“幸福教育”，讓孩子快樂成長

青少年法治教育：苗校長您好！感謝您接受我們的專訪。關(guān)于依法治教，學(xué)校做了哪些工作、取得了哪些顯著的成效，您能具體介紹一下嗎？

苗雅梅：依法治教是依法治國方略在教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，學(xué)校作為教育單位，是實(shí)施法治教育教學(xué)活動(dòng)的社會(huì)機(jī)構(gòu)，是實(shí)施法治教育的主陣地。有了依法治校這個(gè)抓手，學(xué)校建立各項(xiàng)規(guī)章制度、開展各種法治教育教學(xué)活動(dòng)的工作才能根基穩(wěn)、方向準(zhǔn)。經(jīng)過全校師生的共同努力，依法治校已成為學(xué)校辦學(xué)的重要理念，2020年我校被評(píng)為河北省第八批依法治校示范校。

一、建立健全規(guī)章制度，樹立依法治校觀念

1.設(shè)專職，建制度

為建立健全依法決策、科學(xué)管理、民主監(jiān)督的工作體制機(jī)制，不斷提升學(xué)校依法治校水平，全面推進(jìn)依法辦學(xué)、依法治教的工作有序開展，學(xué)校成立了依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長。在依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，學(xué)校陸續(xù)制定、完善了各項(xiàng)管理制度，編印了《河北省承德市豐寧滿族自治縣第六小學(xué)管理制度匯編》并在實(shí)施前進(jìn)行公示，使全校師生人人知曉，人人遵守、執(zhí)行。

2.完善機(jī)制，民主管理

學(xué)校設(shè)立黨支部、工會(huì)、校務(wù)委員會(huì)等機(jī)構(gòu)，健全教職工代表大會(huì)制度。每學(xué)年召開1至2次教職工代表大會(huì)，對(duì)學(xué)校工作、工會(huì)工作、學(xué)校重大事項(xiàng)進(jìn)行審議和表決。設(shè)立家長學(xué)校，組建家長委員會(huì)，與家長共同規(guī)劃學(xué)校發(fā)展方向。學(xué)校每學(xué)期還舉辦數(shù)次家校溝通活動(dòng)，讓家長對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、內(nèi)涵特色有了認(rèn)知，也便于及時(shí)了解學(xué)校師生動(dòng)態(tài)、工作進(jìn)展和教學(xué)科研情況。

二、注重法治宣傳教育，增強(qiáng)師生法治意識(shí)

1.定期開展法治培訓(xùn)

為提高依法治校水平，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)法，聘請(qǐng)公安局、法院、檢察院的工作人員擔(dān)任學(xué)校的法治副校長、法律顧問，請(qǐng)他們定期進(jìn)校為師生開展法治知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容圍繞《憲法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》等法律法規(guī)展開。法治副校長和法律顧問結(jié)合案例，用生動(dòng)的語言，將法治知識(shí)源源不斷地傳授給師生，提高他們的法治素養(yǎng)，為學(xué)校依法治校、教師依法執(zhí)教奠定良好法治基礎(chǔ)。

2.組織活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校法治文化建設(shè)

學(xué)校把法治教育作為開展學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，組織了豐富多彩的法治宣傳活動(dòng)，取得了不錯(cuò)的教育效果。比如，利用班隊(duì)會(huì)開展《未成年人保護(hù)法》《道路交通安全法》《民法典》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合案例為學(xué)生開設(shè)防治學(xué)生欺凌的講座等，幫助學(xué)生自覺尊法、學(xué)法、守法、用法。此外，學(xué)校配合教育部主辦的全國學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng)開展以“講安全、懂法律”為題的演講比賽、法律知識(shí)競(jìng)賽，還在校園內(nèi)進(jìn)行普法宣傳手抄報(bào)評(píng)比，以及法治繪畫比賽等，讓學(xué)生在參與的同時(shí)得到了法治的洗禮，在潤物細(xì)無聲中增強(qiáng)了自身的法治意識(shí)。

在法治文化建設(shè)方面，學(xué)校在校園內(nèi)營造了濃厚的學(xué)法氛圍。比如：在教學(xué)樓走廊張貼法治宣傳海報(bào)，并在與法治相關(guān)的紀(jì)念日、節(jié)假日進(jìn)行以法治為主題的升旗儀式、蒲公英學(xué)法活動(dòng)、國家憲法日憲法晨讀活動(dòng)等。校園內(nèi)的法治文化氛圍極大地提高了學(xué)生們的學(xué)法熱情，潛移默化地增強(qiáng)了他們的法治意識(shí)。

青少年法治教育：在依法治校的過程中，學(xué)校是如何將法治融入學(xué)校治理中的？

苗雅梅：在依法治校的過程中，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，我們努力從以下三方面將法治與學(xué)校治理有機(jī)融合，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，讓師生幸福成長。

一、落實(shí)“雙減”政策，激發(fā)課程活力

伴隨著國家“雙減”政策的全面實(shí)施，怎樣做到減負(fù)提質(zhì)成為現(xiàn)今各校的重要課題。我校一方面堅(jiān)決貫徹執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間、合理布置作業(yè)、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，另一方面依托課程建設(shè)，構(gòu)建“幸福教育”課程體系。在校本課程的開發(fā)上，學(xué)校將養(yǎng)成教育和快樂閱讀作為編寫課程和教材的重點(diǎn)、要點(diǎn)，設(shè)計(jì)了7大類59項(xiàng)選修課，供學(xué)生自由選擇。通過豐富多彩的校本課程，學(xué)校中的每一個(gè)孩子都得以發(fā)揮特長、張揚(yáng)個(gè)性。學(xué)校還設(shè)置了五項(xiàng)綜合課程—純美讀書課、創(chuàng)意科技課、陽光體育課、多彩藝術(shù)課、研學(xué)實(shí)踐課，為學(xué)生的快樂成長搭建平臺(tái)，促進(jìn)其德智體美勞全面發(fā)展。

二、維護(hù)教師權(quán)益，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展

為深入貫徹落實(shí)《教育部等七部門印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等文件精神，全面提升師德師風(fēng)建設(shè)水平，學(xué)校與教師簽訂了“師德師風(fēng)責(zé)任書”。學(xué)校定期舉辦講座，邀請(qǐng)全國道德模范、優(yōu)秀教師對(duì)校內(nèi)教師進(jìn)行思想洗禮、道德引領(lǐng)，提高他們的思想修養(yǎng)和職業(yè)道德水平，為其樹立良好的教風(fēng)、爭(zhēng)做“四有”好教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校還經(jīng)常舉辦工會(huì)活動(dòng)，比如教師節(jié)慶祝大會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓教師保持身心愉快，對(duì)學(xué)校產(chǎn)生歸屬感、幸福感。

三、法治德治雙管齊下，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

“法律是最低的道德，道德是最高的法律”，學(xué)校必須堅(jiān)持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，遵循以人為本的原則，依法履行對(duì)學(xué)生的安全教育、管理和保護(hù)職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，尊重他們的人格尊嚴(yán)和基本權(quán)利。

學(xué)校制定編寫了學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)《幸福儲(chǔ)蓄》，為從各角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，幫助其全面發(fā)展提供理論依據(jù)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校還十分注重對(duì)學(xué)生的道德、法治思想行為的養(yǎng)成教育，定期開展形式多樣的活動(dòng)幫助學(xué)生提高自主管理能力，由此養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

我校師生在豐富多彩的活動(dòng)中不斷成長，不斷歷練，法治能力和道德水平都得到了明顯提升。