)去之我”和“當(dāng)下之我”的結(jié)合，隨著時(shí)間的推移，“過(guò)去”與“現(xiàn)在”相互交織。過(guò)去的“我”為現(xiàn)在的“我”提供了判斷事物的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也在一定程度上束縛了現(xiàn)在的“我”對(duì)事物的看法。可以說(shuō)，回憶是復(fù)雜的，它夾雜著快樂(lè)，也暗含著過(guò)往的辛酸，令人久久回味。

王秀貞的《望月》是一篇以“回憶”為主題的散文。全文雖然篇幅不長(zhǎng)，但文字精練，在對(duì)平淡生活的陳述中，傳遞著作者對(duì)于過(guò)往的感慨。文章將“月亮”這一恒久不變的“物象”作為主線貫穿全文，進(jìn)而表達(dá)了作者對(duì)過(guò)去的生活場(chǎng)景的追憶、對(duì)親人朋友的懷念，給人以啟示。

在中國(guó)，自古以來(lái)“月亮”便是文人墨客寄托追憶、感時(shí)傷懷的自然景象。在文人的筆下，月亮不單單是一個(gè)天體，更是包含著人類復(fù)雜情感的“意象”。一些詩(shī)句也借助“月亮”，來(lái)訴說(shuō)詩(shī)人內(nèi)心的哀怨離愁。例如張若虛的《春江花月夜》中“江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水”，表達(dá)著生命短暫、世事無(wú)常的感嘆;杜甫的《月夜憶舍弟》中“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，傳遞出作者對(duì)團(tuán)圓的期盼;蘇軾的《水調(diào)歌頭》中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，則表現(xiàn)出時(shí)光易逝、世事無(wú)常的感悟。

總體來(lái)看，《望月》一文借“月亮”這一意象，講述作者對(duì)過(guò)去歲月的回憶，而這種回憶不同于傳統(tǒng)詩(shī)歌中的“借月抒情”，王秀貞更多的是通過(guò)陳述平淡無(wú)奇的生活場(chǎng)景，達(dá)到“借月感懷”的目的。在文中，這種“借月感懷”共有三處：

第一處（第一段）通過(guò)刻畫(huà)“有著些微的黃，有些微的渾濁，看不清里面團(tuán)團(tuán)的影”的圓月，與當(dāng)下的時(shí)光進(jìn)行對(duì)照，進(jìn)而為下文寫(xiě)生活回憶做出鋪墊。

第二處（第二段）則借“月亮”勾勒出作者兒時(shí)的生活點(diǎn)滴。在作者看來(lái)，夏天的月亮是愜意的，“拎一張涼席，鋪在傍晚時(shí)用井水沖過(guò)已風(fēng)干的陽(yáng)臺(tái)，躺在陽(yáng)臺(tái)上望月”是一種別樣的生活韻味。冬天的月亮是溫暖的，“不知是如今我們麻木了亮光，還是周?chē)慕ㄖ幱疤?，總覺(jué)得那時(shí)候的月亮格外亮，銀光灑遍大地，給黑夜添了幾分暖。踩著‘嘎吱、嘎吱’的糖蔗皮，軟綿綿的，仿佛天不再寒，地不再凍”。在作者的孩提時(shí)代，月亮是對(duì)親人的追憶，是對(duì)家庭生活的情感寄托。親情深深融進(jìn)兒時(shí)的月亮，月亮也因此成為作者孩提時(shí)代的見(jiàn)證。

第三處（第三段）則借“月亮”回想作者求學(xué)的歲月。這時(shí)期的月亮也成為作者對(duì)于昔日朋友的回憶象征，“醉人的春夜，月上柳梢，夜涼如水，和好友攜手同行，聊少女情懷，聊夢(mèng)想，聊所讀過(guò)的為數(shù)不多的經(jīng)典名篇”。月亮不再是幼年時(shí)代的模糊感覺(jué)，在象牙塔的生活環(huán)境中，月亮也因此多了些“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的詩(shī)情與畫(huà)意。文章末尾，作者發(fā)出“月色應(yīng)該很好，可是一轉(zhuǎn)身，那些曾在這塵世結(jié)緣的人如今都在哪兒呢”的感嘆，不僅照應(yīng)了本文主題，也飽含了作者對(duì)過(guò)去生活的感懷。

本文對(duì)于月亮的描繪多采用了擬人的修辭手法。所謂“擬人”，就是將事物“人格化”，即對(duì)非生命體賦予人的情感與動(dòng)作?！锻隆芬晃膶ⅰ霸铝痢边M(jìn)行了擬人化的處理，如作者在“那輪月就這樣透過(guò)窗簾闖了進(jìn)來(lái)，暈染的，黃黃的，招引著我”一句中將月亮賦予了人格化的動(dòng)作，從而增添了語(yǔ)句的生動(dòng)之美;在“看著月亮?xí)r而穿過(guò)云層，時(shí)而露出小臉，我們就說(shuō)月亮姑姑去打油了”一句中，月亮被作者稱之為“姑姑”，被賦予了人物稱謂，進(jìn)而給人以親切自然之感;在“總覺(jué)得那時(shí)候的月亮格外亮，銀光灑遍大地，給黑夜添了幾分暖”一句中，作者用一個(gè)“灑”字，便賦予了月亮人格化的動(dòng)作，從而形象地勾勒出月光的溫柔之感。因此，在作者的筆下，傳統(tǒng)文學(xué)中“月亮”的象征意義被重塑，取而代之的是借助“月亮”抒發(fā)平和淡然的心態(tài)?；蛟S，這也是《望月》這篇文章的新奇之處。

《望月》一文雖然看似通篇在描繪月亮，但細(xì)細(xì)品讀，我們不難發(fā)現(xiàn)，作者實(shí)際上是通過(guò)“月亮”這一意象，傳遞令人難以忘懷的生活細(xì)節(jié)。通過(guò)描述過(guò)往的平淡生活，進(jìn)而與當(dāng)下的生活進(jìn)行對(duì)照，從而引起讀者的共鳴，引發(fā)讀者對(duì)于“過(guò)去”與“現(xiàn)在”的思考。月亮這一自然景物，因?yàn)樽髡哌\(yùn)用了“寓情于景”和“借景抒情”的手法，而被賦予了別樣的韻味和情感。在看似平實(shí)、隨意的文筆中，我們看到的不僅是作者對(duì)過(guò)往的回憶，同時(shí)也是對(duì)“塵世結(jié)緣”的感慨與傷懷。

望 月

王秀貞

四點(diǎn)多一覺(jué)醒來(lái)，夢(mèng)境若隱若現(xiàn)……忽然，那輪月就這樣透過(guò)窗簾闖了進(jìn)來(lái)，暈染的，黃黃的，招引著我。天還沒(méi)亮，萬(wàn)籟俱寂，整個(gè)世界一片寧?kù)o，此時(shí)，這份靜謐屬于我。風(fēng)，帶著寒，手，有點(diǎn)兒僵，晨光微曦，灰蒙的天，圓的月，此際，嗔怪小區(qū)旁工地上的燈光，破壞了這純粹的對(duì)視。此刻，它不皎潔，有著些微的黃，有些微的渾濁，看不清里面團(tuán)團(tuán)的影。

兒提時(shí)月圓之夜大人告訴我口口相頌的傳說(shuō)，月里住著奔月的嫦娥，月里有一棵桂花樹(shù)，樹(shù)下有小白兔在搗藥，還有那執(zhí)著的吳剛不知疲倦地在砍樹(shù)。于是，我天天盼望月圓，尤其盼望中秋夜，盼望瓜果月餅，想著搗藥的白兔和砍樹(shù)的吳剛，也想著嫦娥什么時(shí)候能從廣寒宮里出來(lái)露露臉。夏天的晚上，拎一張涼席，鋪在傍晚時(shí)用井水沖過(guò)已風(fēng)干的陽(yáng)臺(tái)，躺在陽(yáng)臺(tái)上望月。那時(shí)候沒(méi)有高樓，夜空一覽無(wú)余。夜，比現(xiàn)在涼，看著月亮?xí)r而穿過(guò)云層，時(shí)而露出小臉，我們就說(shuō)月亮姑姑去打油了。夜，漸深;露，漸濃，母親喚我們到屋里睡覺(jué)，我們總是賴著。好脾氣的母親拗不過(guò)我們，只得拿了幾條被單出來(lái)，最后通常是一張張涼席鋪滿整個(gè)陽(yáng)臺(tái)（還有兩個(gè)堂叔家的，那時(shí)我們?nèi)业年?yáng)臺(tái)是連著的、通的），一直到東方漸曉……童年的冬夜，格外嚴(yán)寒。臘月的時(shí)候，滿地的糖蔗皮，有時(shí)我會(huì)跟著奶奶到新房子里，月亮和星星就成了指引我們的明燈。不知是如今我們麻木了亮光，還是周?chē)慕ㄖ幱疤?，總覺(jué)得那時(shí)候的月亮格外亮，銀光灑遍大地，給黑夜添了幾分暖。踩著“嘎吱、嘎吱”的糖蔗皮，軟綿綿的，仿佛天不再寒，地不再凍。沿途，常常會(huì)看到別人家曬的番薯片、番薯絲。冬天，我們常常吃番薯飯，曬干了的番薯絲裝在麻袋或編織袋里，可以存放好久。第二年春天，時(shí)不時(shí)還可以摸出來(lái)，放在米里一起煮。

師范求學(xué)的時(shí)候，看點(diǎn)兒書(shū)，寫(xiě)點(diǎn)兒文章。周末留校的時(shí)候，晚上也會(huì)到學(xué)校草坪散散步。醉人的春夜，月上柳梢，夜涼如水，和好友攜手同行，聊少女情懷，聊夢(mèng)想，聊所讀過(guò)的為數(shù)不多的經(jīng)典名篇。邂逅幾位學(xué)長(zhǎng)，后來(lái)圍坐成一圈兒，在學(xué)校草坪上瞎聊，聊啥呢？無(wú)非是一些為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的小情緒，指點(diǎn)江山的大情懷，那晚，聊的具體內(nèi)容已隨時(shí)光消了，散了，只記得學(xué)長(zhǎng)說(shuō)的那句頗能引發(fā)詩(shī)情畫(huà)意的搭訕：“今晚月色很好！”月色應(yīng)該很好，可是一轉(zhuǎn)身，那些曾在這塵世結(jié)緣的人如今都在哪兒呢？（選自《散文選刊·下半月》2020年第9期，有刪改）

1.文章為何以《望月》為題？

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2.文章第一段除了提及月亮，作者還在文中添加了“小區(qū)旁工地上的燈光”，請(qǐng)問(wèn)是否合理？

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3.請(qǐng)概括文章中心。

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1.月亮從古至今一直是人們借景抒情的文學(xué)意象。因此文章以《望月》為題，意在通過(guò)月亮這一意象展示作者對(duì)于過(guò)去歲月的回憶，為全文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。

2.合理。因?yàn)椤靶^(qū)旁工地上的燈光”與“月光”形成鮮明的對(duì)比，進(jìn)而方便作者借助月亮抒寫(xiě)回憶。

3.作者通過(guò)描寫(xiě)回憶，意在告訴我們要珍惜當(dāng)下美好的時(shí)光，用積極的心態(tài)面向未來(lái)，才能不留遺憾。

（以上各題，大意相近即可）