熊璐
含羞草株形散落,羽葉纖細秀麗,葉片一碰就會閉合,像極了害羞用手捂著臉龐的姑娘;其花多而清秀,楚楚動人,給人以文弱清秀的印象。在我的班里也有一位這樣的姑娘,我們就稱她為含羞草姑娘吧。
含羞草姑娘非常的安靜,不是很顯眼。關(guān)注到她是因為一次課堂上的點名,發(fā)現(xiàn)她說話小心翼翼的,輕輕的說話聲仿佛一陣微風(fēng)拂過耳邊。開始我以為她是不會或者不確定自己的答案才會是這樣的表現(xiàn),后來發(fā)現(xiàn)這個姑娘只是不自信,不敢表達自我。于是,開始了我的“拯救”計劃,哈哈哈。
第一步,當(dāng)然是了解這個小姑娘。由于我是“半路殺出的程咬金”,剛接觸并不十分了解這女孩,所以聯(lián)系了之前的班主任,進行溝通了解她的情況。第二步,發(fā)現(xiàn)她小小年紀就開始住校,并且是我們班唯一的全天住校生。每天下午放學(xué)后,陪著她在我辦公室學(xué)習(xí)。第三步,也是最重要的一步是給子她關(guān)懷和鼓勵。
舉個例子,剛開始含羞草女孩每天都是吃完晚飯就在辦公室里學(xué)習(xí)了,后來有幾次發(fā)現(xiàn)她跑到住校生自習(xí)室了。我開始反思,是哪里做的不好嗎?我發(fā)現(xiàn)是我在班里給她的印象是嚴肅的老師,她怕我。于是,我改變了策略,學(xué)著在平時給她一種大姐姐的親切感,嘗試讓她對我放下戒備。偶爾給她鼓勵,當(dāng)作業(yè)完成不錯時,我會毫不吝嗇的去夸獎她,有時還會給她獎勵一些水果。(這時我又發(fā)現(xiàn)個小細節(jié),她每次都是裝起來不吃,原來是想要跟同樣住校的妹妹一起吃。我非常開心,這是一個懂得分享,照顧妹妹的孩子。所以,我給她獎勵的時候會多一份。)
只是這樣遠不夠,因為我們很多老師都可以做到。怎樣才能真正讓她接受我這個生活中大姐姐的角色呢?我想到了一個偉大的人物一一含羞草的父母,跟他們打電話溝通,了解他們家的情況及女孩的喜好。之后我跟女孩約定,要是她比上一次考試有進步,就給她一個禮物。不負眾望,女孩在那次考試的時候,比平時更認真,多檢查了好幾遍。晚上她推門進辦公室的時候,就帶著期待的眼神看著我。我笑了笑,從桌子里拿出了巧克力,她立刻露出了不可思議的笑容,臉上寫著“天哪,您怎么知道”,我?guī)е苹谋砬檎f:“我是你肚子里的蛔蟲呀?!苯又f,“這次專試進步這么多,你有沒有想過原因是什么呢?” 女孩害羞的看了看我,慢慢的說“我檢查出了幾道錯誤”。(天哪,這是她除了上課回答問題,跟我對話最長的一句。平時都是我猜她的回答,她點頭或者說嗯。又一次看到了希望,更激勵我向前。)
乘勝追擊,偶然一次去學(xué)校門口的小賣鋪,了解到很多學(xué)生喜歡玩音樂卡,輸了的要完成音樂卡上面隨機的懲罰。晚上,帶著她一起玩,第一把我輸了,做了一個鬼臉,她超驚訝的瞅著我,開心的不得了。第二把她輸了,按規(guī)則她要唱歌跳舞。我們的害羞草姑娘,又低著頭不說話。這時候需要循序漸進,跟她說:“相信你是一個說到做到的好孩子,而且玩游戲之前我們就說愿賭服輸,老師也做到了,現(xiàn)在是不是輪到你表現(xiàn)了”。她只是看看我,又低下了頭,害羞的英英。過了一會她還是不說話。這時我和其他老師哼著歌,想帶起她一起唱,結(jié)果她還是不說話。這可犯難了,只好退而求其次,我說:“要不講個故事吧?!睕]想到,她用微弱的聲音說:“老師,我給您唱歌吧”。開心,聽著她唱 《剛好遇見你》,我還錄音給女孩的父母。當(dāng)收到女孩父母點贊表情,女孩臉上帶著開心的笑容,我覺得這些努力值了。
后來,不用我去督促,女孩自己會積極主動地到我辦公室來問問題,偶爾還會跟我說一說當(dāng)天發(fā)生的有趣的事情。有時當(dāng)我對班級里的事情一籌莫展時,她也會說說想法,幫助我更好的去了解其他孩子,解決班級問題。當(dāng)組建班級“重案組”(查事情發(fā)生的前因后果,并幫助老師化解班級同學(xué)之間的矛盾)時,她因能做到公平公正,被同學(xué)們推舉為“重案組”成員之一,受到了同學(xué)們的廣泛好評。
當(dāng)然任何事情都不能做到一勞永逸,在遇到一些事情時,她還是反復(fù)出現(xiàn)不敢去表達,害怕出錯。比如上課時讓她上黑板講題,她會害怕說的不好或者說錯,我會跟她說:“沒關(guān)系,只要將自己怎么想的說出來就很好了。不要害怕出錯,要是人人都會,要我這個老師干什么。再說了,你有問題那說明其他同學(xué)也會相同問題。我們一起來辯一辯,想法互相說一說,才會越辯越明。這樣每個同學(xué)將這個知識點也記得越牢固?!碑?dāng)她講完之后,無論好壞,我都會給她一個2分優(yōu)學(xué)幣作為獎勵。(在我們班每30分優(yōu)學(xué)幣可以進行抽盲盒獎勵。盲盒里會有紙條上寫著1到13的編號,代表不同的獎品,每一個月更換一次獎品,為吸引學(xué)生興趣。)慢慢地,在我始終不渝得關(guān)心教育,鼓勵信任下。她也可以鼓起勇氣積極參加學(xué)校的課本劇比賽,扮演李大釗的女兒,很形象逼真的演出了從天真無邪到父親入獄時的悲痛。
“親其師,信其道”,與學(xué)生在平時做朋友,可以提高他們對于這門課的興趣,進而促進學(xué)習(xí)效率,或者對于老師來說,更容易全面了解學(xué)生,在各個方面對學(xué)生因地制宜,采取不同措施,讓他們變得越來越好。不過,并不是所有學(xué)生都適合這樣,有些該嚴厲對待的還是要嚴厲一些的,所以還是要因人而異。