以史為鑒 開創(chuàng)未來 共青團早期領導人與上海大學的紅色淵源

馮凌燕

1922年5月，中國社會主義青年團第一次全國代表大會的召開，開啟了黨領導下的百年青年運動全新篇章。同年10月23日，中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)辦了第一所正規(guī)大學——上海大學，以“養(yǎng)成建國人才、促進文化事業(yè)”為宗旨，對青年工作和馬克思主義理論教育進行了大量實踐探索。

學校創(chuàng)辦后，聚集了一大批名師賢達，其中不乏多位中共和共青團的早期領導人。以瞿秋白、鄧中夏、施存統(tǒng)、蔡和森、張?zhí)?、惲代英、任弼時等為代表的“紅色教授”在學校積極傳播馬克思列寧主義，使上海大學成為革命青年向往的“東南革命最高學府”、五卅運動的策源地。更有一大批青年學生在上海大學加入黨團組織，走上革命道路，成長為優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。賀昌、關向應、顧作霖、劉華、何秉彝、陽翰笙等上海大學學生都從這里走出，在黨領導下的全國青年運動中發(fā)揮了重要作用。

2022年，是中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年，也是紀念上海大學建校100周年?？缭桨倌?，值此重要的歷史節(jié)點，我們回顧共青團早期發(fā)展與紅色上海大學之間的歷史淵源，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。

震驚中外的五卅反帝愛國運動在上海爆發(fā)，旋即以燎原之勢席卷全國?！豆伯a(chǎn)黨宣言》翻譯者陳望道曾寫道：“西摩路（今陜西北路），也就是當時上海大學校址，是五卅運動的策源地。5月30日那天，隊伍就是在這里集中而后出發(fā)到南京路去演講。”

從上海大學加入青年團的特支書記陽翰笙（歐陽繼修），在五卅運動中擔任全國學生聯(lián)合會常務理事，帶領青年學生戰(zhàn)斗在革命最前線。上海大學學生、共青團上海地委組織主任何秉彝高呼著“打倒帝國主義！”血灑街頭，年僅23歲；在上海大學半工半讀、加入社會主義青年團的五卅運動領袖劉華，始終以“舍生取義為勞工”為目標。

五卅前后，應聲高呼的上海大學青年從學校走上街頭，拿起武器，浴血投身上海第三次工人武裝起義等系列革命活動中。1927年在學校被國民黨當局查封后，由于當時殘酷的革命形勢，上海大學師生分散到全國各地，領導建立起當?shù)氐狞h團組織。

當時，上海大學師生中青年團員在全市占相當?shù)谋壤?924年1月，上海團組織第一支部（上海大學團支部）共有團員49人，占全市團員總數(shù)的三分之一，并且“一切活動，尚有精神，每二禮拜開會一次，不曾間斷”；以上海大學為主要陣地，組織積極吸納優(yōu)秀革命學生成為團員。至1924年9月時，上海地方團組織下轄十一個支部，團員195人，上海大學是第一支部，學生團員數(shù)有90余人。1925年11月，上海大學團支部從團閘北部委劃出，成立上海大學特別支部，直屬團上海地委領導。當時全市共有學生團員數(shù)208名，其中上大支部有團員103名，占總人數(shù)的近二分之一。上大支部組織嚴密，各項工作開展出色，有檔案記載為“模范支部的模范支部”，在全國青年運動中有重要的貢獻。

許多從上海大學走出來的青年革命領袖和社會活動家，如楊尚昆、李碩勛、楊之華、何成湘、張琴秋、劉一清、何洛、郭伯和等成長為各條戰(zhàn)線上的領袖骨干，很多青年也在革命斗爭中獻出了寶貴生命。與此同時，上大師生直接參與了安徽、浙江、江西、江蘇、福建、廣東、陜西等多地早期黨團組織的建立，并擔任重要領導人。

從1922年團一大到1928年團五大，施存統(tǒng)、鄧中夏、張?zhí)?、任弼時、關向應、惲代英、張秋人、賀昌等團早期領導人都曾在上海大學任教或求學，和年輕學生一起，懷著匡世救國的理想開展革命，在各種運動中振臂高呼、身體力行，為青年運動工作提供了早期經(jīng)驗。

黨團早期領導人提出，上海大學辦學的目的是要在革命運動中，用進步的思想和知識武裝學生頭腦，使他們具有獨立認識社會、改造社會的能力，擔起革命的責任。他們在此期間開展青年政治工作，培養(yǎng)鍛煉卓越的組織才能；在實踐中鍛煉隊伍，培養(yǎng)了大批具有高度革命自覺性和政治領悟力的青年；摸索沉淀青年工作方法、路徑和理論，為領導后續(xù)青年運動提供了直接經(jīng)驗。

作為《上海大學章程》的制定者和公認的“上海大學的奠基人”，鄧中夏使得學校辦學步入正規(guī)化，并通過其卓越的組織領導能力，引進了大量社會先進知識分子到上海大學任教，領風氣之先。他在上海大學吸引了一大批后來走上革命道路的年輕人，親自擔任學生發(fā)起的“孤星社”社團顧問，積極介紹進步青年到上海大學求學，大力開展平民教育，重視創(chuàng)辦平民學校。

隨著后來青年運動轉為政治方向明確的反帝反封建運動，許多進步青年紛紛加入共青團、共產(chǎn)黨，成為后續(xù)革命運動中黨團干部的重要來源之一。施存統(tǒng)等人都曾在上海大學擔任行政管理工作，在擔任團組織領導工作時，也常在上海大學與青年學生促膝談心，以其豐富的革命閱歷和斗爭經(jīng)驗給予學生指導。五卅運動時擔任團中央宣傳部部長的惲代英親自動手刻蠟紙、編印小報，直接領導運動并組織廣大青年到租界演講，將革命推向高潮。

作為當時上海大學最年輕的教員，任弼時到校任教時年僅20歲，他在主持團中央工作期間，常到上海大學平民學校授課，于蘇州河畔的工人聚居區(qū)訓練黨團組織基層干部。關向應、顧作霖、賀昌等人都曾在上海大學就讀，在學習馬克思主義理論的同時從事革命工作。學生到平民夜校和工人群眾打成一片，了解工人工作和生活狀況，實地調查，用通俗易懂的語言向他們解釋革命道理，這些都為后來青年干部的培養(yǎng)打下了良好基礎。

1927年后，革命形勢急轉直下，空前困難的斗爭促使年輕的任弼時在政治上更加成熟，對中國革命的長期性和艱巨性有了深刻而自覺的認識。任弼時在武昌主持召開團四大時，“革命空氣之緊張濃厚，空前未有”。而彼時的上海大學經(jīng)“四一二”反革命政變后，已遭國民黨軍警查封，上海大學學生會主席郭伯和等人在龍華刑場壯烈犧牲，還有一批學生被懸賞緝捕，學生和工人的鮮血染紅了黃浦江。

1925年秋，顧作霖進入上海大學，翌年在學校加入中國共產(chǎn)黨并參加了黨領導的第三次上海工人武裝起義。反“圍剿”斗爭中，他抵達蘇區(qū)擔任共青團中央蘇區(qū)書記，主持蘇區(qū)青年團工作并領導青年運動，創(chuàng)辦列寧團校培養(yǎng)共青團人才。作為“革命的熔爐”，從上海大學出發(fā)播撒的火種已然燎原，革命者永遠與黨領導青年運動發(fā)展緊密相連，精神不朽。

在上海大學，青年師生以傳播革命進步思想和馬克思主義理論為己任。黨團早期領導人曾多次闡述他們對上海大學培養(yǎng)革命新人的期盼。學校第一次系統(tǒng)性開設馬克思主義理論課程，出版了《上海大學叢書》，系統(tǒng)梳理馬克思主義理論教材。蔡和森曾留下一本珍貴著作《社會進化史》，是我國運用馬克思列寧主義闡述社會發(fā)展的奠基之作，也是中國共產(chǎn)黨早期領導人留下的寶貴遺產(chǎn)之一。此外，還有瞿秋白的《現(xiàn)代社會學》、安體誠的《現(xiàn)代經(jīng)濟學》等，都是該叢書的重要內容，教材的整理編著為馬克思列寧主義思想的系統(tǒng)化講授和傳播起到巨大的作用。

施存統(tǒng)任教上海大學社會學系期間，講授《社會運動史》等課程，用馬克思主義唯物史觀闡述社會歷史問題。蔡和森更是以其深入淺出講解馬克思主義理論的方式備受學生歡迎。張?zhí)讋t可以像母語一樣自如地用英語授課，講授列寧的名著《帝國主義論》。眾多師生圍繞在他周圍，結合中國現(xiàn)實情況，熱火朝天地談革命、勞工、婦女等問題和社會改造現(xiàn)狀。任弼時給社會學系的學生教基礎俄語，也介紹俄國十月革命后的新面貌，進步青年們學習熱情高漲，大家共唱《國際歌》。這一幅幅生動的教學場景，正是當時上海大學課堂的日常。

除此之外，團的早期領導人也積極創(chuàng)辦期刊，如《先驅》《中國青年》等，發(fā)表了一系列關于青年運動的文章，傳播馬克思列寧主義真理，為當時革命現(xiàn)狀和黨的理論建設作出了重要貢獻。這些報刊在當時上海大學青年中廣為傳閱，尤其是《先驅》，作為團中央機關刊物，旗幟鮮明地宣傳馬列主義、宣傳共產(chǎn)黨和青年團的主張，對于加強團員的思想教育、統(tǒng)一全團思想都起到了積極的作用。1923年，鄧中夏在擔任上海大學校務工作的同時，曾就團的建設等問題給團中央書記施存統(tǒng)寫信，提出與共產(chǎn)黨保持一致、注重青年工人運動等建議，《先驅》第22號刊載了二人往來的完整信件。許多進步青年受《先驅》及其思想宣傳的影響，紛紛加入團的組織。學校經(jīng)常組織學生閱讀革命刊物，在五一、五四等紀念日組織演講，提倡學生要“讀活的書”，以“改造思想和取得實際經(jīng)驗”為目標，將讀書與革命實踐打成一片。

學校積極組織學生開展社會實踐，接觸了解工人、創(chuàng)辦平民學校，為提高階級覺悟和培養(yǎng)社會活動能力創(chuàng)造了條件。許多學生在各類社會團體中任職，像學生劉一清、郭伯和、林鈞都曾是上海學聯(lián)和全國學聯(lián)的領導人，劉華成長為上?？偣I導人，楊之華成為婦女運動領導人，等等。學校里師生關系融洽，亦師亦友，一起“談形勢、談學習、談思想、談工作”，上海大學匯聚了越來越多的青年學生，也鍛造了一大批杰出堅定的革命家。

瞿秋白曾寫道：“上大需要有革命性、時代性，以擔負時代所賦予的使命和革命的責任?！痹卩囍邢陌l(fā)表的《上大的使命》一文中，闡釋學校辦學宗旨，培養(yǎng)的人才要符合時代和社會發(fā)展進步的需要。五卅運動后，一篇由上海大學學生崔小立發(fā)表的文章《上大三周紀念的意義與我們今后應負的責任》，今天讀來，仍具有極大的啟發(fā)意義。“我們現(xiàn)在再重新檢閱我們的隊伍……是要察看我們上海大學過去的歷史，來開辟將來的途徑”。

歷史的車輪滾滾向前，百年風云變幻。今日之上海大學如鳳凰涅槃，浴火重生。時光荏苒，校內“溯園”墻上雕刻的數(shù)以千計的姓名，仍在無聲訴說著那個烽火四起的年代，與校園欣欣向榮的景象和年輕的面孔交相輝映，令人百感交集。

習近平總書記曾深情寄語青年：“希望你們在第二個百年征程中，做開路先鋒，做闖將，做民族英雄！”以史為鑒，開創(chuàng)未來。今天，我們回顧學習共青團早期領導人與上海大學的紅色淵源，是為了更好地傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，在新征程中講好黨領導下的百年青年運動史，在新時代奮斗中展示當代青年的風貌與擔當。這些燦若星辰的名字將永遠指引上大青年接續(xù)奮斗，革命者的精神，也必將被一代代上大人繼承和發(fā)揚。