徐紅利： 閱讀讓一切更美好

作為一名校長，徐紅利始終把教師的專業(yè)成長當成最重要的工作來抓。他把培養(yǎng)一支有扎實學識、仁愛之心、閱讀視野、寫作自信的教師隊伍，當成最大的職業(yè)愿景規(guī)劃。這些年來，他是這么說的，也是這么做的。

對徐紅利而言，2005年是他專業(yè)成長的一個轉折點。談起過往，他尤其強調了環(huán)境對人的影響。徐紅利表示，2005年以前，待在農(nóng)村學校的他猶如井底之蛙，上課、備課隨意性很大。他懊悔地說，那時真的是誤人子弟。2005年9月，他借調到臨泉縣阜臨小學，看到身邊一個個教師的工作態(tài)度、教學水平，眼界一瞬間被打開，用他的話來說，一棵樹想要成長參天大樹，在庭院里是不行的，只有把它放到更廣闊的森林中，接受磨煉和奮力向上的競爭，才有可能。

來到阜臨小學的徐紅利無疑就是那棵置身于森林中的樹，身旁有了榜樣，身前有了引領，身后還有許多同伴共同推動，他意識到了專業(yè)成長的重要性。

2010年，徐紅利前往銀川參加全國第八屆青年教師閱讀教學觀摩活動，聆聽來自全國各地的教學名師的課賽。此次觀摩學習，對徐紅利的影響極大，回憶起當時的情景，他仍深有感觸地說道：“講課的老師都是和自己年紀相仿的年輕人，很多人也都是中師畢業(yè)，但是他們講課的技巧，確實令我眼界大開?！比?7節(jié)課，徐紅利一節(jié)都沒落下，聽課筆記也寫滿了一整本筆記本。

回到學校，徐紅利靜下心來重新審視自我，他深刻認識到個人在教書育人方面的不足、在教育教學能力的差距。于是，他開始訂購教學雜志，購買專業(yè)書籍，抓住一切機會聆聽教學名師的課程，從中汲取成長的養(yǎng)分。

只是閱讀和聆聽還不夠，為了實現(xiàn)成果轉化，徐紅利除了在課堂上帶領學生深入實踐，每天都對教育教學進行反思，多年養(yǎng)成的習慣，寫下的反思筆記都有四十多本。“寫學生學習生活的點點滴滴，寫自己教育教學的經(jīng)驗教訓，寫讀書心得、教育故事……”徐紅利表示，付出終有回報，通過不斷學習，不斷進步，不斷成長，他曾獲得阜陽市優(yōu)質課一等獎，安徽省閱讀教學大賽二等獎，同時被評為阜陽市學科帶頭人、阜陽市名師、安徽省優(yōu)秀教師等。更重要的是，他深刻認識到引領的重要性，走上校長崗位后，他最看重、抓得最緊的一點便是教師的專業(yè)成長?！皼]有教師的成長，就談不上學生的成長，沒有高質量的教師，就不會有高質量的教育?！币宦纷邅?，他始終引領教師強化閱讀，帶領教師學習反思，促進教師專業(yè)提升。

徐紅利鼓勵教師們多讀書，讀好書。每年學校都要拿出一筆經(jīng)費給教師們購書，每人200元，可以由學校統(tǒng)一購置，也可以自己購買后到學校報銷。同時，為每位老師發(fā)放筆記本，每天做好練筆反思。此外，學校的各類閱讀活動也如火如荼開展起來，為教師的成長搭建了眾多平臺。

早些年承擔著授課任務時，他幾乎每天都是第一個到達學校，走進班級，坐在講臺上，一邊看書一邊等學生陸續(xù)到來，許多學生深受影響，愛上了閱讀。

走上學校管理崗位后，徐紅利的辦公桌前一直都放著厚厚的一摞書。他坦言，重視閱讀，就是重視師生的未來，就是重視教育的未來、國家的未來、民族的未來，只有閱讀才能讓一切更美好。

徐紅利

安徽省阜陽市臨泉縣城關街道中心學校校長，高級教師，安徽省優(yōu)秀教師，阜陽市學科帶頭人，阜陽市名師。