提高廣播電視臺播音主持人語言表現(xiàn)力的策略

徐建民

【摘要】在現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展中，人們更加追求精神世界的滿足。而且，在科技發(fā)展中，人們將手機(jī)、電視等作為休閑以及獲取信息的主要方法。在此現(xiàn)狀中，大批的媒體從業(yè)者在各自平臺做出自己的努力，而廣播電視臺播音主持人所發(fā)揮的作用是極為重要的。主持人因?yàn)楣ぷ鞯男再|(zhì)，會得到更多在大眾面前展示自己的機(jī)會。但，想要出色的表現(xiàn)，最為重要的就是其語言功底，這與播出成效有著直接關(guān)聯(lián)。本文圍繞著播音主持人語言特點(diǎn)分析，并對播音主持人語言表現(xiàn)力的提升策略深入探究，以期有效推動主持人語言表現(xiàn)力的增強(qiáng)，促進(jìn)其綜合素養(yǎng)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】廣播電視臺;主持人;語言表現(xiàn)力

中圖分類號：J9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.08.074

在當(dāng)前多元媒體的環(huán)境中，為提高廣播電視行業(yè)的競爭力，推動其健康與可持續(xù)發(fā)展，最為重要的就是需要將主持人其語言表現(xiàn)力增強(qiáng)，讓其以專業(yè)播音能力、獨(dú)特播音技巧以及豐富情感去感染受眾，提升節(jié)目對受眾的吸引能力，也發(fā)揮其對受眾的引導(dǎo)功能。想要達(dá)成這一目標(biāo)，主持人需要全方面實(shí)現(xiàn)個(gè)人素養(yǎng)的強(qiáng)化，將語言表現(xiàn)力的提高當(dāng)作能力提升的重點(diǎn)，為受眾提供更高品質(zhì)的節(jié)目，也讓廣播電視臺的價(jià)值獲得更好發(fā)揮。

1. 播音主持人語言特點(diǎn)

1.1 規(guī)范性與標(biāo)準(zhǔn)性

對于每位在播音主持類行業(yè)的工作人員來講，在語言方面最根本的要求就是規(guī)范性、標(biāo)準(zhǔn)性。通過對主持人的招聘分析可知，多數(shù)廣播電視節(jié)目對于招聘的主持人提出了在普通話水平方面的明確要求。并且，在實(shí)際面試中，也會基于語言的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范開展嚴(yán)格考核。

對主持人在語言表現(xiàn)能力方面的要求分析，其實(shí)質(zhì)就是讓每位主持人在實(shí)際表達(dá)的過程中，可以通過語言清晰、精準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)對相關(guān)信息的敘述、傳遞。并且，也能夠讓主持人將部分原本相對書面化的內(nèi)容轉(zhuǎn)化，以一種受眾更為容易接受的口語化表達(dá)形式傳遞，將節(jié)目與受眾之間的距離有效拉近，促使受眾更愿意接受、傾聽。在語言方面，規(guī)范性與標(biāo)準(zhǔn)性是對主持人語言表現(xiàn)力評價(jià)的基礎(chǔ)指標(biāo)，需要主持人做到對信息的完整傳遞，也要求主持人將受眾吸引。

1.2 新聞性與藝術(shù)性

在專業(yè)劃分層面分析，播音主持這一專業(yè)被劃分到藝術(shù)類。但，任何語言都是藝術(shù)。作為廣播播音節(jié)目主持人更是需要確保自身語言的藝術(shù)性。主持人需要通過語言實(shí)現(xiàn)不同情感的表現(xiàn)，也要達(dá)成信息的陳述。并且，還要利用有聲語言模式，讓不同語言排序與文字表達(dá)產(chǎn)生不一樣的意義，使其在社會等多方面發(fā)揮價(jià)值。廣播具有時(shí)效性特點(diǎn)，與新聞存在差異的是，廣播可以將即時(shí)將新聞信息通過語言表達(dá)。因此，廣播本身所具有的新聞性、時(shí)效性、真實(shí)性等需要主持人以藝術(shù)表達(dá)的形式展現(xiàn)。

2. 提高廣播電視臺播音主持人語言表現(xiàn)力的實(shí)施策略

2.1 準(zhǔn)確表達(dá)語言

對于主持人來講，實(shí)現(xiàn)語言方面的規(guī)范是最為基礎(chǔ)的要求，也是獲得語言表現(xiàn)力增強(qiáng)的根本。廣播電視臺在語言方面對于主持人有著相對較高的要求，不僅需要主持人具有良好的文化底蘊(yùn)，也要能夠彰顯綜合播音能力。主持人在實(shí)現(xiàn)自身語言表現(xiàn)力增強(qiáng)方面，需要盡可能的保證語言的標(biāo)準(zhǔn)性、規(guī)范性，在與表達(dá)規(guī)則與播音規(guī)律相符的基礎(chǔ)上，構(gòu)建和諧、具有感染力的主持環(huán)境，提升節(jié)目質(zhì)量。

作為主持人，一定需要做到發(fā)音的準(zhǔn)確、無錯(cuò)誤，也要確保吐字圓潤清晰，有效避免發(fā)生普通話與方言共同運(yùn)用的不專業(yè)情況。主持人在抗壓能力、心理素質(zhì)方面也要強(qiáng)化，不能因?yàn)樾睦砭o張等導(dǎo)致語言表達(dá)不流暢、出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤等等。

比如，主持人因?yàn)樾睦砭o張，導(dǎo)致在發(fā)音時(shí)出現(xiàn)顫抖、吐字也不夠清晰，無論是在語義還是在情感上都沒有達(dá)到原本制定的目標(biāo)，未能實(shí)現(xiàn)規(guī)范性語言的表達(dá)。針對主持人出現(xiàn)的這一問題，其需要接受專業(yè)化的播音能力訓(xùn)練，在心理素質(zhì)方面開展對主持人針對性鍛煉，使其能夠克服在心理上的巨大壓力，緩解其在實(shí)際播音中的緊張感，讓其可以在真正播音中保持最佳狀態(tài)，以規(guī)范語言開展主持工作。

2.2 掌握豐富詞匯

主持人若想達(dá)成語言表現(xiàn)力的加強(qiáng)，不僅僅要保證在發(fā)音、發(fā)聲方面的規(guī)范，也要將自己的詞匯量有效豐富，實(shí)現(xiàn)自身知識儲備的拓展。并且，也要科學(xué)運(yùn)用不同的在播音方面的技巧，盡量保證語言的豐富，也要讓語言更具趣味性特點(diǎn)，有效達(dá)成對受眾的吸引。

為在播音中更合理的實(shí)現(xiàn)對豐富詞匯的運(yùn)用，達(dá)成對節(jié)目內(nèi)容、情感的藝術(shù)表達(dá)，將具有價(jià)值的文化信息向受眾傳遞，主持人一定要具有充足的詞匯量，以海量詞匯確保節(jié)目的高質(zhì)量。若是主持人存在詞匯量不足的情況，在進(jìn)行語言表達(dá)中就無法做到對信息的有效傳遞，也會導(dǎo)致觀眾對于節(jié)目的理解不夠深刻等等，無法達(dá)成預(yù)期的節(jié)目效果。想要將以上情況改進(jìn)，主持人應(yīng)積極學(xué)習(xí)，不斷的積累更多的詞匯，實(shí)現(xiàn)詞匯量的豐富。在實(shí)際強(qiáng)化中，主持人可閱讀具有專業(yè)性的相關(guān)書籍、關(guān)注當(dāng)前時(shí)事新聞等等。在學(xué)習(xí)與生活中不斷積累，可使主持人在節(jié)目中有足夠的詞匯量支持，也能實(shí)現(xiàn)對詞匯的有效運(yùn)用，以更富吸引力的語言讓受眾受到影響。

在語言表現(xiàn)力的提高中，語言技巧也是不能忽視的重點(diǎn)。在技巧強(qiáng)化方面，需要在語速、語調(diào)方面作出努力。比如，應(yīng)通過抑揚(yáng)頓挫的語言表達(dá)模式，無論是語速還是語調(diào)，都要結(jié)合實(shí)際內(nèi)容的情感表達(dá)實(shí)現(xiàn)合理變化，具有一定的靈活性。而且，也要注意對語言修辭的運(yùn)用，通過其對主持內(nèi)容處理，不僅使內(nèi)容對受眾的吸引力更強(qiáng)，主持人也會在此過程中獲得語言表現(xiàn)力的發(fā)展。

2.3 提升文化素養(yǎng)

語言是文化的重要載體，其可傳遞更為豐富、多元的文化信息。播音主持人本身在職業(yè)要求方面需要其具有良好的文化綜合素養(yǎng)，可讓語言更具深刻內(nèi)涵，而且，在表現(xiàn)力、感染力方面的影響更大。當(dāng)前，主持人需要切實(shí)加強(qiáng)個(gè)人文化素養(yǎng)，才可為受眾構(gòu)建具有文化底蘊(yùn)的節(jié)目。

在平時(shí)生活中，主持人需要積極的加入到專業(yè)的文化素養(yǎng)培訓(xùn)之中。此種方式可通過一種相對較快的速度推動主持人文化素養(yǎng)的提高。在實(shí)際的培訓(xùn)之中，主持人可以接受更為專業(yè)化的針對性訓(xùn)練，也能夠獲得此專業(yè)前輩的經(jīng)驗(yàn)傳授，并且，也能夠?qū)W習(xí)更豐富的文化知識，加強(qiáng)對播音主持書籍、報(bào)刊等閱讀。并且，在實(shí)際接受培訓(xùn)的過程中，還可以與其他的優(yōu)秀主持人展開在語言表現(xiàn)力強(qiáng)化方面的交流，彼此學(xué)習(xí)正確且有效的方法，讓文化素養(yǎng)在此過程中獲得不斷提高。主持人也要具有自我學(xué)習(xí)的意識，將自己的素質(zhì)全面提高。對于播音主持人來講，其文化底蘊(yùn)的積累以及素養(yǎng)的提高并不是短時(shí)間內(nèi)就可以輕松達(dá)成的目標(biāo)，需要經(jīng)歷很長時(shí)間的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在不間斷的學(xué)習(xí)中逐步完成增強(qiáng)文化素養(yǎng)的目標(biāo)。在實(shí)際生活中，主持人需要開展各種書刊等閱讀，實(shí)現(xiàn)知識視野的拓展，掌握更為豐富的知識。主持人應(yīng)將各地風(fēng)土人情、文化等有效把握，了解受眾的實(shí)際需要，才可為受眾提供時(shí)代性與文化性兼?zhèn)涞墓?jié)目內(nèi)容，并且，也可將受眾在審美方面的需求滿足。

例如，主持人在主持傳統(tǒng)文化普及這一類的節(jié)目時(shí)，其自身需要具有傳統(tǒng)文化方面的相應(yīng)儲備。在開展對相關(guān)文學(xué)作品的點(diǎn)評中，可以將自己的實(shí)際感受、理解表述，讓受眾對主持人的觀點(diǎn)產(chǎn)生濃厚興趣，也形成對節(jié)目的好感與好奇心。在主持節(jié)目中，若是一味的依據(jù)流程照本宣科，會讓節(jié)目內(nèi)容平淡，無趣，受眾的關(guān)注力度不強(qiáng)。但，基于主持人的文化素養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)點(diǎn)評，能夠提升節(jié)目質(zhì)量，會讓受眾產(chǎn)生更強(qiáng)烈的興趣。

2.4 加入情感元素

播音主持人需要重點(diǎn)增強(qiáng)自己的語言感染力，也就是說，需要在開展實(shí)際的主持中融入一定的情感因素，通過語言實(shí)現(xiàn)對受眾的感染，進(jìn)而吸引、引導(dǎo)受眾。主持人若是具有優(yōu)秀的語言表現(xiàn)力，可將受眾的節(jié)目代入感增強(qiáng)，促使受眾融入到節(jié)目中，與受眾產(chǎn)生情感層面的溝通。但，若是想要做到這一點(diǎn)，與情感方面的支持是無法脫離聯(lián)系的。

在具體實(shí)踐中，主持人需要明確受眾的地位，也要依據(jù)情感滲透這一思想開展工作。在進(jìn)行節(jié)目主持中，主持人需要結(jié)合節(jié)目的相應(yīng)主題分析，并在語言表達(dá)中將其展現(xiàn)。將情感表達(dá)與播音技巧有機(jī)結(jié)合，讓更為深刻的主題以富有情感的語言表達(dá)。而且，在實(shí)現(xiàn)情感表達(dá)中，需要盡量通過受眾可以接受的、自然的方式呈現(xiàn)，不能為了達(dá)到情感滲透的目標(biāo)而刻意的融入情感，這會導(dǎo)致節(jié)目成效不僅無法達(dá)到預(yù)期，甚至?xí)l(fā)揮完全相反的作用。

比如，在播報(bào)環(huán)保主題的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，需要主持人將自己的環(huán)保意識融入其中進(jìn)行播報(bào)，將受眾的環(huán)保理念激發(fā)，促使受眾聯(lián)想現(xiàn)實(shí)中的環(huán)保行為，在不自覺中形成環(huán)保思想，也主動規(guī)范自己的環(huán)保行為。富有感情的語言其感染力較強(qiáng)，能夠讓受眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的熏陶，可最大限度的發(fā)揮節(jié)目對受眾的價(jià)值。

2.5 打造親民風(fēng)格

受眾是廣播電視臺節(jié)目的主要關(guān)注人群。因此，主持人在提升自身的語言表現(xiàn)力時(shí)，一定要結(jié)合受眾的實(shí)際需求考量，在進(jìn)行語言表達(dá)中彰顯親和力，以一種親民的語言風(fēng)格拉近與受眾之間的距離，也能以富有親和力的方式吸引更多的受眾。主持人需要利用文化、語言等實(shí)現(xiàn)個(gè)人形象的塑造，讓受眾產(chǎn)生更加強(qiáng)烈的親近感。在語言方面，主持人需要表現(xiàn)得落落大方，通過親切自然的語言拉近彼此的距離。若是主持人保持平易近人的形象，語言總是親切的，會讓受眾不自覺的想要接近，親和力自然也會得以提高。另外，也要結(jié)合不同的節(jié)目類型達(dá)成主持方式的改變，形成自己獨(dú)有的主持風(fēng)格，在提升語言表現(xiàn)力中實(shí)現(xiàn)個(gè)人魅力的展現(xiàn)，以親民風(fēng)格獲得更多受眾的認(rèn)可。

在廣播電視臺收視率、社會價(jià)值、受眾需求等多方面分析，促進(jìn)播音主持人達(dá)成語言表現(xiàn)力的提高是必要的，也是關(guān)鍵的。在當(dāng)前社會環(huán)境中，主持人需要積極的在語言、文化、情感等多方面實(shí)現(xiàn)個(gè)人綜合素養(yǎng)的提高，以良好的語言表現(xiàn)力吸引更多的受眾，向著成為專家型、工匠型的文化導(dǎo)向者而不斷努力。

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