培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

龐玉紅

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話中寄語新時(shí)代青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望。近日，習(xí)近平總書記在主持十九屆中共中央政治局第三十九次集體學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，“要教育引導(dǎo)群眾特別是青少年，更好認(rèn)識和認(rèn)同中華文明，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣”。高校作為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，要牢記習(xí)近平總書記的期望和囑托，站在“兩個(gè)一百年”歷史交匯點(diǎn)，從確保黨的事業(yè)薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，引導(dǎo)青年把堅(jiān)定厚植“三股氣”作為贏得未來、擔(dān)當(dāng)使命的精氣神，時(shí)刻鐫刻于心，自覺付諸于行，在實(shí)現(xiàn)中國夢的不懈奮斗中書寫人生華章。

一、以高遠(yuǎn)志氣立心，樹鴻鵠之志、守報(bào)國丹心，用堅(jiān)定的理想信念筑牢信仰之基

習(xí)近平總書記指出：“立志是一切開始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官?！辈⒅貜?qiáng)調(diào)：“青年時(shí)代樹立正確的理想、堅(jiān)定的信念十分緊要，不僅要樹立，而且要在心中扎根，一輩子都能堅(jiān)持為之奮斗。”在廣大青年最重要的人生“拔節(jié)孕穗期”，必須進(jìn)行精心引導(dǎo)和栽培，解決好信仰、信念、信心這個(gè)“總開關(guān)”問題。

新時(shí)代，做有志氣的中國青年，就要心懷“國之大者”，用思想引領(lǐng)激發(fā)學(xué)生的砥礪斗志，在感悟真理力量中堅(jiān)定志氣，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念，在奮發(fā)有為中踐行初心使命。一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念。針對部分學(xué)生存在理想信念淡漠、奮斗動(dòng)力不足、個(gè)體價(jià)值迷失等問題，持之以恒強(qiáng)化理論武裝，通過把道理講清講通、學(xué)深悟透，教育學(xué)生自覺堅(jiān)定馬克思主義信仰。加強(qiáng)“四史”教育，用好用活紅色資源，引導(dǎo)學(xué)生厚植愛國情懷，讓歷史成為最好的教科書，引導(dǎo)學(xué)生以史明理、以史明志、以史寄情，用紅色基因把紅色江山世世代代傳承下去。要建好課堂主陣地，統(tǒng)籌思政課程和課程思政建設(shè)，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動(dòng)權(quán)，培養(yǎng)學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一的時(shí)代新人。二是強(qiáng)化立德樹人，引導(dǎo)學(xué)生保持奮發(fā)姿態(tài)。針對部分學(xué)生以自我為中心、奉行個(gè)人主義，出現(xiàn)“精致的利己主義者”現(xiàn)象等問題，在全員全過程全方位育人格局中發(fā)揮大思政育人功能，教育學(xué)生心懷“國之大者”，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，知民情、懂行情、明社情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要將思政工作聯(lián)網(wǎng)上線，將觸角延伸至學(xué)生聚集的網(wǎng)絡(luò)空間。要用好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的指揮棒，增加德育在學(xué)生綜合評價(jià)中的權(quán)重，推動(dòng)人才培養(yǎng)評價(jià)更加系統(tǒng)科學(xué)。三是強(qiáng)化勞動(dòng)教育和校園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生塑造健康精神體魄。針對部分學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，玩物喪志成癮等問題，堅(jiān)持“五育并舉”，構(gòu)建新時(shí)代勞動(dòng)教育體系，用多種形式的勞動(dòng)磨煉學(xué)生意志品質(zhì)，積極營造崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生在勞動(dòng)的過程中感受家國社會(huì)。要加強(qiáng)校院文化建設(shè)，積極開展形式豐富的校園文體活動(dòng)，把學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)空間吸引到體育場、活動(dòng)室，在共同參與中愉悅身心、強(qiáng)健體魄，體味生活的美好。

二、以浩然骨氣立命，煉鋼筋鐵骨、守身心清白，用堅(jiān)強(qiáng)的奮斗意志勇?lián)鷷r(shí)代之責(zé)

習(xí)近平總書記指出，國家的前途、民族的命運(yùn)、人民的幸福，是當(dāng)代中國青年必須和必將承擔(dān)的重任。每個(gè)青年都應(yīng)該珍惜這個(gè)偉大時(shí)代，不斷修身立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正、走得更遠(yuǎn)，做新時(shí)代的奮斗者。

新時(shí)代，做有骨氣的中國青年，就要有攻堅(jiān)克難、敢為人先的擔(dān)當(dāng)，保持無懼挑戰(zhàn)、迎難而上的精氣神。作為教育工作者，就要用正確的價(jià)值觀教育幫助學(xué)生強(qiáng)筋壯骨，以奮斗之我為民族復(fù)興鋪路架橋，為現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。一是用正本清源的教育糾正價(jià)值觀偏差。要持續(xù)抓好社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，用主流價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)思潮，積極應(yīng)對時(shí)代變革和多元文化帶來的價(jià)值觀沖突，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)流行文化，理性看待追星、明辨是非曲直、增強(qiáng)自我定力。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，做到知網(wǎng)懂網(wǎng)，善于用網(wǎng)管網(wǎng)，把學(xué)生的興奮點(diǎn)變成教育的切入點(diǎn)，把教育的硬思想轉(zhuǎn)換成學(xué)生的軟語言，用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)文化作品鼓舞、引領(lǐng)、影響學(xué)生。二是用格調(diào)高雅的文化涵養(yǎng)審美情趣。要充分認(rèn)識到價(jià)值觀對審美觀的重要影響，積極開設(shè)美育類通識教育課程，探索美育教育融入人才培養(yǎng)體系建設(shè)。要突出文化浸潤作用，開展高雅校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)具有崇高審美追求、高尚人格修養(yǎng)的高素質(zhì)人才。要探索將美育教育融入人才培養(yǎng)體系，促進(jìn)美育教育與德育教育、智育教育、體育教育、勞動(dòng)教育協(xié)同發(fā)展，努力培養(yǎng)審美追求高雅、人格修養(yǎng)高尚的高素質(zhì)人才。三是用腳踏實(shí)地的奮斗集聚勇立潮頭的正能量。要引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的價(jià)值追求和人生理想，認(rèn)識到“幸福都是奮斗出來的”，懂得腳踏實(shí)地方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，明白實(shí)學(xué)實(shí)干才能進(jìn)而有為。要加強(qiáng)學(xué)業(yè)學(xué)風(fēng)教育，強(qiáng)化榜樣引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定奮斗目標(biāo)，潛心求知問道。要積極開展社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)，加強(qiáng)集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生正確看待個(gè)人與集體、個(gè)人與國家的利益關(guān)系，將“小我”與“大我”緊密相連，積極構(gòu)建和諧互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、共生共榮、守望相助的價(jià)值觀念和樸素情感。

三、以深厚底氣立業(yè)，增學(xué)識見聞、守自信通達(dá)，用堅(jiān)韌的勇毅篤行練就實(shí)干之功

習(xí)近平總書記寄語廣大青年，靜下心來刻苦學(xué)習(xí)，努力練好人生和事業(yè)的基本功。在學(xué)習(xí)中增長知識、錘煉品格，在工作中增長才干、練就本領(lǐng)，以真才實(shí)學(xué)服務(wù)人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻(xiàn)國家。

新時(shí)代，做有底氣的中國青年，就要自信面對未來，將個(gè)人成長融入黨和國家事業(yè)發(fā)展的大局中，把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，既讀好有字之書、更讀好無字之書，在為人民服務(wù)中茁壯成長，在艱苦奮斗中磨礪意志，在實(shí)踐鍛煉中增長本領(lǐng)，不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華。一是用扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)積蓄未來發(fā)展動(dòng)能。要堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，牢記“為黨育人、為國育才”的責(zé)任和使命，引導(dǎo)學(xué)生樹立專業(yè)信仰和專業(yè)情懷，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識，努力提高專業(yè)技能，在深鉆細(xì)研中積累未來的發(fā)展動(dòng)能。要深入推進(jìn)課程思政建設(shè)，充分挖掘?qū)I(yè)課程所蘊(yùn)含的思政元素和育人功能，發(fā)揮專業(yè)教師的育人主體作用。要用學(xué)術(shù)名家、科研骨干和優(yōu)秀教師群體敢為人先、至誠報(bào)國、甘于奉獻(xiàn)的感人事跡，引導(dǎo)學(xué)生以“板凳甘坐十年冷，文章不寫半句空”勁頭，淡泊名利、敏于求知、潛心鉆研。二是用豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提升就業(yè)綜合競爭力。要完善實(shí)踐育人體系，建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，通過校企合作、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等方式，提高學(xué)生創(chuàng)新能力和就業(yè)競爭力。加強(qiáng)職業(yè)生涯教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確擇業(yè)觀和就業(yè)觀，在求職中不斷提升自我。整合優(yōu)勢資源、拓寬就業(yè)渠道，培養(yǎng)用人單位“信得過、留得住、用得上”的有用人才，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)大熔爐中錘煉擔(dān)當(dāng)、淬煉本領(lǐng)，凝聚起到祖國和人民最需要的地方建功立業(yè)的信心、決心和勇氣。三是用持續(xù)的關(guān)注支持促進(jìn)身心健康發(fā)展。要強(qiáng)化日常監(jiān)測，暢通家校聯(lián)動(dòng)渠道，改善大學(xué)生心理問題高發(fā)頻發(fā)的現(xiàn)象。要健全完善預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)對重點(diǎn)人群的持續(xù)關(guān)注，定制心理支持計(jì)劃，降低極端事件發(fā)生率。廣泛開設(shè)心理健康教育公共必修課，在新生入校、畢業(yè)季等時(shí)期開展心理健康宣傳活動(dòng)，不斷提高學(xué)生心理保健能力和心理健康意識。

未來的競爭是青年人的競爭，今天的青年是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的骨干和棟梁。厚植青年“志氣、骨氣、底氣”，除高校做好培養(yǎng)教育工作外，還應(yīng)在全社會(huì)凝聚合力，形成齊抓共管的局面，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，營造清朗的成長空間。從政府角度看，應(yīng)注重頂層設(shè)計(jì)，完善法律法規(guī)建設(shè)，進(jìn)一步“正風(fēng)”“導(dǎo)向”“清流”;要突出治理，對觸碰紅線、打擦邊球、鉆空子的做法予以嚴(yán)厲整治;要加強(qiáng)監(jiān)管，強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督隊(duì)伍建設(shè)，利用科技手段開發(fā)監(jiān)測應(yīng)用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)識別、跟蹤清除有害信息。從社會(huì)角度看，媒體應(yīng)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用好用活傳統(tǒng)節(jié)日、紅色資源等，充分發(fā)揮其教育意義，堅(jiān)決遏制“泛娛樂化”和其他文化糟粕的泛濫、發(fā)酵;相關(guān)從業(yè)人員要加強(qiáng)職業(yè)自律，提升責(zé)任意識，堅(jiān)守底線思維，避免被資本左右，在主流價(jià)值觀上，在意識形態(tài)上與黨和國家相統(tǒng)一。從家庭角度看，要重視對子女的關(guān)愛和教育，以身作則發(fā)揮良好的榜樣作用，提升教育有效性;要常與子女進(jìn)行朋輩式的溝通交流，及時(shí)洞悉他們內(nèi)心的期待，著力培養(yǎng)子女自立自強(qiáng)的性格和品質(zhì);要加強(qiáng)實(shí)踐養(yǎng)成，在親手體驗(yàn)、親身感受中提高明辨是非的能力，擺正個(gè)人成長的方向，將聰明才智應(yīng)用于社會(huì)服務(wù)之中，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，為未來事業(yè)發(fā)展積蓄力量。

（作者：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記、研究員）

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