基于認知心理學的可移動盲人藝術空間設計研究

■張小彤，田靜雯，閆 娜，周洪濤. Zhang Xiaotong & Tian Jingwen & Yan Na & Zhou Hongtao.

(1.同濟大學設計創(chuàng)意學院，上海 200092；2.同濟大學上海國際設計創(chuàng)新學院，上海 200092）

世界進入21世紀第二個十年，各國持續(xù)優(yōu)化現(xiàn)有生存環(huán)境，滿足國民對美好生活的期望，將國家文化軟實力上升到國家發(fā)展戰(zhàn)略中。此時，殘疾人群對文化藝術的精神訴求得以受到全社會的重視。根據(jù)《“十四五”提升殘疾人文化服務能力實施方案》和《“十三五”加快中國殘疾人健康進程計劃大綱》為基礎，以盲人角度出發(fā)，設計既能滿足盲人需要，又能服務大眾群體更加包容友好的藝術空間是迫切需要的。國內能夠為視力殘疾人提供可參觀學習，并長期設立的博物館、美術館等公共藝術空間資源屈指可數(shù)，特別適合他們認知方式的藝術展覽更是少之又少。難以觸摸的藝術，難以進入的展館，時刻限制殘疾人參加社會公共藝術活動的機會。因此探索適合視力殘疾人適用的藝術空間設計原則，推動國內藝術展覽空間無障礙設計理念的普及，輔助盲人藝術教育事業(yè)的發(fā)展具有一定的行業(yè)前瞻性和設計實踐價值。

1 盲人空間認知理論概述

1.1 認知心理學簡述

認知心理學是二十世紀中葉在西方形成發(fā)展的一種心理學研究新方向，是以研究人的高層級心理過程，特別是認知過程，涵蓋意識、感知、表征、記憶、思維和語言等[1]?，F(xiàn)代認知心理學認為人腦的信息加工能力是一個系統(tǒng)的認知過程，普遍認可認知就是信息加工，以及感知傳輸、存儲和提取的全過程[2]。認知心理學從產生發(fā)展到如今主要經歷了四個階段：第一階段是類比計算機的信息加工，即將大腦的加工模式比作計算機的序列加工；第二階段是以神經網絡為基礎的平行加工，這種聯(lián)結主義認為，大腦各項功能主要依賴于神經網絡的整體加工，但此階段的模型大多是基于算法的計算模型，即人工神經網絡，還未涉及具體的神經科學證據(jù)；第三階段是嵌入環(huán)境的具身認知理論，即將認知、人體和周圍環(huán)境視為一個動能統(tǒng)一體[3]。認為認知是在一定環(huán)境下，由人體提供認知內核，并由物理屬性決定認知加工方式的過程；第四階段是認知革命的興起，從神經科學的角度闡釋人類認知學習過程，討論心智與大腦的聯(lián)系。文章借鑒認知心理學發(fā)展到第三階段的研究方法，主要涵蓋認知、人與環(huán)境的相互作用關系，并研究特定狀態(tài)下的盲人藝術空間設計原則。

1.2 盲人空間認知方式

觸覺是盲人在熟悉物品、了解信息、感知周圍環(huán)境最常使用的認知方式，由于視覺感受的缺失，失去了獲取信息的主要通道，而觸覺和聽覺則成為獲取信息的主要感覺器官，如閱讀盲文時需要用指尖觸摸和辨認文字，行走時需要用腳感受盲道的肌理，手持導盲杖探知前方是否有障礙物等都是通過觸覺肌肉記憶的方式認知[4]。通過觸摸，盲人可以辨認物體的形態(tài)、材質，在質感上獲得更豐富的信息，但在辨識物體完整形態(tài)上有一定的困難。盲人除了通過觸覺感知物體和空間之外，還可以通過聽覺判斷空間大小、物體移動方向和速度等。聽覺是盲人接收外界信息的重要感知通道，經過聽覺信息加工判斷周圍環(huán)境，輔助補充自身其他感官，聲音的特征，如音色、音量和音調等也會加強盲人的印象。

1.3 盲人觸覺空間理論

盲人觸覺感知具有時間特征和空間特征，兩種不同維度的反應差異，帶有明顯特定感受范圍內的刺激性質[5]。在認知心理學探討人類知覺的過程中，Sekuler和Blake通過“觸覺柵格實驗”論證觸覺感知和空間的重要關系。當手指在觸覺柵格上滑動時，柵格的空間排列密度大小，直接影響到受試者的感覺判斷，表面的粗糙程度可以影響人的情緒體驗。同時也可以得出隨著空間密度的遞增，手指觸覺的疼痛感會增加。實驗證實復雜觸覺判斷具有的空間特性，以及在此形成的復雜認知信息加工?；谡J知心理學關于觸覺感知和認知的研究基礎上，現(xiàn)代盲人藝術空間設計遵循DFA（Design For Assistive）理論和無障礙設計理念。其中DFA是從殘障人士的特征和需求出發(fā)，為殘疾人而設計輔助器具最終惠及所有人的一種設計方法。無障礙設計理念在關注現(xiàn)代科技與社會發(fā)展的同時，運用現(xiàn)代規(guī)劃設計從基本生活器具到公共服務設施以及周圍環(huán)境的協(xié)調建設，在通用設計基礎上進一步深化適老、適殘的設施使用需求，適配符合科技發(fā)展的現(xiàn)代互動設備和環(huán)境裝置，并提供相應配備服務，創(chuàng)建和諧友好、充滿人性關懷的現(xiàn)代生存環(huán)境[6]。

2 國內外盲人藝術空間概述

2.1 國外盲人藝術空間典型案例

國外盲人藝術空間按照展覽開放時間可劃分為兩種類型。一種是長期設立的盲人藝術博物館、盲人美術館和盲人互動工作坊等；另一種是為盲人提供的短期藝術培訓工作坊、帶有快閃性質的盲人藝術展覽、街頭互動展覽等。這里主要對長期設立的馬德里盲人博物館進行分析總結國外盲人藝術空間特點。

1992年12月14 日，西班牙盲人國家組織（ONCE）成立馬德里盲人博物館，希望為盲人提供無障礙進入博物館體驗藝術展覽，減少空間中的視覺障礙[7]。博物館占地1500平方米，位于功能性建筑的兩層，空間設計要求在可能的情況下，消除或最大程度減少妨礙移動的架構障礙（圖1）。照明方面，墻壁的顏色以及它們與其余元素的對比旨在為視力障礙者提供便利。這種引導功能由裝飾元素（例如強調通道開口或墻壁穿孔的柱子）和功能性元素（如百葉窗，門等）支持，其中顏色選擇對比度最大的，同時選擇可以避免眩光的色調和材料。整體空間配有觸覺引導系統(tǒng)，人行道的雙重紋理將流通區(qū)域與展覽區(qū)域區(qū)分開來。每個房間的入口處配有語音引導，提供電梯和入口單元的信息[8]。所有書面信息均以大字體和盲文提供。在每個樓層上都有凸起的定位圖，以方便識別空間及其分布。博物館的構想是讓參觀者可以看到和觸摸展品，且所有展品可以由參觀者設計，并根據(jù)其生理高度量身定做。

■圖1 馬德里盲人博物館室內布置

博物館常年舉辦展覽，主要展出建筑遺跡模型、盲人藝術家和患有重度視力障礙的藝術家的作品等（圖2）。作品介紹為盲文，臨時展廳的作品配備QR碼，方便盲人和視力障礙者通過手機訪問作品信息。同時配備有智能引導信標（Beepcons），旨在使視障人士更容易通過移動應用程序識別和定位附近的物體。該工具由ILUNION Tecnologíay Accesibilidad開發(fā)，可為視障人士提供有關建筑物中特定點或所展示作品的信息。此外，每個展覽入口配有博物館的觸覺平面圖，方便觀者確認方位（圖3）。

■圖2 馬德里盲人博物館的建筑模型

■圖3 馬德里盲人博物館觸覺平面圖

2.2 國外盲人藝術空間分析解讀

通過調研國外長期設立的盲人藝術博物館、盲人美術館、藝術展覽空間等公共藝術空間，主要涵蓋馬德里普拉多博物館、雅典觸覺博物館、紐約大都會藝術博物館、維多利亞與阿爾伯特博物館、日本盲人圖書館-日本觸摸博物館、布拉格國家美術館、古根海姆博物館等，提取概括以上博物館存在的六點共性。

第一，展覽整體空間設計采用“無障礙設計”理念規(guī)劃展覽路線。按照展覽內容劃分展覽動線，同時根據(jù)展覽物品類別劃分可互動觸摸區(qū)域，“無障礙設計”理念深入展館各個細節(jié)。

第二，展覽空間均專門設立可供盲人觸摸的藝術復制品、藝術輔助品（圖4）。復制品可達到原比例復制，用以幫助盲人更加清晰的認知和學習本國文化歷史。如達芬奇壁畫《最后的晚餐》的浮雕，作品由意大利的安特羅斯博物館（Anteros Museum）制成，觀展者可以通過解釋空間模型來觸摸作品，欣賞作品的組成、繪畫的視角等[9]。不僅可以通過視覺欣賞作品，還可以通過觸摸來獲得對繪畫的新理解。

■圖4 盲人觸摸的藝術復制品

第三，展覽全程配有觸摸式和感應式語音講解系統(tǒng)。當參觀者進入特定區(qū)域時，會播放當前展覽內容。觸摸語音播報按鈕會對展覽物品的材料用途、造型顏色、使用方式等描述性信息介紹，有的展品還會有歷史背景簡介等，為盲人提供視覺描述語音播報，這種方法也是現(xiàn)今普及率最高、適用范圍最廣、成本較低的服務方式。

第四，其展館員工需經過特殊人群服務培訓、殘疾意識培訓和視覺意識培訓。以消除視力障礙人士進入博物館的態(tài)度障礙，以便為他們提供更好的服務和展覽。

第五，運用現(xiàn)代技術與博物館美術館展覽相結合。如馬德里普拉多博物館運用3D打印技術，將圖畫從平面圖形轉換成可觸摸的三維圖像，且三維圖像中的色彩與原畫相近，形狀上含有豐富的細節(jié)。2018年布拉格國家美術館舉辦Touching Masterpieces展覽，使用VR觸覺技術為盲人提供藝術服務。西班牙NeuroDigital公司利用數(shù)字化重構三件世界著名的雕塑藝術品，《大衛(wèi)》《米洛斯的阿芙洛狄忒》和《納芙蒂蒂半身像》，使用特別改裝的觸感手套打造獨特的藝術體驗（圖5）[10]。

■圖5 VR 觸摸藝術體驗

第六，開拓盲人其他感知方式體驗展覽。2014年紐約的大都會藝術博物館攜手多媒體設計師Ezgi Ucar，為館藏中代表性雕塑的復制品添入“聲”和“味”兩個元素，讓參觀者通過觸摸、聽覺、嗅覺等感官欣賞博物館的展品。

2.3 國內盲人藝術空間分析解讀

中國博物館和美術館的文化教育系統(tǒng)成立稍晚，系統(tǒng)性不強，主要面向普通民眾開放，忽視特殊群體對藝術的需求。20世紀初西方“無障礙設計”“通用設計”“包容性設計”等人性化設計理念和設計思想的涌入，深刻影響著國內現(xiàn)代化城市規(guī)劃和博物館展覽空間設計的更新[11]。2009年《觸·覺——法國盧浮宮觸摸雕塑藝術特展》在福建博物院展出，來自福建省盲協(xié)、盲校的視障人士和眾多市民，近距離用手和心感受到雕塑藝術的魅力，該展覽觸發(fā)國內探索特殊群體的藝術審美需求，開啟國內感官藝術展覽新形式[12]。此后，在2014年南京博物院博愛館，開始設立長期為視障人群服務的認知學習文化展區(qū)，以館藏復制品為展覽內容，可供盲人觸摸并呼應展館主題活動更換。展區(qū)內部提供導覽盲道、無障礙通行空間、輔助適殘設施和全自動助殘車等，全方位深度保證參觀者可到達預設展點。展區(qū)設置考慮到適應不同殘疾程度的視障參觀者，在以觸覺為主，聽覺為輔的基礎上，增加大字標識和高對比度顯示影像，針對性地服務有光感的視障觀者（圖6）。2019年《黑暗中可見——盲人學校計劃》在金陵美術館2號展廳展覽，參觀者通過感受盲童在學校的日常學習生活，倡導人們使用觸覺、聽覺和嗅覺，長期被明眼人忽略的感官，體驗非視覺為主導的世界[13]。觀展者可以解鎖新型觀展方式，也可以在非視覺藝術作品中重新認知世界（圖7）。

■圖6 南京博物院博愛館

■圖7 黑暗中可見——盲人學校計劃展覽，歐陽蘇龍《光的形狀》

中國盲文圖書館—觸摸博物館《觸摸文明》展覽（圖8），是國內首個專為盲人和視力障礙人群長期設立的博物館。“觸摸文明”是舉辦的第一期展覽，擁有四個展覽主題，展現(xiàn)了古今中外的文明成果，提供模型和解說，使視障者能方便自如地瀏覽和欣賞展品。同時，在展區(qū)內增加“黑暗體驗”環(huán)節(jié)，讓明眼人體驗盲人和視障人群的視覺環(huán)境，輔助增強他們的包容心和同理心，促進晴盲互相溝通、互相理解。該博物館全方位、立體化、現(xiàn)代化為盲人和視力障礙人群提供文化、歷史、藝術、科學的展示，所有展品都配備語音講解、盲文觸摸介紹、觸摸模型和互動體驗。這也是現(xiàn)階段國內最頂尖、最齊全的盲人觸摸博物館。

■圖8 《觸摸文明》展覽

3 盲人藝術空間設計原則

總結歸納國內外盲人藝術空間的具體案例，提出盲人藝術空間設計原則，運用該原則形成一個可移動式的觸覺藝術展覽空間。該空間是基于認知心理學的理論發(fā)展，運用多感官的理念和設計方法，對盲人藝術空間進行信息無障礙、空間無障礙地設計，從而使藝術空間、藝術展覽對盲人來說是親切的，可參觀的，無障礙的。

3.1 空間無障礙為基礎

現(xiàn)有的國內外盲人藝術空間總體來講，無論是從空間引導、場地布置、展品選擇、展覽形式等方面，還是停留于明眼人參觀的方式，其參觀路線、體驗模式對盲人和低視力人群不夠友好。盲人的空間感基本缺失，因此盲人藝術空間的展覽路線規(guī)劃和盲道鋪設必須以無障礙設計為基礎，做到“立體化”展覽引導，從導航盲道、立體墻面導航符號、語音講解、觸摸式盲文介紹到可觸摸展品，形成圍繞參觀者的立體化沉浸式空間體驗。

3.2 信息準確傳達轉化

盲人缺少的視覺感官，在很大程度上限制了認知學習能力的發(fā)展，觸覺感知物體具有一定的偏差性，因此所觸摸物體的信息準確表達轉化至關重要。通過盲人觸摸藝術展品時，所觸摸物體的材質、重量、溫度、形狀、規(guī)格和紋理等，加之語音輔助講解和環(huán)境氛圍營造，可以最大程度上輔助盲人進行信息收集，深入了解藝術展品。

3.3 展品選擇安全前沿

盲人缺少的視覺感官，不能判斷觸摸物體的種類、觸摸的輕重、觸摸的距離等。在選擇展品和設計展品時，保護特殊人群擁有特殊認知方式的權利，降低觸摸物品傷害性也是重要的設計原則。盡可能使用安全無傷害的軟性材料，減少需要復雜認知判斷的物體，設計轉化科技前沿適用于盲人基本認知，與他們一起感受時代進步發(fā)展。

3.4 輔助盲人藝術教育

盲人需要藝術的熏陶，以及得到心靈上的安慰，最重要的是得到社會的認可。通過學習藝術可以得到精神上的滿足感，減輕盲人心理問題，減少生活壓力的負罪感，達到運用藝術教育治療情緒和心理問題。將盲人藝術展覽空間作為輔助盲人藝術教育的一種實踐形式，深入社區(qū)、盲人協(xié)會、俱樂部等，豐富盲人藝術教育，提升盲人文化藝術素養(yǎng)，宣傳和普及幫助特殊群體的基本知識，營造社會友好互助氛圍。

3.5 設計方案易于推廣

讓更多盲人參與到設計過程中來，提出設計需求，真正能夠解決現(xiàn)實存在的藝術認知問題，形成一種協(xié)同設計方式，并最終產出一種可以真正推廣，惠及全社會的盲人藝術空間設計方案。同時建立全球性的線上展品數(shù)據(jù)庫，不斷迭代更新，倡導更多設計師、藝術家參與到特殊群體設計實踐中，拓展盲人藝術維度，形成公益性群體設計實踐，引發(fā)社會思考，加快改善盲人生活需求和切實教育問題。

4 盲人藝術空間設計實踐

4.1 綜合設計

根據(jù)上述國內外盲人藝術空間的分析，提取到盲人展覽空間多在“大都市”城市中舉辦，但展覽所覆蓋到的人員較少，精心準備的展覽只能被很小一部分盲人體驗到，如果能擴大覆蓋的用戶范圍，將產生更大的社會影響力。團隊思考設計一種可以移動的藝術空間，該空間設立在盲人集中活動區(qū)域，設立在盲童學校周邊、公益活動公園等。該設計還需要滿足在不同城市巡回展覽，使盲人藝術展覽能惠及更多的人。

設計靈感來源于包豪斯100周年展覽巴士（圖9）。在包豪斯成立100周年時，全球的包豪斯理念認同者們，紛紛獻上慶祝作品。其中來自柏林的設計團隊Savy Contemporary以包豪斯德紹校區(qū)主建筑外幕墻為設計母版，運用玻璃幕墻網格和低純度色彩，搭配“Bauhaus”文字符號組成包豪斯巴士，內部是一個可以舉辦論壇、演講的小型活動室，也是一個配備有包豪斯設計理念的專業(yè)書籍閱讀室。該展覽巴士設計理念與可移動式盲人藝術空間需求不謀而合。

■圖9 包豪斯100周年巴士

根據(jù)展品數(shù)量與易于移動的要求，選擇20尺的集裝箱作為設計的基本空間，通過集裝箱運輸車的方式實現(xiàn)移動展覽（圖10）。20尺集裝箱是集裝箱的最小尺寸，5.69米×2.13米×2.18米，體積為24~26立方米，使用配套卡車運輸十分便捷，是非常成熟的運輸方式。重點闡述運輸車外觀及內部空間設計、空間引導方式、展品選擇與展品介紹體驗設計。運輸車外觀設計要求有明顯的特征，體現(xiàn)盲人、藝術空間等關鍵元素。盲人藝術空間的標識需要特征明顯、醒目，在運輸過程中和停留展覽時能吸引周邊人群的注意，起到吸引參觀者，提高宣傳傳播力度，擴大影響力的作用。另一方面，正面的標識需要有一定的引導作用，提供指向性的信息（圖11）。集裝箱運輸車的外觀標識采用了盲文的點狀元素，正面右上角為盲文藝術空間的盲文，下方為文字，單個文字與盲文對齊，互相對應。中間采用了色彩和形狀結合的方式，以高對比度的亮色指向空間的出入口，下方為英文版的“盲人藝術空間”文字。側面和背面為高純度的純色以及盲文、中英雙語的“盲人藝術空間”文字。在選定展覽位置進行展覽時，除了外觀上的標識外，還會有相關的聲音裝置放置在展廳外進行引導和介紹。

■圖10 20尺集裝箱卡車運輸展示

■圖11 盲人藝術空間外觀標識設計（正面）

展示空間和展品以觸覺為主，聽覺和視覺作為輔助。通過多感官的信息為盲人參觀藝術空間、藝術展覽提供便利，使他們能夠自如地在空間中行動，參觀展品。多感官展覽在近些年中已經成為了一個趨勢，感官是人類學習、文化熏陶和交流不可或缺的一部分，具有“超越語言”的全新的識讀和交流形式。空間設計以視覺為主的傳統(tǒng)展覽轉變?yōu)橐杂|覺為主，關注身體的物質性和非視覺信息的傳遞。將展覽劃分為4個區(qū)域（圖12），分別為A區(qū)小型觸覺藝術品，B區(qū)三維繪畫雕塑藝術品，C區(qū)多感官視聽藝術品，D區(qū)觸覺學習教育工具。

■圖12 展覽分區(qū)及導覽路線平面示意圖

4.2 具體設計方案

A區(qū)放置盲人觸覺認知產品《文本景觀》，選取A4大小6幅作品（圖13-圖14）。該產品是盲人藝術空間主展品，由作者團隊設計研發(fā)而成。文本景觀會生成字母大小的3D文檔，直觀地描述文本的主題，如城市、風景或人物。這些3D觸摸藝術品使內容更加具象，盲人在閱讀盲文的同時可以通過觸摸了解描述對象的形狀。作品包含盲文、語言文字、書法和數(shù)字系統(tǒng)的文本變體，以在建筑、景觀、肖像和抽象事物中連接文本及其視覺效果。A區(qū)的展品放置在軟木質感的背板上，背板由6個折面、2個平面組成，該區(qū)域特征較明顯容易辨別和記憶。展品放置在1.2米高處，顏色上和背板形成對比，易于低視力體驗者尋找目標（圖15）。背板的中間有橫向的條紋，引導參觀者按照條紋的走向觸摸?？拷箙^(qū)的腳下鋪有盲道磚，為參觀者增加觸覺方面的引導。

■圖13 《文本景觀》盲文觸摸界面

■圖14 《文本景觀》觸覺城市界面

■圖15 A區(qū)觸覺引導與藝術品布置示意圖

B區(qū)選取Andrew Myers的《Martini Night》，該作品由螺絲、油漆、木衣架、丙烯酸聚氨酯搪瓷背景組成的無框木板作品。此作品作為國外觸覺藝術流行展品，多次在全球巡回展覽，強烈的觸感對比，刺激參觀者的感官，引發(fā)感官刺激體驗（圖16）。

■圖16 B區(qū)C區(qū)展品布置尺寸示意圖

C區(qū)和D區(qū)為觸覺聽覺共建區(qū)域，該區(qū)域是多感官沉浸式體驗區(qū)，配有視頻顯示器和語音講解，滿足參觀者無障礙式體驗，參觀者走到制定引導區(qū)域，會有聚聲式語音播放（圖17）。整個展區(qū)配有地面盲道導覽指引，墻面立體觸摸符號引導，為參觀者提供全方位的沉浸式體驗。不同展區(qū)地面與墻面的材質不同，從質感上劃分展覽區(qū)域，提示參觀者進去其他區(qū)域。展覽主色調顏色選取明度和純度極高的對比顏色，對有光感的盲人起到一定的引導提示作用。

■圖17 C區(qū)D區(qū)墻面色彩對比示意圖

D區(qū)展品為觸覺認知學習工具等，用以輔助觸覺認知加深參觀者體驗印象。主要選取國際通用的觸覺繪本和觸覺玩具。觸覺繪本有Fittle盲文拼圖、DK盲文形狀和觸覺故事繪本。DK《盲文形狀》是一本向幼兒介紹閱讀和體驗觸覺的書，通過一個高光澤和浮雕觸覺形成可以觸摸出來的形狀，每一個形狀配有押韻的文字，包括文字和盲文。觸摸魔方在不同面有觸摸標記，方便盲人鍛煉觸覺認知、空間思維和記憶能力。輔助盲人認知學習，提升觸覺判斷能力，改善傳統(tǒng)盲人認知教育[14]。

綜上所述，可移動式盲人藝術空間可以基本滿足盲人和明眼人的觀展需求，從展覽空間的主視覺色彩選擇，到室內空間的無障礙導覽系統(tǒng)和沉浸式多感官藝術體驗，再到具體展覽藝術品選擇等，充分遵循新時代盲人藝術空間設計原則，可移動式箱體和成熟的運輸方式相結合，不僅解決傳統(tǒng)藝術展覽受眾面小、展期短、轉場不便、宣傳成本高等制約劣勢，還可根據(jù)轉場展出地更換特定展品，滿足不同環(huán)境、不同受教育程度、不同年齡參觀者的觀展體驗需求。

5 結語

可移動式盲人藝術空間設計研究是基于認知心理學空間認知理論，探討盲人藝術空間展覽新形式。一方面，該空間可服務盲人和視力障礙者，為其提供更多參與社會活動的契機，共享博物館和美術館的藝術作品，提升文化藝術修養(yǎng)，輔助普及盲人藝術教育。另一方面，展覽所到之處可為社區(qū)居民提供最新藝術資訊和藝術體驗，增強全民藝術素質，宣傳正確文化導向，善待特殊人群，推進“平等、參與、共享”理念深入人心。最后，為新時代的藝術空間設計提供可移動、多感官、新體驗的設計方案，提供藝術空間設計新思路。未來隨著國家政策的引導、社會關注的提升、藝術教育的普及和優(yōu)秀設計師的加入，將產生越來越多為殘疾人群而設計提供的文化藝術資源，實現(xiàn)藝術共享的美好愿景。