以生活為源，以國學(xué)為師

李嬌龍

本書分為身、事、物、天、地、人六冊，以學(xué)生為主體，從學(xué)生身邊的所見所聞所感切入，從孩子的視角出發(fā)，秉承中華傳統(tǒng)文化的建構(gòu)理念，分專題講述身邊的國學(xué)知識。每一個專題由“物—象—精神”層級遞進(jìn)，貫穿中華文化的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，呈現(xiàn)中華傳統(tǒng)的文化傳承，趣味橫生，圖文并茂，滿足不同年級中小學(xué)生的閱讀需求。

《身邊的國學(xué)》（全6冊）

人民教育出版社《少兒國學(xué)》編輯部 編著

北京時(shí)代華文書局

2022.5/238.00元

中華文化源遠(yuǎn)流長、燦爛輝煌，5000多年文明發(fā)展中孕育出的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深。青少年該如何走進(jìn)這個盛大的“殿堂”，迅速領(lǐng)會傳統(tǒng)文化的精髓，把握傳統(tǒng)文化的脈絡(luò)，以一個中國人的視角領(lǐng)略中華文化的大千世界呢？北京時(shí)代華文書局出版的《身邊的國學(xué)》系列叢書為學(xué)生打開了不一樣的國學(xué)大門。

本叢書是人民教育出版社《少兒國學(xué)》期刊十年礪劍之精華結(jié)集?！渡賰簢鴮W(xué)》是全國唯一一份面向少年兒童的傳統(tǒng)文化期刊，由葉嘉瑩、樓宇烈、彭林、謝嘉幸、李山、朱良志等國學(xué)名家指導(dǎo)，北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)等一流名校作者撰稿，秉承人教社教材編寫標(biāo)準(zhǔn)，密切結(jié)合語文、歷史、思想品德、音樂、美術(shù)、體育等多學(xué)科課程?！渡磉叺膰鴮W(xué)》系列叢書基于《少兒國學(xué)》的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，依照新課標(biāo)對中小學(xué)生的要求，根據(jù)分冊主題及專題內(nèi)容進(jìn)行選取，幫助少年兒童認(rèn)識中華核心思想，繼承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華人文精神。

對很多人來說，國學(xué)是典籍，是歷史，是沉淀在厚重土壤中那份不易理解、不能隨意觸碰的無上敬畏。而該叢書想要告訴讀者的是，國學(xué)不是“它”，是“我”，是長在讀者身上、伴在讀者左右、陪在讀者周圍，在讀者舉手投足、衣食住行、待人接物中時(shí)時(shí)處處的存在。

聽名家深入淺出

我們司空見慣的每一件事物，近到眼耳鼻舌身，遠(yuǎn)到天地山河海，小到柴米醬醋鹽，大到日月風(fēng)雨雪，看似無聲無息，其實(shí)都蘊(yùn)含著豐厚的國學(xué)知識和歷史文化傳統(tǒng)。該叢書的每一個專題都有國學(xué)領(lǐng)域名家撰寫的導(dǎo)讀文章，為讀者提綱挈領(lǐng)地講述該領(lǐng)域文化的歷史淵源和發(fā)展脈絡(luò)，讓讀者迅速掌握該專題的相關(guān)傳統(tǒng)文化知識。如地質(zhì)學(xué)家劉興詩講“日”，中國科技大學(xué)教授石云里講“星”，北京師范大學(xué)古典文學(xué)教授李山講“風(fēng)”，中國人民大學(xué)美學(xué)教授余開亮講“雨”，中山大學(xué)中文教授張海鷗講“雪”，南開大學(xué)文學(xué)教授張靜講“花”，北京動物園科普館前館長肖方講“鳥”，北京師范大學(xué)人類學(xué)教授蕭放講“魚”，北京師范大學(xué)教育學(xué)教授郭齊家講“教育”，北京體育大學(xué)教授熊曉正講“體育”……諸多名校數(shù)十位名家傾囊相授，為讀者點(diǎn)亮國學(xué)殿堂的一盞盞明燈。

當(dāng)學(xué)科遇上經(jīng)典

大眾往往認(rèn)為國學(xué)只是文史哲，最多還有政經(jīng)法，經(jīng)典更多的是道德教化，其實(shí)國學(xué)遠(yuǎn)不止于此?！霸谥腥A文化的傳統(tǒng)里，宇宙是一個氣化流行、生生不息的宇宙。我們的祖先‘仰則觀象于天，俯則觀法于地，觀鳥獸之文，與地之宜，近取諸身，遠(yuǎn)取諸物……以通神明之德，以類萬物之情。’于是，萬物不再只是萬物，而是人的萬物;人也不再只是人，而是萬物的人。萬物都有生命、有情感甚至有德行，知、情、意相融一體。”因此，該叢書對其中涉及的每一個主題，分別從“物—象—神”層級遞進(jìn)，從一個事物的自然物、情感物、品格物逐層提升，為讀者呈現(xiàn)傳統(tǒng)文化中的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，內(nèi)容包含了天文、地理、生物、科學(xué)、語文、歷史等多個學(xué)科，以確保對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容的全覆蓋。如關(guān)于太陽的古代神話其實(shí)與地球的溫度變化相關(guān)，這是“知”;接著描述冬日的可愛與夏日的可畏，通過對太陽的情感講述相關(guān)的文化典故，這是“情”;蘇軾的《日喻》講述了一個關(guān)于認(rèn)識太陽的人物故事，以此表達(dá)求道要躬行的道理，這是“意”。

從故事把握題庫

隨著課程改革、教材修訂、中高考轉(zhuǎn)型、新課標(biāo)出臺，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育已經(jīng)成為中小學(xué)教育的重中之重。本叢書中的300余篇文章包含了大量典故、原典，所涉內(nèi)容與歷屆中高考作文題高度契合，能夠有效幫助學(xué)生積累閱讀寫作素材，提升閱讀寫作能力。如2021年高考語文全國Ⅰ卷作文題，根據(jù)毛澤東在《新青年》上發(fā)表的《體育之研究》一文談啟示，2019年高考全國漢語試卷作文題根據(jù)奧運(yùn)精神的一段材料談?wù)剬w育精神的看法，本叢書的“體育”專題對此都有極佳呼應(yīng)且有豐富的故事材料和精神闡發(fā);2020年高考語文全國Ⅰ卷作文題關(guān)于春秋時(shí)期齊國管鮑之誼，全國Ⅱ卷作文題以墨子的“視人之國，若視其國;視人之家，若視其家;視人之身，若視其身”為材料，這些在本叢書中也屢屢可見;2019年北京高考作文題“以‘2019的色彩’為題，寫一篇記敘文”，本叢書“五色”專題對中華色彩進(jìn)行了全方位解讀，并配有相關(guān)系列故事、原典;2019年江蘇高考作文題“物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。根據(jù)這段材料，寫一篇作文”。本叢書“五味”專題從酸甜苦辣咸五味調(diào)和及五味文化典故方面講述了中華文化的“味之道”，并配有相關(guān)系列故事、原典……

文化是民族的血脈，是人的精神家園，而文化自信是更基本、更深層、更持久的力量。中華文化獨(dú)一無二的理念、智慧、氣度、神韻增添了中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪，開展中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育對于永續(xù)中華民族的根與魂，堅(jiān)守中華民族的共同理想信念，筑牢民族文化自信、價(jià)值自信的根基，培養(yǎng)青少年做堂堂正正的中國人具有重要意義。本叢書為國學(xué)學(xué)習(xí)提供了全新的打開方式，告別以往的“以典籍為本”，轉(zhuǎn)為“以主體為本”，從與青少年息息相關(guān)的生活出發(fā)，通過豐富、有趣味的故事和精致傳神的畫面，展示無處不在的傳統(tǒng)文化魅力，讓青少年愛上傳統(tǒng)文化，逐漸成為國學(xué)小專家。

（作者單位：《少兒國學(xué)》編輯部）