路雖遠(yuǎn)，旦復(fù)旦

張文濤

捷報(bào)未至，旦復(fù)旦兮；捷報(bào)既至，且行且汲。

——題記

赫恩曼尼曾言，世界上最美妙的莫過于此，在不諳世事的年紀(jì)，對(duì)生活的全部期待就是絢爛的理想本身。再回首，高中生活對(duì)于我來說并不是只有苦澀，正所謂“勞其筋骨，餓其體膚”，這三年，我感覺自身不僅在知識(shí)上有很大的收獲，而且在各方面都有提高。高中三年我過得很充實(shí)，為理想而戰(zhàn)原來真的是一件幸福的事！

星燧貿(mào)遷，歲月存跡

三年積蓄成一跡，如今，我已走進(jìn)百年復(fù)旦的大門，回望過往已成一夢(mèng)，卻仍感慨萬(wàn)千。猶記某日黃昏，已飽饗的我從食堂回教室，晚風(fēng)熏人，綠植輕伏，我心生欣喜，小跑向教學(xué)樓，那是很美的畫面。高中生活其實(shí)正是如此，心懷希望，擁抱學(xué)習(xí)，就自然能感受快樂，成就自己的星空。有時(shí)你可能會(huì)因?yàn)榫o張的學(xué)習(xí)而忘記沿途的風(fēng)景，我想告訴你，前行的腳步不必太倉(cāng)促，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美，驀然回首，拾擷到一些閃亮的，或者缺失的東西，它總會(huì)給我們枯燥的高中生活帶來生機(jī)，有時(shí)我想老師所言“學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)”大抵如此吧！

心有所信，方能行遠(yuǎn)

去復(fù)旦大學(xué)讀書，正是我的初心所在。三年的苦心孤詣，我比誰(shuí)都了解當(dāng)初的目標(biāo)對(duì)于我的意義?！按藷糸L(zhǎng)明燧前程，彼人篤行寥星辰。”面對(duì)高中難以計(jì)數(shù)的考試，我自己的心情也常搖擺不定。但支撐我前行的，便是對(duì)復(fù)旦的熱愛與信仰。目標(biāo)可以是一個(gè)分?jǐn)?shù)，一個(gè)排名，也可以是自己的夢(mèng)中情校，更可以是自己的人生規(guī)劃與追求?！八^大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”這是我在某本文摘上偶然瞥見的話，或許此話改變了我的一生。我內(nèi)心的聲音告訴我，我想做研究，做學(xué)問，不僅是因?yàn)槲覛J佩季羨林、王國(guó)維、錢穆這樣的大師，更是因?yàn)楫?dāng)今的中國(guó)需要大師來整頓學(xué)術(shù)風(fēng)氣，改變社會(huì)逐利浮躁的氣氛。有著這樣的初心，我選擇了并不熱門的社科，走出自己邁向目標(biāo)的一步。因此，心有所信，我們將能在高考洪流中穩(wěn)定自己，走向未來。

經(jīng)緯所致，運(yùn)籌帷幄

在高中繁雜的學(xué)業(yè)中，其實(shí)我應(yīng)是晚生得道，在高三才完全掌握適合自己的一套學(xué)習(xí)方法?！按当M狂沙始到金”，我發(fā)現(xiàn)高中老師的教學(xué)是相對(duì)散裝的，需要學(xué)生自己有一套框架安放學(xué)習(xí)到的知識(shí)，此所謂“經(jīng)緯”。因此，作為學(xué)生的我們自己需要查找輔導(dǎo)書或者總結(jié)一套適合自己的學(xué)習(xí)框架，就能比較便捷地安放與調(diào)用知識(shí)。例如文言文閱讀，我總結(jié)的是“一定的詞語(yǔ)按一定的句式和節(jié)奏組成意思”，再圍繞詞語(yǔ)、句式、節(jié)奏、意思依次展開，就能得到一套比較完好的文言框架，做題也就更加得心應(yīng)手。縱觀高中學(xué)習(xí)，每一個(gè)科目都應(yīng)注重框架的構(gòu)建與積累，才能真正地運(yùn)籌帷幄。

路雖遠(yuǎn)，旦復(fù)旦。在我的心中，何為“復(fù)旦”？意為一個(gè)又一個(gè)早晨。心中已經(jīng)懷有夢(mèng)想的話，成為星星只需一步——堅(jiān)持。路并不好走，但如果到達(dá)夢(mèng)想只要一步，這夢(mèng)想也并不值錢，也不會(huì)被珍視。不論是遇到成績(jī)下滑而崩潰，抑或是成績(jī)太好而放松，都要知道，沒到高考結(jié)束，自己作為高中生的征程就不會(huì)結(jié)束，生活也絕不會(huì)停擺。

我相信正在逐夢(mèng)的高中人未來一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，祝愿各位在六月創(chuàng)造屬于自己的佳績(jī)，一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)在可以開墾一萬(wàn)個(gè)美麗的未來。

（指導(dǎo)老師：江西省萬(wàn)載中學(xué) 周琳）

注：作者于2022年6月畢業(yè)于江西省萬(wàn)載中學(xué)，2022級(jí)復(fù)旦大學(xué)社會(huì)科學(xué)試驗(yàn)班新生。