疑問代詞“什么”非疑問用法探析

郭晗晗

摘要：現(xiàn)代漢語(yǔ)疑問代詞“什么”的疑問用法的研究已有較多的成果，但“什么”非疑問用法在現(xiàn)有研究中尚有余地。我們運(yùn)用篇章語(yǔ)法理論，分析疑問代詞“什么”在篇章中的三類主要非疑問用法：一是后接已知事實(shí)，如果是疑問性已知事實(shí)小句，則有提示話語(yǔ)重心的作用，若后接評(píng)注性已知事實(shí)小句，則表達(dá)強(qiáng)烈的驚異和否定義，以上兩小類在話語(yǔ)中都具有較大的信息值;二是后接推測(cè)或非推測(cè)的真性疑問句時(shí)，真性疑問句承擔(dān)著一定數(shù)量的新信息，“什么”在句中的信息值降低;三是“什么”在自然口語(yǔ)中起填充、銜接功能的過(guò)渡性話語(yǔ)成分，不能回指話語(yǔ)中的其他信息，所承擔(dān)的信息值也最小。

關(guān)鍵詞：疑問代詞“什么”;篇章語(yǔ)法;非疑問用法;信息值

1 引言

疑問代詞是表示疑問的一類代詞，根據(jù)張斌主編的《新編現(xiàn)代漢語(yǔ)》（第二版）將疑問代詞分為兩類：一類詢問事物、時(shí)間、處所、數(shù)量，包括“誰(shuí)”“何”“什么”“哪兒”“哪里”“幾時(shí)”“多少”“幾”;還有一類詢問方式、性狀、原因，包括“怎”“怎么”“怎的”“怎樣”“怎么樣”“怎么著”“如何”“為什么”。很多學(xué)者對(duì)疑問代詞的疑問用法已有詳盡的研究，從20世紀(jì)40年代起，語(yǔ)言學(xué)家在他們的著作中對(duì)疑問代詞作過(guò)論述，如王力（1943）、呂叔湘（1942/1985）、呂叔湘（1985）、朱德熙（1982）等等。在這些著作里，主要是對(duì)疑問代詞的詞類性質(zhì)及其歸屬進(jìn)行了論述，其中也涉及到疑問代詞的用法及非疑問用法，此處不一一詳列。教材中對(duì)于非疑問用法總結(jié)主要有以下三種：任指、虛指、不定指（張斌，2018）。

關(guān)于“什么”的非疑問用法，主要成果有邵敬敏、趙秀鳳（1989），鹿欽佞（2005），季旭（2014），李冬香（2015），朱皋、王琴（2020），何珊珊（2021）等。邵敬敏、趙秀鳳（1989）對(duì)“什么”的非疑問用法作了細(xì)密的分類描寫，主要分為八類：全指性、例指性、承指性、借指性、虛指性、否定性、反詰性、獨(dú)用性。論文中提到“獨(dú)用性”，表示沒聽清追問之外的意義，分為兩類：一類是表示驚訝、出乎意料;一類加“呀”表示否定。該文對(duì)“什么”的非疑問用法概括較為全面，其他學(xué)者也在此基礎(chǔ)上作了補(bǔ)充，并且更為關(guān)注“什么”的否定義。如鹿欽佞（2005）歷時(shí)考察了“什么”的非疑問用法，從形式和意義出發(fā)，給“什么”的非疑問用法劃分出九個(gè)類，分別為“反話”“虛指”“疑似”“任指”“感嘆”“承指”“否定”“列舉”“借代”。但作者也指出，該研究對(duì)于部分現(xiàn)代產(chǎn)生的非疑問用法沒有涉及，如“什么”的篇章功能由于在歷史上找不到相應(yīng)的語(yǔ)料，所以無(wú)從入手。朱皋、王琴（2020）認(rèn)為“什么”受互動(dòng)語(yǔ)境的制約，從而表達(dá)否定意義。他們認(rèn)為，當(dāng)“什么”是疑問焦點(diǎn)時(shí)，是凸顯的對(duì)象;當(dāng)“什么”表示否定時(shí)，不再是焦點(diǎn)，而是將焦點(diǎn)引向關(guān)于“行為”的判斷。我們認(rèn)同文中對(duì)“什么”語(yǔ)用標(biāo)記功能的介紹，即轉(zhuǎn)換話題和舒緩語(yǔ)氣。但就研究對(duì)象來(lái)說(shuō)，“什么X”“什么呀”和單獨(dú)在小句中使用的“什么”相比，在用法上還是存在很大的區(qū)別。

但本文想要討論的是表示驚訝、出乎意料的疑問代詞“什么”，但不完全等同于邵敬敏、趙秀鳳（1989）所述的“沒聽清追問之外的意義”，也有別于“什么X”結(jié)構(gòu)。我們?cè)诳疾鞎r(shí)發(fā)現(xiàn)，“什么”有時(shí)可以獨(dú)立于主句之外，起到舒緩或加強(qiáng)語(yǔ)氣、提示重心、填充話題等作用，有些用法類似于話語(yǔ)標(biāo)記，甚至在篇章中可以起到過(guò)渡、銜接的作用。本文試圖運(yùn)用篇章語(yǔ)法相關(guān)理論描寫疑問代詞“什么”的語(yǔ)用功能。

2 后接已知事實(shí)的疑問代詞“什么”

2.1 “什么+疑問性已知事實(shí)”

Ellis（1999：107）認(rèn)為，篇章中的信息可以歸為兩類，一類是“前景信息”（foreground），另一類是“背景信息”（background）。前景信息指的是那些在篇章中突出的信息，背景信息指的是那些置于背后的信息。例如：

（1）“部里又裁員”張先生懶懶的說(shuō)?！笆裁?，”太太驚詫了?！坝植脝T？秘書處總不要緊吧?！保ê差l《家長(zhǎng)》）

（2）“他上哪兒去了？”“什么，你不知道？他正在另一邊幫她們整理房間?！保ㄈR蒙特《農(nóng)民們下》）

（3）老孟說(shuō)：“這就對(duì)了，十八沒有胡說(shuō)?！薄笆裁矗阏f(shuō)他沒胡說(shuō)？！”世啟睜大眼睛看著我們?nèi)齻€(gè)。（史鐵生《我之舞》）

例（1），太太的話語(yǔ)包含兩部分：背景信息“什么”+疑問小句。疑問代詞“什么”在句首并不是真的詢問對(duì)方，而是表示說(shuō)話人對(duì)已知事實(shí)的難以置信，通常使用時(shí)伴隨著意外、驚訝、甚至反詰的語(yǔ)氣?！笆裁础眴为?dú)使用也可表示對(duì)已知信息的驚異，聽話人利用自己對(duì)事件的理解可以從上文中推導(dǎo)出來(lái)“什么”所隱含的驚異內(nèi)容，因此“什么”之后的疑問小句如果是重復(fù)了的已知信息，往往可以省略不說(shuō)，不會(huì)影響說(shuō)話雙方的理解和交際互動(dòng)。再看例（2），前者詢問他的蹤跡，因此“不知道這件事”是顯而易見的。而后者的回答也是“什么+已知事實(shí)”構(gòu)成的疑問小句，說(shuō)話人明知故問，實(shí)為加強(qiáng)驚異的表達(dá)效果。例（3）同上。

人們對(duì)于事件的質(zhì)疑往往是由于不符合預(yù)期所想而產(chǎn)生，自然而然，由疑問能夠擴(kuò)展出驚異。前景信息能夠明確指出話語(yǔ)的焦點(diǎn)所在，即使失去其他信息作為補(bǔ)充，也能在語(yǔ)境中通過(guò)其他成分表達(dá)出來(lái)。請(qǐng)看下例：

（4）一天，他看到孩子的手上、臉上都是泥污，知道他的手不方便不能洗臉，就叫一聲孩子的名字說(shuō)：“來(lái)，我給你洗個(gè)臉。”“什么？”孩子不相信自己的耳朵。這時(shí)老師已把臉盆、毛巾端到他跟前。（《人民日?qǐng)?bào)》1978年7月8日）

例（4），老師前面的做法已經(jīng)非常明確。孩子的一句“什么”可以承擔(dān)說(shuō)話人想要表達(dá)的強(qiáng)烈的驚異，即使不說(shuō)出省略的“老師你要幫我洗臉？”，不論是聽說(shuō)雙方還是旁觀者，只要在這個(gè)語(yǔ)境中人們都可以理解“什么”回指話語(yǔ)中哪些的信息。

上述的例句都說(shuō)明了交際雙方在理解話語(yǔ)時(shí)，“什么”承擔(dān)的信息看似多余，但實(shí)際上起到了強(qiáng)調(diào)的作用，甚至在某種情況下可以犧牲其他補(bǔ)充的內(nèi)容和信息，獨(dú)自承擔(dān)交際任務(wù)。

有時(shí)，“什么”后的疑問小句實(shí)為反詰，說(shuō)話人意在表達(dá)自己的感受、想法。這種情況仍然可以用上述分析來(lái)解釋。例如：

（5）在東莞市附城鄉(xiāng)溫塘村村外一片建筑工地旁，村黨支部書記陳坤指著腳手架密密匝匝的廠房說(shuō)：“這是我們的工業(yè)區(qū)，準(zhǔn)備辦‘三來(lái)一補(bǔ)’廠?！薄岸际切┦裁磸S呢？”我們問。回答：“不知道。”“什么？”我們大吃一驚，“這么蓋廠不是太盲目了嗎？”陳坤聽了呵呵地笑：“放心，蓋好房子，老板、生意，都來(lái)了。”（《人民日?qǐng)?bào)》1988年1月29日）

例（5），陳坤盲目蓋廠卻沒有合理的建設(shè)計(jì)劃，聽話人對(duì)對(duì)方這種做法完全不敢茍同，第一反應(yīng)是驚訝，然后緊接著反問以表達(dá)自己的態(tài)度和看法。“什么”后面的小句即使省略也不影響后面的對(duì)話，人們憑著對(duì)事件所在的環(huán)境、上下文、情理等的理解，可以預(yù)測(cè)到“什么”所包含的真實(shí)意圖。

值得注意的是，并不是說(shuō)由于“什么”所指代的內(nèi)容顯而易見，因此后面的小句并非可有可無(wú)。當(dāng)前者的話語(yǔ)中出現(xiàn)兩個(gè)以上的信息點(diǎn)，僅用“什么”不足以指明說(shuō)話人想要表達(dá)的重點(diǎn)，可能會(huì)引起對(duì)方的誤解或者讓對(duì)方產(chǎn)生疑惑，不知如何作答。下面兩例可以為我們證明“什么”后重復(fù)的內(nèi)容可以大大幫助提示說(shuō)話人驚異的重點(diǎn)，以達(dá)到分化歧義的效果：

（6）“我想跟你請(qǐng)個(gè)假?！薄笆裁矗俊碧m嫂雙眉一挑：“你不去啦？”（《人民日?qǐng)?bào)》1980年5月24日）

（7）“我想捐一萬(wàn)塊給道路改造工程?！薄笆裁?，一萬(wàn)？”義蘭驚訝地望望家福。（孫力、余小惠《都市風(fēng)流》）

如上述例（6），蘭嫂如果只回答“什么”，有可能只是對(duì)對(duì)方提出請(qǐng)假這件事的驚異，也有可能是對(duì)請(qǐng)假的其他方面產(chǎn)生疑惑，像請(qǐng)假的原因、結(jié)果、過(guò)程等。蘭嫂如若回答“什么？你為什么要請(qǐng)假？”則是側(cè)重對(duì)原因的好奇;如若回答“什么？你要跟我請(qǐng)假？怎么不去找領(lǐng)導(dǎo)？”則是側(cè)重對(duì)過(guò)程的好奇;如若回答“什么？你不去啦？”則是對(duì)對(duì)方請(qǐng)假后造成的結(jié)果難以置信。再看例（7），義蘭的回答中“一萬(wàn)”直接對(duì)應(yīng)前文，指明了說(shuō)話人的驚異之處在于錢的數(shù)目，可以避免使聽話人不知所云，造成誤解。如果省略這一提示，聽話人可能理解不了義蘭想要表達(dá)的是“什么，你要捐錢？”，還是“什么，你要捐一萬(wàn)？”，還是“什么，你要捐給道路改造工程？”。

由此看出，“什么”后跟的疑問小句并非可有可無(wú)，在不產(chǎn)生歧義、不影響理解的情況下可以省略不說(shuō)，但是當(dāng)句子有可能出現(xiàn)歧義或者說(shuō)話人想要關(guān)注某一方面時(shí)，“什么”具有引出解釋和提示話語(yǔ)重心的重要作用。

2.2 “什么+評(píng)述性已知事實(shí)”

當(dāng)說(shuō)話人聽到一個(gè)較為突然、難以置信的消息時(shí)，用“什么”表示驚訝語(yǔ)氣。“什么”除了可以后接疑問性已知事實(shí)，也可以是評(píng)述性的，但區(qū)別在于評(píng)述性已知事實(shí)是基于事件帶給說(shuō)話人某種感受和沖擊有感而發(fā)的，也屬于事實(shí)的一部分。例如：

（8）突然，隔院傳來(lái)一聲令人寒心的慘叫。淑花嚇得從王柬芝身上滾下來(lái)，打著哆嗦，驚怖地說(shuō)：“我的天哪！嚇?biāo)廊死?！”王柬芝卻笑嘿嘿地把她摟在懷里，說(shuō)：“什么，聽著這聲音，你應(yīng)該高興才對(duì)呀！”（馮德英《苦菜花》）

（9）這幾天在賽車場(chǎng)，正好試車，一朋友給我打電話，因?yàn)槲以诘胤椒浅３?，聽得不是很清楚。朋友說(shuō)，你知道XXX降級(jí)了嗎？我說(shuō)，什么，我很久不看中超了。（韓寒博客）

例（8），“聽著這聲音”是事實(shí)，“你應(yīng)該高興”是說(shuō)話人在表明自己的態(tài)度和觀點(diǎn)?！笆裁础焙竺娴脑u(píng)述性小句沒有強(qiáng)烈、明顯的感情色彩。例（9）同上，后接小句為既有事實(shí)的陳述，但是不是由對(duì)方話語(yǔ)中得出的事實(shí)，因此和上一部分討論的“疑問性已知事實(shí)”存在明顯的區(qū)別。以上兩例，“什么”仍然回指上文中的某些信息，但是說(shuō)話人的話語(yǔ)重心更加明顯集中在“什么”之后的評(píng)述部分。

我們搜集語(yǔ)料時(shí)發(fā)現(xiàn)，“什么”后的評(píng)述性話語(yǔ)也可以表示說(shuō)話人對(duì)對(duì)方話語(yǔ)或行為某一部分的否定，一般后面緊跟著說(shuō)話人的評(píng)價(jià)。例如：

（10）“是這樣的，我想買雙新球鞋，不貴，最近時(shí)代廣場(chǎng)搞活動(dòng)，才880元。”劉星興奮得手舞足蹈?！芭叮?80元，不貴……”夏東海差點(diǎn)兒從沙發(fā)上掉下來(lái)，“什么，一雙球鞋880元，你也太奢侈了吧?！保娨晞　都矣袃号罚?/p>

（11）“什么，我退休？還虧他說(shuō)得出口?！保娨晞　毒庉嫴康墓适隆罚?/p>

（12）“我要知道，這兩起兇殺案是否與美國(guó)政府的任何機(jī)構(gòu)、集團(tuán)或什么別的有關(guān)?！薄笆裁?，您當(dāng)真這么問我，總統(tǒng)先生！簡(jiǎn)直荒唐。”格明斯基顯得異常震驚……（《鵜鶘案卷》）

以上三例，都具有明顯的否定色彩。我們發(fā)現(xiàn)，在語(yǔ)料庫(kù)中“什么”后接具有否定色彩的評(píng)述性話語(yǔ)的用例數(shù)量相對(duì)較多，這也說(shuō)明了“什么”后接否定式評(píng)述的用法更加普遍。

3 后接真性疑問小句的疑問代詞“什么”

提問者確實(shí)有疑問，通過(guò)真性疑問句期待獲得新信息。因此，話語(yǔ)中充當(dāng)背景信息的“什么”不能涵蓋句中的焦點(diǎn)，即“什么”在這種情況下不再是完全的背景信息。這類疑問代詞“什么”有兩種用法：一是其后所接的疑問小句是推測(cè)性的;第二，其后所接的疑問小句不是由事實(shí)產(chǎn)生的推測(cè)，而是由前一話輪自然引發(fā)和開啟的新話輪。我們先來(lái)看下面兩例：

（13）寧波說(shuō)：“經(jīng)武，讓我們繼續(xù)做夫妻吧！”“什么，”孫經(jīng)武訝異，“你想過(guò)離婚？”是，寧波的確考慮過(guò)。（亦舒《燈火闌珊處》）

（14）“怎么啦，希望我晚餐用得好。那么您呢？”“我嗎，我不餓?！薄笆裁矗蛉?，您拒絕和我用膳？”“什么意思？”“您要把我趕走嗎？”“我不懂得您說(shuō)的話，大人。”（大仲馬《王后的項(xiàng)鏈》）

當(dāng)對(duì)方的話與說(shuō)話人自身的預(yù)期想法不一致時(shí)，說(shuō)話人自然會(huì)由疑問衍生出驚異、不滿的情緒。上述兩例“什么”仍然在句中有驚異義，但后接的小句不再是已知事實(shí)，而是由對(duì)方話語(yǔ)的意思引發(fā)的說(shuō)話人的猜想和推測(cè)。這兩例中對(duì)方的回答往往不如上一節(jié)所討論的那樣有針對(duì)性。原因在于說(shuō)話人的疑問不是事實(shí)，有可能收到認(rèn)同/反駁的答復(fù)。與“什么+已知事實(shí)”相比，“什么+推測(cè)疑問”蘊(yùn)含的信息量更大，因此所得到的答復(fù)更容易超出預(yù)想。

以上是推測(cè)性疑問的例子。推測(cè)性疑問往往會(huì)收到或正或反的答復(fù)，而且由于疑問基于事實(shí)依據(jù)，推測(cè)的情況有可能是事實(shí)，說(shuō)話人不能確定。“什么”在話語(yǔ)中還有一定的驚異義，只是程度稍稍降低。還有一些同樣基于事實(shí)，同樣是引發(fā)的疑問，但不是推測(cè)性的，“什么”在話語(yǔ)中更像一個(gè)銜接成分，驚異義沒有上述那樣明顯。例如：

（15）抽煙斗老人喊道：“對(duì)，姑娘，先敬他茶，再請(qǐng)他談。他自己談比我們談更好。”“什么，要我談什么？”胡師傅說(shuō)：“這姑娘等你半天，就是要和你談?wù)劜僮?，你操作上到底有啥秘密？”（《人民日?qǐng)?bào)》1963年1月15日）

（16）維真似看穿女友的思維，他溫柔地說(shuō)：“愛可燃燒，或可耐久，但兩者不可共存?！蹦艘獯蟠篌@呀，“什么，”她贊嘆，“誰(shuí)說(shuō)的？”這話閃爍著智慧。（亦舒《癡情司》）

（17）“誰(shuí)還蒙您！我是去找銀杏爹，他們這兩天就結(jié)業(yè)了，也讓他參加這個(gè)座談會(huì)?！薄笆裁?，誰(shuí)讓他參加的？”長(zhǎng)壽老頭瞪起眼?！熬肮鸶褐??！保▌⒔B棠《運(yùn)河的槳聲》）

以上三例，說(shuō)話人都明確聽清了對(duì)方的觀點(diǎn)，仍然使用“什么”來(lái)提示話語(yǔ)的重心在其后的的疑問小句，體現(xiàn)了說(shuō)話人感興趣并且想要進(jìn)一步了解某些新信息，因疑問小句本身包含了更多新信息，整個(gè)話語(yǔ)重心也更明顯，“什么”處于較次要的地位，但在句中仍然同語(yǔ)氣詞一樣，能夠起到舒緩語(yǔ)氣的效果。根據(jù)張伯江、方梅（1996：73），句子的信息編排，往往是遵循從舊到新的原則，越靠近句末信息內(nèi)容就越新?！笆裁?真性疑問小句”符合句子編排的一般規(guī)律。

未知信息/已知信息與前景/背景有著密切的聯(lián)系，但信息值同樣影響某一成分是否為前景信息/背景信息?！笆裁础辈荒芡耆袚?dān)已知信息時(shí)，之后所接的真性疑問小句承擔(dān)著一定數(shù)量的新信息，相對(duì)而言，“什么”在句中的信息值降低。

4 過(guò)渡、銜接功能的疑問代詞“什么”

第三種情況在語(yǔ)料庫(kù)中的例句相對(duì)較少，主要集中在在北京話口語(yǔ)調(diào)查資料和少數(shù)文藝作品對(duì)話類語(yǔ)料，但日常生活中這種用法確是普遍的，仍然值得一提。前面兩節(jié)討論的“什么”在這些結(jié)構(gòu)中都承擔(dān)了一定的背景信息，尤其是在“什么+已知事實(shí)問句”這一結(jié)構(gòu)中，聽者和說(shuō)者都很清楚“什么”回指前者所說(shuō)的內(nèi)容，但是同樣需要后面的疑問小句提醒話語(yǔ)重心。

本節(jié)介紹了不能回指任何信息的非疑問用法“什么”，這種用法在語(yǔ)篇中類似于過(guò)渡成分，起到填充話語(yǔ)的作用。例如：

（18）去年北京市辦了一個(gè)青年那個(gè)，什么，書法繪畫攝影那個(gè)展覽。（1982年北京話調(diào)查資料）

（19）工作的業(yè)務(wù)方面呢，哎，都是，都差不多是這個(gè)，什么小販啦，什么，反正，反正他那經(jīng)濟(jì)，比較低。（1982年北京話調(diào)查資料）

（20）也有，也有這個(gè)，滿漢通婚的關(guān)系，也有這個(gè)，什么，這怎么說(shuō)呀，反正是逐漸的變化。（1982年北京話調(diào)查資料）

（21）見面都是，總是挺遠(yuǎn)的，恨不得就招呼人，叫人，張大媽，李大媽，什么，這個(gè)，什么什么什么大嬸了的，老奶奶了都叫得親熱極了。（1982年北京話調(diào)查資料）

（22）“那只有Girl friend了?！薄皩?duì)了嘛，什么，‘剝拿阿秘’，Girl friend就是了嘛！”（韓寒《三重門》）

（23）不光耳朵尖，眼睛還亮呢。哼，什么，牛鬼蛇神、美女蛇啊，一眼就能讓它原形畢露。（電視劇《編輯部的故事》）

我們發(fā)現(xiàn)上述例句中，當(dāng)說(shuō)話人在列舉時(shí)，短時(shí)間難以想到合適的內(nèi)容，“什么”主要用于填充口語(yǔ)中的停頓空白，可以延長(zhǎng)思考的時(shí)間，以促進(jìn)話語(yǔ)交流的自然度和對(duì)方的接受程度。這種用法完全不能回指話語(yǔ)中的其他信息，只是在句中起到過(guò)渡作用。

5 余論

疑問代詞“什么”的相關(guān)研究成果很多。本文在前人研究的基礎(chǔ)上，運(yùn)用篇章語(yǔ)法理論本文簡(jiǎn)單概括了前人少有提及的“什么”的其他用法：

疑問代詞由表疑問向非疑問用法的轉(zhuǎn)變經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，學(xué)者們對(duì)“怎么”的關(guān)注度更高。比較現(xiàn)有的關(guān)于“怎么”語(yǔ)義擴(kuò)展的相關(guān)研究，可以發(fā)現(xiàn)疑問代詞“什么”和“怎么”雖然在教材中被分為不同下類，但二者非疑問用法存在相似性，在句中的不同位置和不同用法有著密切關(guān)系，甚至獨(dú)立使用時(shí)都具有話語(yǔ)標(biāo)記的某些特征。我們以為疑問代詞從疑問到非疑問用法的演變過(guò)程有一定規(guī)律，值得深究，希望在今后的研究中能夠進(jìn)一步解決。

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