國外元宇宙領域研究現(xiàn)狀、熱點及啟示

張夏恒 李想

關鍵詞：元宇宙;虛擬空間;技術;研究現(xiàn)狀

一、引言

近期，元宇宙（Metaverse）引爆了互聯(lián)網(wǎng)領域，并呈現(xiàn)快速向其他領域擴散的趨勢。國內外眾多科技公司紛紛布局元宇宙相關領域，如：早在2021 年3 月，沙盒游戲平臺羅布樂思首次將元宇宙概念寫進招股書，上市后首日市值突破400 億美元;2021 年7 月，F(xiàn)acebook 首席執(zhí)行官馬克·扎克伯格宣布成立“元宇宙”產品團隊，隨后又將母公司名稱更新為“Meta”;2021 年7 月，微軟董事長兼首席執(zhí)行官薩提亞·納德拉表示將致力于“搭建企業(yè)元宇宙”;百度在2021 年12 月對外發(fā)布了國內首個元宇宙產品“希壤”;此外，還有字節(jié)跳動依托其龐大的產品矩陣投資布局元宇宙領域，騰訊借助其設計+內容優(yōu)勢布局元宇宙領域，NVIDIA 推出面向企業(yè)的Omniverse 實時仿真與協(xié)作平臺以構建共享虛擬三維世界，網(wǎng)易、米哈游、中青寶等游戲公司也在布局元宇宙領域。以彭博、普華永道為代表的國際知名咨詢公司看好元宇宙的發(fā)展與未來，據(jù)彭博預計，元宇宙市場規(guī)模到2024 年將達8 000 億美元，普華永道則預估元宇宙市場規(guī)模到2030 年將達1.5 萬億美元。元宇宙相關話題快速破圈，市場及社會關注度極高。以2022 年1 月16 日為例，通過百度搜索引擎查詢“元宇宙，獲得百度網(wǎng)頁39 900 000 個，相關資訊303 篇，圖片約3 100 000 張，百度知道共有26 189 402 條結果;通過百度指數(shù)查詢，發(fā)現(xiàn)從“2021 年6 月28 日至2021 年7 月4 日”，才出現(xiàn)元宇宙的搜索指數(shù)，為798;隨后呈現(xiàn)出快速增長趨勢，“2021 年12 月13 日至12 月19 日”的搜索指數(shù)出現(xiàn)峰值，為62 068。由此可見，元宇宙一經出現(xiàn)便快速因社會的關注，成為社會的熱點話題之一。

以中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫為例，采用篇名檢索方式，只關注期刊文獻類型，檢索關鍵詞為元宇宙，檢索時間為2022 年1 月16 日，剔除無關文獻后共有117 篇，其中核心文獻31 篇。文獻最早出現(xiàn)在2002 年，有3 篇文獻，其中2 篇是核心文獻;此后多年均無相關文獻產出，直到2016 年才再次出現(xiàn)了元宇宙的研究成果，有2 篇文獻，其中1 篇為核心文獻;從2021 年開始，元宇宙研究又一次出現(xiàn)，且呈現(xiàn)噴涌狀態(tài)，共有99 篇文獻，其中17 篇核心文獻;2022 年僅有半個月，就出現(xiàn)了13篇文獻，其中11 篇為核心文獻。元宇宙話題起源于國外，且國外研究也早于國內。當再次談論元宇宙的時候，應該重視什么？國外元宇宙的研究狀況如何，又能給國內學界與業(yè)界帶來哪些啟發(fā)與參考？這些都值得我們研究。所以，梳理國外元宇宙研究成果，探究國外元宇宙研究現(xiàn)狀、熱點及趨勢，這是一個非常有意義的話題。

二、元宇宙的概念及來源

（一）元宇宙的來源

元宇宙最初來自于美國著名科幻作家丹尼·史蒂芬森1992 年創(chuàng)作的科幻小說《雪崩》，是指使用者戴上耳機與目鏡找到連接終端，實現(xiàn)了線上世界的互動，每個人可擁有自己的“化身”，以虛擬分身的方式在虛擬世界中生活與工作。在由計算機模擬、與現(xiàn)實世界平行的虛擬空間中，人們通過各自的化身進行交流娛樂。通過《雪崩》的宣傳，一個與現(xiàn)實世界平行的虛擬網(wǎng)絡世界逐漸被科幻小說家們所接受，并沿用了史蒂文森的觀點，即元宇宙。該書中對虛擬科技社會的構想為人們打開了想象力的大門。

元宇宙在科幻電影中逐漸定型，早在1982 年的《電子世界爭霸戰(zhàn)》或許是最早出現(xiàn)平行虛擬世界概念的電影，1999 年的《黑客帝國》又描述了一個“缸中之腦”式的虛擬世界。2010 年上映的《創(chuàng)戰(zhàn)紀》是《電子世界爭霸戰(zhàn)》的續(xù)作，其則完善并更加詳細地描述了前面提到的虛擬世界。元宇宙概念被大眾所熟知是通過斯皮爾伯格導演的科幻電影《頭號玩家》，在頭號玩家中，元宇宙成為未來人類社會的一部分，現(xiàn)實生活中的距離被元宇宙進一步拉近，那些在現(xiàn)實中不得志的人們則通過元宇宙來宣泄與表現(xiàn)自己。元宇宙也在很多游戲中得到了充分體現(xiàn)，如：2003 年，林登實驗室（Linden Lab）的游戲“第二人生”（Second Life）描述了一個開創(chuàng)性的、現(xiàn)象級的虛擬世界，玩家可以社交、購物、建造與經商等。這不再是一個單純的游戲，而是擁有了更豐富、更發(fā)達的虛擬經濟系統(tǒng)。再如，“第九城市”“我的世界”“希望之村”“第二銀河”等等元宇宙概念的游戲如火如荼。從元宇宙誕生至今，元宇宙的場景不斷細化、深化。理想中的元宇宙不再局限在娛樂、商業(yè)及社交等領域，其涉及范圍更可能是無限的，而這些系統(tǒng)相互形成了一個相對完整的社會。

（二）元宇宙的概念界定

究竟何為元宇宙，眾說紛紜，仍未有一個相對統(tǒng)一的界定。如從“Metaverse”一詞的字面含義看，“Meta”即“元”，是“超越、超級”的意思，表示一種更高的、超越的狀態(tài);“Universe”即“宇宙”，是“世界、空間”的意思，表示全面的、廣泛的存在。這意味著元宇宙是超越了現(xiàn)實世界的、更高維度的新型世界。維基百科認為，元宇宙（Metaverse），或稱為后設宇宙、形上宇宙、元界、超感空間、虛空間，被用來描述一個未來持久化和去中心化的在線三維虛擬環(huán)境。隨著元宇宙被國內學者所關注，其概念也不斷被提及，如：元宇宙是一個與現(xiàn)實世界平行的、且與現(xiàn)實世界實現(xiàn)互動的虛擬世界，其是PC（電腦）互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)之后的第三代互聯(lián)網(wǎng)（聶輝華和李靖，2021）;元宇宙是一種起始于游戲平臺，奠基于數(shù)字貨幣，并由一系列集合式數(shù)字技術和硬件技術同步涌現(xiàn)所支持的人類生活深度介入其中的虛擬世界及生存愿景（袁園和楊永忠，2022）;元宇宙是社會信息化與虛擬化的必然趨勢，是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的終極階段，元宇宙的原動力是互聯(lián)網(wǎng)的功用中心從信息轉移到人，這種轉移驅使著媒介技術的不斷發(fā)展，從而給目前的人類社會帶來全方位的變革，并在未來塑造一個全新的社會形態(tài)（方凌智和沈煌南，2021）。從傳播學視角看，元宇宙是集成與融合現(xiàn)在與未來全部數(shù)字技術于一體的終極數(shù)字媒介，它將實現(xiàn)現(xiàn)實世界和虛擬世界連接革命，進而成為超越現(xiàn)實世界的、更高維度的新型世界（喻國明和耿曉夢，2021）。在業(yè)界，易股天下董事長易歡歡認為元宇宙是未來虛實共生的人類世界，不單是虛擬社會，更是虛擬與現(xiàn)實呼應共生的社會。他提出元宇宙的三個階段，即：第一個階段，隨著數(shù)字化技術的完善，它會形成一個無比巨大的虛擬世界;第二個階段，隨著參與主體的增多，會出現(xiàn)大量除了物理人之外的虛擬人、數(shù)字人;第三個階段，隨著虛擬社會進一步進入到實體社會，將形成一個虛實共生的世界（《當代電影》編輯部，2021）。

簡單地理解元宇宙，是指依托互聯(lián)網(wǎng)、信息技術、虛擬仿真技術、數(shù)字技術等構成的一種沉浸式體驗的互聯(lián)網(wǎng)要素融合形態(tài)。若對元宇宙進行一個偏宏觀的界定，本文認為元宇宙不止是下一代互聯(lián)網(wǎng)，也不是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的終極模式，其更是未來人類社會生活的一種方式或場域;元宇宙鏈接虛擬與現(xiàn)實，通過技術手段豐富了人的感知，提升了人的各類體驗，并延伸了人的創(chuàng)造力與更多可能;在元宇宙場域下，虛擬世界模擬與復制物理世界，并成為物理世界的延伸與拓展，又反向影響到物理世界，最終弱化甚至模糊了虛擬世界與現(xiàn)實世界的界限，將成為人類未來生活方式的長久愿景。在5G、區(qū)塊鏈、人工智能和虛擬現(xiàn)實等新一代技術推動下，虛擬世界與現(xiàn)實世界的區(qū)隔越來越模糊，人機交互也在無限接近，甚至超出了人與人的交互體驗。不可否認，現(xiàn)階段的元宇宙雖處于快速的導入期，但其仍是一個不斷演變、不斷發(fā)展的概念，尤其當各種前沿技術以更高級的形態(tài)融合重組時，技術的更迭、不同的參與者都會豐富與深化元宇宙的意涵，進而推動人類社會進入一種更加全新的數(shù)字場域。

三、數(shù)據(jù)來源

在國外文獻中，SSCI、AHCI、SCIE、ESCI、EI 及CPCI 檢索文獻的認可度較高，所以本文以“Ei Compendex Web”和“Web of Science 核心合集”為數(shù)據(jù)源，選擇篇名檢索方式，以“Metaverse”為關鍵詞進行檢索，檢索時間截止到2022 年1 月14 日，剔除無關文獻后共獲取有效樣本77 篇。針對所獲樣本，重點分析檢索類型、文獻類型、作者國別、分布年份、學科領域、基金信息、作者情況、關鍵詞等信息，探究元宇宙領域國外研究現(xiàn)狀，梳理出研究熱點，旨在為我國元宇宙領域的研究提供參考與思路。

四、國外元宇宙領域的研究現(xiàn)狀

（一）國外元宇宙成果的年度分布

整理出77 篇文獻的年度分布，如表1 所示。國外元宇宙研究最早出現(xiàn)在2000 年，有一篇文獻，后續(xù)幾乎每年都有元宇宙研究成果出現(xiàn)，一直持續(xù)到本文的檢索時間。從年度分布數(shù)量看，2008-2012 年間的成果較多，每年成果均超過5 篇，此后再到2021 年元宇宙的研究成果出現(xiàn)了10 篇，其他年份的成果較少。通過對比中國知網(wǎng)元宇宙主題的文獻情況，國外元宇宙的研究要早于國內，年度分布密度也高于國內，年度持續(xù)狀態(tài)也優(yōu)于國內;與國內類似，國外元宇宙的研究同樣再次爆發(fā)于2021 年，這也是全球元宇宙話題再次引爆學界所致。但是，國外研究相較于國內研究在2008-2012 年間，出現(xiàn)一次元宇宙研究聚焦階段。

（二）國外元宇宙成果的發(fā)表來源

1. 文獻類型分析

在77 篇成果中，“Proceeding Paper”數(shù)量最多，有53 篇，占比為68.83%;其次是“Article”，有23 篇，占比為29.87%;“Editorial Material”有1 篇，占比為1.30%。由此可見，目前國外元宇宙研究以會議論文類型居多，約占七層;期刊論文的類型較少，占比不足三層。

2. 文獻檢索類型分析

本文將CPCI-S 和CPCI-SSH 類型合并為CPCI，將EI 分為EI（CA）和EI（JA），又因文獻存在SCIE 和SSCI 同時檢索的情況，故將其單獨計數(shù)。77 篇文獻的檢索類型整理如表2 所示。EI（CA）類型文獻數(shù)量最多，有32 篇，占比為41.56%;CPCI 類型文獻有21 篇，占比為27.27%;第三位是EI（JA），有11 篇，占比為14.28%。又因SSCI、A&HCI、SCI 和EI（JA）的認可度更高（冀芳，2021），但是SCIE、A&HCI、SCIE&SSCI、SSCI 類型的文獻各自數(shù)量不多，且占比也不高;先將SCIE、A&HCI、SCIE&SSCI、SSCI 類型數(shù)量合并，發(fā)現(xiàn)共有8 篇成果，占比合計為10.40%，這表明該類文獻數(shù)量與占比也不高;再將其與EI（JA）合并，共有19 篇，占比合計為24.68%。由此可見，國外元宇宙研究中較高質量或較高認可度的成果不多。

3. 發(fā)表期刊分析

若剔除國外元宇宙成果的會議論文類型，僅分析國外元宇宙成果發(fā)表的期刊情況，通過整理后發(fā)現(xiàn)國外元宇宙成果共發(fā)表在22 個期刊上，且各期刊各自僅發(fā)文1 篇。這說明，國外元宇宙研究發(fā)表刊物比較分散，尚未有相對聚焦的期刊。這也反映了國外期刊對元宇宙研究仍未關注。

（三）國外元宇宙成果的作者情況

1. 成果國別分析

77 篇文獻共涉及226 個作者頻次，對所有作者的國別進行分析，若同一作者出現(xiàn)多個工作單位，則僅統(tǒng)計第一單位，作者國別如表3 所示。國外元宇宙成果所有作者共涉及23 個國家及地區(qū)，國別最多的是日本，共有66 個作者頻次，占比為29.19%;第二名是美國，共有55 個作者頻次，占比為24.34%;第三位是英國，共有22 個作者頻次，占比為9.73%。作者數(shù)量超過10 個的還有韓國與中國（含臺灣），分別有16 個作者頻次及12 個作者頻次。

若僅統(tǒng)計通訊作者，因國外文獻通訊作者的認可度更高，即通訊作者對應了研究成果的國別。77 篇成果共涉及21 個國家及地區(qū)，其中數(shù)量前三位的分別是美國、日本與英國，數(shù)量分別為17 篇、16 篇和8 篇，占比分別為22.03%、20.78%和10.40%。中國（含臺灣）位列第8，有3 篇，占比僅為3.90%。另外，韓國與土耳其分別有6 篇、5 篇。由此可見，從國別看，中國對元宇宙的研究要弱于美國、英國及日本，且也落后于多個發(fā)達國家。這說明中國學者對元宇宙的研究在所有成果中的占比很低。

2. 高產作者分析

所選77 篇文獻總共涉及作者185 人，僅統(tǒng)計通訊作者則有68 人，如表4 所示。從所有作者的發(fā)文量分布看，發(fā)文量6 篇作者有2 人，發(fā)文量5 篇作者有2 人，發(fā)文量4 篇作者有3 人，發(fā)文量3 篇作者有2 人，發(fā)文量2 篇作者有13 人，發(fā)文量1 篇作者有163 人。從通訊作者發(fā)文量分布看，發(fā)文量5 篇作者有1 人，發(fā)文量3 篇作者有1 人，發(fā)文量2 篇作者有3 人，發(fā)文量1 篇作者有63 人。

若從所有作者層面看，F(xiàn)ukumura Yoshimi 和Kanematsu Hideyuki 兩位作者都分表了6 篇文章，是國外元宇宙研究的最高產作者;從通訊作者層面看，Ayiter Elif 發(fā)表了5 篇文章，是國外元宇宙研究的最高產作者。由于國外的通訊作者認可度更高，此處重點分析通訊作者。為了能夠科學描述文獻作者分布規(guī)律和學者著述的行為模式，根據(jù)美國統(tǒng)計學家洛特卡在1926 年率先提出的描述科學生產率的經驗規(guī)律，又稱“倒數(shù)平方定律”，即洛卡特定律，1 篇文獻的作者所占比率在60%時，該領域即形成了核心作者群（彭希羨等，2012）。當前國外元宇宙文獻數(shù)為1 篇的作者所占比率高達92.65%，遠未到達洛卡特定律標準，這表明國外元宇宙領域的核心作者群還未形成。再由普賴斯定即核心作者最低發(fā)文2 篇。由表4 可知，高產作者共5 人，占總人數(shù)7.35%，累計發(fā)文數(shù)為14 篇，占總發(fā)文數(shù)18.18%，遠小于50%。據(jù)此可知，國外元宇宙目前尚在起步探索階段，缺少高產作者，還需進一步展開研究。

3. 作者合作度分析

科研合作可以探索不同的研究方法、數(shù)據(jù)分析以及數(shù)據(jù)報告技巧，作者們通過合作互相驗證研究思路的正確性，可以更有效率地達到戰(zhàn)略成功。合作狀態(tài)可用合作度（合作規(guī)模）和合作率這兩個指標衡量，合作度用篇均作者數(shù)量表示，代表研究難度（姜春林等，2009）;合作率=文獻合著數(shù)/文獻總數(shù)。經計算，在國外元宇宙研究領域中，合作度=2.935，合作率=0.688。該計算結果顯示，國外元宇宙研究呈現(xiàn)一定合作的狀態(tài)，整體合作規(guī)模略高。獨作的研究成果最多，共有24 篇，占比為31.17%;合作人數(shù)最多的是兩人合作，發(fā)文數(shù)量為16 篇;合作人數(shù)第二多的是三人合作，發(fā)文量為12 篇;合作人數(shù)最多的是10 位作者，有1 篇。

此外，還有8 人、7 人、6 人、5 人、4 人合作的情況。從合作的穩(wěn)定性看，國外元宇宙研究存在兩個合作團隊，合作頻次最多的是以Fukumural Yoshimi 和Kanematsu Hideyuki 為核心的團隊，該兩位作者合作了5 次，該團隊還有Barry Dana M 與Kanematsu， Hideyuki 也合作了5 次，其與FukumuralYoshimi 合作了4 次;此外，在團隊中合作4 次的還有Kobayashi Toshiro 和Ogawa Nobuyuki，合作3 次的還有Nakahira Katsuko、Taguchi， Ryosuke，合作2 次的還有Dharmawansa Asanka、Shirai Tatsuya、Yajima Kuniaki。除了該團隊外，Siyaev Aziz 和Jo Geun-Sik 是另外一個合作的團隊，這兩位作者合作了2 篇成果，且這2 篇成果也僅由這兩位作者合著完成。整體上看，國外元宇宙研究存在少數(shù)穩(wěn)定的合作群體，也產出了一些合作成果，但仍缺乏更多穩(wěn)定的合作群體。

（四）國外元宇宙成果的單位情況

77 篇成果共涉及89 個單位。發(fā)文量最多的單位是Nagaoka University of Technology，共發(fā)表了8 篇成果。有3 個單位分別發(fā)表了5 篇成果，分別是Clarkson University、Sabanci University 和Suzuka National College of Technology。單位Ritsumeikan University 共發(fā)表了4 篇成果。此外，有11 個單位分別發(fā)表了2 篇成果，有73 個單位各發(fā)表了1 篇成果。

（五）國外元宇宙成果的基金情況

在77 篇成果中，共有7 篇成果獲得了基金的資助，成果資助率僅為9.09%。這說明國外元宇宙研究成果作者自主研究的成分較高。在7 篇成果中共涉及16 個基金項目。其中，國家資助項目6 個，占比為37.50%;企業(yè)資助項目6 個，占比為37.50%;學校資助項目3 個，占比為18.75%;地方政府資助項目1 個，占比為6.25%。由此可見，國外元宇宙研究成果也被少數(shù)國家及企業(yè)所關注，并獲得了國家資助及企業(yè)資助資金展開研究。

（六）國外元宇宙成果的學科情況

根據(jù)“Classification code”對77 篇成果進行分析，發(fā)現(xiàn)共涉及57 個分類。其中，最多的是“Computer Software， Data Handling and Applications”，共有46 篇，占比為59.74%;排名第二的是“Computer Applications”，有23 篇，占比為29.87%。當然，也涉及到其他許多分類，如：社會科學、建筑、藝術與人文、商業(yè)與經濟、管理、教育、法律、醫(yī)學、環(huán)境等。由此可見，國外元宇宙研究集中在計算機科學領域，但也涉及眾多其他領域。

五、國外元宇宙領域的研究熱點

（一）國外元宇宙研究高頻關鍵詞

通過整理77 篇國外元宇宙研究成果的關鍵詞，發(fā)現(xiàn)關鍵詞總量為367 個，剔除重復關鍵詞后共有244 個。其中，出現(xiàn)頻次在10 次以上的關鍵詞共有4 個，未有出現(xiàn)頻次居于6-9 個的關鍵詞，出現(xiàn)頻次居于2-5 個的關鍵詞共有27 個，出現(xiàn)1 次的關鍵詞共有213 個。其中，出現(xiàn)頻次最高的關鍵詞是“Metaverse”，共出現(xiàn)了35 次，占所有關鍵詞頻次的比例為9.54%。根據(jù)詞頻g 指數(shù)作為確定關鍵詞個數(shù)的標準方法（楊愛青等，2012），計算得出g=10，即前10 個為高頻關鍵詞。由于從第9 到第12 個關鍵詞的頻次均相同，均為3 次，且前12 個關鍵詞頻次超過3，所以取前12 個關鍵詞為高頻關鍵詞，如表5 所示。這些關鍵詞共出現(xiàn)頻次為116 次，占總樣本頻次的31.61%。

（二）國外元宇宙研究詞云圖分析

通過對77 篇國外元宇宙研究成果的關鍵詞進行梳理，編制其詞云圖，如圖1 所示。通過詞云圖分析，發(fā)現(xiàn)國外元宇宙研究多集中在元宇宙自身所依托的虛擬世界、第二人生、虛擬現(xiàn)實、網(wǎng)絡空間等內容;也涉及到元宇宙的技術范疇，如服務器、區(qū)塊鏈、開放式模擬器、3D 技術等內容;元宇宙的應用領域以在線學習、社交網(wǎng)絡、教育、倫理、社會化媒體、跨文化交流、網(wǎng)絡賭博等。

（三）國外元宇宙研究熱點話題

結合表5 及圖1 數(shù)據(jù)，通過梳理77 篇國外元宇宙研究成果，發(fā)現(xiàn)國外關于元宇宙的研究熱點大致分為以下幾方面：

1. 元宇宙本體的研究，主要涉及到元宇宙的概念界定、模型構建、關聯(lián)技術分析等內容。（1）元宇宙概念方面，如：元宇宙通過虛擬世界與現(xiàn)實世界的眾多節(jié)點的接觸與重疊構成了一類新的增強現(xiàn)實交互空間（Wright 等，2008）;從元宇宙本身、人/化身、元宇宙技術能力、行為和結果五個關鍵結構界定元宇宙概念（Alanah 等，2009）。（2）元宇宙模型方面，如：將元宇宙用沉浸式虛擬世界的三維加以表示，提出基于世界生成的一般過程、需求的元宇宙結構的不同模型（Sébastien，2009）;提出一種基于分散區(qū)塊鏈的分布式元宇宙模型（Ryskeldiev 等，2018）。（3）元宇宙關聯(lián)技術方面。這方面的成果很多，主要分析了元宇宙所依托的諸多關聯(lián)技術，如：提出一個從3D 多用戶虛擬世界收集內容的系統(tǒng)，這為探究元宇宙提供了支持技術（Eno 等，2009）;研制了面向元宇宙服務的網(wǎng)格模式下的OpenSim 服務器（Matsubara 和Oguchi，2010）;提出定位服務技術在整體元宇宙無處不在，其類型超出現(xiàn)實世界的范圍（Cammack，2010）;探究了元宇宙所需的基礎技術（Sweeney，2019）;設計了面向元宇宙的Sirikata 服務器（Cheslack-Postava 等，2019）;認為Facebook 的Oculus VR 技術將成為元宇宙的核心（Egliston 和Carter，2021）。除此之外，也有學者認為元宇宙取決于四個領域的進展，即沉浸式現(xiàn)實體驗、隨時隨地任何人可以切入、協(xié)同工作的能力、可擴展性，還提出要關注影響元宇宙的因素，如機構和大眾的興趣以及硬件性能的持續(xù)改進，計算方法的限制及虛擬世界利益相關者和開發(fā)人員之間未實現(xiàn)的協(xié)作（Dionisio 等，2013）。

2. 元宇宙在教育、教學及在線學習方面的研究，主要包括教學方法、教學環(huán)境、教育理念、多語言教學等方面。（1）元宇宙對教學方法的影響，如：元宇宙應用到教學工作是加強課堂教學的一種方式，特別對教學的持續(xù)評估效果顯著（Masferrer 等，2014）;在元宇宙的虛擬學習課程中引入針對學生虛擬化身的眨眼系統(tǒng)，通過記錄眨眼次數(shù)，能夠有效分析學生的反應，進而評價學生的學習效果（Barry 等，2015）;元宇宙的增強現(xiàn)實技術在教學中的應用能夠提升學生的學習表現(xiàn)（Reyes，2020）;元宇宙作為評估工具在學士學位考試中效果顯著（Alvaro-Farfan 等，2020）。（2）元宇宙對教學、教育理念的影響，如：元宇宙通過將真實世界的學習任務擴展到虛擬世界，其構建的學習模型能夠填補教育方面缺乏一致性描述整個學習過程的問題（Ariyadewa 等，2010）;元宇宙是一種創(chuàng)新的教學工具，為教育領域帶來新的理念（Mascitti 等，2011）;提出了基于元宇宙的混合教育理念，涉及放射性、核安全教育與科學、技術、工程和數(shù)學教育（STEM教育）（Kanematsu 等，2014）。（3）元宇宙對多語言學習的影響，認為元宇宙提供了一個多語言學習的環(huán)境，提升了多語言學習的效果（Kanematsu 等，2010;Nakahira 等，2010;Farjami等，2011）。

3. 元宇宙在游戲、電影領域的研究。在梳理元宇宙概念時發(fā)現(xiàn)元宇宙較早出現(xiàn)在網(wǎng)絡游戲及科幻電影領域，這決定了元宇宙研究也會聚焦在游戲及電影領域。相關研究主要包括元宇宙在游戲及電影中的應用，以及對游戲與電影的影響，尤其元宇宙在游戲領域的研究居多。（1）元宇宙在游戲領域，多認為元宇宙產生于虛擬游戲領域，也對虛擬游戲產生了諸多影響，并衍生出諸多其他話題，如：元宇宙原型產生于“魔獸世界”“第二人生”“恩特羅皮亞計劃”等游戲的虛擬環(huán)境，并為游戲玩家提供了良好的娛樂性（Cacciaguerra，2006）;元宇宙不單是第“二人生類”似游戲的變體，更代表了當下使用的學習、模擬和數(shù)字設計中最具有沉浸感和互動性的可能性，也模糊了工作、娛樂以及用戶和設計師之間的區(qū)別，引發(fā)了虛擬設計的性質與實踐（Bardzell 和Shankar，2007）;元宇宙推動了游戲玩家在虛擬世界的互動以及物理世界的互動，并會帶來眾多的商業(yè)機會（Papagiannidis 等，2008）;元宇宙是基于游戲的學習平臺（Getchell 等，2010）;通過分析元宇宙中的排版設計機制，認為元宇宙的虛擬維度引入了新的文本與排版的替代用法（Ayiter，2012）;通過從技術手段分析視頻游戲，提出元宇宙是虛擬世界的分類之一（Nevelsteen，2018）;MZ 一代和Alpha 一代是元宇宙平臺的主要用戶，他們偏好在虛擬游戲中運用民族志方法來形成新的游戲文化（Han 等，2021）。（2）元宇宙在電影領域，通過描述如何利用元宇宙制作立體三維電影，認為元宇宙是一種支持電影創(chuàng)造者輕松制作立體三維電影的新方法（Shibata 等，2009）;多人在線游戲改變了人際關系模式，以元宇宙為代表的虛擬環(huán)境創(chuàng)造一個促進集體創(chuàng)造力的適當空間（Martin，2018）。

4. 元宇宙在社會領域的研究。元宇宙對社會領域的諸多方面產生了影響，包括隱私信息、倫理道德、神學、社會福利、文化交流等。（1）元宇宙對隱私的影響，如：元宇宙引發(fā)了隱私及隱私保護監(jiān)管的問題（Leenes，2008）;元宇宙不僅引發(fā)了隱私問題，在虛擬世界消費者、企業(yè)及政府機構的眾多數(shù)據(jù)還會被捕捉與跟蹤，尤其消費者的位置、年齡、購物偏好、社會關系等都成為實體領域偏好的高敏感信息（Falchuk 等，2018）。（2）元宇宙對倫理道德的影響，如：元宇宙會產生管理員、玩家或化身參與虛擬世界行為的道德規(guī)范問題，尤其當虛擬世界與現(xiàn)實世界出現(xiàn)道德規(guī)則沖突時，應遵循普遍一致性原則這一道德最高原則（Spence，2008）;元宇宙的虛擬世界為網(wǎng)絡賭博提供了機會，網(wǎng)絡賭博不僅會帶來法律問題，更常引發(fā)道德問題，因此有必要構建基于計算機監(jiān)督系統(tǒng)的道德顧問（Salmasi 和Gillam，2009）。（3）元宇宙對神學的影響。虛擬現(xiàn)實教會成為元宇宙的應用之一，但教會工作及使命因受傳統(tǒng)觀念的影響，仍存在一些神學問題（Jun，2020）;元宇宙是技術文化的普遍表達，并從基督教文化參與角度提出元宇宙帶來了語境神學的缺失（Bolger，2021）。（4）元宇宙對文化交流的影響，如：元宇宙帶來了新的藝術生態(tài)，即虛擬世界中為敘事目的創(chuàng)造的虛擬三維藝術生態(tài)（Ayiter，2016）;通過在元宇宙場景下分析學生和教師的虛擬交流、聊天媒介和反思性評論，提出了這三類文化會出現(xiàn)一些矛盾關系，涉及新興的跨文化交流、指定的合作活動以及使用第二人生觀察者作為交流工具（Hadjistassou，2016）。（5）元宇宙對社會福利的影響，如：以元宇宙在社會福利的應用為例，提出了一個包括基礎設施、交互和生態(tài)系統(tǒng)的三層元宇宙體系機構，能夠有效削弱種族、性別及殘疾在社會福利中的歧視影響（Duan 等，2021）。

5. 元宇宙對商務領域的影響，包括電子商務、支付及企業(yè)并購領域，又以電子商務的研究居多。（1）元宇宙在電子商務領域的研究包括電商平臺、消費者行為及零售網(wǎng)頁應用程序等方面，如：使用數(shù)字技術將實時商務與元宇宙結合，提出了一種新的電商平臺創(chuàng)業(yè)商業(yè)模式，能夠克服現(xiàn)在電商存在的內容枯燥、聊天溝通有限、賣家直播空間有限、消費者對品牌和產品缺乏體驗等缺點（Jeong 等，2022）;將消費者感知從二維的產品目錄轉到元宇宙的三維沉浸式虛擬空間，能夠提升消費者的購買感受，進而促進產品與服務的購買（Shen 等，2021）;社交虛擬世界的用戶具有通過元宇宙渠道購買真實產品的意愿，但限于這種渠道尚未普及，用戶對其仍存在安全和隱私的顧慮（Hassouneh 和Brengman， 2015）;將元宇宙應用在零售網(wǎng)頁應用程序，能為消費者購買產品提供新的媒介（Chodos 和Stroulia，2008）。（2）元宇宙對支付領域的影響，如：設計了一種基于元宇宙的虛擬貨幣框架（Kappe 和Steurer，2010）。（3）元宇宙對企業(yè)并購的影響，如：借助元宇宙能夠有效處理企業(yè)并購中的文化沖突（Dai 和Bal，2009）。

6. 元宇宙在其他領域的應用及影響，包括博物館領域、建筑領域、飛機維修領域、醫(yī)療領域、設計領域等。（1）元宇宙對博物館領域的影響，如：提出基于元宇宙的博物館劇本生成漫畫的系統(tǒng)（Thawonmas 和Shuda，2011）;也有提出了基于增強現(xiàn)實世界與虛擬世界有效結合而創(chuàng)建的元宇宙展覽內容（Choi 和Kim，2017）。（2）元宇宙對建筑領域的影響，如：通過實施“Archidemo”實驗項目，提升了元宇宙中建筑與環(huán)境設計的效果（Watanave，2008）;在元宇宙中重新創(chuàng)作了建筑學家El Lissitzky 1919 年的“Proun 5A”（Ayiter，2014）。（3）元宇宙對飛機維修領域的影響，如：設計了波音737 飛機維修培訓和教育的元宇宙場景（Siyaev 和Jo，2021a）;在所設計的波音737 飛機維修培訓和教育的元宇宙場景中，通過導入學習語音交互模塊實現(xiàn)了處理英語和朝鮮語的混合請求（Siyaev 和Jo，2021b）。（4）元宇宙對醫(yī)療領域的影響，如：提出元宇宙在健康與醫(yī)療領域被關注，在這些領域的虛擬團隊中元宇宙起到支持有效協(xié)作和知識共享的作用，能提供個人與他人進行社會互動的社會情感環(huán)境（Yu 等，2012）。（5）元宇宙對設計領域的影響，如：元宇宙的誕生對設計傳播行為帶來影響，設計師應盡快從傳統(tǒng)的數(shù)字環(huán)境轉向元宇宙環(huán)境（Hung-Pin，2010）。

六、國外元宇宙研究帶來的啟示

（一）國內應重視并加強對元宇宙的關注與研究

國外元宇宙研究要早于國內，研究的持續(xù)性與連貫性也優(yōu)于國內。自從2021 年7 月Facebook母公司更名為“Meta”后，元宇宙研究不僅在國外，也在國內再次引發(fā)關注，刺激了元宇宙研究在全球范圍的熱度，國內元宇宙的研究也逐漸被關注。但整體上看，國內元宇宙的研究與國外相關研究存在一定的差距，這些差距不僅體現(xiàn)在起始時間、研究周期、作者群體等方面，更在研究領域與研究深度等方面。不管是國外還是國內，元宇宙概念在業(yè)界被熱捧，企業(yè)對元宇宙的關注與重視更早于且高于學界。在國外元宇宙研究成果中，我國學者數(shù)量及成果數(shù)量均不突出，顯著落后于美國、日本、英國、韓國等國家，這也反映了我國及我國學者對元宇宙研究缺少關注。因此，國內應重視元宇宙，更應加強對元宇宙及其相關領域的研究。

（二）國家及企業(yè)注重并加大元宇宙研究的資助

國外元宇宙研究成果有一些獲得了國家及企業(yè)的資金資助，這會助推元宇宙研究的有效開展，也能夠激勵元宇宙研究成果的產出。學術研究是需要一定的成本投入的，項目資助不僅可以填補學術研究的成本支出，還能夠從激勵與約束雙向刺激學者的研究及成果產出，尤其企業(yè)的資助，會帶來更多、更好的研究產出。縱觀國內元宇宙研究成果，雖有諸如國家社科基金、國家自科基金等國家層面的資助，還有一些地方基金的資助，但據(jù)不完全統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)項目與成果的匹配度極低。國家社科基金雖然在2022 年選題指南設置了1 項，但國家及地方層面對元宇宙研究的資助意愿仍較匱乏。國內元宇宙研究更缺乏企業(yè)資助，也顯然不同于國外元宇宙研究的現(xiàn)狀。因此，為推動國內元宇宙研究，既要從國家層面、地方層面，也要從企業(yè)層面對元宇宙研究進行項目資助，更要加大對其的資助力度與資助領域。

（三）在更多領域加快及推廣元宇宙研究及應用

通過檢索中國知網(wǎng)元宇宙主題的研究成果，發(fā)現(xiàn)國內元宇宙研究較多集中在通信經濟、計算機、新聞傳播、體育、控制工程等學科。這些學科領域與國外元宇宙研究的學科領域雖然存在一些重合，但國外元宇宙研究學科領域明顯要多于國內，且聚焦的研究領域也與國內存在較大的差異。這反映出國內元宇宙的研究關注度與國外元宇宙研究存在較大的差異。元宇宙在業(yè)界的關注范圍要廣于學界，且元宇宙作為新一代的發(fā)展趨勢，勢必會在眾多的領域產生影響，也會應用到更為廣闊的領域。因此，國內在重視元宇宙研究及應用的基礎上，應該在更多領域加快元宇宙的研究、推廣元宇宙的應用。

（四）多方共推一批元宇宙高產群體及研究團隊

截至2022 年1 月15 日，由中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)可知，國內元宇宙研究最高產作者發(fā)文僅有3 篇，且僅有胡泳與劉純懿合作發(fā)文2 次。這些數(shù)據(jù)均低于國外元宇宙研究現(xiàn)狀。這說明國內元宇宙研究領域缺少高產作者群體，也缺少穩(wěn)定的研究團隊。因此，作者自身、單位機構、期刊、行業(yè)學會等多方應合力，共同推動國內元宇宙的研究，助推產生一批元宇宙高產群體及研究團隊。元宇宙相關領域的學者可以結合自身的研究興趣與研究基礎加入元宇宙研究領域;單位機構可以鼓勵并組建一批元宇宙研究團隊、研究中心、研究基地等，尤其地方及國家加大對這些研究機構的重視與扶持;期刊界目前除了《新疆師范大學學報（哲學社會科學版）》做過一次元宇宙專題、《產業(yè)經濟評論》開設了元宇宙的專欄外，更多期刊尚未關注到元宇宙話題，因此，期刊界也應加大對元宇宙選題稿件的征集與關注，從而引導作者群體對其的關注，促進更多元宇宙研究成果的產出。