高校工會(huì)加強(qiáng)青年教職工思想政治工作的思路與措施

鄧 妍

（南京體育學(xué)院，江蘇 南京 210012）

1 高校工會(huì)加強(qiáng)青年教職工思想政治工作的必要性

1.1 符合黨和國(guó)家的教育方針

《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》中提出，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，青年教職工教書(shū)育人，作為先進(jìn)思想文化的傳播者，在立德樹(shù)人教育任務(wù)根本目標(biāo)中占主導(dǎo)地位，為保證教職工以良好的思想政治道德風(fēng)范教育學(xué)生，發(fā)揮出榜樣的作用，做學(xué)生的思想引路人，將青年教職工的思想政治工作放在首位，符合黨和國(guó)家的教育方針，將全面育人放在優(yōu)先位置，夯實(shí)大學(xué)生思想政治工作基礎(chǔ)，為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人提供重要的保障，是全面落實(shí)黨和國(guó)家教育方針的重要舉措，具有一定的戰(zhàn)略意義。

1.2 滿(mǎn)足當(dāng)前的教育發(fā)展需求

“三全育人”是指“全員育人、全程育人、全方位育人”，教師作為高等教育人才培養(yǎng)的落實(shí)者，其一言一行、一舉一動(dòng)在潛移默化中都會(huì)影響學(xué)生正確價(jià)值觀(guān)的形成，基于此，為滿(mǎn)足教育發(fā)展需求，對(duì)教職工除專(zhuān)業(yè)能力外，對(duì)其職業(yè)道德以及政治素養(yǎng)也提出了高標(biāo)準(zhǔn)，必須全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作。另外，在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局的新形勢(shì)下，學(xué)生作為中堅(jiān)力量，教師需高度重視其價(jià)值觀(guān)的培育工作，使其實(shí)現(xiàn)道德的升華、學(xué)業(yè)的發(fā)展，青年教職工對(duì)學(xué)生知識(shí)傳授和價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)具有導(dǎo)向作用，高校工會(huì)作為聯(lián)系廣大教職工群眾的橋梁和紐帶，通過(guò)加強(qiáng)青年教職工思想政治工作，可以提高青年教職工的思想政治道德水平，強(qiáng)化青年教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，真正做到教書(shū)育人、立德樹(shù)人，完成價(jià)值塑造和德育傳導(dǎo)，滿(mǎn)足當(dāng)前教育發(fā)展需求。

1.3 解決現(xiàn)實(shí)性和緊迫性問(wèn)題

多元文化在為青年教職工帶來(lái)教學(xué)便利的同時(shí)，也在一定程度上給教職工的思想帶來(lái)沖擊，導(dǎo)致青年教職工存在政治熱情低、師德師風(fēng)滑坡的現(xiàn)象，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)校人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)要求。部分青年教職工在思想政治方面重視度不足，對(duì)國(guó)情缺乏認(rèn)知，受西方思想或錯(cuò)誤思想的影響，導(dǎo)致教師道德修養(yǎng)存在局限，無(wú)法發(fā)揮正確的價(jià)值導(dǎo)向作用，對(duì)學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)造成阻礙，影響學(xué)生的全面發(fā)展。另外，在開(kāi)展青年教職工思想政治工作過(guò)程中，存在對(duì)職工定位不準(zhǔn)確，制度不健全等問(wèn)題，導(dǎo)致思想政治工作的開(kāi)展與教學(xué)改革需求相悖，缺乏工作的實(shí)效性，無(wú)法提高青年教職工的思想政治水平，在此階段加強(qiáng)青年教職工思想政治工作，可以有效解決當(dāng)前現(xiàn)實(shí)性和緊迫性的問(wèn)題，是高校改革和發(fā)展的必然趨勢(shì)。

2 青年教職工思想政治工作中的問(wèn)題

2.1 青年教職工政治熱情低

在教改背景下，大部分青年教職工在工作積極性、責(zé)任感和使命感方面有著清晰的立場(chǎng)，對(duì)國(guó)家提出的方針政策可以有效落實(shí)，所呈現(xiàn)出的奮發(fā)向上狀態(tài)對(duì)教育水平、國(guó)家發(fā)展具有推進(jìn)作用，滿(mǎn)足國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需求。但在思想政治工作方面，部分青年教職工存在政治熱情低，重視業(yè)務(wù)而忽視思想的情況，導(dǎo)致其對(duì)思想政治工作認(rèn)識(shí)不足，在政治理論水平方面存在缺陷，無(wú)法發(fā)揮出引領(lǐng)學(xué)生的思想意識(shí)，提高教書(shū)育人效果的作用。

2.2 青年教職工個(gè)人修養(yǎng)參差不齊

青年教職工自身的思想道德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平對(duì)思想政治工作的落實(shí)具有保障的作用，在思想政治工作開(kāi)展的過(guò)程中，青年教職工要發(fā)揮出自身的責(zé)任意識(shí)，提高自身的人格魅力，將職業(yè)魅力傳遞給學(xué)生。但目前，青年教職工的職業(yè)素養(yǎng)存在參差不齊的情況，與創(chuàng)新意識(shí)相比，批判意識(shí)更突出，經(jīng)常出現(xiàn)過(guò)激言論，缺乏主人翁意識(shí)，在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時(shí)，也經(jīng)常出現(xiàn)浮躁的現(xiàn)象，過(guò)于急功近利，沒(méi)有將自身的知識(shí)水平和思政素養(yǎng)進(jìn)行有效融合，對(duì)學(xué)生工匠精神的培養(yǎng)造成一定的影響。

2.3 青年教職工之間缺乏溝通

青年教職工在高校中主要包括專(zhuān)任教師和非專(zhuān)任教師，專(zhuān)任教師主要忙于教學(xué)和科研，非專(zhuān)任教師多忙于行政工作，高校工會(huì)因在制度方面存在不足，職能發(fā)揮不全面，導(dǎo)致與青年教職工之間的溝通工作存在著一定的局限，主要表現(xiàn)在開(kāi)展集體活動(dòng)時(shí)，所參加的教職工較少，在對(duì)工作進(jìn)行改進(jìn)時(shí)，提出意見(jiàn)的人少之又少，為思想政治工作的落實(shí)帶來(lái)一定的阻礙。

2.4 對(duì)青年教職工職能定位不準(zhǔn)確

在工會(huì)推進(jìn)思想政治工作的過(guò)程中，為提高青年教職工的凝聚力，工會(huì)會(huì)定期開(kāi)展多樣的教育活動(dòng)，在潛移默化中將思想政治工作滲入到教職工身上，但目前，由于工會(huì)對(duì)青年教職工的思想政治工作定位不準(zhǔn)確，過(guò)多重視開(kāi)展文體活動(dòng)，而沒(méi)有將思想政治教育工作放在首位，在對(duì)其進(jìn)行開(kāi)展時(shí)，缺乏規(guī)范性的部署和計(jì)劃，導(dǎo)致政治優(yōu)勢(shì)發(fā)生偏頗，影響青年教職工思想政治工作的實(shí)效性。

3 開(kāi)展青年教職工思想政治工作的思路

其一，發(fā)揮出青年教職工的主體地位。在落實(shí)工作過(guò)程中，要將對(duì)青年教職工的關(guān)懷放在首位，根據(jù)青年教職工的實(shí)際情況，結(jié)合高校整體工作目標(biāo)需求，采取針對(duì)性的措施進(jìn)行解決，將個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與高校發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行協(xié)同，使工作落到實(shí)處，在保證個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，滿(mǎn)足學(xué)校人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)要求，以此減少個(gè)人功利傾向，使青年教職工可以全身心地投入教育事業(yè)中，發(fā)揮其育人價(jià)值。其二，將推進(jìn)青年教職工發(fā)展為主要任務(wù)。對(duì)青年教職工的思想動(dòng)態(tài)全方面了解，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展思想政治工作，以確保滿(mǎn)足其發(fā)展需求。在具體落實(shí)時(shí)，要根據(jù)青年教職工的特點(diǎn)，以個(gè)性化教育形式，借助馬克思主義思想對(duì)頭腦進(jìn)行武裝，保證青年教職工思想道德的高尚，協(xié)助其樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)向，提高思想道德水平。

4 提高青年教職工思想政治工作的措施

4.1 做好青年教職工思想政治工作

高校工會(huì)在加強(qiáng)青年教職工思想政治工作時(shí)，因其是對(duì)人的思想展開(kāi)教育活動(dòng)，所以針對(duì)當(dāng)前工作落實(shí)中存在的問(wèn)題，必須采取針對(duì)性的措施進(jìn)行解決，對(duì)教職工思想的實(shí)際情況進(jìn)行深層次探索，對(duì)青年教職工最關(guān)心的問(wèn)題給予解決，在滿(mǎn)足其個(gè)人利益的同時(shí)，推進(jìn)思想政治工作的落實(shí)，保證高校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在具體開(kāi)展過(guò)程中，高校工會(huì)管理人員要深入了解教職工的思想實(shí)際，結(jié)合其發(fā)展需求和思想動(dòng)態(tài)，將工作落實(shí)到實(shí)處，將人文關(guān)懷貫徹到底，積極維護(hù)青年教職工的權(quán)益，在提高其幸福感的同時(shí)，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式將思想政治工作融入其中，以此提高其道德修養(yǎng)，強(qiáng)化其主觀(guān)能動(dòng)性。

4.2 加強(qiáng)青年教職工師德師風(fēng)建設(shè)

青年教職工作為落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)的核心力量，為發(fā)揮其最大價(jià)值，要對(duì)其師德師風(fēng)建設(shè)工作給予重視。高校工會(huì)要發(fā)揮出政治核心作用，不斷提高“政治三力”，加強(qiáng)政治能力建設(shè)，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。利用社團(tuán)等群眾性文體活動(dòng)，將思想政治教育工作融入其中，以高校特殊的育人環(huán)境為前提，結(jié)合青年教職工發(fā)展特點(diǎn)，遵循以人為本原則，對(duì)教職工社團(tuán)管理理念進(jìn)行創(chuàng)新，通過(guò)開(kāi)展多樣的活動(dòng)，借助其健康向上的精神，打造與學(xué)校發(fā)展相符的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，提高青年教職工的理想信念、思想道德水平，進(jìn)一步強(qiáng)化其思想政治素養(yǎng)。另外，在開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，要對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的主體進(jìn)行明確，將教育功能發(fā)揮到極致，通過(guò)營(yíng)造良好教育環(huán)境的方式，提高青年教職工的認(rèn)知，強(qiáng)化其政治意識(shí)，樹(shù)立正確的三觀(guān)，為實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人教育目標(biāo)提供助力。

4.3 為青年教職工成長(zhǎng)與發(fā)展助力

在高校發(fā)展過(guò)程中，青年教職工作為高校發(fā)展的核心力量，在加強(qiáng)其思想建設(shè)工作時(shí)，要將高校發(fā)展目標(biāo)與其進(jìn)行協(xié)同，加強(qiáng)與青年教職工的溝通交流，根據(jù)青年教師業(yè)務(wù)能力的提升需求，展開(kāi)針對(duì)性的工作。對(duì)于專(zhuān)任教師，雖然在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面具有較高的水平，但在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展目標(biāo)方面還存在著不足，因此，高校工會(huì)要發(fā)揮職能效應(yīng)，根據(jù)其科研、教學(xué)情況，展開(kāi)幫扶活動(dòng)，建立學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，制定完善的傳幫帶機(jī)制，以此提高青年教職工的發(fā)展水平；對(duì)于非任教教師，因其主要從事行政方面的工作，要高度重視其管理工作，調(diào)動(dòng)其參與民主管理工作的積極性，并建立多層次的信息溝通渠道，鼓勵(lì)青年教職工勇于提出建議，保證思想政治工作的有效落實(shí)。

4.4 精準(zhǔn)定位青年教職工發(fā)展目標(biāo)

針對(duì)當(dāng)前青年教職工定位不準(zhǔn)確的情況，要采取有效的措施進(jìn)行改進(jìn)，制定健全的組織體系，為多種多樣的文體活動(dòng)開(kāi)展提供依據(jù)，保證思想政治教育工作的有序開(kāi)展。在組織體系中，要將各職能進(jìn)行層層劃分，建立組織協(xié)同機(jī)制，實(shí)現(xiàn)黨委領(lǐng)導(dǎo)與行政落實(shí)的有效協(xié)同，在此基礎(chǔ)上，制定管理機(jī)制，確保各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。另外，在開(kāi)展思想政治教育工作時(shí)，工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)要將工作重心放在政治教育工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)上，將其與校訓(xùn)進(jìn)行有效融合，加大對(duì)青年教職工的引導(dǎo)力度和管理力度，有效解決存在的問(wèn)題，提高青年教職工的職業(yè)素養(yǎng)和人文精神，強(qiáng)化其凝聚力和戰(zhàn)斗力，保證思想政治工作的時(shí)效性。

5 其他建議

5.1 完善思想政治工作體系

完善的思想政治工作體系對(duì)高校青年教職工思想政治工作的落實(shí)具有保障的作用。對(duì)于所建立的工作體系，要將其覆蓋在理論研究、組織領(lǐng)導(dǎo)、制度保證、服務(wù)支撐以及教育內(nèi)容幾方面，以確保其針對(duì)性、全面性，及時(shí)了解教職工的思想動(dòng)態(tài)，將其作為思想政治工作落實(shí)的基點(diǎn)，保證工作的開(kāi)展質(zhì)量，要將高校的理念融入其中，將高校的發(fā)展目標(biāo)考慮到位，提高青年教職工的認(rèn)知。另外，為保證青年教職工思想政治工作的高質(zhì)量，要重視思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè)，工會(huì)的工作人員要不斷提高自身的理論知識(shí)和政治鑒別能力，強(qiáng)化思想政治工作的感染力，對(duì)思想政治工作的特點(diǎn)和規(guī)律有自己的認(rèn)知，以確保在開(kāi)展思想政治工作時(shí)，可以快速找到方向。

5.2 準(zhǔn)確把握青年教職工切入點(diǎn)

高校工會(huì)作為連接青年教職工的橋梁和紐帶，在加強(qiáng)其思想政治工作時(shí)，要準(zhǔn)確把握青年教職工切入點(diǎn)，建立發(fā)展平臺(tái)。其一，要構(gòu)建思想交流平臺(tái)，開(kāi)展多樣化的活動(dòng)，拓寬教職工視野，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的專(zhuān)業(yè)對(duì)話(huà)，以此提高青年教職工之間的情感交流，促進(jìn)彼此之間更深層次的了解；其二，搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，根據(jù)所掌握的青年教職工教學(xué)、科研情況，針對(duì)存在的困難和問(wèn)題，展開(kāi)學(xué)術(shù)交流會(huì)議，制定完善的幫扶機(jī)制，滿(mǎn)足教職工的利益需求；其三，重視師生交流平臺(tái)，青年教職工作為教書(shū)育人、協(xié)助學(xué)生樹(shù)立健全人格的中堅(jiān)力量，在此階段要將價(jià)值導(dǎo)向作用發(fā)揮到極致，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，將德育與教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。

5.3 發(fā)揮群眾聯(lián)系紐帶作用

在開(kāi)展青年教職工社團(tuán)建設(shè)工作時(shí)，要發(fā)揮出群眾紐帶作用，通過(guò)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，使青年教職工在活動(dòng)中集體樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)。青年教職工大部分都是剛?cè)肼毑痪玫膶W(xué)生，在面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù)和科研工作時(shí)，會(huì)逐漸對(duì)集體活動(dòng)喪失參與興趣。工會(huì)應(yīng)結(jié)合青年教職工的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮出紐帶作用，開(kāi)展青年聯(lián)誼會(huì)或社團(tuán)建設(shè)活動(dòng)，推進(jìn)教職工學(xué)習(xí)交流，鼓勵(lì)其進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，營(yíng)造良好的工作氛圍，以提高思想政治工作效果。另外，建立榜樣作用也是保證思想政治工作落實(shí)的重要手段，工會(huì)定期組織思想交流沙龍，借助新媒體平臺(tái)對(duì)優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳，可以起到帶動(dòng)的作用，在潛移默化中提高教職工政治思想素質(zhì)。

6 結(jié)論

總而言之，高校工會(huì)加強(qiáng)青年教職工思想政治工作順應(yīng)教改的發(fā)展需求，對(duì)立德樹(shù)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有促進(jìn)作用，高校必須要認(rèn)識(shí)到思想政治工作開(kāi)展的重要性，對(duì)青年教職工的動(dòng)態(tài)思想進(jìn)行及時(shí)掌握，以此為依據(jù)，采取針對(duì)性的措施，提高教職工的理想信念和內(nèi)在素質(zhì)，保證思想政治工作的落實(shí)效率。