高職院校思想政治教育中新媒體運(yùn)用的實(shí)證探究

王彤

摘要：新媒體的普及與發(fā)展給思想政治教育工作帶來了新的工具與方法，并在學(xué)生價(jià)值觀引領(lǐng)等方面發(fā)揮著不可替代的作用。本文以高職院校思想政治教育為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合高職學(xué)院學(xué)生本身的特點(diǎn)，以實(shí)證研究為基礎(chǔ)，以數(shù)據(jù)調(diào)查為依據(jù)，在信息的普及率和關(guān)注度、交互性、及時(shí)性三個(gè)方面探究新媒體在高職院校思想政治教育中的實(shí)效。并致力于為完善新媒體在思想政治工作中的運(yùn)用提供有效的實(shí)證支撐。

關(guān)鍵詞：新媒體;高職院校;思想政治教育;實(shí)證

中圖分類號(hào)：F27文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.14.021

0引言

科技的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了新媒體的迅速崛起。新媒體是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的，它主要是利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道以及電腦、平板電腦、智能手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向受眾（用戶）提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)。新媒體是傳播信息的載體、渠道，也是獲取信息的手段、中介。微信、QQ、微博、App、短視頻平臺(tái)等，都屬于新媒體的范疇。目前，新媒體已經(jīng)與高校學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活融為一體密不可分，并對(duì)其價(jià)值觀產(chǎn)生巨大影響。筆者對(duì)蘇州市職業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院2020級(jí)在校生（共計(jì)783人）課余時(shí)間安排所做的一項(xiàng)調(diào)查（表1）顯示，有742位同學(xué)的主要課余時(shí)間用于新媒體的使用，占總調(diào)查人數(shù)的94.8%。由此可見，新媒體在高職院校學(xué)生的課余生活中占據(jù)著主導(dǎo)地位，其吸引力較傳統(tǒng)媒體具有壓倒性優(yōu)勢(shì)。高職院校學(xué)生較普通本?？茖W(xué)生相比，文化基礎(chǔ)較為薄弱，面對(duì)海量信息，辨別能力相對(duì)不足，并且存在自控能力相對(duì)缺乏、對(duì)各類信息的關(guān)注主要以個(gè)人好惡為出發(fā)點(diǎn)、容易被輿論帶動(dòng)情緒等特點(diǎn)。因此，高職院校學(xué)生的思想政治教育工作較普通高校相比難度大、任務(wù)重，更需要思想政治工作者充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性創(chuàng)新工作方法。通過新媒體可以彌補(bǔ)空洞灌輸抽象理論、教條刻板、教育模式單一等方面的不足。因此，在新媒體時(shí)代背景下，如何運(yùn)用好新媒體工具對(duì)高職院校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育顯得尤為必要。

1高職院校思想政治教育中新媒體運(yùn)用的意義及現(xiàn)狀

《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》（中發(fā)[2016]31號(hào)）中強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，事關(guān)辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦大學(xué)的根本問題，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議的講話指出，要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。新媒體作為當(dāng)前媒體的新興力量和主力軍具有形式新穎、趣味性強(qiáng)、教育親和力好、傳播廣泛、及時(shí)性強(qiáng)等天然優(yōu)勢(shì)，在高職院校思想政治教育中，合理運(yùn)用新媒體可以更好地幫助學(xué)生樹立正確的理想信念，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，提升個(gè)人道德素養(yǎng)，成為一名合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

目前，高職院校在思想政治教育方面運(yùn)用的新媒體主要有微信公眾平臺(tái)、QQ公眾空間、網(wǎng)站網(wǎng)頁、手機(jī)應(yīng)用軟件等。尤其是微信公眾平臺(tái)，在高職院校思想政治教育工作中發(fā)揮了重要作用。以蘇州市職業(yè)大學(xué)為例，僅于2020年一年中學(xué)生工作處微信公眾平臺(tái)發(fā)布思想政治教育相關(guān)推文54篇，平均每月推送數(shù)超過4篇，新增用戶900余人，推文的閱讀量、點(diǎn)贊數(shù)也較為可觀。

2新媒體在高校思想政治教育中的實(shí)效

2.1信息普及率、學(xué)生關(guān)注度明顯提高

進(jìn)入新媒體時(shí)代，學(xué)生的學(xué)習(xí)模式中最受影響的是閱讀方式。通常來說，高職院校學(xué)生學(xué)術(shù)研究壓力較小，圖書、雜志、報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體的閱讀頻率較低。以蘇州市職業(yè)大學(xué)為例，據(jù)統(tǒng)計(jì)2019年9月-2021年7月在校學(xué)生圖書借閱總數(shù)超過10冊(cè)的，僅為13%左右;校內(nèi)學(xué)生工作相關(guān)報(bào)紙《學(xué)工報(bào)》，每月投放數(shù)量僅為1600份，實(shí)際領(lǐng)取數(shù)量不足1000份。與紙媒相比，高職院校學(xué)生更容易接受平板電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品，因此新媒體在信息普及率、學(xué)生關(guān)注度方面具有明顯優(yōu)勢(shì)。

如2019—2020學(xué)年，考前教育及考前注意事項(xiàng)以傳統(tǒng)通知形式下發(fā)，此學(xué)年中考試違紀(jì)人數(shù)為56人;2020—2021學(xué)年，學(xué)校改善工作方式通過第三方平臺(tái)輔導(dǎo)貓發(fā)送的考前教育，閱讀率高達(dá)89%，并且該學(xué)年學(xué)生考試違紀(jì)人數(shù)僅為13人，同比下降76.8%，呈明顯下降趨勢(shì)。此外，微信公眾號(hào)推送的“四史”學(xué)習(xí)相關(guān)活動(dòng)推文的閱讀量均超過300次。目前應(yīng)用較廣關(guān)注人數(shù)較多的平臺(tái)騰訊QZone校園認(rèn)證公眾空間，如“表白墻”“校園菌”等，其單個(gè)公眾空間關(guān)注人數(shù)高達(dá)8000余人，約占全校在校生人數(shù)的60%左右，累計(jì)訪客量更是達(dá)到驚人的600萬余次。

新媒體使得信息的易得性更強(qiáng)，方便學(xué)生利用碎片化的時(shí)間學(xué)習(xí)、涉獵思想政治前沿資訊。并且，學(xué)生點(diǎn)擊文章標(biāo)題進(jìn)入閱讀界面的過程可以看作是主動(dòng)探求的過程，在思想政治教育中通過新媒體的運(yùn)用一定程度上將學(xué)生被動(dòng)接受轉(zhuǎn)化為主動(dòng)獲取。

2.2實(shí)現(xiàn)了思想政治教育的雙向溝通

與學(xué)科教育相同，思想政治教育亦要注重師生間的溝通與反饋。信息技術(shù)的迅猛發(fā)展對(duì)高職學(xué)生的思想觀念、道德品質(zhì)、知情意行等產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。我們的思想政治教育所面向的對(duì)象已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)原生代的“00后”，而難以了解“00后”們的思維方式、行為方式、價(jià)值觀念等，一直是思想政治教育的一大痛點(diǎn)與鴻溝。以傳統(tǒng)媒體為載體的思想政治教育多是單向性的，說教意味較強(qiáng)。仍以蘇州市職業(yè)大學(xué)《學(xué)工報(bào)》為例，報(bào)紙的第一版權(quán)威之聲部分，通常以教育部等國家權(quán)威機(jī)構(gòu)的發(fā)文摘抄為主，屬于教科書式的權(quán)威宣講，其內(nèi)容往往不容置疑，缺乏互動(dòng)性與親和力。與之相反，微博、微信公眾號(hào)、QQ空間、貼吧等新媒體支持評(píng)論、留言，一方面使得學(xué)生在閱讀思想政治教育類推文的同時(shí)可以暢所欲言，提高學(xué)生在思想政治教育中的參與感;另一方面使得輔導(dǎo)員、思想政治教師可以更加及時(shí)地了解到學(xué)生當(dāng)下最真實(shí)的思想動(dòng)態(tài)，并對(duì)癥下藥做出針對(duì)性更強(qiáng)的應(yīng)對(duì)措施。

小留言，大窗口。例如2021年6月騰訊Qzone校園認(rèn)證空間中，有學(xué)生留言“在外租房不想住了，希望拿回押金怎么辦？”從留言的具體描述中，我們得知學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，在租房過程中未與房東簽訂正規(guī)合同，導(dǎo)致利益受損無法合理維權(quán)。通過這則留言，我們能夠發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生法律意識(shí)不足，應(yīng)及時(shí)開展針對(duì)性的普法教育，幫助學(xué)生知法、懂法、用法，避免造成不必要的損失。又如2021年9月的另一則留言“女生一個(gè)月的生活費(fèi)大概是多少？”這則留言的點(diǎn)贊量為285人次，回復(fù)量為57條，從側(cè)面體現(xiàn)出“一個(gè)月的生活費(fèi)為多少才比較合理”這一問題困擾著許多高職院校的學(xué)生。留言的回復(fù)中眾說紛紜，學(xué)生給出的平均金額在900-2000元，但其中也有部分學(xué)生顯示出高消費(fèi)的傾向，如“5000不夠花”“3000+，每月吃飯、出去玩，再加上買衣服化妝品或者鞋子”等。作為高校思政政治教育工作者，我們可以從中看到部分學(xué)生消費(fèi)觀念不合理，存在盲目消費(fèi)、超前消費(fèi)、過度消費(fèi)，甚至攀比消費(fèi)。不良的消費(fèi)觀和金錢觀極易造成“校園貸”“套路貸”“裸貸”等非法金融貸款的發(fā)生。以學(xué)生留言為窗口，及時(shí)開展“揭秘校園貸騙局”“樹立正確消費(fèi)觀”等思想教育工作，可以防微杜漸，有效達(dá)到防患于未然。

此外，新媒體雙向溝通的運(yùn)用可以成為高職學(xué)生的“減壓工具”。大學(xué)生在面對(duì)學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系惡化、社會(huì)負(fù)面輿論時(shí)，易產(chǎn)生自我懷疑、心灰意冷、抱怨社會(huì)等不良情緒，嚴(yán)重時(shí)甚至可能出現(xiàn)反社會(huì)人格。如“藥家鑫”“馬加爵”等事件。留言評(píng)論區(qū)可以成為學(xué)生負(fù)面情緒的發(fā)泄口，幫助學(xué)生及時(shí)疏導(dǎo)不良情緒，防止不良情緒積壓造成更大的危害。

2.3思想政治教育時(shí)效性增強(qiáng)

與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體成就了高校思想政治教育的時(shí)效性。傳統(tǒng)媒體以《學(xué)工報(bào)》為例，刊印頻次為每月一期，刊印過程需經(jīng)過擬稿、校稿、審閱、排版等一系列步驟，信息的時(shí)效性不強(qiáng)，無法對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件、校內(nèi)思想動(dòng)向第一時(shí)間做出合理應(yīng)對(duì)。與傳統(tǒng)媒體不同，新媒體的信息傳播速度較快，可以及時(shí)把握教育時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的實(shí)效性，結(jié)合熱點(diǎn)新聞、重大活動(dòng)、慶典和社會(huì)性災(zāi)害等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。如建黨一百周年、新冠疫情抗疫、河南暴雨抗洪救災(zāi)等社會(huì)熱點(diǎn)，新媒體可以及時(shí)向?qū)W生推送相關(guān)報(bào)道，發(fā)布官方平臺(tái)的高質(zhì)量的文章、短視頻等，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)主義國家集中力量辦大事的優(yōu)越性，感受到中國人民眾志成城、團(tuán)結(jié)一心，幫助學(xué)生樹立起政治自信、理論自信。尤其是疫情期間，學(xué)生通過對(duì)抗擊疫情的報(bào)道，及時(shí)了解到國內(nèi)外新增疫情數(shù)量、疫苗接種數(shù)量等信息，切實(shí)感受到國家日益富強(qiáng)。在公眾平臺(tái)留言中，許多平日對(duì)國家大事漠不關(guān)心的學(xué)生發(fā)出了“生為中國人感到驕傲”的呼喊，表現(xiàn)出前所未有的民族自信心和自豪感。以新媒體的形式通過一個(gè)個(gè)真實(shí)的社會(huì)熱點(diǎn)，及時(shí)高效地向?qū)W生宣揚(yáng)社會(huì)正能量，糾正某些學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的思想認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)校結(jié)合重大事件節(jié)點(diǎn)開展主題鮮明的思想政治教育活動(dòng)，如征文大賽、書畫展、攝影展等，讓學(xué)生切實(shí)地參與其中，在確保思想政治教育時(shí)效性的同時(shí)形成良好的教育氛圍。

3結(jié)語

新媒體的發(fā)展豐富了思想政治教育的形式和手段，拓寬了學(xué)生思想政治的學(xué)習(xí)渠道，提高了學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)的積極性與參與度。本文立足于蘇州市職業(yè)大學(xué)思想政治教育一線工作，探究了新媒體在實(shí)際思想政治教育中的實(shí)效。即思想政治教育相關(guān)信息的普及率、學(xué)生關(guān)注度明顯提高，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育的雙向溝通，以及思想政治教育時(shí)效性增強(qiáng)。做好高職院校學(xué)生思想政治教育工作的根本目的在于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。目前大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的應(yīng)用使得信息的精準(zhǔn)推送成為可能，在今后的思想政治教育中有的放矢應(yīng)、精準(zhǔn)教育應(yīng)該成為思想政治教育工作的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)。當(dāng)前，以新媒體為依托的高職院校思想政治教育工作中仍存在技術(shù)手段跟不上、資源配置不合理、無法合理應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情等短板，有待在今后的研究中繼續(xù)探求其原因及改善策。

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