文/延丑霞
當(dāng)一個(gè)小生命伴著哭聲呱呱墜地,在倍感幸福的同時(shí),我也明白自己要肩負(fù)起教育的責(zé)任。這個(gè)小生命給我的生活增添了色彩,也讓我的生活充滿了陽(yáng)光。隨著孩子日漸長(zhǎng)大,家庭教育的難題層出不窮,解決這些問(wèn)題并不是一蹴而就的事情,需要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)并不斷改進(jìn),用很大的耐心陪伴孩子走過(guò)不同階段的漫漫人生之路。在與孩子的溝通和交流中,我也在不斷反思和調(diào)整自己,改進(jìn)教育的方式、方法。
有一次,孩子考試成績(jī)不太理想,通過(guò)分析試卷,我發(fā)現(xiàn)他出現(xiàn)的錯(cuò)誤大都可以避免,便狠狠地摔了試卷,厲聲呵斥他:“每天是干什么吃的?這么簡(jiǎn)單的題都能做錯(cuò)?”他立刻不服氣地反駁我道:“不就這次考砸了嗎,有什么了不起的!”這句話頓時(shí)讓我怒火中燒,他不但沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,反而認(rèn)為這次的失誤無(wú)足輕重,根本沒(méi)有分析錯(cuò)誤原因、吸取教訓(xùn)的意識(shí)。實(shí)際上,這種反省意識(shí)的缺失對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)百害而無(wú)一利。當(dāng)時(shí),我沒(méi)有考慮太多,大聲地發(fā)泄著自己對(duì)他的不滿。到后來(lái),他靜靜地低著頭不說(shuō)話,默默流著淚水回到臥室修改錯(cuò)題。
過(guò)了幾天后,我發(fā)現(xiàn)孩子依舊情緒低落,晚上做作業(yè)也心不在焉,甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸情緒,也不敢大聲和我說(shuō)話。我看著他的狀態(tài)很是擔(dān)心。晚上,我看著孩子睡著后安靜的臉龐,聽(tīng)著他均勻的呼吸,不自覺(jué)地嘴角上揚(yáng),一種幸福感油然而生,我和他的爭(zhēng)吵好像都不存在了。于是,我坐在床邊反思自己這幾日的言行,確實(shí)有許多不妥之處。當(dāng)看到孩子的試卷,我應(yīng)該和他一起分析原因,而不是不由分說(shuō)地批評(píng)他。單方面的嚴(yán)厲指責(zé)不僅不能正確引導(dǎo)孩子養(yǎng)成分析錯(cuò)誤的良好習(xí)慣,反而會(huì)讓他產(chǎn)生逆反心理。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,溝通的過(guò)程是雙向的,而我卻忽略了孩子表達(dá)自己想法的權(quán)利。
隨后,在周末休息時(shí),我主動(dòng)找孩子談心。向他表達(dá)了自己的歉意,并表明我的呵斥并不是不關(guān)心他只關(guān)心成績(jī),而是覺(jué)得他應(yīng)該學(xué)會(huì)客觀看待自己的失誤,而不是表現(xiàn)出滿不在乎的樣子,不注重反思。孩子似乎也早已意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,說(shuō)道:“媽媽,對(duì)不起。其實(shí)當(dāng)時(shí)我說(shuō)了‘不就這次考砸了嗎,有什么了不起的’這句話之后就后悔了,但是我不好意思馬上跟您道歉,所以我就默默回臥室看自己的錯(cuò)題了?!蔽倚χf(shuō):“那咱倆扯平了,一錯(cuò)抵一錯(cuò)。下次媽媽不這樣訓(xùn)斥你,你也不能再像這樣態(tài)度不好了?!焙⒆诱f(shuō):“不對(duì)不對(duì),媽媽,沒(méi)有下次了?!?/p>
在孩子后來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,在與孩子的溝通問(wèn)題上,我堅(jiān)持以尊重孩子、引導(dǎo)孩子為根本,并經(jīng)常反思自己的教育方法有何不恰當(dāng),還通過(guò)與其他家長(zhǎng)溝通、學(xué)習(xí)良好的教育方法來(lái)引導(dǎo)孩子形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也會(huì)在孩子每次考試之后,和他一起分析試卷,讓他在無(wú)形中養(yǎng)成自我反省、反思錯(cuò)誤的好習(xí)慣。
教育猶如海上行船,必須按正確的航線行駛,必要時(shí)也需要改變航線來(lái)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。只要每位家長(zhǎng)有耐心、有毅力,持之以恒,每一位孩子都能發(fā)出耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,也離不開(kāi)家庭的滋養(yǎng)。我會(huì)在家庭教育這條路上腳踏實(shí)地,為孩子插上逐夢(mèng)星空的翅膀,助力孩子健康成長(zhǎng)!