瀏陽：助力新教師站穩(wěn)講臺

本報訊（通訊員 劉文章 周芳元）“感謝瀏陽市教育局和市教師進修學(xué)校為我們新教師提供了系統(tǒng)的入職培訓(xùn)的機會和平臺，讓我們能夠站穩(wěn)三尺講臺，更好地勝任教師這個職業(yè)?！?月22日，在瀏陽市新聘教師總結(jié)表彰暨結(jié)業(yè)典禮上，大瑤中學(xué)教師童雪倩用樸實的語言表達了感激之情。

2021年6月，瀏陽市教育局面向全國公開招聘了628名新教師。為了助力這一批新教師盡快轉(zhuǎn)換角色、站穩(wěn)講臺，瀏陽市教育局人事科和市教師進修學(xué)校組織新教師進行了為期一年的入職培訓(xùn)。本次入職培訓(xùn)，研發(fā)了《新教師成長手冊》，實施全過程學(xué)分制管理。此外，還通過周密組織，明確培訓(xùn)定位、抓準培訓(xùn)需求、認準培訓(xùn)目標、精準實施集訓(xùn)，建立“三階四域五環(huán)”的培訓(xùn)模式（“三階”是指訓(xùn)前需求調(diào)研、訓(xùn)中封閉集訓(xùn)、訓(xùn)后在崗實踐三個階段整體設(shè)計;“四域”是指訓(xùn)中聚焦職業(yè)領(lǐng)悟、教學(xué)常規(guī)、班級管理、教研基礎(chǔ)等四大領(lǐng)域賦能，訓(xùn)后聚焦師德實踐、教學(xué)實踐、育德體驗、教學(xué)反思等四大領(lǐng)域踐行，立足在崗實踐、外化于行;“五環(huán)”是指在訓(xùn)前需求調(diào)研基礎(chǔ)上，訓(xùn)中訓(xùn)后依次展開包括職業(yè)規(guī)劃、專題研修、在崗實踐、課堂調(diào)研、總結(jié)提升等五個環(huán)節(jié)的階梯式、漸進式培訓(xùn)）。

近年來，瀏陽市教育局嚴把新教師的入口關(guān)、培訓(xùn)關(guān)和培養(yǎng)關(guān)，委托市教師進修學(xué)校對每一批次新教師進行為期一年的系統(tǒng)化入職培訓(xùn)，致力于實現(xiàn)“一年站穩(wěn)講臺、兩年站好講臺、三年塑造教學(xué)風格”的培訓(xùn)愿景，助力新教師堅定職業(yè)理想、夯實專業(yè)基礎(chǔ)、補齊履職短板，扣好職業(yè)生涯的“第一?？圩印?。

本次培訓(xùn)，經(jīng)過班委會、班主任和學(xué)校結(jié)合三個階段培訓(xùn)考核，評選了童雪倩等130名優(yōu)秀學(xué)員、曾美玲等23名優(yōu)秀干部，628名新教師勝利畢業(yè)，達到了預(yù)期效果。