網(wǎng)絡(luò)對高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幫助

史睿文

摘要：隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新課程教育體制的不斷完善，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種新的教學(xué)模式，已經(jīng)逐漸被學(xué)生所接受.我相信，很多學(xué)生，對網(wǎng)絡(luò)都是非常熟悉的，網(wǎng)絡(luò)不僅僅可以用來娛樂，同時(shí)也可以用來學(xué)習(xí).作為學(xué)生，我們要正視網(wǎng)絡(luò)的作用，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，解決自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的難題.下面我就網(wǎng)絡(luò)對高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幫助進(jìn)行簡單的分析和探究.

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)高中數(shù)學(xué)幫助

高中數(shù)學(xué)對于很多學(xué)生來講，在學(xué)習(xí)的過程中存在著一定的困難，我個(gè)人也覺得高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度非常大.高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比，其涵蓋的知識范圍更加廣泛，所學(xué)知識也更加深入.另一方面，高中生的學(xué)習(xí)壓力比較大，一天之內(nèi)所學(xué)內(nèi)容比較多.因此，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候就跟不上老師的腳步，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績越來越差.將網(wǎng)絡(luò)引入到高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，幫助我們更好地掌握知識點(diǎn).

一、高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

數(shù)學(xué)是高中課程中的三大主科之一，高中數(shù)學(xué)能夠鍛煉學(xué)生的思維能力和計(jì)算能力以及邏輯思考的能力.數(shù)學(xué)這門學(xué)科能夠使學(xué)生的高考總分拉開巨大的差距.因此，我們應(yīng)該要重視對高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí).但是，目前我國學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況并不是很理想，很多同學(xué)由于高中學(xué)習(xí)壓力大，需要學(xué)習(xí)的科目多，所以跟不上課堂學(xué)習(xí)的節(jié)奏.另外學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要做大量的習(xí)題.所以很大一部分學(xué)生都覺得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常累，學(xué)習(xí)效率很低，無法取得好成績.

二、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對于學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的幫助

1.網(wǎng)絡(luò)為我們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍.在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)過程中，我們都是采用被動接受的學(xué)習(xí)方式，這種教學(xué)方式的缺點(diǎn)很明顯，導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)壓力較大，再加上數(shù)學(xué)知識比較抽象，這就會非常容易產(chǎn)生疲憊感.在數(shù)學(xué)課堂上，經(jīng)常有同學(xué)出現(xiàn)打瞌睡，或者是注意力不集中的問題.而出現(xiàn)這些問題的根本原因還是同學(xué)們對于課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣.因此，需要改變自己的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮多媒體設(shè)備的作用，從而營造良好的學(xué)習(xí)氛圍.

多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是比較新穎，能夠?qū)⒁恍┛菰锖统橄蟮墓揭约案拍钪苯右詣赢嫷男问睫D(zhuǎn)化到屏幕上面.在經(jīng)過了一天的學(xué)習(xí)之后，這種新穎的講課方式對于我們來說是一種放松休息的手段，同時(shí)能夠引起我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們更加容易理解老師所講的知識內(nèi)容，減少數(shù)學(xué)課堂上的學(xué)習(xí)難度.舉一個(gè)簡單的例子：在學(xué)習(xí)空間立體幾何的時(shí)候，老師可以借助多媒體將一些形狀復(fù)雜、內(nèi)部結(jié)構(gòu)難以想象的幾何體直接以圖片的形式呈現(xiàn)在屏幕之上，然后我們就可以充分理解幾何體的形狀和結(jié)構(gòu)，從而免去了上課畫圖的麻煩，在提高了課堂效率的同時(shí)，還提升了我們的空間想象能力.

2.有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率.學(xué)習(xí)不是一個(gè)簡單輕松的過程，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也不一樣.其實(shí)，有很多學(xué)生天生的理解能力和學(xué)習(xí)能力不是很強(qiáng)，但是又不愿意在學(xué)習(xí)的過程中掉隊(duì)，不想落后于他人，那么就可以在課余時(shí)間，充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí).例如，在放假之后，或者是放學(xué)之后，有的愛鉆研、愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)可能會利用空閑時(shí)間來弄清楚一些課堂上沒有弄明白的問題，這個(gè)時(shí)候就可以利用網(wǎng)絡(luò)課堂來進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上尋找一些相關(guān)知識點(diǎn)的數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程，自己學(xué)習(xí).而且很多的網(wǎng)絡(luò)課堂都具備有在線答疑的功能，能夠及時(shí)解答同學(xué)們的問題，這樣，我們就能夠做到隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，從而提高了學(xué)習(xí)效率.

3.增強(qiáng)學(xué)生對圖形的印象.高中數(shù)學(xué)知識對于我們而言是一項(xiàng)比較枯燥、抽象的內(nèi)容，大部分同學(xué)對課本知識中的性質(zhì)定義、圖形、題目解析等問題無法準(zhǔn)確地了解和掌握.而在進(jìn)行高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我們可以借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣可以為我們提供一個(gè)直觀的數(shù)學(xué)概念，加深我們對課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握.

通過上述分析，我們可以看到，網(wǎng)絡(luò)擁有很多的方便之處.在課堂上能夠利用網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣，降低數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度，提高聽課效率.在課堂之外，我們還能夠利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，更好地對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行掌握.網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，使我們積極主動地學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，不斷提高自身的學(xué)習(xí)水平.

參考文獻(xiàn)

張麗華.論述高中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)師教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題[J].時(shí)代教育，2014，（22）：144-144.

張淑紅.試析網(wǎng)絡(luò)課程資源在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].中國信息技術(shù)教育，2014，（24）：149-149.