光影里的愛書人

莎士比亞曾說(shuō)：“書籍是人類知識(shí)的總結(jié)，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！睍屓嗽鲩L(zhǎng)見識(shí)，讓我們因書結(jié)緣，以書會(huì)友。許多愛書人的故事，亦在光影的世界里熠熠生輝。

編舟者們——《編舟記》

文科宅男馬締光也畢業(yè)后進(jìn)入了一家出版社，唯唯諾諾大半年，總算憑借對(duì)詞語(yǔ)的敏銳認(rèn)知，被即將退休的荒木“撿”進(jìn)了《大渡?！忿o典編輯部。

為了編出一本“活在當(dāng)下的辭典”，編輯們查閱海量的資料，收集涌現(xiàn)的新詞，他們用十五年如一日的專注、嚴(yán)謹(jǐn)和執(zhí)著，從事著一般人不愿意涉足的枯燥工作，在人生的浩瀚海洋里編舟渡海。

運(yùn)用示例

曾聽余華講解過活著的意義，他說(shuō)：“活著本身就是最大的意義。”這句話套用在閱讀的意義上，也是恰如其分。在閱讀中發(fā)現(xiàn)扣人心弦的情節(jié)，邂逅完美的角色，沉浸在平行時(shí)空的另一種氛圍中，如米蘭昆德拉所說(shuō)的“生活在別處”，這一切還不夠令人心馳神往嗎？正如日本小說(shuō)《編舟記》的辭典編輯們那樣，浸淫在一部辭典中十五年，看似枯燥，實(shí)則是一種別樣的快意。很喜歡里面的一句日式幽默——“你呀，看起來(lái)如此單薄，可靈魂的卡路里卻高得嚇人?！边@樣的“卡路里”誰(shuí)人不愛呢？

荷妮與小津——《刺猬的優(yōu)雅》

在巴黎的一座高級(jí)公寓里，門房荷妮雖然給人“滿身是刺”之感，卻是一個(gè)精神富足的女性。她常常坐在滿是書的小房間里，守著一只貓、一杯茶、一包黑巧克力，讀一本書。

她閱讀各國(guó)的文學(xué)著作，并有著獨(dú)到的理解和偏好。一本《安娜·卡列尼娜》讓她邂逅了小津先生，對(duì)閱讀的共同愛好讓他們彼此欣賞。優(yōu)雅無(wú)關(guān)財(cái)富和地位，而是來(lái)自內(nèi)心世界的豐盈。

運(yùn)用示例

尼采控訴“從來(lái)如此，便是真理？”北島吶喊“告訴世界，我不相信”，庸人可能將之視為“反骨”，但智者將之當(dāng)作武器。在法國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)《刺猬的優(yōu)雅》中，門房荷妮是個(gè)看似古怪的滿身帶刺的老嫗，卻擁有豐盈的靈魂。她曾如此解構(gòu)世界：“我沒有孩子，我不看電視，我不信上帝，這些都是所有人為了讓人生之路能夠更便捷而所走的道路?！辈灰つ康靥ど稀氨憬荨敝?，多在閱讀中感受一些崎嶇一些岔口，人生的豐富性才能散逸開來(lái)。

海蓮與弗蘭克——《查令十字街84號(hào)》

書店作為一種文化傳播的載體，承載著人們對(duì)知識(shí)質(zhì)樸而深沉的情懷?！恫榱钍纸?4號(hào)》講述的便是書店為愛書人找書的故事。作家海蓮和書商弗蘭克互通書信20年，遺憾的是兩人至死都未能相見。海蓮·漢芙根據(jù)她與弗蘭克的書信寫成了小說(shuō)《查令十字街84號(hào)》。這本不足百頁(yè)的小書是無(wú)數(shù)愛書人永恒的精神寶典。創(chuàng)立于20世紀(jì)20年代，如今徒留原址牌匾的書店，也因此成為全世界書迷的打卡圣地。

運(yùn)用示例

書籍常常帶給人“吾道不孤”的喜悅。因?yàn)榧扔凶掷镄虚g的燭火映心，更有愛書人書信往來(lái)，長(zhǎng)寄相思。《查令十字街84號(hào)》記錄了作者美國(guó)人海蓮與英國(guó)書商弗蘭克近二十年的友誼。海蓮雖然于二十年間只郵購(gòu)了五十余本書，但她心系那家位于查令十字街84號(hào)的書店，并在二戰(zhàn)后書店店員生活物資緊缺時(shí)，慷慨解囊。然而，她卻對(duì)讀者留下這樣的囑托：“如果書店還在那兒，你們?nèi)羟『媒?jīng)過查令十字街84號(hào)，代我獻(xiàn)上一吻，我虧欠它良多?！贝藭r(shí)，書店成了安著玻璃門的書籍，而愛書人的友誼成為讀者心中最溫情的風(fēng)景。

漢娜與米夏——《朗讀者》

漢娜沉迷于戀人米夏為她朗讀的一部部經(jīng)典名著，但她從不親自閱讀，原來(lái)她曾是納粹集中營(yíng)的一名看守。在戰(zhàn)犯法庭上，為了掩飾文盲的羞恥感，她寧愿承認(rèn)不屬于自己的罪狀。為了幫助她學(xué)習(xí)識(shí)字，米夏不斷將書籍錄成磁帶寄進(jìn)監(jiān)獄。在閱讀中逐漸悔悟的漢娜，最終選擇踏著監(jiān)獄圖書館借來(lái)的有關(guān)二戰(zhàn)時(shí)納粹罪行的書籍懸梁自盡。

作為本片核心線索的“閱讀”，探討的正是“閱讀”背后的文明與反文明之惑，它呼喚人們超越歷史的迷思，回歸文明的來(lái)源，重新接續(xù)和平與愛。

運(yùn)用示例

在小說(shuō)《朗讀者》中，納粹集中營(yíng)看守米娜寧可認(rèn)罪也不愿在法庭上當(dāng)眾承認(rèn)自己是文盲。最終她踩著記錄納粹暴行的書籍上吊自盡。這些情節(jié)充滿寫意的味道，不禁讓讀者思考，愿意讓人們?yōu)橹尪勺杂珊蜕拈喿x到底帶給我們什么——智識(shí)的高貴，道德的崇高！卡夫卡說(shuō)：“書必須是用來(lái)鑿破我們心中冰封的海洋的一把斧子?！碧魺糸喿x吧，奮力劈鑿吧，我們失去的僅是殘冰，收獲的是浩瀚的海洋！

（選摘自公眾號(hào)“天津大學(xué)圖書館”/指導(dǎo)教師：楊睿/編輯：關(guān)曉星）