小學(xué)班主任工作總結(jié)

王晶

時(shí)光飛逝，歲月如梭。這段時(shí)間的班主任工作，讓我不僅收獲了個(gè)人能力和經(jīng)驗(yàn)的成長(zhǎng)，更使我加深了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的認(rèn)知印象。

一、用心育人，傾注全部真心

小學(xué)階段的班主任教育教學(xué)工作，需要班主任教師能夠圍繞學(xué)生們的現(xiàn)實(shí)需要，展開更具針對(duì)性的綜合教學(xué)指導(dǎo)，這樣才能夠有效提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。本學(xué)期有一個(gè)孩子特意從外地轉(zhuǎn)學(xué)到我的班級(jí)，因?yàn)橥蝗晦D(zhuǎn)入相對(duì)陌生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，孩子本身需要一個(gè)過程來適應(yīng)班級(jí)的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，所以孩子的知識(shí)掌握能力相較身邊的同學(xué)相對(duì)較弱。為了能夠有效地提升孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我會(huì)在平時(shí)放學(xué)后會(huì)找到孩子，給他進(jìn)行額外的補(bǔ)課。在我的不懈努力下，他不僅很快跟上了班級(jí)進(jìn)度，也逐步強(qiáng)化了自身的綜合學(xué)習(xí)能力。

在現(xiàn)實(shí)教學(xué)期間，我能夠和孩子們保持良好的相處氛圍，教學(xué)工作也得到了家長(zhǎng)們的大力支持，家校溝通成績(jī)?cè)谌Ｃ星懊?。正是因?yàn)槲以谡n間和孩子們共同游戲、聊天，無形之中拉近了與孩子們的距離。孩子們也把我真正當(dāng)成好朋友，在和我交流時(shí)知無不言。而這樣良性的師生關(guān)系的建立，也讓我的班主任工作更加順利高效。

二、以讀促學(xué)，豐富班級(jí)生活

為了能夠幫助學(xué)生們更為高效地提升其學(xué)習(xí)積極性，我決定結(jié)合學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣方向，設(shè)計(jì)高效的“以讀促學(xué)”教學(xué)活動(dòng)，使之能夠契合學(xué)生們的學(xué)習(xí)偏好，從而助力學(xué)生不斷提升對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，并使之學(xué)習(xí)效率得到大幅度提升。

因此，我結(jié)合學(xué)生們的學(xué)習(xí)實(shí)際，為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)“每天閱讀半小時(shí)”的教學(xué)活動(dòng)。這樣的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)，可以幫助學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間獲得良好的閱讀引導(dǎo)，從而激發(fā)其對(duì)自身感興趣內(nèi)容的深度學(xué)習(xí)興趣。得益于為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)基礎(chǔ)，我在“莫旗2019年中小學(xué)師生讀書匯報(bào)評(píng)選活動(dòng)”中榮獲教師組三等獎(jiǎng)。學(xué)生也因此愛上了閱讀，并享受在閱讀中汲取知識(shí)的過程。所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江河?！庇辛税嗉?jí)學(xué)生的集體努力，他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合成績(jī)得到飛躍式提升，我的班級(jí)在2020-2021學(xué)年度被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。

與此同時(shí)，在以讀促學(xué)期間，我也非常重視對(duì)閱讀方案的優(yōu)化。曾重點(diǎn)引導(dǎo)其閱讀與學(xué)習(xí)大量愛國主義詩歌和知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生將自身榮辱與家國情懷相結(jié)合，完成愛國朗誦、主題演講活動(dòng)，并取得了出色的成績(jī)。如：在2020---2021學(xué)年度的慶“國慶”愛國詩歌比賽中，我的學(xué)生們以優(yōu)勢(shì)成績(jī)榮獲小學(xué)低年級(jí)組的一等獎(jiǎng)榮譽(yù);在臥羅河中心校第二屆“小小講解員”選拔大賽中，我班學(xué)生榮獲最佳表演獎(jiǎng);在2021-2022中，我班被評(píng)為校級(jí)書香班級(jí)等等。

三、拼搏向上，錘煉教學(xué)技能

“鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。”只有時(shí)刻保持昂揚(yáng)的斗志，才能夠真正提升自身的教育教學(xué)能力和水平。所以，我在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)過程中，不斷為自己樹立明確的階段性目標(biāo)，并積極請(qǐng)教身邊的教師，努力學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)勢(shì)，并不斷審視自身存在的諸多不足。正因?yàn)橛衅床蛏系木窕A(chǔ)，并不斷在教學(xué)實(shí)踐中錘煉自己的教學(xué)技能水平，終于在教學(xué)中能夠助力學(xué)生獲得更好的成績(jī)。

有了積極奮進(jìn)的精神基礎(chǔ)，我也收獲了大家的肯定和認(rèn)可。因此，在二0二0年的莫旗中小學(xué)微課評(píng)選活動(dòng)中，我的課件內(nèi)容榮獲學(xué)科組“貳等獎(jiǎng)”榮譽(yù)。同年，我又?jǐn)孬@了2020年莫旗中小學(xué)“博雅教師”稱號(hào)。

憑借《課堂教學(xué)方式多樣化探索》一文，我在中國基礎(chǔ)教育研究會(huì)主辦的“第16屆全國中青年教師（基教）優(yōu)質(zhì)課大賽”論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。憑借以讀促寫工作開展中的出色表現(xiàn)，我在“莫旗2021年中小學(xué)教師讀書匯報(bào)評(píng)選活動(dòng)”中榮獲的優(yōu)秀獎(jiǎng)，在2019、2020在呼倫貝爾事業(yè)單位工作人員年度考核中連續(xù)兩年獲得為優(yōu)秀等次。

成績(jī)的獲得并未停止我前進(jìn)的步伐，反而使我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格。正是有了我對(duì)自己的嚴(yán)格要求，此后，我又獲得了（小作家網(wǎng)）第三屆語文教師下水文競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)，并于二0二一年莫旗“名師工作坊暨互助主題教研”活動(dòng)的專題講座中，受到廣泛好評(píng)。

四、心系教育，緊跟學(xué)校步伐

作為一名2019年入職小學(xué)的班主任語文教師，從一年級(jí)的基礎(chǔ)教學(xué)，到跟班三年級(jí)的教育引導(dǎo)，以及現(xiàn)在兼任教務(wù)處干事活動(dòng)工作。在知識(shí)教學(xué)和全面教育以及教務(wù)管理的過程中，我一直踐行“教育為本”的思想，堅(jiān)信結(jié)合“學(xué)校方向”設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的教育教學(xué)內(nèi)容，必然會(huì)獲得更為良好的教育成果。所以，在實(shí)際教育教學(xué)期間，我會(huì)幫學(xué)校做一些宣傳工作。其中，我尤為重視對(duì)學(xué)生心靈的教育，所以時(shí)常選取經(jīng)典的美篇文章內(nèi)容，使之能夠起到良好的教育教學(xué)引導(dǎo)作用。

良好的教育工作，必須緊跟當(dāng)前的教學(xué)導(dǎo)向。因此，結(jié)合當(dāng)下“雙減”工作和“五項(xiàng)管理”落實(shí)的現(xiàn)實(shí)要求，我將同學(xué)們單獨(dú)拉倒一個(gè)微信群，每天要求同學(xué)們?cè)诶锩娣窒硪患钭约洪_心的事。諸如“跳20個(gè)跳繩，或者讀一個(gè)小故事，乃至睡前告訴大家明天幾點(diǎn)起床并和大家說晚安等。”正是因?yàn)橛辛送瑢W(xué)生們之間的緊密交流，并切實(shí)落實(shí)“雙減”政策的教育引導(dǎo)，才能夠真正助力學(xué)生不斷提升其學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，使得學(xué)生能夠充分享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。

綜述

作為一名小學(xué)語文班主任教師，我很高興能夠見證他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，在我的工作中還存在諸多教育和管理層面的不足，我也將“不忘初心，砥礪前行”，不斷學(xué)習(xí)提升自身教育管理能力和水平。