攜手志愿勞動

梁水源

一、基本情況

勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。我校在2022學(xué)年開學(xué)前便制定好勞動教育的總體規(guī)劃：通過校內(nèi)“小農(nóng)田+校外農(nóng)產(chǎn)品種植”的模式幫助學(xué)生積累農(nóng)作物種植知識與經(jīng)驗，通過校內(nèi)教室衛(wèi)生清潔值班培養(yǎng)學(xué)生基本的勞動技巧以及通過特色社團引領(lǐng)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。

通過各班勞動教師和班主任于學(xué)期中后期對各班勞動情況的調(diào)查總結(jié)，發(fā)現(xiàn)我校勞動教育存在的主要問題為學(xué)生勞動的主動性不強。由于社會和學(xué)校的重視，家長能逐步意識到孩子樹立正確的勞動價值觀和培養(yǎng)孩子勞動技能的重要性。但是，由于二孩三孩或工作等因素，對學(xué)生的勞動能力培養(yǎng)有所缺失，因而學(xué)生的生活自理能力不強。根據(jù)問卷調(diào)查顯示，部分學(xué)生不會主動分擔(dān)家務(wù)勞動，但愿意接受家長安排的勞動。校內(nèi)勞動多在勞動教師和班主任的安排下進行，長此以往，學(xué)生便缺少了主動勞動的意識。此外，我校的勞動評價主體多為教師和家長，評價機制相對單一也是我校勞動教育存在的問題。

反思總結(jié)我校的勞動教育經(jīng)驗后，我校德育組決定采取志愿者勞動小組模式提高學(xué)生勞動的主動性，增強學(xué)生對勞動創(chuàng)造幸福的理性認知和實踐自覺。通過在校外農(nóng)田構(gòu)建“志愿者自主管理模式”，建立志愿勞動服務(wù)體系，學(xué)生以自愿為原則幫助班級進行勞動服務(wù)?！爸驹刚邉趧有〗M”改變了教師安排任務(wù)的形式，學(xué)生在勞動中主動發(fā)現(xiàn)勞動任務(wù)產(chǎn)生實踐自覺，并且在團體的協(xié)商互助中學(xué)會合作，進而樹立以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥的勞動觀。

二、主要做法

成立“志愿者勞動小組”旨在提高學(xué)生勞動的主動性。每一位學(xué)生都是班級勞動的主體，是服務(wù)者，在共同的勞動目標(biāo)下對發(fā)自內(nèi)心地自覺行動。

（一）前期動員。利用班會課和全校廣播的形式，向全校學(xué)生講解“志愿者服務(wù)隊”的報名方法、組織架構(gòu)和運作方式，讓學(xué)生了解這一種勞動形式。然后鼓勵動員全校同學(xué)積極報名以志愿者的身份參與到校外勞動農(nóng)田的管理中。

（二）志愿者勞動小組管理架構(gòu)圖：

（三）自愿報名。學(xué)生參加志愿勞動活動需要發(fā)自內(nèi)心的喜歡，這樣才能稱得上“志愿”。學(xué)生根據(jù)自身意愿，主動選擇參加與否，主動選擇志愿隊伍內(nèi)的角色，進一步激發(fā)學(xué)生的主動性?；顒臃譃閮善谶M行，為了幫助每個學(xué)生都樹立勞動意識，沒有主動報名志愿隊的學(xué)生將承擔(dān)第二期的勞動服務(wù)，或作為替補。

（四）篩選成員。由班主任協(xié)調(diào)各組之間的人數(shù)，志愿者組長由志愿者通過投票選出。宣傳小組負責(zé)拍照和編寫勞動小報。秘書小組負責(zé)管理和申請志愿小組的資金，以及和小組長一起商量服務(wù)時間安排。服務(wù)小組負責(zé)動手管理小農(nóng)田。小組長負責(zé)統(tǒng)籌安排志愿服務(wù)。

（五）隊伍建設(shè)。有志愿者共同討論制定小組名字，制定隊內(nèi)的相關(guān)制度，設(shè)計組徽、組旗和工作證等。學(xué)生主動制定的小組公約，學(xué)生更能自覺履行，自行設(shè)計的組的標(biāo)記才更有號召力更能讓學(xué)生愛護。通過以上的方式，進一步激發(fā)學(xué)生的主動性。

（六）崗前培訓(xùn)。在開始勞動建設(shè)校外小農(nóng)田之前，班主任需對志愿者們進行相關(guān)的培訓(xùn)。利用空閑時間召集志愿者，明確告知其職責(zé)和工作，叮囑勞動時需注意安全，相互支持和配合工作。同時，組長和班主任應(yīng)定期開展志愿者會議，指導(dǎo)志愿者反思總結(jié)，針對志愿者遇到的問題進行探討和指導(dǎo)。

（七）勞動服務(wù)。由組員自主報備服務(wù)時間，由組長協(xié)調(diào)安排各組員志愿服務(wù)時間，班主任可進行適當(dāng)?shù)妮o助。由于農(nóng)田在校外，各組員需征求家長同意及在其陪同下方可進行勞動。除了小農(nóng)田勞動，同時，鼓勵成員發(fā)揮志愿者的服務(wù)精神積極參加各種社區(qū)志愿者活動。

三、模式亮點

（一）更好地發(fā)揮學(xué)生的主動性

與現(xiàn)下勞動教育相比較，志愿者勞動模式以學(xué)生自愿參加為特點，較大程度地發(fā)揮了學(xué)生的主動性，幫助學(xué)生認識到自身是勞動服務(wù)的主人。在班主任恰當(dāng)?shù)闹敢拢蓪W(xué)生自主決定勞動的時間和時長，能夠更好地幫助學(xué)生樹立主人翁意識。

（二）管理模式得到創(chuàng)新

班級成員作為志愿者時，不再受班干部的約束管理和幫助，一切由自身負責(zé)，每一位成員都是勞動基地的主人，都是勞動服務(wù)的自發(fā)者。這樣的管理模式有別于學(xué)生習(xí)慣的被他人安排的模式，更能幫助其自身的服務(wù)意識和勞動意識的覺醒。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識、責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識

由于教師對勞動任務(wù)干預(yù)較少，勞動成果直接受自身勞動影響，志愿者勞動模式更能讓志愿者們深切意識到自己肩上的責(zé)任，更能強化學(xué)生的主人翁意識。學(xué)生在勞動中學(xué)習(xí)如何約束自己、管理自己，從而更加自律，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（四）促進學(xué)生的全面發(fā)展

志愿者勞動模式不僅僅需要學(xué)生進行勞動，在自主完成校外小農(nóng)田種植時，還能鍛煉學(xué)生的宣傳策劃、合作交流能力等，真正促進學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，做到“五育”融合。志愿者勞動模式不是僅僅強化學(xué)生課本知識點的學(xué)習(xí)，或者僅僅鍛煉學(xué)生的勞動技能，在志愿者課外知識的拓展、能力的提升和吃苦耐勞品質(zhì)的養(yǎng)成上均有裨益。

四、主要成效

（一）校外小農(nóng)田春意盎然

最明顯的成效便是校外小農(nóng)田的建設(shè)初具規(guī)模，在立春前后，校外小農(nóng)田在各志愿隊伍的管理下長出綠油油的小苗，一些短期的蔬菜已經(jīng)可以收獲了。同時，志愿者隊伍的建設(shè)也逐漸成熟，在各組長和組員的努力下能夠開始小組內(nèi)的輪值，并且設(shè)計出自己的隊徽和和隊伍口號。

以生機勃勃勞動小組為例：

生機勃勃志愿勞動小組組徽

生機勃勃志愿勞動小組第一期蔬菜種植輪值安排表

（二）學(xué)生主動勞動的意識增強。

從隊伍的集結(jié)到建立再到志愿服務(wù)，以及處理勞動成果的商議，整個過程中教師均放手讓學(xué)生討論和集體決策。教師把主動權(quán)放還給學(xué)生之后，學(xué)生的被動藝術(shù)變成主動，每一位學(xué)生都在勞動中感受到主人翁精神，能夠有服務(wù)意識地去完成勞動。“志愿勞動小組”因為有著共同的目標(biāo)，所以在勞動時小組成員能夠積極地朝著目標(biāo)前進，在這個過程中，志愿者們能夠意識到團隊合作的重要性，同時又能鍛煉學(xué)生面對問題、交流解決問題的能力，磨練了他們的意志。在同伴的互助影響下，學(xué)生們會更加積極主動去尋找好的解決方式，積累經(jīng)驗。在長期成功經(jīng)驗的積累和同伴之間的良性互動與評價中，學(xué)生更愿意改變對待勞動的態(tài)度。根據(jù)2月6日截止的校內(nèi)問卷的不完全統(tǒng)計得出，我校大部分家長認為學(xué)生這個寒假比往常更加積極主動地去完成家務(wù)勞動。

（三）志愿者勞動小組模式反思

在“志愿者勞動小組”實踐的過程中也并非一帆風(fēng)順，學(xué)生的年齡比較小，各方面的經(jīng)驗是欠缺的，實際處理起矛盾上還需要教師在一旁調(diào)解;也存在個別報了名但不積極行動的學(xué)生，這一部分的志愿者仍然需要教師做思想教育工作和小組長的鼓勵;低年級的學(xué)生在勞動時大多由家長代勞，沒能很好發(fā)揮學(xué)生的主動性，建議低年級種植一些簡單的農(nóng)作物，并且購買一些小號的安全的農(nóng)具。

通過志愿勞動小組的模式，成功地讓學(xué)生們認識到主動勞動才能創(chuàng)造更燦爛的勞動成果，也讓學(xué)生懂得了“一粥一飯，當(dāng)思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱”要珍惜勞動成果的道理。雖然“志愿勞動小組”的勞動教育模式在我校實踐的時間不長，但是我校師生勇于嘗試，積極勞動，一定能在實踐中更好地探索、完善、總結(jié)出適合我校的勞動教育模式。

責(zé)任編輯? 劉? 勇CEC8C722-2153-4587-8DF0-4BFB93916634