善用“比一比”，游記立馬行

姜曉燕

說(shuō)到寫游記，對(duì)于有些同學(xué)來(lái)說(shuō)，真是又愛(ài)又恨”。愛(ài)的是每年春游、秋游、假期游之后，都很想像徐霞客一樣寫一篇游記作為紀(jì)念?！昂蕖钡氖菍憗?lái)寫去，常常寫成流水賬。那么，該如何寫好游記呢？不妨試試“比一比”。

平湖秋月

平湖秋月，位于白堤的西端，孤山的南麓，瀕臨外西湖，是西湖十景之一。農(nóng)歷八月十四傍晚，爸爸帶我去“平湖秋月”景點(diǎn)游玩。

沿著西湖邊的白堤往西走，走到白堤與孤山的交接處，就看到了一座景名碑，上面寫著“平湖秋月”四個(gè)字。

我們先去了八角亭，亭旁長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的樹木。這里的樹木不像別的地方的樹木那樣高大。即將被暮色籠罩的每一棵樹都透著一股閑適，或許是“喝”西湖的水長(zhǎng)大的緣故吧。

順著石徑往前走，我們來(lái)到了“湖天一碧樓”。單從樓名看，一種詩(shī)情畫意之感迎面撲來(lái)。登上樓，倚靠在窗臺(tái)邊，俯瞰西湖，湖面比足球場(chǎng)還大，波光粼粼，我的心也跟著水面上閃爍的銀光靜了下來(lái)。極目遠(yuǎn)眺，天上皓月當(dāng)空，湖水一碧。金風(fēng)送爽，水月交融，讓人忘記了憂愁，忘記了“今夕是何年”。古人創(chuàng)作了很多描寫月亮的古詩(shī)，比如李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”、王維的“明月松間照，清泉石上流”，都不及用“萬(wàn)頃湖平長(zhǎng)似鏡，四時(shí)月好最宜秋”這一句描摹此情此景來(lái)得貼切。

這里的秋月不比春風(fēng)軟，春風(fēng)還羨秋月明。平湖秋月，那月光照在了我們心里。

錦囊悄悄看

“游記”就是以寫景為主的記敘文，它通過(guò)描寫旅游過(guò)程中的見(jiàn)聞，表達(dá)作者的情感。那么，我們就來(lái)聊聊怎樣寫好游記。

一、同類“化一比”，突出景物特點(diǎn)

寫游記離不開(kāi)景物描寫。進(jìn)行景物描寫，我們首先會(huì)想到：抓住特點(diǎn)寫。但怎樣才能寫出景物的特點(diǎn)呢？別急，我們先向課文學(xué)習(xí)，用同類“比一比”的方法突出景物特點(diǎn)。

《桂林山水》是我們非常熟悉的課文。我們?nèi)∑渲袑憽吧健钡牟糠郑骸拔遗实沁^(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這樣的山?！蹦憧?，將不同的山放在一起作比較，馬上讓我們知道了桂林的山與眾不同的特點(diǎn)。

我們?cè)賮?lái)看“習(xí)作大看臺(tái)”《平湖秋月》一文中，小作者又是如何運(yùn)用同類比較的方法的。你們一定發(fā)現(xiàn)了在第三自然段中，小作者把八角亭邊的樹木與別的地方的樹木進(jìn)行比較，突出了“平湖秋月”這個(gè)景點(diǎn)的樹木閑適的特點(diǎn)。

這種“比一比”的方法并不復(fù)雜。我們來(lái)小試身手：“如果你要描寫家鄉(xiāng)的雪，會(huì)拿哪些地方的雪來(lái)跟它‘比一比’呢？”假如你能回答上來(lái)，恭喜你，這個(gè)小妙招兒你掌握得不錯(cuò)喲！

二、異類“比一比”，凸顯文體特征

游記往往包含兩方面的內(nèi)容：一是描寫景物，二是交代游蹤，通過(guò)游蹤記敘游覽的經(jīng)過(guò)，以此串聯(lián)全文。第一點(diǎn)，我們剛剛聊過(guò)了，下面我們來(lái)聊聊第二點(diǎn)。

為了講清楚第二點(diǎn)，我們?cè)賮?lái)看《平湖秋月》這篇文章，邊看邊用橫線畫出表示小作者游覽順序的句子：“沿著西湖邊的白堤往西走……我們先去了八角亭……順著石徑往前走，我們來(lái)到了’湖天一碧樓’……”這些句子有何共同點(diǎn)？沒(méi)錯(cuò)，它們都是過(guò)渡句。過(guò)渡句就像一篇游記的骨架，使文章站立了起來(lái)。

有了骨架，還要有血肉。我們可以用異類“比一比”的方法讓游記血肉豐滿起來(lái)。異類“比一比”是指用不同事物進(jìn)行比較。在《平湖秋月》一文中，大家是不是找到了“秋月”與“春風(fēng)”之間的“比一比”？我們?cè)侔旬愵悺氨纫槐取狈糯笠恍﹣?lái)思考：我們可以將湖泊與球場(chǎng)進(jìn)行比較，這是大與小之間的比較;我們可以將樹木與飛鳥進(jìn)行比較，這是靜與動(dòng)之間的比較……無(wú)論哪種異類比較，都要做到與“骨架”的整合，也就是說(shuō)你寫的景物之間的異類比較，最好與每一個(gè)景點(diǎn)捆綁在一起。這樣，每個(gè)景點(diǎn)中景物的特點(diǎn)就會(huì)鮮明起來(lái)，整篇文章的各部分就融為一體了。

三、遞進(jìn)“比一比”，擁有身臨其境之感

最后，我們要聊的是遞進(jìn)“比一比”的方法。這是從一篇游記的整體構(gòu)思來(lái)說(shuō)的。大家都有過(guò)爬樓梯的經(jīng)驗(yàn)。樓梯，可以帶我們從下面走到上面，看到更高處的風(fēng)景。而遞進(jìn)“比一比”，就是使我們能“向文章更深處漫溯”的法寶。

我們來(lái)看《平湖秋月》中的第三、四、五自然段。每個(gè)自然段中都有“比一比”，有樹木的“比一比”，有水面的“比一比”，有月亮的“比一比”，還有秋月與春風(fēng)的“比一比”，三段式結(jié)構(gòu)，層層遞進(jìn)，給讀者留下了深刻的印象。

遞進(jìn)式的“比一比”，并不是每一次“比一比”都平均使力，而是有所側(cè)重。在《平湖秋月》一文中，小作者對(duì)“秋月”最有感觸，因此用最多的筆墨去寫。這樣一來(lái)，文章的主次就分明了，讀者就能在詳寫部分深入地去感受游記中描寫的場(chǎng)景，擁有身臨其境之感。

“比一比”是一種很有用的寫作妙招兒。用的時(shí)候，請(qǐng)大家記住關(guān)鍵的一點(diǎn)：“比一比”是為了表達(dá)作者的情感?！镀胶镌隆芬晃木褪窃诟鞣N“比一比”中，表達(dá)了小作者對(duì)這個(gè)景點(diǎn)的喜愛(ài)之情。快把這種方法用在你的游記中吧！