文言文的斷句技巧漫談

張立明

斷句，說到底就是在閱讀文言文的過程中將句子分隔開的過程。一個(gè)詞語到底處于什么樣的位置，是屬于上句還是屬于下句，是一個(gè)前置問題。解決了這個(gè)問題，有關(guān)斷句的問題也就迎刃而解了。我們都知道，具有一定的語調(diào)、能夠獨(dú)立表達(dá)一個(gè)完整意思的語言單位，叫做句子。句子是由各種成分組成的。不同的成分往往具有不同的語法功能。詞進(jìn)入句子后會(huì)和它周圍的詞構(gòu)成一定的語法關(guān)系，并受這種語法關(guān)系的制約。所以，在斷句的過程中，我們必須明確各個(gè)詞語在句子中處于什么樣的位置，以此來確定它的詞性和詞義，進(jìn)而準(zhǔn)確地?cái)嗑洹＝酉聛?，筆者就舉例談?wù)劇?/p>

一般來說，謂語在句子中承擔(dān)了“結(jié)構(gòu)核”的作用，主要用于表明主語怎么樣、有什么性質(zhì)、處于什么狀態(tài)等。一般來說，一個(gè)句子的謂語是由動(dòng)詞、形容詞（或活用為動(dòng)詞、形容詞的其他詞）充當(dāng)?shù)?。在斷句的過程中，大家可以先找到語句中的動(dòng)詞、形容詞等，確定句子的謂語;然后根據(jù)謂語前的狀語、主語和謂語后的賓語等來確定語句的停頓點(diǎn)。

例如，要判斷“士坐庭中/噤未能言”與“士坐庭中噤/未能言軾”斷句的正誤，我們就可以抓住謂語來進(jìn)行分析。首先，“士坐庭中”是一個(gè)主謂補(bǔ)語齊全的句子。主語是“士”，謂語是“坐”，補(bǔ)語是“（于）庭中”，結(jié)構(gòu)完整，后面不能再帶賓語。其次，“噤”是一個(gè)動(dòng)詞，是“閉口不出聲”的意思;我們可以聯(lián)想到成語“噤若寒蟬”。將“噤”放在前一句的末尾明顯是不恰當(dāng)?shù)摹Ｒ虼?，，士坐庭中?未能言軾”不對。在斷句的過程中，同學(xué)們可以著重分析一下句子的謂語。謂語如果是形容詞，其后可以停頓;如果是動(dòng)詞，可在賓語后停頓。

例題：

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技/巡輔內(nèi)侍每摧辱舉子/ 且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/

B.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中噤/ 未能言軾/寬其禁約/使得盡技/巡輔內(nèi)侍每摧辱舉子/ 且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/

C.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技巡輔內(nèi)侍/每摧辱舉子/ 且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/

D.三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技巡輔內(nèi)侍/每摧辱舉子/ 且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/

——2020年新課標(biāo)I卷文言文閱讀題第10小題

在做這道題時(shí)，有的同學(xué)很快便排除了B、C兩項(xiàng)，但是因?yàn)椴恢馈笆沟帽M技/巡輔內(nèi)侍每摧辱舉子”與“使得盡技巡輔內(nèi)侍/每摧辱舉子”哪一個(gè)是正確的，因而選不出正確答案。其實(shí)，我們可以這樣分析：首先，“軾寬其禁約/使得盡技”是一個(gè)完整的句子，后面不可能再帶賓語。其次，在“巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子”中，主語是“巡鋪內(nèi)侍”，中間是不能斷開的。因此，“使得盡技巡輔內(nèi)侍/每摧辱舉子”不對。此題的正確答案為A選項(xiàng)。

當(dāng)然，文言文中還有一些特殊的斷句“標(biāo)記”，如虛詞。虛詞所處的位置一般是固定的，其作用也比較明確。比如，發(fā)語詞“夫”“蓋”“唯”等常常出現(xiàn)在句子的開頭，有引出下文、作出判斷等作用;“也”“矣”“哉”等常常出現(xiàn)在句子的末尾，往往表陳述、感嘆、疑問、祈使等語氣……在復(fù)習(xí)備考的過程中，大家尤其要注意句子中的虛詞，因?yàn)樗鼈冇袝r(shí)候會(huì)成為我們斷句的關(guān)鍵。

以虛詞“故”的用法為例?！肮省庇袝r(shí)作表示因果關(guān)系的連詞，常出現(xiàn)在因果復(fù)句中后一個(gè)分句的句首，表示“由于有前面的原因，所以有了后面的結(jié)果”。我們可以將其譯為“所以”。如：

彼竭我盈/故克之。

——《左傳·莊公十年》

譯文：對方精疲力竭，我方士氣正旺，所以（我們）能戰(zhàn)勝他們。

考題示例：

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.初/上皇欲強(qiáng)宗室/以鎮(zhèn)天下故皇/再從三從弟及兄弟之子/雖童孺皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/ 遍封宗子于天下利乎/

B.初/上皇欲強(qiáng)宗室以鎮(zhèn)天下/故皇再從三從弟及兄弟之子/雖童孺皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/ 遍封宗子/于天下利乎/

C.初/上皇欲強(qiáng)宗室以鎮(zhèn)天下/故皇再從三從弟及兄弟之子雖童孺/皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/ 遍封宗子于天下/利乎/

D.初/上皇欲強(qiáng)宗室/以鎮(zhèn)天下故皇/再從三從弟及兄弟之子雖童孺/皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/ 遍封宗子于天下/利乎

——2021年新高考一卷文言文閱讀題第10小題

對于“上皇欲強(qiáng)宗室以鎮(zhèn)天下故皇再從三從弟及兄弟之子”這一部分的斷句，一些同學(xué)表示難以把握。其實(shí)，仔細(xì)分析，我們不難發(fā)現(xiàn)：“以鎮(zhèn)天下”是“上皇欲強(qiáng)宗室”的目的，“故皇再從三從弟及兄弟之子”以“故”領(lǐng)起，說的是“強(qiáng)宗室”的具體方式。選項(xiàng)A和選項(xiàng)D把“故皇”強(qiáng)行放到了“以鎮(zhèn)天下”的后面，是錯(cuò)誤的。“童孺”是“皆為王”的主語?！半m”是連詞，一般放在句首，在句子中不充當(dāng)句法成分。所以C選項(xiàng)也不對。正確答案為：B.初/上皇欲強(qiáng)宗室以鎮(zhèn)天下/故皇再從三從弟及兄弟之子/雖童孺皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/遍封宗子/于天下利乎/

除此之外，理解句意也是斷句的關(guān)鍵。正確理解句子的意思，同學(xué)們在斷句時(shí)才能做到游刃有余。如果在不該斷開的地方將句子斷開，則會(huì)曲解作者的原意。

例如，“而謀/動(dòng)干戈于邦內(nèi)/”與“而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)/”的意思就完全不一樣。這是兩個(gè)不同的句子，有著不同的結(jié)構(gòu)和意義?！岸\/動(dòng)干戈于邦內(nèi)/”從“謀”的后面斷開，從結(jié)構(gòu)上說，這個(gè)句子就成了復(fù)句。前一個(gè)分句到“謀”為止，下一個(gè)句子另成一個(gè)分句;從意義上說，前一個(gè)分句表示謀劃（或愿望），后一個(gè)分句表示謀劃以后產(chǎn)生的行動(dòng)或結(jié)果。“而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)”未在“謀”的后面斷開，從結(jié)構(gòu)上說，它還是一個(gè)單句，以“謀”通貫下文，使“謀”與后面的內(nèi)容構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu);從意義上說，“謀”只是“預(yù)謀”，不表示謀劃后已經(jīng)付諸行動(dòng)。那么，到底該如何斷句呢？我們可以結(jié)合原文來分析。“而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)”出自《論語·季氏將伐顓臾》。該文主要記述了孔子和冉有的一段對話，集中討論了魯國貴族季氏企圖發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭、攻打小國顓臾的問題，明確表達(dá)了孔子反對武力征伐、主張“仁者愛人”的思想。由前文中的“故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之。既來之，則安之”和“今由與求也，相夫子，遠(yuǎn)人不服、而不能來也;邦分崩離析、而不能守也”，我們可以知道：孔子認(rèn)為，遠(yuǎn)方的人不歸服，統(tǒng)治者可以用文治來使他歸順;等他們歸順后，就要采取措施使他們安定下來?？墒?，如今，由與求兩人輔佐季孫，不僅無法使遠(yuǎn)方的人歸服，而且把國家弄得四分五裂，不能保持它的穩(wěn)定統(tǒng)一。由此，我們可以推斷出“而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)”是“甚至還在境內(nèi)策劃興起戰(zhàn)爭”的意思。“謀”在句中是動(dòng)詞，作謂語;“動(dòng)干戈”作“謀”的賓語。結(jié)合原文的意思，“謀”的后邊是不能斷開的。

例題：

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.臣今愿國家無忘河北之難小/臣不敢忘巾車之恩/后數(shù)引宴/見定議圖蜀/留十余日/令異妻子隨異還西/

B.臣今愿國家無忘河北之難/小臣不敢忘巾車之恩/后數(shù)引宴見/定議圖蜀/留十余日/令異妻子隨異還西/

C.臣今愿國家無忘河北之難/小臣不敢忘巾車之恩/后數(shù)引宴/見定議圖蜀/留十余日/令異妻子隨異還西/

D.臣今愿國家無忘河北之難小/臣不敢忘巾車之恩/后數(shù)引宴見/定議圖蜀/留十余日/令異妻子隨異還西/

——文言文模擬訓(xùn)練題

“臣今愿國家無忘河北之難小臣不敢忘巾車之恩”中應(yīng)在“之難”后斷開，使“臣今愿國家無忘河北之難”形成一體，其意為“臣現(xiàn)在希望陛下您不要忘記河北的困境”。如果將“小”放在前面，則會(huì)出現(xiàn)“句式雜糅”的問題，且與文意不符。所以，可以排除A、D兩項(xiàng)。一些同學(xué)在“后數(shù)引宴/見定議圖蜀”與“后數(shù)引宴見/定議圖蜀”中糾結(jié)，不知道到底該如何斷句。在斷句之前，大家要聯(lián)系上下文理解這句話的意思。前文提到馮異忠心為主，深受圣上的信任。但是，當(dāng)有人構(gòu)陷他，他得知此事后，他便上書向皇上表明忠心，并通過自述獲得了皇上的理解?；实邸百n以珍寶衣帛”。為表達(dá)感激之情，他才說出了這番話。其中，“后數(shù)引宴見定議圖蜀”的意思是“后來屢次召見參加宴飲朝會(huì)，商定計(jì)策奪取蜀地”。我們應(yīng)在“宴見”后面斷句，而不可將“宴”與“見”分開。因此，可以排除C 選項(xiàng)。此題的正確答案為B選項(xiàng)。

總之，在復(fù)習(xí)備考的過程中，同學(xué)們要擦亮眼睛，分析句子的成分，找出斷句的標(biāo)志，并在理解原文的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確斷句。6FC864DB-124F-45C5-9BCB-FABE938FF634