詩的模樣

陳穎頻

有人說，詩就像一個赤裸的嬰兒，憑借自己最萌的樣子來俘獲大家的喜愛。也有人說，詩是用語言來作畫，用心情來作曲，需要一點超脫、一些領悟、一份堅持，當然，更要有一定的才學。對于“詩是什么”，女詩人依尼諾·法吉恩曾有過很好的詮釋。

什么是詩

依尼諾·法吉恩

什么是詩？誰知道？

玫瑰不是詩，玫瑰的香氣才是詩;

天空不是詩，天光才是詩;

蒼蠅不是詩，蒼蠅身上的亮閃才是詩;

海不是詩，海的喘息才是詩;

我不是詩，那使得我看見聽到感知

某些散文無法表達的意味的語言才是詩;

但是什么是詩？誰知道？

依尼諾·法吉恩在詩中說，玫瑰的香氣、天光、蒼蠅身上的閃亮以及海的喘息等等，才是詩，這些才是詩要給予大家的。

同學們有沒有留意依尼諾·法吉恩在詩中所提的“看見、聽到、感知某些散文無法表達的意味的語言才是詩”？那么，今天我們就圍繞“看見、聽到、感知”這三個關鍵詞來討論什么是詩？如何能寫出輕靈靈的、會飛的詩歌？我的答案是：看看同學們是否能做生活的有心人——只要用心探索身邊的細小事物，激發(fā)孩童特有的靈敏感知，就會蹦出妙不可言的詩。

抬頭能望見藍天白云，一首白云的詩就寫在藍天這張卡紙上;太陽與月亮一直在捉迷藏，看吶，他們寫出好多躲貓貓的詩;靜靜聆聽蟲鳴鳥叫，鳥兒在樹上歡唱，蛐蛐兒更賣力撥弄琴弦，一粒粒音符跳躍出一首首快樂的詩;閉上眼睛能聞到春天里櫻花、桃花的清香，縈繞的香氣都飛出一首首輕盈的詩！同學們，大自然就是存儲詩歌的寶庫，只要我們用心，就能快樂地捕捉到變幻的詩，多如泉水，汩汩而流……

詩的模樣太可愛了，變大變小，變暖變冷，仿佛跟著心境走！

現(xiàn)在，讓我們一起走進冰心奶奶的童年，沿著她的詩歌脈絡來一次“瞻言見貌”，感受童年的樂趣。

《繁星》（七一）

冰心

這些事——

是永不漫滅的回憶：

月明的園中，

藤蘿的葉下，

母親的膝上。

朗讀這首詩時，我們能看到或聽到甚至想到什么呢？瞧，冰心奶奶描述的的童年是多么有趣，多么美好，明月、藤蘿都是詩啦！瞧，她還趴在母親的膝上讀著繁星點點，多么溫馨的畫面！

原來詩就長這樣呀！還不趕緊動手寫一寫，留住詩的美好，留下童年的痕跡。我們就是詩中的小主人，變出一首童年的詩。

[仿寫]

這些事———

是永不漫滅的回憶：

（）的（），

（）的（），

（）的（）。

[孩子的詩]

雨滴如珍珠般滑落

——讀冰心奶奶《短詩三首》有感

任晨維（10歲）

繁星閃爍著

點亮墨水般的夜空

雨滴像珍珠一樣滑落762BD941-B24C-4B5A-BA63-6B83AF63F9F3