談新課程理念下初中學(xué)生的思想道德教育

賀江

摘要：在新課改背景下，教師需要在具體的教學(xué)中轉(zhuǎn)變和優(yōu)化思維，制定新的教學(xué)方法，從而提高思想品德課堂的教學(xué)效率。同時(shí)，初中教師要充分了解思想品德教學(xué)中存在的問題，制定科學(xué)策略及時(shí)解決這一問題，從根本上提升學(xué)生思想品德課程的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：初中思想品德;課堂教學(xué);實(shí)效性

引言：初中思想品德課的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)，這對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要作用。尤其是在新課程理念的指導(dǎo)下，應(yīng)高度重視對初中學(xué)生思想道德教育。因此在初中思想品德課的教育教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，結(jié)合思想品德課的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)、合理的開展思想道德教育，以生動有趣的教學(xué)方式，吸引學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動，向?qū)W生傳授相關(guān)知識的同時(shí)，幫助學(xué)生塑造良好的性格，加強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

一、初中思想道德教育存在的問題

（一）教育教學(xué)方式較為落后，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足

以往學(xué)校對思想品德課程不夠重視，課時(shí)比例較少，教師對教學(xué)理念、教學(xué)方式?jīng)]有及時(shí)地進(jìn)行更新，導(dǎo)致思想品德課程的教育教學(xué)方式較為落后，課堂教學(xué)氛圍較為嚴(yán)肅，使得學(xué)生對思想品德內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣不足，很少參與到課堂教學(xué)當(dāng)中，這樣就大大影響了思想品德課教育教學(xué)效果的提升，更無法實(shí)現(xiàn)初中學(xué)生思想道德教育目標(biāo)。

（二）理論與實(shí)踐內(nèi)容未充分結(jié)合，德育教育實(shí)效性不高

培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德以及言行舉止是初中思想品德課主要培養(yǎng)目的之一。這還需要通過實(shí)踐來強(qiáng)化學(xué)生的思想道德觀念，規(guī)范學(xué)生的言行舉止。但是從目前的思想品德教育教學(xué)現(xiàn)狀來看，初中思想道德品德課的理論與實(shí)踐內(nèi)容未充分結(jié)合，雖然學(xué)生能夠獲得相應(yīng)的有關(guān)思想道德的理論知識，但是卻無法用到實(shí)踐中，這樣就導(dǎo)致初中思想品德課的德育教育效果實(shí)效性不高。

二、新課程理念下初中學(xué)生的思想道德教育策略

（一）落實(shí)教學(xué)理念，增強(qiáng)教學(xué)針對性

要想增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，教師就要在教學(xué)不同的章節(jié)時(shí)，基于章節(jié)內(nèi)容的知識與德育價(jià)值，針對學(xué)生存在的各類問題，結(jié)合多種先進(jìn)的教學(xué)理念，開展有針對性的教學(xué)活動，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生。比如，現(xiàn)階段部分初中生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)積極性差，針對這一問題，教師可以結(jié)合差異性、生活化等教育理念，適當(dāng)調(diào)整和補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)針對性。這樣教師不僅可以提高對學(xué)生的德育效果，還可以提高課堂理論知識教學(xué)的有效性。比如，針對部分學(xué)生存在厭學(xué)、對人生與生命感到迷惘的情況，教師可以在教學(xué)“世界因生命而精彩”這一課時(shí)，結(jié)合差異性、生活化理念，開展課堂討論活動，引導(dǎo)學(xué)生尋找世界的繽紛與多彩之處。在實(shí)際教學(xué)中，差異性引導(dǎo)體現(xiàn)在不同學(xué)生的表現(xiàn)中，即在教師的有意引導(dǎo)下，使學(xué)生學(xué)會積極分享交流。通過這樣的教學(xué)活動，大部分學(xué)生都能認(rèn)識到：在繽紛的世界中，人們要相互關(guān)愛，珍愛生命。在具體的教育互動過程中，初中教師還要正視學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和思想狀態(tài)，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，比如鼓勵(lì)那些對“努力學(xué)習(xí)”失去信心感到悲觀的學(xué)生，讓他們繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，引導(dǎo)他們樹立終身學(xué)習(xí)的意識，使他們對生活產(chǎn)生深刻的思考。這樣教師可以全面提高學(xué)生的素質(zhì)，從而促進(jìn)思想道德教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（二）轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，營造良好的課堂氛圍

引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，是陶行知教育理論的重點(diǎn)。要想提高課堂教學(xué)的有效性，就需要培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的特長和動手能力，讓他們體會到學(xué)習(xí)的樂趣，逐步發(fā)展技能。個(gè)人學(xué)習(xí)方法。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師需要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，從認(rèn)知轉(zhuǎn)變中獲益，實(shí)施“學(xué)生對學(xué)生，人品發(fā)展”的方針，勇于創(chuàng)新日常教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)模型。'心理學(xué)特點(diǎn)采用多種教學(xué)方法，營造舒適舒適的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)他們的課堂體驗(yàn)。在灌輸式教學(xué)的影響下，大多數(shù)學(xué)生不知道如何參與，也就意味著他們無法參與到適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動中。班長應(yīng)該是負(fù)責(zé)教學(xué)的人。確保您在業(yè)務(wù)上取得成功。比如，在學(xué)習(xí)“生活”的故事時(shí)，老師可能會問“同學(xué)們，你對生活有什么看法，同學(xué)們讀的多，會獲得額外的獎(jiǎng)勵(lì)”，激發(fā)同學(xué)們的參與熱情。問題。有同學(xué)發(fā)表評論后，其他同學(xué)可以適時(shí)討論提問，讓同學(xué)們在思想碰撞中對知識有更深的理解。在這項(xiàng)工作中，教師不僅要追求是非，更要努力培養(yǎng)榜樣的獨(dú)立思考能力和說話能力。

（三）采用先進(jìn)的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在新課程理念下，學(xué)校要高度重視初中思想品德教育，對于初中思想品德教育的教師，應(yīng)不斷地更新自身的知識體系，樹立正確、先進(jìn)的教學(xué)理念，采用有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對思想品德課的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到思想品德課的教育活動中來，讓學(xué)生之間進(jìn)行互動與交流，加強(qiáng)學(xué)生對課程知識的理解，引起學(xué)生的情感共鳴，調(diào)動學(xué)生的思維，不斷提高學(xué)生思想素質(zhì)。例如在教授《新學(xué)校、新同學(xué)》這課時(shí)，剛剛進(jìn)入初中的學(xué)生，有很多不適應(yīng)性?；谛抡n標(biāo)的要求，本課要充分聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，圍繞學(xué)生們成長問題，開展自主探究活動，筆者結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)活動，活動1：讓學(xué)生尋找“校園里的新鮮事”的活動，活動2：“認(rèn)識你，記住我”，通過這兩項(xiàng)活動的開展，可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解初中生活，加強(qiáng)學(xué)生之間的相互交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，充分認(rèn)識展現(xiàn)在自己面積的初中生活的各種新變化，幫助學(xué)生們增長學(xué)習(xí)以及生活經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的適宜能力，培養(yǎng)熱情開朗的性格，積極、主動的交朋友，與此同時(shí)還可以引導(dǎo)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生思想道德的提升，為學(xué)生初中的學(xué)習(xí)生活奠定良好的基礎(chǔ)。

結(jié)語：綜上所述，新課程理念下，思想品德教育是學(xué)校教育教學(xué)的重要內(nèi)容，尤其是初中思想品德課，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)作為主要目標(biāo)之一，這對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要作用。但是從目前的初中思想品德課程教學(xué)現(xiàn)狀來看，還存在許多的問題，對此應(yīng)以新課程理念為指導(dǎo)，高度重視對初中學(xué)生思想道德教育，根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)以教學(xué)內(nèi)容，采取多樣化的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，加強(qiáng)學(xué)生的思想素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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