閱讀讓生活更美好

陳冉

小時(shí)候，書房里塞滿了書，我總喜歡把想看的書一本本取出來，摞在地上。搬不動(dòng)時(shí)，我便坐在地上看。由于沒有空調(diào)，夏天每次看完時(shí)，我都是一身汗。汗味與書中的墨香混在一起，竟然很好聞，讓我沉醉其中。

三年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)到一所新學(xué)校。學(xué)校里有寬敞的操場(chǎng)，漂亮的小公園，干凈的教室，可我一個(gè)同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，就像一只孤獨(dú)的小鳥。我想歡樂地唱歌，卻找不到一起飛翔的同伴。

直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的地方——班級(jí)圖書角。那個(gè)角落雖然很小，但是仿佛有無窮的魔力，將我的心緊緊地吸引而去。

有一天，我被安徒生的童話《皇帝的新裝》逗得哈哈大笑，有個(gè)女生被吸引過來。我們就像兩塊磁鐵，被書本吸住了。慢慢地，由于喜愛讀書，我認(rèn)識(shí)了更多朋友。如今，我再也不是原來那只孤獨(dú)的小鳥了，現(xiàn)在的我如果想快樂地飛翔，總能找到一群同伴。

去年暑假期間，我進(jìn)入一個(gè)新的美術(shù)班學(xué)習(xí)，班里有很多男生。下課后，他們就在教室里追跑和大叫，尖叫聲刺得我耳膜發(fā)麻。無論老師如何制止，他們都像沒聽見似的，依然我行我素。

我回家向媽媽抱怨：“媽媽，你給我轉(zhuǎn)個(gè)班吧，他們太吵了，我根本待不下去。”媽媽沒說什么，只是將一本《紅樓夢(mèng)》裝進(jìn)我書包。

第二天下課后，我拿出那本《紅樓夢(mèng)》開始閱讀，我沉迷在書中，漸漸聽不到那些吵鬧聲了。此刻，我仿佛變成一只小鳥，飛進(jìn)瀟湘館，停在多愁善感的“林妹妹”的肩頭，看著她吟詩、作畫，那個(gè)吵鬧的世界已經(jīng)離我遠(yuǎn)去。原來，身處在一個(gè)喧囂的環(huán)境中，孤獨(dú)竟是如此美妙。

就這樣，閱讀讓我的生活越來越美好。它既可以讓我忘記孤獨(dú)，交到朋友；也可以讓我享受孤獨(dú)，不受世俗影響。我們要學(xué)會(huì)從吵鬧的環(huán)境中走進(jìn)書本，尋求自我；也要在鬧市中鍛煉自己的專注度，在書中求索真理。在追求夢(mèng)想的道路上，我們要學(xué)會(huì)慎獨(dú)，在自己的世界里自由地翱翔。快樂其實(shí)與我們所處的環(huán)境無關(guān)，而與我們的內(nèi)心深處息息相關(guān)。

指導(dǎo)老師 包 燕

名師點(diǎn)評(píng)

本文獨(dú)辟蹊徑，通過“擺脫孤獨(dú)”和“享受孤獨(dú)”來闡述主題。小作者自比小鳥，把抽象的感受變成具體的畫面，更容易引起讀者的共鳴。本文結(jié)尾處升華了主題，闡釋了快樂其實(shí)就在我們內(nèi)心深處這一觀點(diǎn)。