衍色老師：用拼布演繹生活之美

文/艷光

雖然我們每天都穿衣服，跟各種各樣的布料接觸，但很多時(shí)候，我們對(duì)布的感情更多地是功用性的。與此不同，有一些人，他們對(duì)布的喜愛和欣賞更像是一種與生俱來的天賦，布在他們的手中，會(huì)變幻出各種各樣的形態(tài)，當(dāng)他們和布在一起，他們會(huì)由內(nèi)而外散發(fā)出光彩。衍色老師（圖1）就是這樣的布藝人。

圖1 衍色老師

走進(jìn)拼布

布對(duì)衍色老師來說，不僅是一種材料，更是一個(gè)繽紛多彩的世界。從小時(shí)候跟隨母親和外婆學(xué)習(xí)服飾手工制作時(shí)的一學(xué)就懂，到長(zhǎng)大后把它當(dāng)作事業(yè)來發(fā)展，衍色老師說，她越來越意識(shí)到這份與生俱來的禮物對(duì)于自己有多重要?！拔覑鄄妓?，愛它柔軟的材質(zhì)，愛它可塑形的外表，愛它五彩斑斕的顏色，這種喜愛就像與生俱來的，無論是兒時(shí)懵懂不知的我，還是成年后忙碌工作的我，都情不自禁地想為這份喜愛做點(diǎn)什么?！?/p>

這份情不自禁的喜愛，推著她遇見了拼布，先是日本手藝協(xié)會(huì)的拼布系統(tǒng)課程，后跟隨金媛善老師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)拼布，衍色老師說：“金老師引領(lǐng)我走進(jìn)傳統(tǒng)拼布藝術(shù)這個(gè)豐富多彩的世界，我也希望給這個(gè)拼布手工世界增添新的色彩。一年的學(xué)習(xí)讓我更加熱愛我國(guó)的傳統(tǒng)手工文化，也更加堅(jiān)定了我以拼布和傳統(tǒng)服飾教學(xué)為終身職業(yè)的目標(biāo)?！?/p>

在拼布中拼縫傳統(tǒng)與時(shí)尚

隨著對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化了解的加深，以及對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)拼布不斷深入地學(xué)習(xí)，衍色老師說希望自己的拼布風(fēng)格更具中國(guó)風(fēng)一些，但同時(shí)又要符合現(xiàn)代人的審美。她的作品也一直在往這個(gè)方向努力。

“堆繡是中國(guó)黔東南清水江一帶服飾的主要裝飾，又稱堆花繡、疊繡。它是用上過漿的三角綾片組成的各式圖案，因制作者使用的圖案配色、折疊方法和排列方式的不同，而呈現(xiàn)出如萬花筒般的絢麗效果。由于堆繡工藝具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和豐富的文化內(nèi)涵，被稱為歷史的‘活化石’。我是跟隨金老師學(xué)習(xí)的堆繡技法，金老師在傳統(tǒng)的堆繡手法上增加了自己的理解和變化，效果上更加立體和美觀了。我用堆繡技法制作的杯墊、胸花、化妝鏡（圖2）傳承了老師的技藝。目前我還不能在老師成熟的作品上更上一層樓，就只能在顏色上稍作變化。”

圖2 堆繡杯墊、胸花、化妝鏡

“中國(guó)是絲綢的故鄉(xiāng)，自從跟金老師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)拼布以后，我本著傳揚(yáng)我國(guó)絲綢文化的心，所有拼布作品都采用真絲材質(zhì)制作。這款車用腰部靠墊（圖3），我取名‘女人花’車用抱枕，主要針對(duì)女性客戶群體。我選用了冷暖對(duì)比的藍(lán)紫色系（這個(gè)色系是受大部分女性喜愛的柔美之色），采用相鄰色漸變的配色方法，遠(yuǎn)看就像一朵盛開的花。作品問世后，得到很多人的喜愛?！?/p>

圖3 女人花車用抱枕

“拼布藝術(shù)作為一種裝飾手法在我國(guó)已存在了很長(zhǎng)一段歷史時(shí)間，具有代表性的傳統(tǒng)拼布服飾有佛教中的百衲衣、民間的百家衣、明清的水田衣、戲曲中的富貴衣等。這條百納絲巾（圖4）我采用了橙綠對(duì)比、低飽和的莫蘭蒂色系，用抽象派代表蒙德里安的構(gòu)圖方式進(jìn)行手工拼縫，針法使用的是中國(guó)傳統(tǒng)的握手縫技法，初衷是希望傳統(tǒng)工藝色彩更加適合現(xiàn)代人的審美?！?/p>

圖4 百納絲巾

“荷包也叫香包、香囊、香袋，古人佩戴荷包的歷史由來已久，用荷包來貯放隨身攜帶的印章及錢幣等物品。古代年青人去見父母長(zhǎng)輩時(shí)要佩戴香囊以示敬意。又因?yàn)橄隳沂请S身之物，戀人之間也常常把它當(dāng)作禮物相互贈(zèng)送，以表衷情。荷包款式很多，我做的這款衿纓荷包（圖5）是傳統(tǒng)的經(jīng)典式樣。荷包打開后平口，一對(duì)繩子穿過上端抽褶，繩兩端做了鳳尾結(jié)飾物作為裝飾，可以直接用抽口的絳繩作為提/掛的繩來使用，抽緊后，里面的物件不會(huì)掉出。這款荷包也是用了真絲來制作，每一處拼接處用了倒三針的針法裝飾。金老師告訴我們倒三針的中國(guó)處事哲學(xué)—古人云，退一步海闊天空，退一針、退一針、再退一針，然后大跨步向前縫一針，寓意‘以退為進(jìn)’‘三思而后行’。我在學(xué)習(xí)拼布的技藝中也學(xué)到了中國(guó)古人的處事智慧?！?/p>

圖5 衿纓荷包

“這幅壁飾《星愿》（圖6）是我送給自己兒子的作品。因?yàn)槭菕煸谛∧猩块g的壁飾，又希望經(jīng)久耐看，所以配色采用了無色系，搭配一些紫色的花布點(diǎn)綴，整體顏色是比較偏中性的。作品的一針一線承載著一位母親對(duì)孩子望子成龍的心愿，一如星星般閃耀。這幅作品榮獲2015 年蘇州創(chuàng)博會(huì)國(guó)際拼布藝術(shù)大賽三等獎(jiǎng)。雖然是傳統(tǒng)拼布圖案，但我通過顏色的運(yùn)用重新進(jìn)行創(chuàng)意拼接，將它時(shí)尚感展現(xiàn)出來。”

圖6 《星愿》

我覺得傳統(tǒng)拼布工藝不應(yīng)該局限于拼布，今天的它更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，與刺繡、染色、繪畫等傳統(tǒng)和現(xiàn)代的工藝與科技相結(jié)合。它雖然是中國(guó)傳統(tǒng)瑰寶，但我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)工藝的同時(shí)，還要懂得升華，讓它成為適應(yīng)現(xiàn)代審美的布藝?yán)w維藝術(shù)。我下一步的目標(biāo)是把拼布、刺繡（圖7）、印染（圖8）和傳統(tǒng)服飾（圖9）相結(jié)合，制作出實(shí)用又美觀的服飾、家居用品和生活用品等。

圖7 刺繡

圖8 染布

圖9 傳統(tǒng)服飾

用拼布演繹生活之美

“在拼布學(xué)習(xí)和傳播的這條路上，我堅(jiān)持創(chuàng)作，持續(xù)將自己的天賦轉(zhuǎn)變輸出為一個(gè)個(gè)可被更多人接受的課程。而在給學(xué)員們授課的時(shí)候，我也會(huì)收獲很多學(xué)員分享的精彩觀點(diǎn)。教學(xué)相長(zhǎng)，每每陪伴一個(gè)學(xué)員完成她們的作品，同時(shí)也會(huì)給自己帶來一份成就感和榮譽(yù)感。在見證學(xué)員們成長(zhǎng)的同時(shí)，也讓自己處在充盈的狀態(tài)，這是一段可持續(xù)的幸福和溫暖時(shí)光?！?/p>

2010 年，衍色老師在廣州成立衍色手藝生活美學(xué)館，專注拼布和傳統(tǒng)服飾以及刺繡工藝的教學(xué)。取名“衍色”，是翻閱了不少書籍、搜索查看了很多相關(guān)資料，又經(jīng)過一番斟酌后才確定的名字。衍色老師說，這二字能夠傳達(dá)自己做工作室的理念：“衍有豐富、擴(kuò)展、演繹之意，在古文中，還有縫的意思；色是視覺的印象和身體感知物質(zhì)存在的方式。我希望‘衍色手藝生活美學(xué)館’能夠延續(xù)傳統(tǒng)、開拓時(shí)尚—衍色是賞心悅目的內(nèi)色，是觸摸到布料柔軟內(nèi)心的外色，是五彩斑斕拼布的顯色，是聚在一起手作時(shí)開懷大笑的表色，是中國(guó)傳統(tǒng)手工藝的形色—衍色演繹生活之美?！?/p>

除了拼布手工，衍色老師還有很多愛好，攝影、畫畫、旅行、插花、美食……她說，關(guān)于生活美學(xué)，了解越多，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的共同點(diǎn)。“每個(gè)人都有自己的人生道路，經(jīng)歷不同的人生軌跡，你不知道在何時(shí)可以貫通所有的經(jīng)歷。無論通過旅行、學(xué)習(xí)或其他方式，都是在人生路上挖寶。如果想獲得真正的智慧，必須要帶著探索的力量。再加上堅(jiān)持與好奇心，有一天你就能把所有的經(jīng)歷串聯(lián)起來，變成生命智慧最根本的那把鑰匙?！?/p>

在無數(shù)生活的現(xiàn)場(chǎng)和各種經(jīng)歷中，衍色老師積累和綜合了大量的經(jīng)驗(yàn)，匯聚到拼布里，成就了她獨(dú)特的審美。她總結(jié)了幾點(diǎn)拼布配色如何給人以美感：

1、作品配色在冷暖對(duì)比中尋求視覺平衡感，成品會(huì)更加容易被吸引、耐看（圖10）。因?yàn)榭茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)互補(bǔ)色關(guān)系是人的視覺神經(jīng)的一種本能反應(yīng)，互補(bǔ)色緩解視覺疲勞，產(chǎn)生輕松舒服的感覺。這一點(diǎn)在繪畫和攝影等其他藝術(shù)形式中也是相同的道理。

圖10 冷暖色對(duì)比

2、作品構(gòu)圖平衡，要有主體和留白，顏色不要太雜。既要有冷暖顏色對(duì)比，又要有平衡。如果作品顏色太多，就同一個(gè)色調(diào)讓它風(fēng)格統(tǒng)一，譬如加灰色成為莫蘭蒂色調(diào)或者高明度、低飽和產(chǎn)生統(tǒng)一和諧感。

3、拼布作品里的對(duì)比、漸變和重復(fù)都能構(gòu)成作品的韻律（圖11）。就像音樂里面高低、節(jié)奏、強(qiáng)弱的性質(zhì)一樣，給人帶來共鳴。

圖11 漸變和重復(fù)韻律增加美感

4、拼布制作前最好要貼一個(gè)圖案小樣，來確認(rèn)自己的設(shè)計(jì)（圖12）。

圖12 制作拼布作品前貼的顏色小樣

熱愛布藝，熱愛生活，熱情洋溢又舒緩自在的衍色老師在拼布的斑斕中拼縫著美，表達(dá)著美，傳遞著美，她說希望自己終身以拼布手作培訓(xùn)為職業(yè)，自己曾經(jīng)在教學(xué)過程中收獲多少的能量和感動(dòng)，就會(huì)想要對(duì)等地將它輸送給這個(gè)世界上有著同樣喜愛的小伙伴?！拔蚁嘈胖?，也期待著這股柔軟的力量永遠(yuǎn)發(fā)揮它可愛的光芒?！?/p>

有時(shí)候，熱愛就是一種魔法，能將隨處可見的普通日常變成讓人賞心悅目的神奇，能讓我們忙碌暗淡的生活閃亮起來。當(dāng)我們將手中的“魔法”傳遞，或與他人的“魔法”交換，美好便構(gòu)建了一個(gè)讓我們充滿喜悅的小世界。針線雖小，布雖柔軟，卻千百年來為我們提供溫暖舒適，現(xiàn)在，它正成為一種溫柔且有力的“魔法”，繼續(xù)為現(xiàn)代人變幻美與愛。