數(shù)字出版時代大學(xué)出版社編輯成長方向探究

摘要：隨著社會的發(fā)展，對大學(xué)出版社編輯的成長提出新的要求。文章基于數(shù)字出版背景下，探討新發(fā)展階段的大學(xué)出版社編輯成長方向。在研究中結(jié)合大學(xué)出版社編輯成長的實際情況，采用對當(dāng)前大學(xué)出版社編輯成長進(jìn)行統(tǒng)計分析的方法，對大學(xué)出版社編輯目前成長中存在的問題進(jìn)行分析，致力于推動編輯培養(yǎng)體系的優(yōu)化與完善。通過研究的展開，得出當(dāng)前的編輯成長培養(yǎng)中面臨如意識形態(tài)復(fù)雜、出版規(guī)范不斷更新、信息技術(shù)不斷進(jìn)步和出版模式日新月異的挑戰(zhàn)，根據(jù)挑戰(zhàn)內(nèi)容提出數(shù)字出版時代，大學(xué)出版社編輯的成長方向應(yīng)該為了解工作環(huán)境、樹立正確出版價值觀、提升把關(guān)能力和增強相關(guān)素養(yǎng)等。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；編輯出版；人才培養(yǎng)；培養(yǎng)方向；把關(guān)能力

中圖分類號：G238 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）06-0218-03

2021年是我國“十四五”開局之年，也是整個出版業(yè)謀劃未來的發(fā)展定位之年。作為中國出版重要力量的大學(xué)出版社，其核心的領(lǐng)域就是學(xué)術(shù)出版[1]。伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，出版業(yè)也引入了大數(shù)據(jù)、AI、區(qū)塊鏈等技術(shù)，在這樣一個數(shù)字出版的新發(fā)展階段，大學(xué)出版社面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。不管知識的傳播載體怎樣改變，出版活動的核心環(huán)節(jié)始終是編輯活動，這是不會輕易發(fā)生變化的，同時編輯的基本職責(zé)也沒有變，編輯隊伍素質(zhì)的高低始終是出版物質(zhì)量高低的根本性影響因素，政治素養(yǎng)、專業(yè)技能和創(chuàng)新能力等仍是編輯需要不斷增強的核心素質(zhì)。

一、新階段下大學(xué)出版社編輯所面對的挑戰(zhàn)

（一）無法明確編輯工作重心

在新媒體時代，讀者獲取信息的渠道更加多樣化，這導(dǎo)致讀者對于信息媒介的要求更加嚴(yán)苛，也造成圖書出版社和出版編輯的壓力不斷增加。伴隨著市場競爭的日趨激烈，各個出版社出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，一些積極求新求變的出版社及時跟上了時代發(fā)展潮流，并且做好了市場調(diào)研工作，推出了不少符合市場要求的優(yōu)秀產(chǎn)品，在競爭中獲得了一定的優(yōu)勢，呈現(xiàn)良性的發(fā)展態(tài)勢。與此同時，也有部分出版社面對時代浪潮的沖擊仍然故步自封，對產(chǎn)品內(nèi)容質(zhì)量沒有引起足夠的重視，忽略了市場競爭的殘酷性，造成自身產(chǎn)品難以滿足市場需求。其編輯工作重心無法明確，很多編輯在質(zhì)量與速度的抉擇上搖擺不定，最終出現(xiàn)了質(zhì)量問題[2]。編輯的工作重心直接決定了其負(fù)責(zé)的刊物質(zhì)量，而工作缺乏重心導(dǎo)致很多編輯工作無法順利展開。編輯盲目地開展圖書編輯工作，不僅會導(dǎo)致圖書內(nèi)容與主流形勢不符，也無法厘清市場的運行脈絡(luò)，更會導(dǎo)致圖書質(zhì)量不斷下降，而不理想的市場反饋進(jìn)一步打擊了編輯的信心，至此進(jìn)入惡性循環(huán)。編輯沒有信心做好編輯工作，而且也害怕進(jìn)行市場調(diào)研，致使相應(yīng)的情況越來越差。

（二）圖書編輯工作能力提升緩慢

在傳統(tǒng)的工作模式中，很多編輯都在日常的工作中積累了大量的圖書編輯知識和經(jīng)驗，也為他們展開工作提供了良好的支持。但是隨著新媒體時代的到來，人們的信息獲取渠道更加豐富，對圖書的內(nèi)容質(zhì)量和呈現(xiàn)形式提出了更高的要求。在這樣的背景下，越來越多的圖書在選題方面更具新穎性和前瞻性。這就要求編輯要有與新穎的選題相匹配的知識、能力和經(jīng)驗，但這些要求現(xiàn)有編輯隊伍往往難以達(dá)到，暴露出大學(xué)出版社圖書編輯工作能力欠佳的問題。同時，大學(xué)出版社當(dāng)前將發(fā)展的重心放在市場營銷方面，對編輯人員的編輯知識、能力和經(jīng)驗的培養(yǎng)缺乏足夠的重視，導(dǎo)致編輯人員往往疲于處理手頭的工作，沒有充分的條件進(jìn)行深度的學(xué)習(xí)提升，進(jìn)而限制了編輯人員工作能力的提升。從整個行業(yè)的角度來看，編輯缺乏利于自身成長的環(huán)境，導(dǎo)致編輯整體的成長速度緩慢，無論是有效的業(yè)內(nèi)交流還是行業(yè)先進(jìn)經(jīng)驗，都呈現(xiàn)匱乏之勢?？梢哉f，這一問題的存在不僅限制了圖書編輯行業(yè)的發(fā)展，而行業(yè)發(fā)展滯后也導(dǎo)致很多編輯缺乏良好的成長環(huán)境，讓傳統(tǒng)的圖書編輯進(jìn)步緩慢，造成圖書編輯整體質(zhì)量下降。

（三）由技術(shù)發(fā)展所帶來的工作模式轉(zhuǎn)換

信息技術(shù)的飛速發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使得數(shù)字出版成為大勢所趨，特別是在新冠肺炎疫情席卷全球的影響下，數(shù)字圖書的需求呈現(xiàn)爆發(fā)式增長。通常來說，高校師生已經(jīng)形成了網(wǎng)絡(luò)閱讀的基本能力及習(xí)慣，這就要求大學(xué)出版社積極進(jìn)行數(shù)字轉(zhuǎn)型，在出版紙質(zhì)圖書的同時，還要利用融合出版手段，附加數(shù)字內(nèi)容，如基于二維碼為讀者提供教學(xué)視頻、測試題等。除此之外，線上培訓(xùn)、VR實驗、直播課程等服務(wù)及產(chǎn)品形式多種多樣，這些全新的產(chǎn)品和技術(shù)推動編輯工作模式發(fā)生了轉(zhuǎn)變。但是很多編輯無法以積極的心態(tài)迎接新時代的到來，對數(shù)字技術(shù)等新興技術(shù)的掌握程度亟待提高，在基于信息技術(shù)的全新工作模式下很多編輯的工作效率不升反降[1]。信息化時代，媒體基本的工作模式、工作內(nèi)容及工作理念都發(fā)生了一定的變化，這些變化影響了整個編輯行業(yè)生態(tài)，很多編輯并不適應(yīng)整體業(yè)態(tài)的變化，造成了很多問題。

（四）日新月異的出版運營模式

新媒體的快速發(fā)展使圖書的運營模式產(chǎn)生了翻天覆地的變化。2021年3月31日到4月2日，中國國際展覽中心正式舉辦了第34屆北京圖書訂貨會，訂貨會現(xiàn)場除了大家熟悉的圖書展示和圖書分享會外，最受關(guān)注的就是直播帶貨，帶貨主播既有知名的專業(yè)主播也有親自上陣的編輯。隨著短視頻、微信以及各大直播平臺得到廣泛應(yīng)用，信息的傳播媒介、表現(xiàn)模式以及載體等都朝著網(wǎng)絡(luò)化、多元化的方向發(fā)展。編輯要增強新媒體把控能力，結(jié)合受眾的喜好和個性特征與閱讀習(xí)慣來設(shè)計相應(yīng)的營銷方案，并在營銷過程中融入互聯(lián)網(wǎng)意識以及融媒體思維等先進(jìn)理念。當(dāng)前，出版運營模式已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，在新時期編輯如何才能最大限度地發(fā)揮自身的作用是所有編輯都應(yīng)該深入思考的問題。從目前的情況來看，大部分編輯無法準(zhǔn)確把握時代脈絡(luò)，不斷進(jìn)行自我提升及思想認(rèn)識的變革，導(dǎo)致后續(xù)產(chǎn)生了相應(yīng)的問題[2]。出版模式的革新代表新技術(shù)已進(jìn)入出版行業(yè)，前文提到一些有實力和前瞻性的出版社已經(jīng)實現(xiàn)了自我改革，而這種自我改革并沒有改變基本的行業(yè)生態(tài)，很多出版社仍沒有跟上時代的步伐。而對于編輯而言，其已經(jīng)適應(yīng)了傳統(tǒng)的出版運營模式和工作內(nèi)容，一旦出版運營模式和工作內(nèi)容發(fā)生了根本變化，編輯需要一定的時間去重新適應(yīng)，在新舊模式的過渡期編輯工作中難免遇到各類問題。

二、新階段下大學(xué)出版社編輯的成長方向

（一）了解和適應(yīng)大學(xué)出版社新階段的工作環(huán)境

目前，大學(xué)出版社編輯應(yīng)該盡快熟悉工作，積極參與大學(xué)出版社組織的相關(guān)專題講座，了解大學(xué)出版社的出版特色和主要職責(zé)，對大學(xué)出版社的出版過程有一個全面的認(rèn)識。

大學(xué)出版社內(nèi)有一些優(yōu)秀編輯，他們有著豐富的工作經(jīng)驗，對出版流程等了如指掌。例如，年輕的編輯都有類似的經(jīng)歷：他們已經(jīng)審過的稿件到了老編輯手上又會發(fā)現(xiàn)不少問題，而資深的編輯也經(jīng)常會在修改稿件之后給出一些有建設(shè)性的建議。之所以會有這樣的差異，是因為資深編輯不但擁有豐富的專業(yè)知識，而且閱歷豐富，對編輯工作中經(jīng)常遇到的問題了如指掌，尤其是在閱讀了大量前沿性、權(quán)威性的稿件后，更能清晰地判斷稿件的質(zhì)量。所以，大學(xué)出版社編輯不僅要不斷地積累經(jīng)驗、總結(jié)經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的工作能力，還要不斷向老編輯學(xué)習(xí)。

（二）樹立正確的出版價值觀

長期以來，出版社都是思想與知識交流的重要陣地，但由于進(jìn)入全新的發(fā)展階段，隨著新媒體的興起，傳統(tǒng)紙媒產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷縮小，大眾對出版工作的認(rèn)識也越來越不全面，甚至產(chǎn)生了出版社等同于印刷廠的錯覺。目前，90后是大學(xué)出版社編輯群體中的重要組成部分，他們所處的時代是傳統(tǒng)媒體與新媒體融合的時代，這對他們來說既是優(yōu)勢，又讓他們面臨更多的挑戰(zhàn)。大學(xué)出版社編輯具有頭腦靈活、樂于接受新鮮事物的優(yōu)勢；而信息時代，大學(xué)出版社編輯對意識形態(tài)的認(rèn)識不夠準(zhǔn)確，對出版文字不夠尊重，這是他們需要積極應(yīng)對的挑戰(zhàn)。

大學(xué)出版社編輯需要學(xué)習(xí)并掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。所以，大學(xué)出版社編輯必須熟悉新聞出版紀(jì)律，積極接受相關(guān)培訓(xùn)，樹立正確的出版價值觀，要意識到社會效益比經(jīng)濟效益更重要。此外，大學(xué)出版社編輯應(yīng)恪守職業(yè)道德，確保出版物的質(zhì)量，嚴(yán)格規(guī)避出版物的內(nèi)容質(zhì)量問題[3]。

（三）提升把關(guān)能力

弘揚主旋律，聚焦正能量，是時代賦予出版社的歷史使命，體現(xiàn)了黨和政府對出版社的要求和期望。編輯作為把關(guān)第一人，更應(yīng)不斷加強政治學(xué)習(xí)，堅持正確的政治方向，增強對政治的敏感度。不但重視紙質(zhì)出版物的政治安全、意識形態(tài)安全，還要重視對線上服務(wù)以及網(wǎng)絡(luò)出版等新興產(chǎn)品形態(tài)和服務(wù)的把關(guān)。在選題策劃、編輯加工等實踐過程中，對政治問題、意識形態(tài)問題等高度重視，對涉軍、涉外等敏感題材高度警惕。

大學(xué)出版社編輯在對出版業(yè)有了一個初步的認(rèn)識后，就可以著手做一些具體的工作。比如校對是書籍出版中一個必不可少的環(huán)節(jié)，它是保證書籍內(nèi)容質(zhì)量的重要前提，也是大學(xué)出版社編輯開始進(jìn)行具體工作的第一步。在校對的過程中，大學(xué)出版社編輯可以借鑒、模仿其他優(yōu)秀編輯的文字處理方法與技巧。并且在前期的校對訓(xùn)練階段，大學(xué)出版社編輯要積極地學(xué)習(xí)、理解、積累有關(guān)的知識，以便為日后的審稿工作打下堅實的基礎(chǔ)。

（四）加強相關(guān)規(guī)范學(xué)習(xí)

編輯應(yīng)該熟悉黨和國家的出版方針以及出版行政管理部門的有關(guān)規(guī)定。對于各種法律法規(guī)及相關(guān)規(guī)范，不僅要及時了解還要深入學(xué)習(xí)，將其應(yīng)用于日常工作中。

在大學(xué)出版社的編輯工作過程中，出版社可以定期召開專題討論會，討論工作進(jìn)展以及文稿編輯方面的問題。在初期的專案工作中，大學(xué)出版社編輯在觀察、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要主動提出自己的觀點，單位領(lǐng)導(dǎo)則要鼓勵他們積極參與到討論中來并提出意見，這樣才能讓他們在討論和解決問題的過程中得到發(fā)展。編輯的知識結(jié)構(gòu)和編輯能力需要隨著時代的發(fā)展不斷進(jìn)步，編輯應(yīng)該在立足自身專業(yè)方向的基礎(chǔ)上，不斷學(xué)習(xí)，不僅要“雜”，而且要“深”?！半s”是指編輯要有深厚的人文素養(yǎng)、嫻熟的編輯技巧以及對其他領(lǐng)域知識的廣泛掌握；“深”是指編輯通過對自身專業(yè)的深入研究，成為這一領(lǐng)域的專家。

（五）提升信息技術(shù)素養(yǎng)

不斷涌現(xiàn)的新出版形態(tài)導(dǎo)致信息資源的構(gòu)成、傳播以及服務(wù)方式發(fā)生了深刻變化。首先，全媒體化提供音視頻、數(shù)據(jù)文件、附加文件等更多附屬信息，使出版物的表現(xiàn)形式更為豐富。其次，多元化的傳播途徑可關(guān)聯(lián)更多學(xué)術(shù)資源，為知識服務(wù)奠定基礎(chǔ)。編輯必須及時掌握最新信息，通過對互聯(lián)網(wǎng)思維的有效運用，促進(jìn)信息技術(shù)綜合素養(yǎng)的增強，并且持續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提升自己的信息把控、應(yīng)用水平，特別要助力母體大學(xué)發(fā)展新形態(tài)紙質(zhì)教材、數(shù)字教材、慕課等。

同時，編輯可以在審校過程中充分利用人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)。使用智能審校軟件進(jìn)行漢語語法分析，利用大數(shù)據(jù)算法進(jìn)行邏輯檢查、敏感詞檢查等。

（六）培養(yǎng)融合出版策劃理念

無論出版技術(shù)和方法怎樣改變，內(nèi)容創(chuàng)新始終是出版編輯工作的中心，所以融合出版不僅僅是對新技術(shù)的運用，更需要技術(shù)與內(nèi)容的深度結(jié)合。在培訓(xùn)融合出版策劃技術(shù)的過程中，大學(xué)出版社要明確地告訴編輯，單純地把文本轉(zhuǎn)換為音視頻是沒有任何意義的，而且音像內(nèi)容的創(chuàng)作原則和規(guī)則與文本內(nèi)容存在著巨大的差異。一款優(yōu)秀的融合出版作品在策劃過程中應(yīng)該考慮到其內(nèi)容的分布與表達(dá)方式。例如，背景介紹、重點知識都要以書面的方式表述，以確保出版物的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范；動態(tài)的流程和三維模型，更適合用動畫或視頻等數(shù)字表現(xiàn)形式。

大學(xué)出版社出版的各種讀物一般都會涉及各方面的專業(yè)知識，而動畫和 VR技術(shù)則是最好的表現(xiàn)形式。編審時，大學(xué)出版社編輯需要和作者商討數(shù)碼內(nèi)容的提綱，并認(rèn)真做好編寫工作。對于在這方面有短板的作者，大學(xué)出版社編輯應(yīng)為其提供技術(shù)支持，同時也要充當(dāng)作者和技術(shù)人員的溝通橋梁，以使其更好地適應(yīng)融合出版模式[3]。

技術(shù)和內(nèi)容的深度結(jié)合，表現(xiàn)在以內(nèi)容為基礎(chǔ)的獨立的文化產(chǎn)品上。比如大學(xué)出版社的以“校園文化”為主題的創(chuàng)意作品，也是以相關(guān)的文化內(nèi)容為基礎(chǔ)，形成了一個獨立的整合出版作品，這對大學(xué)出版社的影響也是極大的。

（七）創(chuàng)新出版運營模式

隨著直播帶貨等營銷方式廣泛應(yīng)用于出版行業(yè)，編輯應(yīng)充分利用融媒體的優(yōu)勢，在選題策劃、產(chǎn)品設(shè)計、營銷推廣等領(lǐng)域找到新方向、想出新辦法，緊跟數(shù)字出版時代發(fā)展的步伐，不僅要做好紙質(zhì)出版物的出版工作，還要通過多領(lǐng)域融合等創(chuàng)新平臺，有效展現(xiàn)專業(yè)優(yōu)勢，業(yè)態(tài)發(fā)展也將促進(jìn)出版產(chǎn)業(yè)鏈的延伸，借助服務(wù)、渠道以及內(nèi)容等方面的跨界結(jié)合，使出版物的可讀性更強，社會影響力隨之增加，以此推動其銷量的提升。

（八）反思總結(jié)，獨立操作

大學(xué)出版社編輯需要逐步掌握各種編輯技術(shù)。同時，出版社相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對編輯的工作進(jìn)行指導(dǎo)，有助于大學(xué)出版社新編輯直接獲得第一手的經(jīng)驗，促進(jìn)他們處理問題能力的提升。

從原稿到出版，需要經(jīng)過好幾個環(huán)節(jié)，大學(xué)出版社編輯在走完一套出版物完整的發(fā)行流程后，要對其進(jìn)行反思、總結(jié)，理順各個環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)系，并指出存在的問題。在反思中彌補自己的短板，闡明具體的編校、修改的依據(jù)，積極建構(gòu)自己的認(rèn)知體系，不斷積累編校經(jīng)驗，使自己的能力不斷提升。

三、結(jié)語

“明者因時而變，知者隨事而制”。由于信息技術(shù)處在持續(xù)發(fā)展更新的狀態(tài)，其對于出版業(yè)的影響也是長久的，大學(xué)出版社受到科技的賦能，也發(fā)生了翻天覆地的變化，身處其中的編輯需要及時掌握時代動態(tài)，改變傳統(tǒng)的出版理念，創(chuàng)新出版模式，同時注重自我經(jīng)驗積累和能力提升，積極學(xué)習(xí)和了解新技術(shù)，在新媒體技術(shù)的幫助下適應(yīng)新業(yè)態(tài)的編輯要求，成為編輯出版業(yè)的綜合型人才。

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作者簡介？曹媛，本科，編輯，研究方向：計算機科學(xué)與技術(shù)、社科圖書/科技圖書/教材教輔出版。