加強(qiáng)校企合作，提高1+X證書取證率

夏長(zhǎng)輝 王佃來

摘要：國家出臺(tái)了《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動(dòng)1+ X 證書制度試點(diǎn)工作。首鋼工學(xué)院計(jì)算機(jī)與媒體藝術(shù)學(xué)院響應(yīng)改革號(hào)召，開展Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書的取證工作，在取證工作中引入企業(yè)工程師授課和線上課程資源，有效的提高了證書的取證率。

關(guān)鍵詞：1+X證書;Web前端開發(fā);校企合作

引言

2019年1月，國務(wù)院印發(fā)了《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（職教20條），其中之一提出“啟動(dòng)1+ X 證書制度試點(diǎn)工作”。1+X證書是指學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書制度（簡(jiǎn)稱1+X證書制度）。學(xué)歷證書是學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)實(shí)施學(xué)歷教育的學(xué)?；蛘呓逃龣C(jī)構(gòu)，對(duì)完成了學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)一定教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)的受教育者所頒發(fā)的文憑，能反映一個(gè)學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量，在國家人力資源開發(fā)中起著重要的基礎(chǔ)性作用[?！皩W(xué)歷證書+職業(yè)技能等級(jí)證書”（1+X 證書）制度[是國家為職業(yè)教育轉(zhuǎn)型而設(shè)計(jì)的方案，鼓勵(lì)學(xué)生在獲取學(xué)歷證書的同時(shí)，積極取得多類職業(yè)技能等級(jí)證書。促進(jìn)技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式和評(píng)價(jià)模式改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

Web前端開發(fā)證書屬第一批1+X證書試點(diǎn)工作范圍，首鋼工學(xué)院計(jì)算機(jī)與媒體藝術(shù)學(xué)院在學(xué)校和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)開展第一批"1+X"證書Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書試點(diǎn)工作。經(jīng)過精心的組織和實(shí)施，計(jì)算機(jī)與媒體藝術(shù)學(xué)院Web前端取證取得良好成績(jī)，學(xué)生通過率為61%，高于全國通過率（34.7%）26個(gè)百分點(diǎn);與北京同類院校（最高70%，最低46%）相比屬上游水平。在取證工作中引入企業(yè)資源，企業(yè)工程師進(jìn)入課堂授課，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，較好的提高了取證的通過率。

1課證融通的人才培養(yǎng)模式改革

1.1 Web 前端開發(fā)崗位能力分析

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)深入到人們生活的方方面面，Web 網(wǎng)頁在各種平臺(tái)上通用性使其受到廣泛的歡迎[。由于網(wǎng)站開發(fā)的崗位分工，Web 網(wǎng)站開發(fā)分為 UE/UI 設(shè)計(jì)、前端開發(fā)、后臺(tái)開發(fā)、美工等崗位，Web 前端作為用戶交互界面，在網(wǎng)站開發(fā)中占據(jù)重要地位。因此，Web 前端開發(fā)崗位核心能力包括 Web 應(yīng)用程序開發(fā)能力和部分桌面應(yīng)用程序的開發(fā)能力。

1.2人才培養(yǎng)體系與1+X證書融通

首鋼工學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)面向中小型軟件或計(jì)算機(jī)應(yīng)用企業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，遵紀(jì)守法，遵守軟件行業(yè)基本道德行為、規(guī)范，具備在企業(yè)、商業(yè)、事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的軟硬件維護(hù)、中小企業(yè)的網(wǎng)站建設(shè)與管理維護(hù)、數(shù)據(jù)庫管理維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)等技術(shù)工作的高端技能型專門人才。

本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備以下專業(yè)知識(shí)：網(wǎng)站建設(shè)基本知識(shí)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)、軟件開發(fā)技術(shù)、組網(wǎng)與網(wǎng)站建設(shè)的必備知識(shí)、軟件測(cè)試與軟件服務(wù)必備知識(shí);同時(shí)具備計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)維護(hù)、軟件開發(fā)與網(wǎng)站建設(shè)、企業(yè)信息化管理與建設(shè)、軟件測(cè)試與軟件服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與電子商務(wù)和辦公自動(dòng)化管理等專業(yè)能力。

本專業(yè)主要崗位中的“中小型企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)與管理維護(hù)”與Web前端開發(fā)具有很高的相關(guān)性，并且本專業(yè)相關(guān)課程也對(duì)Web前端開發(fā)取證提供相應(yīng)支撐。首先，本專業(yè)開設(shè)圖像處理、html、Javascript等相關(guān)知識(shí)，這些知識(shí)涵蓋了Web前端開發(fā)中初級(jí)的較多的知識(shí)點(diǎn)，只需適當(dāng)補(bǔ)充html5、CSS3和jQuery和相關(guān)工具的使用學(xué)生即可參加Web前端開發(fā)職業(yè)資格證書的初級(jí)證書的取證工作。其次，本專業(yè)有較多的Java程序設(shè)計(jì)等編程類課程，學(xué)生具備基本的編程能力和數(shù)據(jù)庫使用能力，僅需要對(duì)現(xiàn)有課程做相應(yīng)的調(diào)整，即增加MySQL、PHP相關(guān)知識(shí)和相應(yīng)課外輔導(dǎo)即可使學(xué)生具備參加Web前端開發(fā)中級(jí)取證能力。最后，目前我院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生考取Web前端開發(fā)高級(jí)證書存在困難，需要對(duì)教學(xué)計(jì)劃做相應(yīng)調(diào)整，增設(shè)相應(yīng)的課程和增加更多的課程輔導(dǎo)，后續(xù)將逐步調(diào)整。

2.引入校企合作模式，提升取證通過率

Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書中部分知識(shí)點(diǎn)還是具有一定難度，為了能讓參加取證的同學(xué)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)能有更好的理解和掌握，能有效的提升取證通過率，學(xué)院采取第二課堂的形式，與工信部指定的Web前端開發(fā)專業(yè)公司聯(lián)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn);通過培訓(xùn)使得即將參加取證的學(xué)生對(duì)于Web前端開發(fā)相關(guān)的技能和知識(shí)有了更深入的理解，深受學(xué)生好評(píng)。

2.1提供在線課程，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

提供在線課程涵蓋前端證書標(biāo)準(zhǔn)初、中、高各級(jí)的全部知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生通過pc端、移動(dòng)端在智慧學(xué)習(xí)云平臺(tái)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。系統(tǒng)的掌握Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的核心知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生在線上可以針對(duì)Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書相關(guān)的課程和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，較好的提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

提供初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)精講微課，通過系統(tǒng)的微課講解，讓學(xué)生明白考點(diǎn)范圍，考試形式及考試題型。

2.2企業(yè)工程師到課堂，提升學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力

學(xué)院與北京某專業(yè)公司進(jìn)行合作，由該公司提供資深工程師進(jìn)入學(xué)校，利用周三、周五和周六日時(shí)間對(duì)學(xué)生開展培訓(xùn)工作，對(duì)參加取證考試的學(xué)生進(jìn)行面授相關(guān)知識(shí)，并進(jìn)行考前強(qiáng)化訓(xùn)練，按照企業(yè)項(xiàng)目及考試要求，針對(duì)學(xué)生的水平與能力進(jìn)行一到二周的實(shí)訓(xùn)，側(cè)重于考點(diǎn)解析、實(shí)操練習(xí)。在確保學(xué)生提高動(dòng)手能力的同時(shí)，提高考試尤其是實(shí)操考試的成績(jī)。

2.3考前模擬測(cè)試，提升學(xué)生應(yīng)對(duì)取證考試能力

提供初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)的模擬測(cè)試系統(tǒng)，通過賬號(hào)登陸。該系統(tǒng)完全與WEB考證系統(tǒng)兼容，讓學(xué)生第一時(shí)間熟悉考試環(huán)境，了解考試題型分布情況。模擬測(cè)試將提供初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)等多套模擬試題，確保學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)與項(xiàng)目實(shí)踐能力得到掌握與提升，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)考試的信心。

3.結(jié)束語

1+X 證書制度是有效提高我國高職院校人才培養(yǎng)水平的重要制度保證和強(qiáng)有力舉措，

改革的落腳點(diǎn)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，以及證書的通過率，滿足社會(huì)對(duì)Web前端開發(fā)人才的需求。本文以 Web 前端開發(fā)職業(yè)能力等級(jí)考試為例，對(duì)在組織學(xué)生參加取證考試的過程中，如何有效進(jìn)行校企合作以提升學(xué)生取證通過率的方法進(jìn)行了探索，有效的提升了1+X 證書的取證通過率。

參考文獻(xiàn)：

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[2]國冬梅，劉彥尚，常秀娟，么艷.1+X 證書制度下職業(yè)教育課程建設(shè)的思考——基于類型教育視角.現(xiàn)代職業(yè)教育，2021（07）：142-143.

[3]郝靜靜，馮維娜.基于1+X證書制度的Web前端開發(fā)課程教學(xué)模式研究.辦公自動(dòng)化，2020，25（08）：37-39.

作者簡(jiǎn)介：

夏長(zhǎng)輝，1979.12，男，漢，湖北武漢，北方工業(yè)大學(xué)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用，碩士，首鋼技師學(xué)院計(jì)算機(jī)與媒體藝術(shù)學(xué)院，高級(jí)工程師，研究方向：數(shù)據(jù)庫技術(shù)。

王佃來，1972.2，男，漢，山東省日照市莒縣，北京林業(yè)大學(xué)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用，博士研究生，首鋼工學(xué)院，教授，研究方向：數(shù)字圖像處理、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和教育教學(xué)。