同心護(hù)童心 春來花自開

李夢影

一、活動背景說明

父母作為孩子的第一任老師，父母自身的成長是家庭教育的核心，把孩子教育好是天大的事情。自古父母望子成龍，望女成鳳，誰不想把孩子教育好、培養(yǎng)好、養(yǎng)育好呢？可是光有想法是不行的，還需要當(dāng)家長的不斷學(xué)習(xí)，提高自身教育孩子的本領(lǐng)。國家出臺《家庭教育促進(jìn)法》之后，我通過參加專家解讀，線上培訓(xùn)，業(yè)余自學(xué)，更加深刻認(rèn)識到家庭教育的重要性，也學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能，孩子教育過程中也受益于此次大力推廣的家庭教育促進(jìn)法。而家庭教育理念深入人心，深入每一個家庭，使家長真正的讀懂孩子，懂得了早期發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、發(fā)展孩子的優(yōu)勢所在。

二、關(guān)于活動目標(biāo)

現(xiàn)代家庭教育不一定是要培養(yǎng)高大上的偉人，其目標(biāo)是培養(yǎng)出一個自信自立，生活幸福的孩子;是培養(yǎng)孩子成為一個有志向，有夢想的人;是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為，生活的好習(xí)慣。作為父母雙方一定要密切的配合，培養(yǎng)目標(biāo)一致，行為習(xí)慣保持一致。不管遇到多大的困難，都要正確地面對，正確的處置，最終化解困難，解決困難。千萬不要因?yàn)楦改鸽p方互相推諉，思想不一，做法不一，使孩子難于形成堅(jiān)定的清晰的目標(biāo)。父母一定要心連心，共同承擔(dān)教育孩子的職責(zé)，既有分工，又有合作。

三、活動內(nèi)容、過程及效果

“蝸?！睅胰ド⒉?/p>

前幾天的一個早晨，我像往常一樣催促6歲的女兒快點(diǎn)起床去幼兒園，然后好去上班，送完女兒上學(xué)離我上班的時間非常緊湊。我心急火燎，卻發(fā)現(xiàn)女兒還在不急不慢的擺弄著一把辮繩，睡衣都沒有脫下來。我想到現(xiàn)在還沒有換衣服，穿完衣服還要洗漱，給她梳頭......我被女兒的“淡定”氣壞了，大聲喊她的名字，并狠狠打了她屁股一巴掌。女兒依舊不動，心不在焉的勁兒可把我氣壞了。我決定今天不送她去學(xué)校了，讓爸爸送她。我給兩歲半的兒子穿好衣服，送到奶奶家。在婆婆面前，我簡直像個受了委屈的孩子，邊哭邊抱怨女兒讓我很生氣的事情。婆婆勸我說：“慢慢兒教，別真生氣。”那天，是孩子爸送女兒去的幼兒園。下午，我去接女兒放學(xué)，女兒像往常一樣，開開心心地向我跑來，額頭上貼著老師獎勵的小貼畫，開心的說：“媽媽，我把我最喜歡的小辮花分享給我的兩個‘閨蜜’了。”原來，她早上的發(fā)愣，是在用心的為“閨蜜”挑選禮物。我為自己早上的行為感到愧疚。晚上回家后，聽到孩子爸爸耐心地教女兒：“小米，今天早上你知不知道媽媽生氣了，媽媽每天送你去幼兒園，還要趕緊去上班，媽媽是不是很辛苦？以后早上起來早一些，動作快一些，想送小同學(xué)禮物，睡覺之前就準(zhǔn)備好，這樣你和媽媽都不用著急了，今天晚上早點(diǎn)睡覺，你要爭取比媽媽起得還早?！惫?，爸爸耐心的教育效果非常明顯，第二天早上，女兒早早的起來，把我叫醒。自己穿好里里外外的衣服，洗漱完畢，乖乖地等著我給她扎辮子。那天放學(xué)回家后，她面帶自豪地對爸爸說：“爸爸，爸爸，今天早上是我把媽媽叫醒的?！?/p>

當(dāng)孩子表現(xiàn)出不符合成人期望的行為時，成人常常會簡單、粗暴地加以批評，甚至打罵，這是對孩子極大的不尊重。其實(shí)，如果耐心傾聽孩子“為什么要這樣做”，你會發(fā)現(xiàn)，回報(bào)你的，一定是像“太陽花”一般溫暖幸福的愛和驚喜。

請不要拿我和別人比較

作為家長，我也犯過這個嚴(yán)重的錯誤—拿自己的孩子跟別人的孩子作比較。我的侄女是個乖巧懂事的小女孩，而女兒卻是個經(jīng)?！胺稿e誤”的孩子。只要她在家，我們的屋子里就會凌亂不堪，從兩三歲的時候墻上亂寫亂畫，到現(xiàn)在玩具亂扔，剪紙碎片遍地都是，畫筆東一支西一支......我都會崩潰的不行，我總是控制不住的對她嘶吼：“你是不是個女生，你看看你姐姐，你姐姐每天幫你舅媽收拾屋子，知道舅媽辛苦，知道心疼人，再看看你，你就沒有讓媽媽省過心，一天給媽媽制造垃圾，一天給媽媽添活兒......”爸爸看到后，立下一個規(guī)矩：自己的東西不用了收拾好，該放在哪個位置就放到哪里，一旦被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，直接清理到垃圾桶，永遠(yuǎn)別想添新玩具。從此之后，地面不再那么亂了。

同事的女兒跟我的女兒是幼兒園同班的小朋友。同事家的孩子成熟穩(wěn)重，我的女兒活潑好動，注意力不集中。幼兒園藝術(shù)節(jié)表演，同事家孩子是“主角”表現(xiàn)不用說非常穩(wěn)定，我不認(rèn)為女兒作為“陪襯”還能出什么狀況。果不其然，她的表現(xiàn)一點(diǎn)兒也沒有讓我感到驚艷！小朋友們上臺表演都是面向觀眾，我的女兒，剛上臺沒有5秒鐘就被后面的氣球所吸引，大家都已經(jīng)進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)，她還在背對著觀眾“觀賞”氣球。頓時覺得她的表現(xiàn)破壞了節(jié)目的整體效果，我當(dāng)時克制住自己的情緒。回家之后，跟孩子爸控訴了一遍：“人家的孩子表現(xiàn)的都那么穩(wěn)定，她怎么就這么控制不住自己？”孩子爸爸勸我：“別拿孩子做比較，每個孩子有每個孩子的長處，小米這個孩子，就是沒心沒肺沒煩惱，這個年齡，敢上臺就很棒了，我們不要她多優(yōu)秀，健康快樂就好?！迸畠夯氐郊液?，爸爸耐心的給孩子講：“你們在舞臺上去表演展示自己的才藝，但是你上臺后光看氣球了，很遺憾，我們沒有看到你精彩的表演，下次一定要把你最好的才藝展示出來，好不好？”在孩子爸爸正確的引導(dǎo)和激勵下，女兒在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！

雖然家長們望子成龍、望女成鳳的心情可以理解，但要知道，每個孩子的性格不同，各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的缺點(diǎn)。不論作為老師還是家長，我們都要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，找到適合他們的教育方式，一路陪伴，悉心引導(dǎo)，不斷激勵，用愛喚醒他們的心靈，關(guān)注他們的每分努力和點(diǎn)滴進(jìn)步，幫助他們發(fā)展個性，發(fā)揮特長，找到屬于自己的道路，成為最好的自己。

四、教育反思

家庭教育也是家長的自我成長。用一個生命影響另一個的生命。給孩子提供一種發(fā)自內(nèi)心的愛和支持。去體會只用眼光欣賞，不去動手改造;只提供鼓勵和支持，不施加壓力和重負(fù)的父母之愛。

成就一個人和毀滅一個人，都不是一朝一夕的事，是千千萬萬個日子的結(jié)果，是在潛移默化中發(fā)展來的。家庭教育的好壞對一個孩子的成長至關(guān)重要，一個人能否在未來取得巨大的成功離不開家庭教育。縱觀古今，一個人的發(fā)展無不受到成長環(huán)境的巨大影響，其中占比最大的是父母對子女進(jìn)行的教育。當(dāng)然父母的許多行為就是一種最好的言傳身教，不一定只是言語類的教育。

養(yǎng)孩子就像養(yǎng)花，要耐心等待花開。真正的園丁是不會在意花開的時間，他們知道每種花都有自己的花期，盡管開花早晚不同，但每一朵終會綻放屬于自己的芬芳。

希望我們都可以做一個合格的家長。