把中共黨史教育擺在大學(xué)新生政治教育的重要位置

王彥翔 陸薇

[ 摘要 ]

對(duì)大學(xué)新生進(jìn)行中共黨史教育關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)治久安，是他們掌握方法論、擺正價(jià)值觀、增進(jìn)認(rèn)同感和匯聚正能量的需要。文章針對(duì)大學(xué)新生中共黨史教育中存在的的重視程度不夠、缺乏黨史教育的積極性、軟硬件條件不完善等問(wèn)題，從高度重視中共黨史教育的重大意義、用青少年語(yǔ)言“講”黨史、用古今中外法“比”優(yōu)劣、在身邊細(xì)微處“踐”初心和注重中共黨史教育師資隊(duì)伍建設(shè)等方面提出理論性新、操作性強(qiáng)的對(duì)策措施。

[ 關(guān)鍵詞 ]

大學(xué)新生;中共黨史;政治教育

中圖分類號(hào)：G64

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2022.05.026

2021年2月20日，習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話指出：“要抓好青少年的學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承?！贝髮W(xué)新生站在社會(huì)青年向合格大學(xué)生轉(zhuǎn)變的交匯點(diǎn)上，背負(fù)兩種身份、肩負(fù)未來(lái)希望，他們的黨史學(xué)習(xí)教育不僅影響著個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，還關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)治久安。

1 開(kāi)展大學(xué)新生中共黨史教育的必要性

大學(xué)新生學(xué)好中共黨史不僅對(duì)國(guó)家的未來(lái)影響巨大，同時(shí)也是解決自身問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)蛻變轉(zhuǎn)變的需要。

1.1 掌握方法論的需要

大學(xué)新生剛?cè)胄ｉT，缺少社會(huì)閱歷的積淀，部分大學(xué)生對(duì)大學(xué)的要求、社會(huì)的熱點(diǎn)、國(guó)內(nèi)外形勢(shì)看法片面甚至負(fù)面，容易被人誘導(dǎo)走上歧路。學(xué)史能明理，大學(xué)新生可以把共產(chǎn)黨人在民族危難之機(jī)、國(guó)家始創(chuàng)之際、經(jīng)濟(jì)蓬勃之時(shí)對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的分析、對(duì)自身定位的認(rèn)識(shí)作為應(yīng)對(duì)順境、逆境、困境的借鑒。

1.2 擺正價(jià)值觀的需要

大學(xué)新生抱著考名校、學(xué)技能、保研、出國(guó)等小目標(biāo)考入高等學(xué)府，較少具備“為‘強(qiáng)國(guó)夢(mèng)’貢獻(xiàn)自己力量”的大情懷。學(xué)史能崇德，大學(xué)新生可以在共產(chǎn)黨人以身許國(guó)、舍家報(bào)國(guó)、一心為國(guó)的高尚情操中找到精神向?qū)А?/p>

1.3 增進(jìn)認(rèn)同感的需要

大學(xué)新生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親友，對(duì)陌生的校園一時(shí)難以融入，加之大學(xué)紀(jì)律要求多，大學(xué)新生相對(duì)同齡的社會(huì)青年自由度明顯要低，諸多因素導(dǎo)致他們對(duì)大學(xué)生活的認(rèn)同感不高。學(xué)史能增信，大學(xué)新生可以在黨艱難的成長(zhǎng)歷程中感受黨之不易、黨紀(jì)之重要、黨史之光榮。

1.4 匯聚正能量的需要

大學(xué)新生剛?cè)胄@還沒(méi)有做好思想和心理準(zhǔn)備，多數(shù)人認(rèn)為大學(xué)生活很長(zhǎng)，剛經(jīng)歷殘酷的高考，自己應(yīng)該先放松享樂(lè)一下。大學(xué)新生可以在中共黨史學(xué)習(xí)中深刻體會(huì)“梅花香自苦寒來(lái)”“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，只有不忘初心刻苦學(xué)習(xí)，拒絕“躺平”心理，才能實(shí)現(xiàn)自己的美好理想。

2 當(dāng)前大學(xué)新生中共黨史教育存在的主要問(wèn)題

雖然中共黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在高校開(kāi)展得如火如荼，但專門針對(duì)新入大學(xué)生群體、應(yīng)對(duì)新生特點(diǎn)、解答新生疑惑、幫助新生轉(zhuǎn)變的教育無(wú)論是數(shù)量上、質(zhì)量上還是保障條件上都有些許差距。

2.1 重視程度不夠，教育的針對(duì)性尚有差距

高校的中共黨史學(xué)習(xí)教育多是以思想政治課為載體組織實(shí)施的，這就存在對(duì)中共黨史學(xué)習(xí)教育的重視程度問(wèn)題。中共黨史教育大都放在公共思想政治理論課程中，既沒(méi)有專門開(kāi)設(shè)中共黨史課程，也沒(méi)有相關(guān)選修課程。授課基本都是以多個(gè)行政班級(jí)為單位組織。部分課程采取開(kāi)卷考試形式，帶給學(xué)生的直觀感受就是“無(wú)所謂，開(kāi)卷考試容易”，受此種思想影響，部分學(xué)生在課堂上刷視頻、看小說(shuō)、睡大覺(jué)、遲到早退等現(xiàn)象增多，無(wú)法保證教育效果。部分高校還存在中共黨史教育的宣傳氛圍不濃厚的現(xiàn)象，缺少一些諸如“黨史風(fēng)采”“黨史文化墻”等宣傳工具。沒(méi)有針對(duì)“青少年是對(duì)變革最敏感、最容易陷入困惑的群體，卻也是社會(huì)中最積極、最有生氣的力量”這一特點(diǎn)開(kāi)展教育，大學(xué)新生的教育與其他群體的教育大同小異。

2.2 缺乏針對(duì)中共黨史教育學(xué)習(xí)的積極性，教育的自覺(jué)性和經(jīng)常性上有差距

現(xiàn)階段高校的大學(xué)新生生在新世紀(jì)，長(zhǎng)在和平富足的環(huán)境，對(duì)中共黨史內(nèi)容缺少代入感，加之身處互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代，受歷史虛無(wú)主義、實(shí)用享樂(lè)主義等不良價(jià)值觀念的影響，也讓中共黨史的普及和認(rèn)知受到限制。有些學(xué)生甚至?xí)小皻v史是過(guò)去的東西，現(xiàn)在的中國(guó)不會(huì)歷史重演了”等想法，這部分學(xué)生沒(méi)有積極主動(dòng)學(xué)習(xí)中共黨史的態(tài)度，會(huì)直接影響黨史教育的效果，進(jìn)而對(duì)大學(xué)新生正確價(jià)值觀的形成產(chǎn)生不利影響，無(wú)法為社會(huì)主義培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和接班人?，F(xiàn)有中共黨史教育沒(méi)有很好地和大學(xué)新生的日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，尚未形成黨史教育的規(guī)范制度，存在“抓一抓、緊一緊”的現(xiàn)象。

2.3 中共黨史學(xué)習(xí)教育的軟硬件條件都存在不足，教育在體系化上有差距

目前，黨史教育主要還是通過(guò)課堂教育實(shí)施。大多數(shù)課堂依然采用“滿堂灌”形式，缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置?！罢n堂內(nèi)”實(shí)踐雖然有一定的可行性，但受大學(xué)內(nèi)外因素的影響，校內(nèi)實(shí)踐的機(jī)會(huì)屈指可數(shù)，教育效果想達(dá)到“課堂外”實(shí)踐的效果比較難。另外，黨史專業(yè)教師配備不齊全。多數(shù)高校承擔(dān)黨史教育的教師大多都是歷史專業(yè)出身，中共黨史專業(yè)的教師非常少。歷史學(xué)的主要任務(wù)就是講清楚歷史的過(guò)程，黨史屬于政治學(xué)范疇，首先要考慮的是立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法問(wèn)題。因此歷史學(xué)教師不一定能勝任黨史教育。大學(xué)新生正處于價(jià)值觀尚未完全形成之際，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，各種類型新型媒體不斷涌現(xiàn)出來(lái)。據(jù)調(diào)查，大學(xué)新生網(wǎng)絡(luò)使用率近100 %，其中每周上網(wǎng) 10 小時(shí)以上的學(xué)生約占三分之一。新型載體的龐大力量，給大學(xué)推進(jìn)中共黨史教育帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。大學(xué)新生對(duì)新媒體中出現(xiàn)的文章觀點(diǎn)、價(jià)值導(dǎo)向等問(wèn)題缺乏正確認(rèn)知，容易受到干擾。不利于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域教育的發(fā)展。大學(xué)沒(méi)有真正圍繞“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”的目標(biāo)將黨史故事、理論授課、圖片展覽等內(nèi)容整合、聚攏起來(lái)，教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展各自為戰(zhàn)。

3 深入推進(jìn)大學(xué)新生中共黨史教育的對(duì)策

高校應(yīng)針對(duì)大學(xué)新生的特點(diǎn)，用新生喜愛(ài)的方式，圍繞黨史學(xué)習(xí)16字目標(biāo)經(jīng)常、持續(xù)、系統(tǒng)地推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，幫助新生廓清思想迷霧，在一入大學(xué)校門就打牢愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的思想和情感基礎(chǔ)，激發(fā)他們把更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中，不斷夯實(shí)提高素質(zhì)、報(bào)效國(guó)家的基礎(chǔ)。

3.1 高度重視黨史教育的重大意義

首先，要從思想上讓大學(xué)新生重視黨史教育的重大意義。真正做到讓黨史教育“入腦”“入心”，內(nèi)化于心，外化于行。其次，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，為新生設(shè)置中共黨史相關(guān)課程，特別是應(yīng)該在大一選修課中加大黨史教育的學(xué)分比重，引起大學(xué)新生對(duì)黨史教育的重視。最后，思想政治理論相關(guān)課程，特別是黨史教育相關(guān)課程應(yīng)加大考試難度，將“開(kāi)卷考試”調(diào)整為“閉卷考試”，改變大學(xué)新生心理狀態(tài)，從而刺激大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史等課程的愿望。另外，要抵御歷史虛無(wú)主義對(duì)青年大學(xué)生的毒害。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)如今已成為意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的重要陣地。高校要善于利用網(wǎng)絡(luò)多媒體介紹、還原、真實(shí)的歷史事件，密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)，幫助大學(xué)生去偽存真。更要重視互聯(lián)網(wǎng)中以手機(jī)為代表的現(xiàn)代媒體的影響力。

3.2 用青少年語(yǔ)言“講”黨史

新時(shí)代的大學(xué)生充滿陽(yáng)光，熱情似火，學(xué)習(xí)新事物能力強(qiáng)，在中共黨史教育中，需要結(jié)合大學(xué)新生的特點(diǎn)，用通俗易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)鮮活的事例、具體翔實(shí)的數(shù)據(jù)、身邊的事例講黨史，通過(guò)寓理于情、寓理于事、寓理于物，讓大學(xué)新生從心靈深處體悟共產(chǎn)黨人的崇高品德，自覺(jué)擺正價(jià)值觀。第一，借助互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)講。利用校園網(wǎng)播放黨史，學(xué)習(xí)教育官網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)黨史學(xué)習(xí)教育專題、央視和地方電視臺(tái)等主流媒體制作的精品節(jié)目，著重引導(dǎo)大學(xué)新生體悟老一輩共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信仰、斗志昂揚(yáng)、不怕?tīng)奚某绺咂返?。這類活動(dòng)既符合學(xué)生的興趣，又在無(wú)形之中強(qiáng)化了大學(xué)生的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)之情。第二，利用紅色資源講。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“課堂教育之外，要組織青少年學(xué)生瞻仰革命遺址，參觀紅色旅游景點(diǎn)、革命博物館和紀(jì)念館，學(xué)習(xí)革命英烈的事跡。”要善于利用好校園內(nèi)部資源，合理設(shè)置黨史教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，以新生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行黨史宣傳，較好地達(dá)到教育目的。同時(shí)，也要利用好當(dāng)?shù)氐募t色資源優(yōu)勢(shì)，在清明節(jié)、端午節(jié)、國(guó)慶節(jié)等特殊時(shí)機(jī)，到紅色旅游勝地、博物館、烈士陵園等場(chǎng)所，感受中國(guó)共產(chǎn)黨偉大光輝且艱辛的歷史，在緬懷革命先烈的過(guò)程中做好黨史教育。這樣既體現(xiàn)了重視歷史文化優(yōu)良傳統(tǒng)，又提升了大學(xué)生尊崇、敬畏英雄的赤子之心。第三，運(yùn)用身邊事例講。利用班會(huì)和班級(jí)活動(dòng)時(shí)間，講述同齡段英模、典型和本單位優(yōu)秀師生的先進(jìn)事跡，著重引導(dǎo)大學(xué)新生體悟在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代每一個(gè)平凡的崗位都能為國(guó)家作出不平凡的貢獻(xiàn)。

3.3 用古今中外法“比”優(yōu)劣

根據(jù)新生喜歡比較的特點(diǎn)，運(yùn)用毛澤東主席提出的研究黨史的“古今中外法”，通過(guò)縱橫比較古今中外的各個(gè)方面，讓大學(xué)新生增強(qiáng)做好中國(guó)人的志氣、骨氣和底氣，增進(jìn)對(duì)國(guó)家、對(duì)黨的認(rèn)同。第一，比過(guò)去現(xiàn)在。采取舉事例、列數(shù)據(jù)、觀圖片等方式，重點(diǎn)比對(duì)新中國(guó)成立前后民生、民主、自由和法制等與人民密切相關(guān)的事項(xiàng)，讓大學(xué)新生切身感受“馬克思主義就是行”。第二，比校園內(nèi)外。讓大學(xué)新生與畢業(yè)生比生活學(xué)習(xí)條件，與入學(xué)前身邊同齡人比成長(zhǎng)進(jìn)步，使新生珍惜來(lái)自不易的大學(xué)生活。當(dāng)然，也應(yīng)該教會(huì)新生坦然面對(duì)國(guó)家、社會(huì)和學(xué)校需要改進(jìn)的方方面面。

3.4 在身邊細(xì)微處“踐”初心

黨史的學(xué)習(xí)效果最終體現(xiàn)在行動(dòng)上，對(duì)于大學(xué)新生來(lái)說(shuō)，就是要始終牢記自己的初心使命，并在日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴中一以貫之地踐行。第一，堅(jiān)定理想信念。幫助新生樹(shù)牢“國(guó)家興亡、匹夫有則”“科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”的理念，讓新生自覺(jué)將個(gè)人夢(mèng)融入強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。同時(shí)，為大學(xué)新生搭設(shè)人盡其才的舞臺(tái)，讓新生在校園里找到實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方法路徑，堅(jiān)定為國(guó)奉獻(xiàn)的理想信念。第二，服從師長(zhǎng)管理。講清民主與自由、個(gè)性與服從的關(guān)系，鼓勵(lì)新生發(fā)揚(yáng)民主，為學(xué)校提建設(shè)性意見(jiàn)，尊重新生個(gè)性，幫助新生走上多彩的成才路。同時(shí)，也要強(qiáng)調(diào)在課堂上、在集體活動(dòng)中，任何人員都必須遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮。第三，刻苦學(xué)習(xí)本領(lǐng)。大學(xué)既要集智研究提高學(xué)習(xí)效率、減少意外傷害的組學(xué)方法，讓新生科學(xué)學(xué)習(xí)、安全生活;又要加大學(xué)習(xí)物資器材、醫(yī)食住行娛樂(lè)的保障力度，讓大學(xué)新生把更多的精力投入學(xué)習(xí)生活中，練就過(guò)硬本領(lǐng)，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，不斷進(jìn)取、奮力爭(zhēng)先，以高度的熱情為祖國(guó)、為人民作出貢獻(xiàn)。

3.5 注重黨史教育師資隊(duì)伍建設(shè)

首先，從事思想政治教育的教師，特別是黨史教育的教師，政治站位要高。堅(jiān)持將黨和人民的立場(chǎng)作為自己的立場(chǎng)，始終堅(jiān)持馬克思主義黨性原則，堅(jiān)持實(shí)事求是。正如習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)的“讓有信仰的人講信仰”。其次，中共黨史教育教師要有過(guò)硬的專業(yè)水平，扎實(shí)的專業(yè)功底。對(duì)于大學(xué)黨史教師來(lái)說(shuō)，最基本的要求就是能夠把中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上所有重要事件的來(lái)龍去脈，諸多關(guān)鍵人物的歷史貢獻(xiàn)講清楚、說(shuō)明白，把共產(chǎn)黨人的初心和使命講清楚、說(shuō)明白。

4 結(jié)束語(yǔ)

高校中共黨史教育只能加強(qiáng)，不能弱化。尤其是對(duì)于新入學(xué)的新生，中共黨史教育必須要與新時(shí)代的世情國(guó)情相結(jié)合，突破一切僵化的、落后的思維方式，緊密聯(lián)系大學(xué)新生的實(shí)際情況，讓大學(xué)新生充分了解和深刻感悟中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷史，從而自覺(jué)地感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走，做無(wú)愧于新時(shí)代的接班人。

參考文獻(xiàn)

[1]張華林. 新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生中共黨史教育的思考和建議[J]. 德育教育，2018，4（10）：25-27.

[2]王麗. 高校大學(xué)生黨史教育的幾點(diǎn)思考[J]. 青年與社會(huì)，2020（5）：10-11.

[3]習(xí)近平. 在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話[N]. 人民日?qǐng)?bào)，2019-03-19.

[ 作者簡(jiǎn)介 ]

王彥翔，男，山東招遠(yuǎn)人，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)刑事司法學(xué)院，碩士在讀，研究方向：偵查學(xué)。

陸薇，女，安徽安慶人，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)刑事司法學(xué)院，學(xué)辦主任/講師，碩士，研究方向：本科生思政教育及黨建。